Station 1 : ExcitabilitéL’excitabilité ou irritabilité signifie la capacité de percevoir et de réagir adéquatement aux changements de l’environnement. En d’autres mots, les êtres vivants sont sensibles aux variations qui se produisent à l’intérieur et à l’extérieur de leur corps et les réponses qu’ils fournissent face aux divers stimuli peuvent être très variées et sophistiquées plus l’organisme est complexe.

En voici des exemples:

Maintenant, trouve aussi trois autres exemple

et explique-les en quelques lignes.

exemples

Excitabilité ou irritabilité

(percevoir et réagir adéquatement aux changements de l’environnement)

• Ex : Sursauter, cligner des Sursauter, cligner des yeux, frissonner, suer…yeux, frissonner, suer…

Station 2 : Maintien des limitesLe maintien des limites s’effectue entre milieux interne et externe grâce à des membranes à perméabilité sélective et la peau. Les limites peuvent aussi être prises au sens figuré. Le corps possède des mécanismes lui permettant de revenir à sa situation idéale lorsqu’il s’écarte de son état normal.

Réponds aux questions suivantes:1) Comment ton corps maintien-t-il ses limites lorsque:

a) tu fais une activité physique exigeante?b) tu manges trop salé?c) tu as froid?

2) À quoi sert la peau en terme de maintien des limites?

Peau qui frissonne

Température

Maintien des limites

(entre milieux interne et externe grâce à des membranes à perméabilité sélective et la peau, mais aussi au sens figuré les minimums et maximums de sel, CO2, température, acidité, etc.)

• Ex :

Frissonner, suer, haleter…Frissonner, suer, haleter…

Peau, membranes…Peau, membranes…

Station 3 : Reproduction La reproduction est un processus par lequel un organisme produit des semblables.

Jeu d’assemblageA) Trouve le nom des deux règnes manquantsB) Associe aux 5 règnes le ou les modes de reproduction qui

s’appliquent (il peut y avoir plus d’une réponse possible):

Animal Protiste Monère

a) Fission binaireb) Mitosec) Fragmentationd) Fécondation externe

e) Regénérationf) Boutureg) Bourgeonnementh) Fécondation interne

i) Sporesj) Pollinisationk) Conjugaison

Végétal Champignons

b) Mitose b) Mitose b) Mitose b) Mitose

i) Spores

Reproduction

(processus par lequel un organisme produit des semblables)

• Ex : Mitose, ovule et Mitose, ovule et spermatozoïde, spermatozoïde, pollen, spores…pollen, spores…

Station 4: Digestion

1) Quel nutriment énergétique est le plus abondant dans chacun des aliments suivants? (voir verso pour plus d’informations)

La digestion est la dégradation d’aliments en molécules simples

Les agrumes Les patates frites La tarte au sucre La viande

• Réponds aux questions suivantes:

2) Les plantes prennent leur énergie de la lumière du soleil. Comment se nourrissent les champignons?

Glucides ProtéinesGlucidesLipides

Glucides

Par absorption des matières digérées

Énergétiques

ProtéinesLipides

Glucides

9 caloriesgramme

4 caloriesgramme

NUTRIMENTS Inorganiques

Sels

Minéraux

Vitamines

Organiques

Réponds aux questions suivantes:Réponds aux questions suivantes:

3.a) Quelle est la masse totale des nutriments énergétiques dans l’aliment dont on peut voir l’étiquette?

b) Quelle est la masse totale d’une portion ?

c) Il existe une différence entre ces deux masses. Quelle substance présente dans l’aliment n’a-t-on pas indiqué sur l’étiquette ?

5g

200g

eau

+ 13g + 31g = 49g

Digestion

(Dégradation d’aliments en molécules simples)

• Ex : Pomme Pomme vitamines vitamines + eau + sucre + + eau + sucre + fibres…fibres…

Station 5 : Mouvement ou utilisation d’énergie

1) Les animaux sont reconnus pour leur capacité de mouvement, en raison de leurs muscles. Cependant, certaines plantes sont capables de mouvement aussi. Quelles plantes capables de mouvement connais-tu? Nomme-en:

2) Selon toi, que signifient les termes:

• Héliotropisme? • Chimiotropisme?

HELIOS (grec)

Le mouvement ou l’utilisation d’énergie est toute activité permise par les cellules

Tournesol

Se tourner vers le soleil

Attraction pour certains produits chimiques (bactéries, cellules du corps…)

Pissenlit

Dionée

Mouvement ou utilisation d’énergie

(toute activité permise par les cellules)

• Ex : Bouger, brassage de Bouger, brassage de l’estomac, fleur qui l’estomac, fleur qui se referme…se referme…

Station 6 : CroissanceLa croissance est l’augmentation de volume d’une partie

du corps ou de l’organisme entier et l’apparition de nouvelles structures.

1) Explique en quelques lignes ce que tu comprends de l’illustration ci-dessous:

2) Observe• En regardant les deux premiers stades ( I et II) de développement

des embryons, il est difficile de déterminer quel orgnaisme on a : un lapin ? un poisson? un humain? un poussin? une salamandre? ou une tortue?

I

II

III

2. C’est surtout au troisième stade (III) de développement qu’il devient plus évident de déterminer lequel est lequel. EnExaminant les embryons:

a) Détermine lequel est la tortue et justifie ta réponse. b) Détermine lequel est le poussin et justifie ta réponse.

1 2 3 4 5 6

lapinpoisson humainpoussinsalamandre

tortue

Croissance

(augmentation de volume d’une partie du corps ou de l’organisme entier, apparition de nouvelles structures)

• Ex : Grandir, puberté, Grandir, puberté, fleurs…fleurs…

Station 7 : ExcrétionL’excrétion est l’élimination des excrétas, déchets de l’organisme.

Réponds aux questions suivantes:

1) Nomme 4 façons utilisées par les animaux afin de se débarrasser de leurs déchets:

2) Sous quelle forme les végétaux se débarrassent-ils de leurs déchets?

3) Si les animaux et les végétaux n’éliminaient pas leurs déchets, quel en serait l’impact?

expiration

Gazeuse ?

Toxicité, incapables de fonctionner

#2…..#1….. transpiration

oxygène

Perte de vie sur Terre

Excrétion

(élimination des excrétas, déchets de l’organisme.)

• Ex : - Animal : urine, sueur, - Animal : urine, sueur, transpiration, COtranspiration, CO22

- Végétal : O- Végétal : O22

Station 8 : Métabolisme• Catabolisme: Dégradation de substances

truc: catastrophe = destruction• Anabolisme: Synthèse de structures cellulaires

truc: stéroïdes anabolisants servent à construire les muscles• Métabolisme: Ensemble des activités de construction et de destruction

(comprend catabolisme et anabolisme)

Place les termes de la banque de mots au bon endroit dans l’image ci-dessous:

anabolisme

détruit

construit

chloroplastes

C6H12O6

catabolismemitochondries

Ici le sucre est ___________ dans

les ______________.

métabolisme

Ici le sucre est ___________ dans

les ______________.

Métabolisme

–(Toutes les réactions chimiques d’un organisme

catabolisme + anabolisme)

( catabolisme : dégradation de substances)

• Ex :

(anabolisme  : synthèse de structures cellulaires)

• Ex :

Dégrader le sucreDégrader le sucre

Construire des protéinesConstruire des protéines

Station 9 : Évolution adaptativeL’évolution adaptative correspond aux

changements dans les populations survenant suite aux interactions avec l’environnement.

En te basant sur le cas des « phalènes du bouleau » et des « tortures Galapagos », et des « pinsons à becs différents » propose une suite d’évènements pour expliquer comment l’ours brun des forêts est devenu un ours polaire.

Évolution adaptative

(changements dans les populations survenant suite aux interactions avec l’environnement)

• Ex : Pollution Pollution phalènesphalènes

Végétation Végétation tortues tortues

Source de nourriture Source de nourriture pinsons (becs)pinsons (becs)