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« l’utilisation des blogs en pédagogie : le blog, un simple outil ou une somme
de fonctionnalités au service d’une intention pédagogique »
Les matinées du e.learning10 juin 2011ENS - Lyon
mercredi 1 juin 2011
“Si les pratiques des jeunes paraissent plus fluides aux adultes, c’est moins en raison de leur expertise que parce qu’ils entretiennent une relation dédramatisée avec les objets de technologie. Ce qui départage les “technophiles” de ceux qui ne le sont pas, c’est moins l’évidence de l’accès au dispositif ou les compétences techniques que la façon de vivre les échecs ou les petites défaillances techniques.”
Internet actuhttp://www.internetactu.net/2008/06/10/les-mobiles-des-adolescents-ou-les-premices-de-
linformatique-ambiante/
mercredi 1 juin 2011
1999Web + Log
BLOG
2006Dictionnaire
mercredi 1 juin 2011
Définition : Site sur la toile, souvent personnel, présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d’autres sites.Note : La publication de ces notes est généralement facilitée par l’emploi d’un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d’autres internautes.Équivalent étranger : blog, web log, weblog.
20 mai 2005
mercredi 1 juin 2011
Un blog (mot-valise de web log) ou blogue est un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre déchronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blog ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi d'hyperliens et d'éléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires.
mercredi 1 juin 2011
Quelle intention pédagogique?
Quelle structure de blog ?
Choisir ses briques
Un ensemble de fonctionnalités ?
mercredi 1 juin 2011
Transposition
Calque
mercredi 1 juin 2011
1 L’empilement chronologique
Un blog fermé
mercredi 1 juin 2011
Blog dual - Relations professeur / élèves.
Le professeur auteur oriente ses élèves
vers les billets
Blog fermé
Le frontal instrumenté
mercredi 1 juin 2011
2 L’information distribuée.
Un blog ouvert
mercredi 1 juin 2011
Tags
Thématiques
AuteurArticles
Pages
Page accueilContenu
fixe
Informations stables
Informationsévolutives
mercredi 1 juin 2011
3 La démarche collaborative
Un blog ouvertet partagé
mercredi 1 juin 2011
Le coopératif ou collaboratif instrumenté
Une interaction entre l’enseignant et les autres
acteurs
•Interaction collaborative•Interaction coopérative
Contenufixe
Un blog «Mashup» ?
mercredi 1 juin 2011
Administrateur
Auteur
Editeur
Contributeur
Droits
Quels statuts pour les acteurs ?
Contenufixe
mercredi 1 juin 2011
4 Le statut des ressources
Un blog scénarisé
mercredi 1 juin 2011
Billet de blog
Public
Privé
CodéRédigé
Référencé
Tagué
Identifié comme récent
Le statut de l’écrit
Page de blog
Stable
Evolutif
mercredi 1 juin 2011
5 Les modes de rédaction
Un blog diffusé
mercredi 1 juin 2011
Les modes de transmission
(co) rédiger - Recevoir
Embarquer
Partager
Rédiger - Recevoirmercredi 1 juin 2011
Multimodal
SonImage
Texte Vidéo
mercredi 1 juin 2011
6 La fin du blog
mercredi 1 juin 2011
L’interopérabilité
mercredi 1 juin 2011
Supprimer
Archiver
Supprimer
Entretenir
Informer le lecteur
mercredi 1 juin 2011
Des compétences spécifiques
Technologiques
Rédactionnelles
Organisationnelles
Juridiques
Concevoir des scénarii
mercredi 1 juin 2011
Une autre façon de travailler
mercredi 1 juin 2011
Pour continuer la réflexion
http://moiraudjp.wordpress.com
http://dsaa.apinc.org
mercredi 1 juin 2011
