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Stage d’été Jazz en Provence 25 au 30 août 2014 Jazz en Provence organise son premier stage d’été et propose aux musiciens une immersion complète dans la musique, dans un cadre somptueux, entourés de musiciens et pédagogues reconnus et passionnés. L’objectif de ce stage est le perfectionnement instrumental et le jeu en groupe autour “des musiques” de Jazz (swing, blues, latin). Contenu du stage Le matin est consacré à la pratique instrumentale, l’aprèsmidi à la pratique collective et le soir à la mise en pratique au travers de Jam sessions. Il s’agit bien entendu de perfectionner la pratique de son instrument mais surtout son approche et sa connaissance du Jazz. La pratique sera donc différente selon l’instrument. Stage d’été Jazz en Provence 1

Stage d’été - jazzenprovence.com · Phrasé, onomatopée, liberté, tension, syncope, rythme, harmonie, mélodie, motifs, discours et improvisation en jazz et bossa ... Etude

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Stage d’été Jazz en Provence 

 25 au 30 août 2014   

  Jazz en Provence organise son premier stage d’été et propose aux musiciens une immersion complète dans la musique, dans un cadre somptueux, entourés de musiciens et pédagogues reconnus et passionnés.  

   L’objectif de ce stage est le perfectionnement instrumental et le jeu en groupe autour “des musiques” de Jazz (swing, blues, latin).      

Contenu du stage  Le matin est consacré à la pratique instrumentale, l’après­midi à la pratique collective et le soir à la mise en pratique au travers de Jam sessions.  Il s’agit bien entendu de perfectionner la pratique de son instrument mais surtout son approche et sa connaissance du Jazz. La pratique sera donc différente selon l’instrument.      

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1. Pratique instrumentale   

Chant  

Les chanteurs et chanteuses étudient les techniques, l’interprétation et l’improvisation en Jazz vocal :  

● Rappels de technique vocale : respiration­ larynx – résonance et posture ● Phrasé, onomatopée, liberté, tension,  syncope, rythme, harmonie, mélodie, motifs, 

discours et improvisation en jazz et bossa ● Analyse de la trilogie  son, sens et rythme ● Aspect émotionnel : analyse, compréhension et ressenti du sens ● Histoire du  scat ● Préparation à la pratique de groupe de l’après­midi 

 Chaque stagiaire bénéficiera ensuite de cours particulier afin d’appliquer ces notions à son niveau de pratique.  

 Instruments mélodiques (saxophones, trompette, trombone, flûte, violon) 

 Les objectifs de la formation sont orientés sur :  

● Ecoute  ● Improvisation sans grille (autour du thème) ● Notions ou approfondissement de l’harmonie  ● Analyse des grilles et improvisation à partir des accords  ● Travail du phrasé  ● Préparation à la pratique de groupe de l'après midi 

 Chaque stagiaire bénéficiera ensuite de cours particulier afin d’appliquer ces notions à son niveau de pratique.  

  Instruments harmoniques (piano, guitare, contrebasse, basse)  Une pratique commune en début de matinée sera axée sur les bases théoriques du jazz, avec mise en pratique :  

● Etude ou révision des accords, des gammes et arpèges ● Harmonie jazz, analyse de grilles, improvisation ● Musique modale, jeu “out” ● Etude des standards de jazz en application ● Approche des différents styles  ● Préparation à la pratique de groupe de l’après­midi 

 Chaque stagiaire bénéficiera ensuite de cours particulier afin d’appliquer ces notions à son niveau de pratique. 

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  Batterie 

 Une pratique commune en début de matinée permettra d’étudier :  

● Technique de mains et de pieds ● Rudiments et applications dans le Jazz ● Poly­rythmies et claves ● Analyse et pratique des différents styles de jeu (binaire, ternaire, latin) ● Rôle du batteur au sein des formations Jazz ● Préparation à la pratique de groupe de l’après­midi 

 Chaque stagiaire aura ensuite des cours particuliers pour la mise en pratique de ces principes par rapport à son niveau et ses besoins.   

2. Pratique d’ensemble  La finalité du Jazz est l’art de jouer ensemble. Une grand partie du stage est donc orientée vers cet objectif. Le premier jour différents groupes sont constitués et le restent durant tout le stage jusqu’au concert public. Un répertoire de morceaux est également constitué en commun avec les stagiaires selon le niveau de chaque ensemble.  Les groupes sont “coaché” par un enseignant différent chaque après­midi afin d’aborder les notions les plus larges :  

● place et rôle de chacun au sein du groupe en fonction de l’instrument ● notions rythmiques et de cohérence ● déplacements harmoniques homogènes ● interaction entre les musiciens ● étude du son global et de l’équilibre 

 3. Jam sessions  Chaque soir un “boeuf” réunit tous les stagiaires et ceux qui le souhaitent peuvent mettre en pratique immédiatement leurs nouveaux acquis dans une ambiance décontractée. L’équipe pédagogique participe également aux Jam sessions afin de jouer avec les stagiaires. Le seul but est de jouer ensemble, se faire plaisir et passer une bonne soirée.      

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L’équipe pédagogique  

Ils sont au nombre de quatre pour les quatre disciplines présentées plus haut. Tous sont musiciens professionnels, enseignants et pédagogues reconnus.  

Benjamine Girolami  (Chant)  Après 7 ans dans le cinéma à Paris, Benjamine  reprend le chemin dela scène pour les ballades de jazz, puis développe son répertoire sur des standards classiques de jazz et de bossa nova. Elle se forme deux ans au conservatoire d’Aubagne, puis trois ans  à la cité de la musique, et  lors de nombreux stages (Marciac, Crest, Sète).   En 2009, Benjamine crée le Benjazz Quartet et propose son “Hommage à Ella Fitzgerald et Duke Ellington” élégant mélange de jazz et de danse contemporaine. En juin 2011, elle crée la New Benjazz Compagnie, et met en scène « Premières amours », spectacle où chanteuse et comédienne se répondent, sur des rythmes de bossa avec des textes français. Leader des groupes Soft’n Sharp et du New Benjazz quartet,  Benjamine a développé unevoix réputée douce, chaleureuse, et riffée ainsi qu’une immense enviede partager les thèmes qu’elle affectionne connus ou moins connus du grand public.    

Parallèlement, après avoir obtenu  à l’IMFP son diplôme de coach vocal  auprès de Richard Cross, elle crée le Chalet de la voix, entre Aix en Provence et Marseille  où elle reçoit des élèves amateurs et professionnels Enfin, elle devient la coordinatrice de l’école Richard Cross pour la région Paca. Enseignante et coach  vocale, elle est aussi jury de concours et programmatrice de Jazz’Med, festival d’hiver de jazz à Aubagne.  Plus d’info sur www.benjaminegirolami.com   

 

Jean­Charles Parisi (Instruments mélodiques)  Né en 1969 à Marseille, Jean­Charles Parisi débute l'apprentissage de la musique et étudie dans une école de musique dès son plus jeune âge alors que ses parents lui offrent un saxophone alto pour Noël.  Il étudie également le piano Jazz pendant trois ans aux côtés de Marc Levantidis avec qui il joue (au sax alto) lors de ses premiersconcert dans les clubs, vers l'âge de seize ans.   Son apprentissage se poursuit de manière autodidacte, au travers des rencontres avec les musiciens et les groupes ainsi que grâce à des cours particuliers de saxophone et Classes de Jazz de Conservatoire. 

  

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Séduit par la sonorité de Dexter Gordon et de Stan Getz, il opte rapidement pour le saxophone ténor et poursuit sa formation musicale à l'Institut­Musical­de­Formation­Professionelle (l'IMFP) de Salon­de­Provence, puis au Conservatoire de Musique de Marignane où il obtient son Certificat de Fin d'Études Musicales (Classe de Jazz) et enfin, au sein de la Classe de Jazz du Conservatoire de Marseille.  Saxophoniste ténor identifiable à sa sonorité, familier du Jazz et de l'improvisation mais également des musiques latines, Jean­Charles se produit régulièrement avec des formations qui vont du duo au Big Band et participe à des projets variés, en concert et en studio. Il enseigne la pratique du saxophone et le Jazz en cours particuliers à Marignane et est également accordeur de piano.  Plus d’informations sur http://jcparisi.wix.com/html   

Manu Decormis (Instruments harmoniques)  Emmanuel Decormis est né à Nice en 1955 de parents musiciens classiques (mère violoniste et père pianiste). Tout naturellement il étudie le piano classique de l’âge de 7 ans à 15 ans à Nice puis en Corse ou il habitera 20 ans. Il gardera de cette période une passion pour Bach et Mozart.  De 15 à 25 ans il change d’instrument et se passionne pour la guitareavec un forte influence folk (Léonard Cohen, Bob Dylan et Graeme Allright). Il déménage ensuite pour Grenoble après avoir fait son service militaire à Marseille. 

  Enfin il s’établit à Aix en Provence et reprend le piano mais cette fois résolument Jazz. Il découvre Bill Evans, Michel Petrucciani et Oscar Peterson et travaille tout d’abord par lui­même. Il rencontre en suite Philippe Coromp qui devient son professeur. Parallèlement il se lie d’amitié avec Robert Mennillo avec qui il participera au groupe Blue Note dans le cadre de l’association Blackbird dont il fait toujours partie.  En 2012 il se rend à New­York où il approfondit l'harmonie jazz et le piano avecJon Davis.  Pratiquant également la contrebasse en parallèle il intervient régulièrement dans différentes formations et en concert.  Actuellement Manu Decormis contribue à différents projets, comme leader ou sideman. Il est le pianiste du trio Magica au sein duquel il met ses différentes influences au service de compositions originales.  Plus d’informations sur www.manudecormis.com   

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Carl Bouchaux (Batterie)  Né dans une famille de musiciens il débute le piano et le solfègeà 4 ans, instrument qu’il étudiera ainsi que l’orgue classique pendant plus de dix ans. Puis il se dirige vers les percussions etle trombone au CNR de Paris.  Il se consacre uniquement à la musique et poursuit le conservatoire en percussion et trombone tout en jouant dans différents ensembles classiques (cuivres, symphonique) ainsi que jazz (big band). 

 Fixé à Aix en Provence depuis 1995 il décide de se consacrer pleinement à la batterie dont il poursuit l’étude dans un premier temps en autodidacte puis avec Fred Pasqua. Il se rend régulièrement à New­York étudier avec Ian Froman, Bernard Purdie Ari Hoenig et Jim Black.  Il contribue à de nombreux projets musicaux (Trio Magica, Montoyat Jazz Project, The voice of Martyn, etc.).  Tout en enseignant la batterie et la formation musicale, il anime régulièrement des stages de batterie, de rythme et la formation Solist’ en scène de Jazz en Provence dont il est le fondateur.  Plus d’infomations sur www.carlbouchaux.com   

Le programme  Le stage est organisé sur six jours, du lundi au samedi.  Lundi 

● matin : arrivée des stagiaires, dépose des affaires et cours d’instrument (voir Contenu du stage). ● après midi : composition des groupes pour le travail d’ensemble des après­midi. ● soir  : Jam session 

 Mardi au vendredi 

● matin : Cours d’instrument commun puis individuel (voir Contenu du stage). ● après midi : Musique d’ensemble par groupes. ● soir  : Jam session (excepté le mercredi soir laissé libre) 

 Vendredi soir 

● Concert public ou chaque groupe se produira et présentera son étude de la semaine  Samedi 

● matin : Cours d’instrument commun puis individuel (voir Contenu du stage). ● après midi : Retour sur le concert de la veille et reflexion sur les axes d’étude à faire évoluer pour 

chacun après le stage. ● fin d’après­midi : départ des stagiaires 

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Le lieu du stage  

Le stage se déroule à Rustrel charmant village provençal au coeur du Luberon.   

  

En bordure du Colorado provençal, ses carrières d’ocre sont magnifiques et plus grandioses que celles de Roussillon ce qui explique que l’industrie du cinéma y tourne fréquemment. On y trouve également des sentiers de randonnée à thème et d’anciennes usines de fer (exploité de 1840 à 1870) ouvertes au tourisme. Rustrel héberge également le laboratoire d’étude du bas­bruit du CNRS. Des chercheurs du monde entier viennent y travailler dans de nombreuses disciplines (géologie, hydrogéologie, sismologie, géophysique, micro­electronique, magnétométrie).  L’hébergement  L’hébergement se fait au coeur même du village, en pension complète, dans le chateau du 17ème siècle faisant office de mairie de gîte collectif de 30 places sur 3 étages par chambre de 2 à 8 personnes.  

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  Le municipalité de Rustrel et les gestionnaires du gîte ayant fait un réel effort pour notre accueil l’ensemble des stagiaires est hébergé au château et il n’est pas possible de participer en tant “qu’externe”.   La restauration  De très bonne qualité, elle comprend le petit déjeuner, le déjeuner et le dîner (apéritif et vin compris). Les repas sont préparés avec soins par le maître des lieux qui aime à cuisiner gigot au cumin, sauté de porc au miel, dorade provençale, grillade, lasagne, etc.   Les salles de musique  Plusieurs salles de musique, attenantes au château, sont à la disposition de l’équipe pédagogique pour les cours et la pratique d’ensemble. Les stagiaires peuvent donc passer la semaine sans avoir à se déplacer mis à part pour les promenades.  La Jam session du soir s’effectue dans l'amphithéâtre extérieur du château, un espace musical de rêve.  

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Tarifs  Le coût total du stage est de 550 € réparti comme suit :  

● Hébergement en pension complète du lundi matin au samedi après­midi (*) : 250 € ● Participation au stage : 300 € 

 (*) le petit déjeûner du lundi n’est pas inclus ni le repas du mercredi soir que est laissé libre. En revanche le petit déjeûner et le déjeûner du samedi sont compris. 

 Modalités d’inscription 

 Le stage est ouvert aux musiciens et chanteurs ayant des bases en solfège ou harmonie, trois ans de pratique instrumentale minimum et une expérience de jeu en groupe.  L’inscription s’effectue en envoyant le formulaire de candidature à Jazz en Provence accompagné du chèque d'acompte indiqué ainsi qu’un ou deux enregistrements jazz (sur CD ou par mail). Aucune réservation ne peut être effectuée sans règlement.  Compte­tenu du nombre de place limité à 25 stagiaires et de l’homogénéité nécessaire pour la constitution des groupes l’équipe pégagogique valide les inscriptions et confirme aux stagiaires leur participation après réception de leur dossier complet. Dans le cas où un stagiaire ne peut être retenu pour le stage, le règlement d'acompte lui est retourné ou détruit avec son accord.   

  

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Précautions diverses  

Instruments et matériels à apporter :  

● Chanteurs : Micro (facultatif), pupitre ● Batteurs : Pad sur pied, baguettes (en bon état), bouchons d’oreilles, cymbales (facultatif), pupitre ● Pianistes / organistes : néant ● Guitaristes : Instrument, ampli (à confirmer), pupitre ● Bassistes : Instrument, ampli (à confirmer), pupitre ● Solistes (trompette, saxophone, trombone, violon, etc.) : Instrument, pupitre 

  Pour tous les stagiaires :  

● métronome ● partitions ou grilles ● de quoi noter ● de quoi enregistrer (facultatif) 

 Nota : les enregistrements seront autorisés après accord spécifique des enseignants concernés sur place et pour pour un usage rigoureusement personnel.   Hébergement et restauration  Prévoir : 

● Serviettes de toilette ● Drap du dessus (drap housse fourni) ou duvet léger ● Maillot de bain éventuel (piscine municipale à 200 m) 

 Important : Signaler lors de l’inscription définitive tout régime particulier ou allergie alimentaire.  

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