syllabus de la formation ingénieur spécialité · Résistance des matériaux (24 h) 4 ects Mise à niveau en dessin industriel (15 h) Quitus Gestion de Production 4 ects Economie

syllabus de la formation ingénieur spécialité

matériaux et gestion de production

version du 05.12.15

Année UniversitAire 2015/2016

Introduction page 6

Crédits ects page 7

Enseignements de 1ère année page 10

Enseignements de 2e année page 43

Enseignements de 3e année page 72

SOMMAIRE

Pour l’évaluation des connaissancesvoir « Règlement des Etudes » de Mines Nancy

Pour les stages industrielsvoir « Guide des stages – Formation Ingénieur spécialité Matériaux

et Gestion de Production » de Mines Nancy

Enseignements Généraux scientifiques

Première année page 11

•Electricité page12

•Informatique page13

•Mathématiques page14

•Mécaniquedesfluides page15

•Miseàniveauenmathématiques page16

•Thermodynamique page17

Deuxième année page 44




Troisième année page 73

•Statistiques page74

Enseignements Science et Ingénierie des Matériaux


•Cristallographie page19

•Elasticité page20

•MétallurgiePhysique page21

•Résistancedesmatériaux page22

•Miseàniveauendessinindustriel page23


•Alliageferreux page49

•Alliagenonferreux page50

•Fonderie page51

•Méthodesd’analyses page52

•Miseenforme page53

•Polymères page54

•T.P.Métallurgie page55

•Transformationdephases page56

LISTE DES COURS


•Céramiquesetverres page76

•Choixdesmatériaux page77

•Composites page78

•Corrosion page79


•Traitementsphysiquesetchimiques page81

Enseignements Gestion de Production


•Economied’entreprise page25

•Introductionàlagestiondeproduction page26

•Rechercheopérationnelle page27

•Simulationd’entreprise page28


•Economieetorganisationdesentreprises page58

•Gestionindustrielle page59

•Managementduprogrès page60

•Marketing page61

•Méthodesderésolutiondeproblèmesengroupe page62

•Méthodesetoutilspourlagestionindustrielle page63

•Optimisationetgestiondeproduction page64


•Lean:zoomsurl’analysedeflux page83

•Contratdetravail page84


•Management page86


•Méthodesstochastiquesetgestiondeproduction page88

•Productionpropreetsûre page89

•Projetindustrielenentreprise page90

•Sixsigma page91

•Systèmesdegestiondel’information page92

Enseignements Langues et Communication


•Allemand(pourélèves-ingénieursdelafilièrefranco-allemande) page30

•Anglais page31

•Espagnol page33

•Expressionécriteetorale page34

•Recherchedocumentaire page35

•Technologiedel’informationetdelacommunication page36


•Anglais page66

•Espagnol page67


•Allemand(soutienpourétudiantsbinationaux) page94

•Anglais page95

•Espagnol page96

Enseignements Environnement Technique de l’Ingénieur


•Automatique page38

•Hygiène,Sécurité,Environnement page39

•Mécanique page40


•Electrotechnique page69

•InformatiqueIndustrielle page70

•CAO page71



•E-business page99

Humanités


•Lesportetlessavoirsducorps page42

Contact page 100

Première,DeuxièmeetTroisièmeannées:Desconférencespardesingénieurs,issusounondelaformation,sontorganisées.Le jeudi après-midi est réservé aux activités libres dont le sport de compétitionuniversitaire.

Le cursus académique de la Formation d’Ingénieur spécialité Matériaux et Gestion deProductionapourfinalitédedonnerauxélèvesunhautniveaudecompétencesdansdeuxdomaines complémentaires : lesmatériaux et la gestion de production. Les ingénieursainsiforméssontopérationnelssurleschaînesdemontageetleslignesdefabricationdetouteentrepriseproduisantdesbiensmatériels.

Danscebut,lamajoritédescoursdestroisannéesestconsacréeauxdeuxspécialités:

•SciencesetIngénieriedesMatériaux

•GestiondeProduction

Acela,s’ajoutent:

•Des cours généraux scientifiques tels les mathématiques, qui permettent de suivrelesenseignementsci-dessusavecprofit,etconstituentle«background»de toutingénieur.

•Descoursdesensibilisationsurlesspécialitésautresdesingénieursettechniciens del’entreprise(mécanique,électrotechnique…).

•Des cours relatifs aux techniques de communication et à l’apprentissage des langues.

•Uncoursconsacréauxactivitésphysiquesetàlaréflexionsurlecorps.

•Des conférences par des ingénieurs de production en activité («Contrôle nondestructif»en2Aet«Traitementthermique»,«Moyensdeproduction»,«Droitetéthique»en3A).Cesconférencesnedonnentpaslieuàuneévaluation.

Lesyllabuscontientlalisteetledescriptifdetouslescoursclassésparannéesscolairescroissantes.Al’intérieurdechaqueannée,avecunclassementinternealphabétiquesurlestitresdescours,l’ordreestlesuivant:

1.Générauxscientifiques

2.Sciencesetingénieriedesmatériaux

3.Gestiondeproduction

4.Languesetcommunication

5.Environnementtechniquedel’ingénieur

6.Humanités

> I

ntr

odu

ctio

n

INTRODUCTION

> C

réd

its

ECTS

CREDITS ECTS

Généraux Scientifiques 7 ects

Electricité (18 h)Mécaniquedesfluides(21 h)Thermodynamique(24 h)

3 ects

Informatique(21 h) 1 ects

Mathématiques(54 h) 2 ects

Miseàniveauenmathématiques(15 h) 1 ects

Science et Ingénierie des Matériaux 7 ects

Cristallographie(45 h) 3 ects

Elasticité (24 h)Métallurgiephysique(27 h)Résistance des matériaux (24 h)

4 ects

Miseàniveauendessinindustriel(15 h) Quitus

Gestion de Production 4 ects

Economie d’entreprise (24 h)Introductionàlagestiondeproduction(15 h) Rechercheopérationnelle(21 h)Simulationd’entreprise(15 h)

4 ects

Langues et Communication 9 ects

Anglais(100 h) 6 ects

Allemand(64 h) ou Espagnol (30 h) Quitus

Expression écrite et orale (6 h)Recherchedocumentaire(3 h)Technologiedel’informationet de la communication (24 h)

3 ects

Environnement Technique de l’Ingénieur 3 ects

Automatique(21 h)HSE(9 h)Mécanique(21 h)

3 ects

Humanités Sport (20 h) Quitus

> Première année : 30 ects + 30 ects (stage)

Généraux Scientifiques 6 ects

Informatique(39 h)Mathématiques(12 h) 3 ects

Thermodynamique(33 h) 3 ects


Alliagesferreux(39 h)Alliagesnon-ferreux(18 h) 3 ects

Fonderie (21 h)Miseenforme(21 h)Polymères (24 h)

3 ects

Méthodesd’analyses(30 h)Transformationdephases(36 h)T.P.Métallurgie(18 h)

3 ects

Gestion de Production 8 ects proposés5 ects à vAlider

Economie et organisation des entreprises (33 h)Marketing(24 h)Communication (12h)

3 ects

Gestion industrielle (30 h)Méthodesetoutilspour la gestion industrielle (18 h)

3 ects

Management du progrès (6 h)Méthodesderésolutiondeproblèmesengroupe(12 h)Optimisationetgestiondeproduction(21 h)

2 ects

Langues et Communication 6 ectsAnglais(100 h) 6 ects

Espagnol (30 h) Quitus


Electrotechnique(36 h)Informatiqueindustrielle(36 h)CAO(16 h)Programmation Excel (15h)

4 ects

> Deuxième année : 30 ects + 30 ects (stage)

> C

réd

its

ECTS

> C

réd

its

ECTS

Généraux Scientifiques 3 ects Statistiques(27 h) 3 ects


Céramiquesetverres(24 h)Choixdesmatériaux(30 h) 3 ects

Corrosion (24 h) Traitementsphysiquesetchimiques(30 h) 3 ects

Polymères (33 h)Composites (18 h) 3 ects

Gestion de Production 9 ects

+ 3 ects Projet

Gestion industrielle (30 h) 3 ects

Management (24 h)Management du Progrès (18 h) 3 ects

Méthodesstochastiqueset gestion de production (21 h) Productionpropreetsûre(27 h)

3 ects

Analysedesflux(18 h)Contrat de travail (12 h) Sixsigma(18 h)Systèmedegestiondel’information(15 h)

Quitus

Projetindustrielenentreprise(120 h) 3 ects

Langues et Communication 6 ects

Anglais(80 h) 6 ects

Allemand(36 h)ou Espagnol (30 h) Quitus


Informatiqueindustrielle(27 h)E-business (3 h)+SeriousGames(3 h) 0 ects

Humanités CoursINPL-ouverture (18 h) Quitus

> Troisième année : 30 ects + 30 ects (stage)

ENSEIGNEMENTSDE PREMIERE ANNEE

> E

nse

ign

emen

ts d

e P

rem

ière

an

née

Généraux scientifiques page 11 •Electricité page12



•Mécaniquedesfluides page15

•Miseàniveauenmathématiques page16


Science et Ingénierie des Matériaux page 18 •Cristallographie page19

•Elasticité page20

•MétallurgiePhysique page21

•Résistancedesmatériaux page22

•Miseàniveauendessinindustriel page23

Gestion de Production page 24 •Economied’entreprise page25

•Introductionàlagestiondeproduction page26

•Rechercheopérationnelle page27

•Simulationd’entreprise page28

Langues et Communication page 29 •Allemand(pourlesélèves-ingénieursdelafilièrefranco-allemande) page30

•Anglais page31

•Espagnol page33

•Expressionécriteetorale page34

•Recherchedocumentaire page35

•Technologiedel’informationetdelacommunication page36

Environnement Technique de l’Ingénieur page 37 •Automatique page38

•Hygiène,Sécurité,Environnement page39

•Mécanique page40

Humanités page 41 •Lesportetlessavoirsducorps page42

ENSEIGNEMENTS

GÉNÉRAUX SCIENTIFIQUES

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues

> Enseignements Généraux Scientifiques

5KUMPN01 Electricité 1ère année

Responsable: BertrandLENOIR [email protected]éedumodule: 18heures

Pré requis

Nombrescomplexes/Calculmatriciel/résolutiondessystèmesd’équationslinéairesparlesdéterminants.

Objectifs pédagogiques

L’objectifducoursestdedonnerauxélèvesingénieurslesconnaissancesdebasesurlesloisetlesthéorèmesfondamentauxdel’analysedescircuits.

Contenu - Programme

1.Dipôlesélectrocinétiques:Définitionsetconventions,caractéristiqued’undipôle,modélisationdesdipôleslinéairesactifs,associationsdedipôles.

2.Régimessinusoïdaux:Représentationd’unegrandeursinusoïdale,impédancecomplexe,circuitRLC.

3.Réseauxlinéaires:Généralités, présentation de deux méthodes de résolution (méthode des courants demaillesetdespotentielsdenœuds).

4.Circuitstriphasés:Montagesétoileettriangleéquilibrésetdéséquilibrés.

5.Puissances:Présentationdespuissancesactives,réactivesetapparentes.Applicationsauxsystèmesmonophasésettriphasés.Problèmedurelèvementdufacteurdepuissance.

Mode d’évaluation :

Participation en groupe de travailTest écrit (2h) en fin de module

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


5KUMPN04 Informatique 1ère année

Responsable: HenriAMET [email protected]

Duréedumodule: 21heures

Pré requis

Aucun


Ce cours fournit les premières bases utiles à l’écriture de logiciels : représentationdes données, typage, algorithmique, approche objet, programmation événementielle,techniquesdemiseaupoint.L’outilutiliséestVisualBasic.

Contenu - Programme

ChaqueséanceestdécoupéeenunepartiecoursdanslaquellelesconceptsessentielsdelaprogrammationsontabordésetunepartiedeTDsurmachineoùl’étudiantdéveloppedes applications de difficulté croissante. L’outil utilisé est Visual Basic : très utilisé enentreprise,ilpermetd’aborderassezsimplementtouteslesdifficultésàrésoudre.Lagrandefacilitéoffertepourcréerdesinterfacessophistiquéesesttrèssatisfaisanteetmotiveledéveloppeur.Lapartiealgorithmiqueinsisteparticulièrementsurlanotiondevariableetlesitérations.


L’évaluation est obtenue par contrôle continu et par la réalisation d’un mini-projet faisant l’objet d’une démonstration et d’un rapport.

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


5KUMPN05 Mathématiques 1ère année

Responsables: DenisVILLEMONAIS [email protected]


Pré requis

EnseignementsBTSouDUT


Acquérirlestechniquesdecalculanalytiquedebase,développerlesprincipauxoutilsdecalculalgébrique.

Contenu - Programme

Partie1: -NombresComplexes -Calculvectoriel -SystèmeslinéairesetMéthodedupivotdeGauss -CalculMatriciel -Déterminants -Diagonalisationd’unematrice -Equationsdifférentielles -FormulesdeTayloretDéveloppementslimités

Partie2: -Fonctionsdeplusieursvariables -Extremad’unefonctiondedeuxvariables -Intégralesdoublesettriples -Formesdifférentielles -Intégralescurvilignes


Tests écrits en contrôle continu

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


5KUMPN02 Mécanique des fluides 1ère année

Responsable: ChristopheCANDOLFI [email protected]


Pré requis

Cecoursnécessitedesconnaissancesdebaseencalculdifférentieletintégralainsiquesurlesfonctionsàplusieursvariables.


La mécanique des solides et des fluides concerne pratiquement toutes les activitésindustrielles.Aussi,l’ingénieurdoitavoiruneconnaissancedebasedanscedomaine.

L’objectifducoursestdeprésenterlesprincipesdebaselamécaniquedessolidesetdesfluidesavecdesapplicationsindustrielles.Lecoursestillustréparplusieursexemplesetexpériencesréaliséesendirect.

Contenu - Programme

1.Introduction -Notiondemilieucontinu -Descriptionseulérienneetlagrangiennedumouvement -Trajectoires,lignesdecourant,lignesd’émission

2.Hydrostatique -Propriétésphysiquesdesfluides -Contraintesdansunfluideaurepos -Loisdel’hydrostatiqueetapplications

3.Théorèmedutransportetéquationsdebilans -Théorèmedutransportpourunvolumematériel -Equationdecontinuité(conservationdelamasse) -Equation de quantité de mouvement (conservation de la quantité de mouvement)

4.Fluidesenmouvement -Contraintesdansunfluideenmouvement -Notiondefluideparfait -Equationd’Euler -ThéorèmedeBernoulli–chargeenunpoint -Loisdecomportementdesfluidesréels.Fluidesnewtoniens -EquationsdeNavierStokes -EcoulementsdePoiseuilleetdeCouette.Applicationauviscosimètre

5.Pertesdechargerégulièresetsingulières -Lesrégimesd’écoulement.ExpériencedeReynolds,diagrammedeMoody -ThéorèmedeBernoulligénéralisé–chargemoyennedansunesection -Pertesdechargessingulières -Applicationsàlamesurededébits:Venturi,diaphragmes…

Mode d’évaluation : Examen écrit

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


5KUMPN06 Mise à Niveau en Mathématiques 1ère année

Responsable: AuroreBACK [email protected]


Pré requis

EnseignementsBTSouDUT


Rappeleretacquérirlesnotionsmathématiquesdebasesintervenantenphysique.

Contenu - Programme

NombrescomplexesCalculmatricieletsystèmeslinéairesFonctionsusuellesdelavariableréelle,IntégrationCoordonnées,projection,produitscalaire


Tests écrits

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


5KUMPN03 Thermodynamique 1ère année

Responsable: BertrandLENOIR [email protected]


Pré requis

Fonctionsàplusieursvariables.Différentielles.Dérivéespartielles.


Cetenseignementapourbutd’introduireoudeconsolider lesnotionsélémentairesenthermodynamique classique et d’amener l’élève-ingénieur à être capable d’appliquerconcrètementlesacquisitionsàpartirdenombreusesapplications.

Contenu - Programme

1.Outilsmathématiquespourlathermodynamique

2.Travailetchaleur

3.Lesprincipesdelathermodynamique

4.Machinesthermiques

5.Lesfonctionsthermodynamiques

6.Changementsd’étatd’uncorpspur

7.Applicationdelathermodynamiqueauxmachinesàfluxconstants

Mode d’Evaluation :

Un test de connaissances sur le cours et un test final écrit>

En

seig

nem

ents

Gén

érau

x S

cien

tifi

qu

es

ENSEIGNEMENTSSCIENCE ET INGÉNIERIE DES MATÉRIAUX

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x

> Enseignements Science et Ingénierie des Matériaux

5KUMPN07 Cristallographie 1ère année

Responsable: JackyDULCY [email protected]


Pré requis

Aucun


Approchecristallographiquedumatériaupourdéfinirsonarchitectureatomiqueetacquisitiondesélémentsnécessairesàlalecturedesdiagrammesdephasesensystèmesbinairesetternaires.Montrerl’intérêtdelamaîtrisedelastructuredumatériauetdel’utilisationdesdiagrammesentantqu’outilpourl’étudedestransformationsdephaseenmétallurgie.

Contenu - Programme

1.Cristallographie:Introductionauxstructuresdesmatériauxmétalliques -Structuredel’atome,classificationpériodique,liaisons -Basesdelacristallographiegéométrique -Etudedesprincipauxréseauxcristallins(CC,CFC,HC) -Autresstructuresdesmatériauxmétalliques

2.Diagrammesdephasesbinaires -Diagrammesdesolidification: Miscibilitétotale Réactioneutectique Réactionpéritectique -Phasesintermétalliquesetcomposésdéfinisintermétalliques -Diagrammesdephasesdansl’étatsolide: Réactioneutectoïde Réactionpéritectoïde, -EtudedesdiagrammesFe-C,Al-Cu,Al-Si,Cu–Zn -Méthodesdeconstructiondesdiagrammes: Expérimentaleetthéorique(logicielThermocalc)

3.Diagrammesdephasesternaires -Principalesrèglesd’utilisation -Cheminsdesolidificationdanslesconditionsd’équilibre Diagrammes à miscibilité totale, diagrammes avec réaction eutectique ternaire Diagrammesavecréaction:péritectiqueternaire,composésdéfinisbinaires et ternaires Etudedecasréels,coupesisothermes Systèmesternairesdansl’étatsolideFe-Cr-N,Fe–Cr–Ni

4.Utilisationdelogicieldesimulation


Moyenne de notes obtenues par contrôles écrits et exposés

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


5KUMPN08 Elasticité 1ère année



Pré requis

Calcul vectoriel et matriciel


Cecoursestdestinéàdonner lesprincipesdebasede l’élasticité et àéveiller le sensphysiquedel’élève-ingénieuràpartirdenombreusesapplications.

Contenu - Programme

1.Notiondetenseur

2.Introductionàl’élasticité(étatsdecontraintesélémentaires)

3.Contraintesetdéformations.ReprésentationdeMohr

4.Méthodesexpérimentales

5.Relationscontraintes/déformations.Energiededéformation


Un test de connaissances sur le cours et un test final écrit

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


5KUMPN09 Métallurgie Physique 1ère année

Responsable: LucileDEZERALD [email protected]


Pré requis

Thermodynamique,élasticité,cristallographie,miseàniveauenmathématiques.


Définir et présenter les principales propriétés mécaniques (module d’Young, limited’élasticité, contrainted’écoulementplastique, ténacité)qui caractérisent lesmatériauxmétalliques.Reliercespropriétésàlastructureetlamicrostructuredesalliagesetmettreenévidencelesfacteursdeleurévolution(composition,conditionsd’utilisation,traitementsthermiques,écrouissage...).

Contenu - Programme

1.Lecristalparfait-Structures,compacité-ModèledecohésioncristallineTD:ordredegrandeurdumoduled’Young

2.Déformationplastique-Limited’élasticité,critèresdeplasticitémacroscopique-Systèmesdeglissement,loideSchmid-EffetdelatailledegrainsTD:utilisationdesloisdeSchmidetdeHalletPetch,

3.et4.Lesdislocations-Définition,caractéristiquesetpropriétésTD:Interactionsélastiques,jointdeflexionTD:Modèledelaforêt,loideTaylor

5.Durcissementstructural-Diffusionàl’étatsolide,précipitation-FranchissementdesprécipitésparlesdislocationsTD:Optimisationdutraitementdeprécipitationd’Al-4,4%Cu

6.Restaurationetrecristallisation-Restauration-Ecrouissagecritique-RecristallisationsprimaireetsecondaireTD:Recristallisationd’uneéprouvettedetractiontrapézoïdaled’Al

7.Rupture-Critèrederupture,ténacité-Transitionfragile-ductile-FatigueTD:étudedecas:dimensionnementd’ungénérateurdevapeurcylindrique

8.Déformationàchaud-Restaurationdynamique-FluageTD:étudedecas:fluaged’unebridedeconduitedevapeurd’eauenacier


Un contrôle écrit (quiz sur le cours + problème) et participation

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


5KUMPN10 Résistance des matériaux 1ère année

Responsable: ChristopheCANDOLFI [email protected]


Pré requis

Notionsdecontrainte,dedéformationetd’élasticité


Définir, moyennant certaines hypothèses simplificatrices, les méthodes permettant decalculercontraintesetdéformationssubiespar lespoutresouassemblagesdepoutres,en fonction des charges appliquées et compte tenu des liaisons, tant intérieuresqu’extérieures.

Contenu - Programme

1.Géométrieetstatiquedespoutres -Généralités -Etudedelalignemoyenne -Etudedessectionsdroites -Effortssurunesectiondroite

2.Sollicitationsdanslespoutres -Forcesextérieures -Appuis-Réactionsd’appuis -Bilanstatique -Equationsd’équilibredespoutres -Diagrammesdel’effortnormal,del’efforttranchant,dumomentdeflexion

3.Déterminationdescontraintesetdéformationsélémentaires -Compressionettractionsimple -Flexionpureetdéviée -Flexioncomposée -Efforttranchant -Momentdetorsion

4.FormulesdeBresse-Théoriedupotentielinterne -FormuledeBresse -Théoriedupotentielinterne -FormuledeClapeyron -ThéorèmesdeMaxwell-Betti,deCastiglianoetdeMénabréa -EquationdeBertranddeFontviolant


Examen écrit sans document

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


5KUMPN11 Mise à niveau Dessin Industriel 1ère année

Responsable: BernardROUAT [email protected]


Pré requis

Posséderdesnotionsdebaseendessinindustriel


Apprendre la représentation de pièces demachines et d’appareils de toutes sortes, àmontrerclairementlesliaisonsentrelesdifférentsélémentsd’unensemble.Sousformes:dessinsdedétail,croquis,dessinsdeconception,dessinsgéométriques…Acquérirunniveaudecompréhensionenlecturedepland’exécutionetd’ensemble.

Contenu - Programme

1.Dessintechnique,Butdudessinindustriel -Vuesextérieures,Principedeprojection,Conventiondereprésentation(traits,…) -Vuesencoupe,vuesparticulières... -Représentationsparticulières(filetage,engrenage...) -Lesperspectivesisométriques

2.Lesliaisonsàundegrédelibertéentrepiècesmécaniques -Liaisonpivot Parcontactsurfacique(coussinets…) Parroulements(lesprincipaux) -Liaisonglissière Lisses(guidageentranslationparfrottement…) Parcomposantsàroulement(douilleàbilles…) -Liaisonélastique Ressorts,élastomères…

3.Laliaisoncomplètearbre/moyeu -Démontable Goupille,clavette,visetécrou… Cannelures Frettage -Indémontable Soudage Rivetage Collage


Contrôle du niveau de tous les élèves avant le module.

Pendant le module, contrôle permanent des élèves retenus par des exercices d’application de chaque chapitre.

Examen final

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion

ENSEIGNEMENTSGESTION DE PRODUCTION

> Enseignements Gestion de Production

5KUMPN12 Economie d’entreprise 1ère année

Responsable: IngridLEROYER [email protected]


Pré requis

Aucun


Sensibilisationaumondedel’entrepriseetàsadimensionquantitative.

Contenu - Programme

1.L’entrepriseestunsystèmeouvert

-Sonenvironnement

-Lastratégied’entreprise

2.L’entrepriseestunsystèmefinancier

-Présentationdesdocumentscomptablesetleursignification

-ConstructiondeBilanetComptedeRésultat

Méthodepédagogique:Etudesdecasetexercicespratiques


> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


5KUMPN13 Introduction à la Gestion de Production 1ère année



Pré-requis

Aucun


Donnerunaperçudequelquesconceptsdebasedelagestiondeproduction

Contenu - Programme

1.Gestiondeproduction

-Lechampdelagestiondelaproduction

-Lesoutilscommunsdelagestiondeproductionetdelagestiondeprojet

2.Gestiondesstocks

-Lestock:fonctionsetcoûts

-Quantitééconomiquedecommande(modèledeWilson)

-Gestioncalendairedesstocks

-Gestionàpointdecommande

3.Planificationetgestiondesflux

-Laproblématiquedelaplanificationdesflux

-Fluxpoussés:MRP,MRPII


> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


5KUMPN14 Recherche opérationnelle 1ère année

Responsable: HenriAMET [email protected]


Pré requis

Aucun


Découvertedelarechercheopérationnelle.Ils’agitd’unensembledeméthodesetd’outilsde modélisation adaptées à la résolution de problèmes courants de l’industrie et desservices.Ellepermetd’aborderlesproblèmesdanslecadred’unedémarcherigoureuse.Leformalismeutiliséestceluidesmathématiquesetdel’informatique.

Contenu - Programme

1.Lesgraphes

-Généralitéssurlesgraphes:définitionsessentiellesetvocabulaire

-Cheminsoptimaux

-Problèmesdecalendriers

-Programmationdynamique

2.Laprogrammationlinéaire

-Principes

-Modélisation

-Travauxsurmachine


Test écrit de 3 heures

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


5KUMPN15 Simulation d’entreprise 1ère année



Pré requis

Aucun


Donnerunaperçudequelquesconceptsdebasedelagestiond’entreprise(comptabilité,marketing&communication,gestiondeproduction)sousuneformeinteractive.

Faireprendreconsciencede l’importancede la cohérencede tous lesparamètresde lastratégie d’entreprise dans un environnement instable ainsi que des interactions entredécisionsconcurrentes.

Favoriserlacommunicationentredesétudiantsdeformationsdifférentes(EcoledesMinesdeNancyetInstitutCommerceNancy)afinqu’ilsmènentàbienunprojetd’entreprisesoussesdifférentsaspects.

Contenu - Programme

La simulation d’entreprise a pour objet de récréer la situation d’une entreprise placéedansdes conditionsde concurrence surunmarché. Les règlesdu«jeu» (préciséesendébutdesimulationgrâceàunlivret)précisentlecontouretlescaractéristiquesgénéralesdecemarché.Lesétudiantsrépartisenxéquipeséquilibréesconstituentun«univers»auseinduquelyentreprisesse livrentuneconcurrence.Lasimulationestdécoupéeenpériodes(npériodes)aucoursdesquellesleséquipessontamenéesàprendredesdécisionsstratégiques.

Cesdécisionsstratégiquesrecouvrentdifférentsdomainesdelagestion:

-lapolitiquemarketing

-lagestioncomptableetfinancière

-lagestiondeproduction


En fin de séminaire, les stratégies des différentes équipes au sein de chaque univers sont analysées pour évaluer :

- les performances en terme de résultat atteint à l’issue des n périodes,

- le degré de cohérence au fil du temps des stratégies menées.

Ceci permet de classer les entreprises en fonction de leur réussite, comme sur un vrai marché !

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n

ENSEIGNEMENTSLANGUES ET COMMUNICATION

> Enseignements Langues et Communication

5KUMPN23 Allemand 1ère année

Responsables: ElisabethJAKOB [email protected]

CorneliaMONTAUZE [email protected]


Pré requis

Aucun


Remise à niveau des compétences en allemand pour les élèves-ingénieurs de la filièreFranco-Allemande.

Contenu - Programme

1.NotionsdecultureallemandeetcivilisationAllemande

2.Entraînementauxentretiens

3.RédactiondeCV

4.Préparationlinguistiqueauxstagesindustrielsetàl’annéeenformationacadémiqueàlaHoschuledeMannheim


Contrôle continu et exposés>

En

seig

nem

ents

Lan

gu

es e

t C

omm

un

icat

ion


5KUMPN22 Anglais 1ère année

Responsables: SusanMOLLON [email protected]

PetraNORROY [email protected]

Duréedumodule: 100h(80h+20h)

Groupes pré-intermédiaires (A2)

Pré requis

Aucun


Acquisition des bases langagières fondamentales dans les 4 aptitudes (compréhensionécrite et orale, expression écrite et orale), en vue d’atteindre le niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Languesenfindecursus.

Contenu - Programme

1.semestreacadémique:

LesélèvessuiventdeuxséancesconsécutivesdeTDhebdomadaires,assuréespardeuxenseignants différents. L’acquisition des connaissances se fait à l’aide d’une méthodes’appuyantsurunmanueletdesenregistrementsaudio.Cecontenuestcomplétépardesdocumentsauthentiquesécrits,orauxetvidéo(articlesdepresse,textesdiverscollectéssurl’internet,enregistrements).

Cetenseignementprésentielestcomplétépar1hhebdomadairedetravailpersonneltutoré.Chaquesemaine,lesélèvesrendentàl’enseignant(e)chargé(e)decetutoratlestravauxdegrammaire,compréhensionetexpressionécritesquileurontétéremisouenvoyés.Illeurestenoutrepossible(etconseillé)decontacterl’enseignant(e)lorsqu’ilsrencontrentdesdifficultés.

LeCentredeRessourcesenLangues(CRL)estaccessibleauxélèves.Ilsytrouventdessupportspédagogiquesleurpermettantdeprogresseràleurrythmedanslesdomainesdeleurchoix.

2.semestredestage:

Aucoursdeleurstageenentreprise,lesélèvespoursuiventleurapprentissagelinguistiquesous forme de travaux personnels encadrés par un(e) enseignant(e) d’anglais. Leprogrammeetlecalendrierdetravailleursontcommuniquésavantleurdépartenstage.Lesdatesderemisedesdevoirsdoiventêtrescrupuleusementrespectés.


Le travail et la progression sont évalués selon les modalités du contrôle continu.

L’évaluation prend en compte les critères suivants :• Résultats des tests d’acquisition des connaissances (au moins 3 au cours du semestre

académique)• Qualité de la participation en cours et des travaux rendus.

• Assiduité • Régularité du travail personnel et respect du calendrier

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


5KUMPN22 Anglais 1ère année

Responsables: SusanMOLLON [email protected]

PetraNORROY [email protected]

Duréedumodule: 100h(80h+20h)

Groupes intermédiaires (B1-B2)

Pré requis

Aucun


Consolidationdescompétenceslangagièresrequisesdansles4aptitudes(compréhensionécriteetorale,expressionécriteetorale)pouratteindreleniveauB2(+)duCadre Européen Commun de Référence pour les Languesenfindecursus.

Contenu - Programme


LesélèvessuiventdeuxséancesconsécutivesdeTDhebdomadaires,assuréespardeuxenseignants différents. L’acquisition des connaissances se fait à l’aide d’une méthodes’appuyantsurunmanueletdesenregistrementsaudio.Cecontenuestcomplétépardesdocumentsauthentiquesécrits,orauxetvidéo(articlesdepresse,textesdiverscollectéssurl’internet,enregistrements).

Cetenseignementprésentielestcomplétépar1hhebdomadairedetravailpersonneltutoré.Chaquesemaine,lesélèvesrendentàl’enseignant(e)chargé(e)decetutoratlestravauxdegrammaire,compréhensionetexpressionécritesquileurontétéremisouenvoyés.Illeurestenoutrepossible(etconseillé)decontacterl’enseignant(e)lorsqu’ilsrencontrentdesdifficultés.

LeCentredeRessourcesenLangues(CRL)estaccessibleauxélèves.Ilsytrouventdessupportspédagogiquesleurpermettantdeprogresseràleurrythmedanslesdomainesdeleurchoix.

2.semestredestage:

Aucoursdeleurstageenentreprise,lesélèvespoursuiventleurapprentissagelinguistiquesous forme de travaux personnels encadrés par un(e) enseignant(e) d’anglais. Leprogrammeetlecalendrierdetravailleursontcommuniquésavantleurdépartenstage.Lesdatesderemisedesdevoirsdoiventêtrescrupuleusementrespectés.



L’évaluation prend en compte les critères suivants :• Résultats des tests d’acquisition des connaissances (au moins 3 au cours du semestre

académique)• Qualité de la participation en cours et des travaux rendus.


> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


5KUMPN24 Espagnol 1ère année

Responsable: IluminadaMATA [email protected]


Groupes pré-intermédiaires (niveau A2-B1)

Pré requis

Aucun


Révisiondesbaseslexicales,grammaticalesetculturelles.

L’élèvedoitêtreenmesuredecomprendredestextessimples,desarticlesdejournauxsurdesfaitsdiversoud’actualité,decourtsreportagessurdessujetsvariés,relatifsauquotidien.

Contenu - Programme

Lesélèvesont1séancedeTDhebdomadairede2heures.Lescourss’appuientsurunfasciculederévision.Cesoutilssontcomplétéspardesdocumentsauthentiquesécritsetoraux(articlesdepresse,enregistrementsaudioetvidéo).

Le fascicule de révision a pour objectif l’acquisition progressive et systématique desconjugaisons,desprincipales règlesgrammaticalesetsyntaxiquesetdu lexiqueautourdesthèmesdelaviequotidienne.Lacompréhensionoraledetextessimplessefaitàl’aidedescassettesd’accompagnement.

Oninsisteraplusencourssurlacompréhensiondedocumentsauthentiquesetl’expressionspontanée.

Desexercicesd’expressionécritevariéscomplèterontlecours.


Le travail et la progression sont évalués chaque semestre selon les modalités du contrôle continu.

Lors de l’évaluation il est tenu compte des éléments suivants :- Résultats des tests (deux par semestre)- Qualité et régularité de la participation

- Qualité des travaux rendus- Assiduité

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


5KUMPN20 Expression Ecrite et Orale 1ère année



Pré requis

Aucun


Etrecapabledemonterundossierdecandidaturepourunstage,unemploi

Décrocherunentretienderecrutement.

Contenu - Programme

1.Objectifopérationnel

L’étudiantdoitmaîtriserlesprincipalestechniquesdel’expressionécrite.

2.Programme

-Lapréparationd’unCV

-Lapréparationetlarédactiondelalettredemotivation

3.Méthodepédagogique

Caspratiquesettravailpersonnel


L’évaluation porte sur le CV et la lettre de motivation.

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


Recherche Documentaire 1ère année

Responsable: SylvianeKINZELIN [email protected]


Pré requis

Aucun


Initiationàlarecherchedocumentaire

Contenu - Programme

1.Définitiondelarecherchedocumentaire

2.Stratégiedelarecherche

3.Présentationdescataloguesetdesbasesdedonnées

4.Présentationdes«Techniquesdel’Ingénieur»

5.Castypesettravauxpratiquesderecherches


Exercices d’application

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


5KUMPN19 1ère année

Responsable: AlainTISSERANT [email protected]


Pré requis

Avoirdéjàutiliséunordinateur.


Cecoursapourobjectifsdesavoirutiliserlesservicesdesréseauxinformatiquesetdesonordinateurpersonnel.Al’issueducours l’élèvedoitsavoirréaliserdesdocumentsoùlaformeestauservicedufond,maîtriserl’environnementinformatiqueproposéparl’Ecole,savoircommuniquerparinternet,rechercherdel’information,réaliseretpublierdespagesweb.

Contenu - Programme

LesTIClocales:PréAO,tableur,texteur,seprémunircontrelesvirusetlesintrusions.

Internet:recherched’informationsurleweb,courriel,transfertdefichiers

Pagesweb : créer des pagesweb, faire sa paged’accueil, placer sonCV sur internet,traitementdesimagespourleweb

Faireunemiseenpageadaptéepouraméliorerl’impactdesesdocuments,qu’ilssoientvirtuels ou sur papier


Contrôle continu, documents réalisés

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

nTechnologie de l’information et de la communication

ENSEIGNEMENTSENVIRONNEMENT TECHNIQUE

DE L’INGÉNIEUR

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r

> Enseignements Environnement Technique de l’Ingénieur

5KUMPN16 Automatique 1ère année

Responsable: DidierHUIN [email protected]


Pré requis

Aucun


Acquérirlesconnaissancesdebaseenautomatismeafin:

-deposséderlesprérequisnécessairesausuividumoduled’informatiqueindustrielle en 2e et 3e année

-demaîtriserlevocabulairetechnique(Capteurs,actionneursetc...)

- d’analyser le fonctionnement d’un système automatisé de production et d’en évaluersesperformances

-depouvoirdialogueravecdupersonnelspécialisédansledomaine

-demaîtriserlesoutilsnécessairesàlarédactiond’uncahierdeschargesenvue de la réalisation d’une installation automatisée

Contenu - Programme

1.Architecturegénéraledessystèmesautomatiquesdeproduction-Applicationauxlignesde production automatisées

2.Technologiedescapteursetdesactionneurspneumatiques

3.Outilsd’analysedufonctionnementdessystèmesautomatiquesdeproduction:

-Notiondelogiquebinaire

-GRAFCET:

Elémentsgraphiquesdebase

Règles d’évolution

Analysestructuréedufonctionnementdessystèmesautomatisés:

NotiondeGRAFCETdecoordinationdestâches

SynchronisationdeplusieursGRAFCET

Optimisationparrapportauxcadencesprévues


Contrôle continu des connaissances sous la forme d’études de cas à caractère industriel

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


5KUMPN17 Hygiène, sécurité, environnement 1ère année

Responsable: PhilippeSESSIECQ [email protected]


Pré requis

Aucun


Sensibilisationdesétudiantsàl’hygièneetlasécurité

Contenu - Programme

1.Organisationgénéraledutravail/lesrisquesprofessionnelles

-Définitions

-Accidentsdutravail

-Maladiesprofessionnelles

-Lesindicateurs

-Lesacteurs

-Lefinancement

-Les risques industriels (présentationsuccinctedes risques incendies,explosion explosiondepoussière,chimiquesettoxiques...)...

2.Méthodesd’analysedesrisques

-Introductionàl’analysedesrisques

-Notiondeméthodologie(APR,HAZOP,MOSAR,Arbredescauses,AMDEC...)


Validation du module

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


5KUMPN18 Mécanique 1ère année

Responsable: MaxTHEBAULT [email protected]


Pré requis

-Lectured’undessinmécaniqueen2D

-Forceetmomentd’uneforceparrapportàunpoint,unaxe

-Torseursetopérationssurlestorseurs

-Liaisons(ponctuelle,linéaire,plan,pivot,glissière,etc.)


-Modéliserdesactionsmécaniquesdecontactoudepression.

-Déterminerlarésultanted’uneactionrépartie.

-Déterminerlesactionsmécaniquesauniveaudesliaisonsd’unmécanismeenfonctiondeschargesexercées.

-Déterminerlestorseursdesliaisonssimples.

-Traiterlesproblèmesliésaufrottement.

-Schématiserunsystèmemécaniqueàpartird’undessin2D.

Contenu - Programme

1.Introductionetrappelsurlestorseurs

2.Modélisationdesactionsmécaniques

3.Modélisationdesliaisonssimples:torseurstransmissibles

4.Principefondamentaldelastatique

5.Castypesdeproblèmesplans:2,3,4glisseurs

6.Méthodegénéralederésolutiond’unproblème3D

7.Problèmesparticuliers:pivotlisseetglissièreavecfrottement

8.Exercices:problèmesdestatique2Det3D


Exercices à rendre

Test écrit

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r

ENSEIGNEMENTSHUMANITÉS

> E

nse

ign

emen

ts H

um

anit

és

> Enseignements Humanités

5KUMPN21 Le sport et les savoirs du corps 1ère année

Responsable: PascalADMANT [email protected]


Pré requis

Aucun. Les cours s’adressent à tous les élèves, quel que soit leur niveau sportif (horsdispense).Lapédagogiedifférenciéemiseenœuvrepermetàchacundedécouvriretdeprogresser.


Partieessentielledetouteformationhumaineéquilibrée,l’éducationphysiqueetsportiveest intégréeà la formationenpremièreannée.Lesenseignementssontassuréspar leServiceInterUniversitairedesActivitésPhysiquesetSportives(S.I.U.A.P.).

Enpremierlieu,ilsvisentdesobjectifsspécifiquesetgénérauxpropresàladiscipline;àcetitre,ilsparticipentàl’épanouissementpersonneldechacunauxplansaffectif,cognitifetmoteur.

Ensecondlieu,ilsconcourentàl’acquisitionparl’élèveingénieurdesonstatut:dirigeant,inventif,créatif,meneur,consultant,promoteur…

End’autrestermes,audelàdel’acquisitiondetechniquessportives,ils’agitbiend’investirharmonieusementsapersonnalitépourlameilleureouvertureaumondeengénéraletaumondedel’entrepriseenparticulier,dansuncontexteoùlesportetlesactivitésphysiquess’affirmentcommeundomainesocial,économique,technologiqueàpartentière.

Contenu - Programme

Les enseignements s’appuient sur un menu de pratiques physiques, sportives etartistiques.

Les mises en situations proposées visent des transformations motrices affectives etrelationnelles,ledéveloppementdelaconnaissancedesoietdel’estimedesoi,lapriseenchargeprogressivedesesapprentissagesparl’élève.

Chacune des pratiques support suscite en elle-même des acquisitions spécifiques :connaissances,informationstechniquesetculturelles,compétencessurl’êtreagissant.

LapromotionFI-MGP,adjointeàcellesdes1èreAnnéeIngénieurCivil,estrépartieenhuitgroupesd’élèvesingénieurs.

Parallèlementàcesenseignements,lesélèvespeuvents’engagerauseindel’associationsportive;ilsontaccèsàtouteslesautresprestationsduS.I.U.A.P.


Les élèves sont évalués en fonction de leur engagement, de leur implication personnelle et des transformations repérées dans leur niveau d’efficacité.

> E

nse

ign

emen

ts H

um

anit

és

> E

nse

ign

emen

ts d

e D

euxi

ème

ann

ée

ENSEIGNEMENTSDE DEUXIEME ANNEE

Généraux scientifiques page 44 •Informatique page45



Science et Ingénierie des Matériaux page 48 •Alliagesferreux page49

•Alliagesnonferreux page50

•Fonderie page51

•Méthodesd’analyses page52

•Miseenforme page53


•T.P.Métallurgie page55

•Transformationdephases page56

Gestion de Production page 57 •Economieetorganisationdesentreprises page58



•Marketing /Communication page61

•Méthodesderésolutiondeproblèmesengroupe page62

•Méthodesetoutilspourlagestionindustrielle page63

•Optimisationetgestiondeproduction page64

Langues et Communication page 65 •Anglais page66

•Espagnol page67

Environnement Technique de l’Ingénieur page 68 •Electrotechnique page69


•CAO page71

ENSEIGNEMENTS


> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


7KUMPN14 Informatique 2e année

Responsables: DominiqueBENMOUFFEK [email protected]


Pré requis

Aucun


Ils’agitdedonnerauxétudiantsuneconnaissancesolidedumodèlerelationnel.OnabordedansunpremiertempslemodèleEntité/Association,puislepassageaumodèlerelationnel.UnefoiscemodèleparfaitementacquisontraitedelasyntaxeSQL.Onpeutalorsaborderl’implantationd’unebasededonnéessousAccessenabordanttouteslesphasesdecréationetd’utilisationd’unebasededonnées:créationdestables,desformulairesdesaisie,desrequêtesdeconsultationetdesétatsdesortie.Cesaspectsétant traitésendonnantàl’étudiant un soucis de l’ergonomie de son application. Profitant de l’acquis de l’annéeprécédenteenVisualBasic,nousportonsnotreattentionsurlacréationdejeuxdetestspourlesbasesréaliséeslorsdestravauxdirigés.Lorsd’uneultimeétapenousintroduisonsl’approchedelaprogrammationparassemblagedecomposantseneffectuantunexempledeliaisonparlienOLEd’unebasededonnéesavecunprogrammeVisualBasic.

Contenu - Programme

1.ModèleEntité/Associationpuismodèlerelationnel

2.LangageSQL

3.Créationetutilisationd’unebaseenAccess


Le mode d’évaluation est basé sur un contrôle en cours de semestre ainsi que l’appréciation du travail effectué en travaux dirigés.

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


7KUMPN15 Mathématiques 2e année

Responsable: AuroreBACK [email protected]


Pré-requis

Enseignements de 1ère année


Utiliserles2grandestransformationsmathématiquespourlaphysique.

Contenu - Programme

1.TransformationdeLaplace

2.SériesdeFourier


Tests écrits

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


7KUMPN16 Thermodynamique 2e année

Responsable: Jean-FrançoisPIERSON [email protected]


Pré requis

Moduledethermodynamiquede1ère année


Représentation des propriétés thermodynamiques des solutions (solutions idéalesprincipalement)

Réactionchimique

Équilibreentrephasesdesystèmesbinaires(liquidevapeuretsurtoutliquidesolide)

Contenu - Programme

1.Potentielchimiqued’unconstituantd’unesolution -Grandeursmolairespartielles -Grandeursmolairestotales -RelationdeGibbs-Duhem

2.Modèlesdesolutions -Idéales -Régulières

3.Activitéd’unconstituantdansunesolution

4.Conditionsd’équilibreentrephases -Règlesdesphases -Diagrammesdephasessimples

5.Réactionchimique -Formalisme -Affinité -Loid’actiondesmasses

6.Applicationsenfabricationdeproduitsmétallurgiques


Tests écrits

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN17 Alliages ferreux 2e année

Responsable: DominiqueDALOZ [email protected]


Pré requis

Aucun


Donnerunaperçugénéraldelagrandediversitédesmatériauxferreux.Laclassificationdecesmatériauxseraabordéeens’appuyantsurlediagrammefer-carboneetsurl’influencedesélémentsd’alliagesurcediagramme.Lescaractéristiquesgénéralesdechaquegrandefamille des alliages ferreux seront développées en insistant sur les opérations demiseen œuvre et sur les propriétés d’utilisation. Compte tenu de la diversité des alliagesferreux,l’accentestportéàtraversl’étudeparticulièredétailléedequelquesacierssurlesmécanismesphysico-chimiquesmisenœuvrepourassurerlafonctiondésirée.

Contenu - Programme

1.Aspectséconomiquesdelaproductiondesmatériauxferreux

-Propriétésmécano-chimiqued’usagedesaciers

2.Elaborationdel’acier

-Filièresfonte

-Filièreélectrique

-Coulée-continue

3.Diagrammesfer-carbone

-Diagrammestableetmétastable

-Lesphasesdesdiagrammes

4.Lestransformationsdephasesdanslesaciers

5.Lestraitementsthermiquesetthermomécaniquesdesaciers

6.Principalesfamillesd’Aciers

7.Fontes

8.AssemblagedesAciers:lasoudure

9.Lestraitementsdesurfacedesaciers


Moyenne des niveaux obtenus par contrôles écrits et/ou oraux

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN18 Alliages non ferreux 2e année

Responsable: ElizabethGROSSE [email protected]


Pré requis

Diagrammesdephases,propriétésdesmatériaux.


Donnerunaperçugénéraldelagrandediversitédesmatériauxnonferreux.Lesmatériauxàbased’aluminium(alliageslégers)etceuxàbasedecuivreserontlargementabordéseninsistant sur les microstructures résultant des opérations de mise en œuvre et conditionnant lespropriétésd’utilisation.

Contenu - Programme

1.Lecuivreetsesalliages

-Aspectséconomiquesdelaproductiondesalliagesdecuivre

-Extractionetraffinageducuivre

-Propriétésducuivre

-Lesprincipauxalliagesdecuivre

2.L’aluminiumetsesalliages

-Aspectséconomiquesdelaproductiondesalliagesd’aluminium

-Extractionetraffinagedel’aluminium

-Propriétésdel’aluminium

-Lesprincipauxalliagesd’aluminium

3.Autresalliagesnonferreux

-Magnésium

-Zinc

-Titane

-Nouveauxalliages


Une moyenne obtenue sur les résultats :

- d’un contrôle écrit

- d’interventions en cours et en TD

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN19 Fonderie 2e année

Responsable: OlivierKUBLER [email protected]


Pré requis

Connaissancesdebasesurlesalliagesetlesdiagrammesdephases


La fonderie est uneméthode essentielle demise en forme desmétaux. Ce cours doitpermettreauxÉlèves-Ingénieursd’obtenirlesnotionsdebasenécessairespourconcevoir,réaliserouacheterunepiècedefonderie.

Contenu - Programme

1.Introduction

-Présentationdeschiffresclés(domainesd’utilisation,productions,effectifs…)

-Descriptiondesprincipauxprocédésdefonderie

2.Définitiondelapièce

-Echangeclient/fondeurpourl’adaptationdutracédelapièce

3.Etude/Conception

-Etudedemoulage,analysedelaforme

-Définitionetcalculdusystèmederemplissage

-Définitionetcalculdusystèmed’alimentation

4.Matériels

-Descriptiondesdifférentesmachinesàmouler

-Descriptiond’unesablerietype

-Moyensdefusion,detransportetdecouléedesalliages

5.Matériaux

-Sablesdemoulage

-Sablesdenoyautage

- Alliages (choix, comportement par rapport aux procédés de fonderie, défauts, retraits,coulabilité…)


Test final écrit

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN22 Méthodes d’analyses 2e année



Pré requis

Cristallographiegéométrique(coursde1èreannée)


Aprèsunedescriptiongénéraledesdifférentestechniquesd’analysesissuesdesdifférentscouples d’interaction onde/matière, le module développe plus particulièrement lestechniquesd’analyseissuesduphénomènedediffractiondesrayonsX.

Aprèsunrappelintroductifconcernantlaphysiquedesrayonnementsélectromagnétiques,l’élèveestsensibiliséàleurproductionetauxdifférentesinteractionspouvantavoirlieuaveclamatièreetenparticulierlephénomènedediffusionélastique.

Après un bref rappel des notions essentielles de cristallographie, l’élève approfonditl’interactiononde/réseaucristallinetdécouvrelephénomènedediffractionencorrélationaveclestechniquesexpérimentalesclassiques(méthode[1/2],méthodeDebye-Scherrer)etlesprincipalesstructurescristallinesrencontréesdanslesmatériauxmétalliques.Cesdifférentsaspectssontillustrésparunesériedetravauxdirigésquireprennentetcomplètentl’ensembledesconceptsabordés.

Contenu - Programme

1. Objectifs des techniques d’analyse. Interaction rayonnement/matière et méthodesassociées.NaturedurayonnementX

2.MécanismedeproductiondesrayonsXetdescriptionduspectrebrut.AbsorptiondesrayonsX

3.DiffusiondesrayonsXparlamatière.PhénomènedediffractiondesrayonsXparunréseau plan

4.DiffractiondesrayonsXparlesréseauxcristallins.Rappelsurlesnotionsdecristallographie:réseaudirectetréciproque.Introductiondelasphèred’EwaldetdéterminationdelaloideBragg.Définitiondufacteurdestructure

5.Analysedesspectresdediffractionpourdesstructuressimples.Identificationdesphases.Applicationaudosagedel’austéniterésiduelledanslesaciers.PrincipedelamesuredescontraintesrésiduellesparrayonsX


Test écrit - Projet personnel

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN20 Mise en forme 2e année



Pré requis

Module d’élasticité


L’objectifducoursdemiseenformeestdecaractérisermacroscopiquementlecomportementplastiquedesmétauxetalliagesmaisaussidedécouvrirlesprocédésdemiseenformequiexploitentcettedéformabilitéplastique.

Contenu - Programme

1.Essaidetraction(applicationauxproblèmesdecintrageetpliagedetôlesminces).

2.Critèresdelimitesélastiques(étuded’unvolantenrotation).

3.Loid’écoulement(applicationàlastrictiondetôlesminces).

4.Méthodesdelabornesupérieure(applicationaubi-poinçonnement,filageettréfilage).

5.Aspectstechnologiquesdesprocédésdemiseenforme(présentationfaiteparlesélèvesàpartird’exposés)

6.Emboutissage:principesetapplications(présentationfaîteparunindustriel).


- Test des connaissances sur l’ensemble du cours

- Présentation d’un exposé

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN24 Polymères 2e année

Responsable: MarcPONCOT [email protected]


Pré requis

Notions de science des matériaux


Introductionàlasciencedesmatériauxàbasedepolymèressuite:étudedespropriétésphysiquesdedeuxgrandesclassesdepolymères:lescaoutchoucsetlespolymèressemi-cristallins.

Contenu - Programme

1.Lescaoutchoucs

-Définition

-Caoutchoucsnaturelsetsynthétiques

-Applicationsindustrielles

2.L’élasticitécaoutchoutique

-Introduction

-Origineentropique

-Théoriemoléculaire

3.Lespolymèressemi-cristallins

-Introduction

-Structuresetmorphologiescristallines

-Conformationdeschaînesdansl’étatcristallin

-Mécanismesdecristallisation

-Structurelamellaireetsphérolitique

-Fusioncristalline

-Polymorphisme

4.Importanceindustrielledespolymèressemi-cristallins


- Rédaction de rapports relatifs aux travaux dirigés

- Exposé oral

- Test d’assimilation

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN21 T.P. Métallurgie 2e année



Pré requis

Cours,àcaractèremétallurgique,dispensésen1ère et 2eannée.


Miseenpratiquedesnotionsdemétallurgieacquisesen1ère et 2e année par des travaux pratiquesréalisésàl’EcoleEuropéenned’IngénieurenGéniedesMatériaux(EEIGM).Lesélèvesdoiventappréhender les conceptsassociésàunecaractérisationetmaîtriser lesoutils à leurdispositionpourmeneràbien leurmanipulation. Ilsdoiventenfinpouvoirsynthétiserlesrésultatsdeleurexpériencedansunrapportécritenyapportantunéclairagesupplémentaireliéàl’adjonctiondeconceptsetdocumentsissusdelalittérature.

Contenu - Programme

Lestravauxpratiquessontpourunegrandepartréalisésàl’EcoleEuropéenned’IngénieurenGéniedesMatériaux(EEIGM),etontpourbutdesensibiliserlesélèvesauxméthodesexpérimentales de caractérisation des matériaux métalliques. Une double démarchecaractérise ces expérimentations : découverte/maîtrise d’appareillage d’une part, etmesure/interprétationd’autrepart.

Cescaractérisationssontregroupéesparthèmes:

-Caractérisationsmécaniques(dureté,traction)

-Méthodesdilatométriques(ATD,ATS)etcourbesderefroidissement

-Cinétiqued’austénitisationparsuividilatométrique

-Caractérisationdeliquidesdetrempe(drasticité)

-Traitementsthermiques(trempeetrevenus)d’aciersalliésetcaractérisations

-Observationsmicrographiques(aciers,fontes)

Parallèlement à ces travaux expérimentaux, une séance d’initiation à la microscopieélectroniqueàbalayage(MEB),pargroupedetrois/quatreélèves,estréaliséeàl’InstitutJeanLamouràl’EcoledesMines.


Rapports de travaux pratiques.

L’adjonction de concepts et documents issus de la littérature sera appréciée.

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


7KUMPN23 Transformation de phases 2e année

Responsable: SilvèreBARRAT [email protected]


Pré requis

-Notionsdefractionsmolaireetmassiqueavecconversion

-Structurecristallinedanslesmétaux,solutionssolides

-Fonctionsthermodynamiquesd’étatetdepassage.Potentielchimique.Notionsdephasesetdeconstituants-Utilisationdesdiagrammesdephasesbinaires

-Notionsdedifférentiellestotalesexactesetd’équationsdifférentielles(1°/2°ordres)

-Dérivésetprimitivesdefonctionssimples


Permettreàl’élèved’appréhenderdanslecontextegénéraldesmatériaux,lesprincipalestransformations de phases au sens phénoménologique et thermodynamique du terme.Après une clarification de la nomenclature concernant les transformations de phases,l’élèveserasensibiliséauxnotionsdestabilité-instabilitéd’unephaseetlesimplicationsdanslecasdesdiagrammesunairesetbinaires.Lesnotionsdegermination,decroissanceserontdéveloppéesintégrantdesaspectsdediffusionchimique,detensionsinterfacialesoudesolidification.Àpartirdecesconcepts,plusieurscaspratiquesserontabordés.

Contenu - Programme

1. Problème de nomenclature des classes de transformations (homogène/hétérogène),définitionsd’unephaseausensdeGibbsetdeconstituantdestructure

2. Rappels de thermodynamique chimique et des fonctions caractéristiques utiles :définitionde l’énergiedeGibbsetpropriétésgénéralesassociées, critèred’inégalitédeClausius,définitiondupotentielchimiqueetdesolutionssolidesidéales,courbesd’énergiedeGibbs

3. Application de ces notions aux transitions de phases dans les systèmes unaires etbinaires

4.Phénomènedegerminationhomogène:introductionetconcepts(notionsdefluctuationsd’hétérophases,deformationd’embryonsetdegermes)-casdephasesliquideetsolide(tensionsinterfaciales)

5.Applicationauxtransformationsenphasesolide:allotropique,précipitationscontinueetduplex(cohérencedesprécipités,déformationélastique,relationdeWulff)etsensibilisationauxforcesmotricesassociées.

6.Introductionà lasolidificationdemétauxpursetalliagesavecdéfinitiondesnotionsde coefficient de partage, de ségrégations et de structure de solidification (modèle deGulliver-Pfann-Shell).

7.Introductionauxtransformationsmartensitiquesathermiqueetisothermeoùlesaspectsthermodynamiquesetcinétiquessontsoulignés.


Test écrit intermédiaire et test individuel final

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion



7KUMPN27 Economie et organisation des entreprises 2e année



Pré requis

Suiteducoursde1èreAnnée.


L’ingénieurdoitsavoirintégrerladimensionéconomiquedansunestratégied’entreprise,géreruncentredeprofitetpiloteréconomiquementunprojetindustriel.

Contenu - Programme

1.Rappelsurlesdocumentscomptables

-Intérêts,constructiondescomptesdesynthèse

2.Analysecomptable

-AnalyseduComptedeRésultat(SIG,ratios)

-AnalyseduBilan(analysefonctionnelle:FRBFR,Trésorerie,ratios)

3.Introductionàlacomptabilitéanalytique:analyseetmaîtrisedescoûts

-Lacascadedescoûts

4.Techniquesdecalculderemboursementd’empruntetdechoixd’investissement

Etudedecasetexercicespratiques


Contrôles écrits

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN26 Gestion industrielle 2e année

Responsable: BernardCOTEetEmmanuelBRICOUT Zodiacaerospace


Pré requis

Aucun


L’étudiant doitmaîtriser les différents aspects de la gestion de la production enmilieuindustriel.

Contenu - Programme

1.ProcessIndustriel

-Conceptiondeprocess

Analysefonctionnelle

Analysedelavaleur

AMDEC...

-Optimisationdeprocess

Pland’expérience,méthodeTaguchi...

Maîtrisestatistiquedesprocessuscapabilité(Cpk,Cp,Cmk,Cm,Cmc)

Suivietpilotagedelaproduction(rappelsetapplication)

2.Maintenancefiabilité

-Maintenanceetsystèmedeproduction(organisationdelamaintenance->Auto maintenance,TPM,contratdemaintenance)

-Managementtechnique(indicateursTRS,MTBF,MTTR)

3.Qualité:Certificationd’entreprise,assurancequalité,maîtrisedelaqualité

-ConnaissancedesNormesISO9000,QS9000(FMEA,PPAP,AAQP,MSA,SPC)

-Certificationproduit(démarcheAQP)

-Certificationdepersonnel

4.OutilssimplesduManagementdelaQualité


- Contrôle continu

- Exposé

- Etudes de cas

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN30 Management du progrès 2e année

Responsable: PhilippeMARTIN [email protected]


Pré-requis

Aucun


Réconcilierméthodeetrésultat,pérennitéetcourtterme:c’estledéfiquis’offreaujourd’huiauxingénieursdansl’entreprise.Aveclesoutilsdecetteformation,vouspourrezconvaincrevosfutursinterlocuteurs(recruteurs,collègues,équipiers)devotreaptitudeàprendreenchargecedéfi.

Cemoduleapourobjectifd’approcherparunevisionterrainlemanagementduProgrèsdanslesentreprises.Cemodule,courtetadaptéàladeuxièmeannée,estpréparatoireàuntravailplusapprofondientroisièmeannée.

Contenu - Programme

1. Une entreprise, qu’est-ce que c’est ? Quelles sont les contraintes économiquesd’organisation(ciseaudeprix,concurrence)?

2.Descriptiondelanotiondecréationdevaleurcommemoyenderéponseorganisationnelleaux exigences de Progrès


Ce module étant préparatoire au travail plus approfondi en 3A, il n’y a pas d’évaluation en fin de module.

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN28 Marketing 2e année

Responsable: GéraldineTHEVENOT [email protected]


Pré requis

Aucun


Contenu - Programme

1.Introduction

-Définitionetconceptsdumarketing

-Ladémarchemarketing

2.Etudedescriptivedumarché

-Ladéfinitiondumarché

-Définitiondumarchédel’entreprise

Gestiondesprincipalessourcesd’informationsdisponiblessurlemarché

-Lestechniquesdel’étudedemarché

3.Lapolitiquecommerciale:lemarketingmix

-Lapolitiquedeproduit

-Lapolitiquedeprix

4.Lapolitiquedecommunication

5.Lepositionnementoulapolitiquedeventeetdistribution


Contrôle écrit

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN25 Méthodes de résolution de problèmes en groupe 2e année

Responsable: ChristianGAFFENESCH [email protected]


Pré requis

Aucun


L’étudiantdoit avoirassimilé les concepts, lesdémarcheset lesoutilsde résolutiondeproblèmes,etenavoiruneapprochepratique,engroupe,au traversdequelquescas,permettantdelesmettreenœuvreaveclespersonnesconcernéesparleproblème.

Contenu - Programme

1.Rappeletintégrationdesconceptsdebase

-Problèmes,solutions,typologiesdeproblèmes

-Rôledel’information,notionderéférence

-Ladémarchegénéralederésolutiondeproblèmesengroupe

2.Lesdifférentesphasesdeladémarcheetlesactions-clésassociées

-Laphasepréliminaire:savoirposerleproblème

- La phase d’observation : le recueil des informations, les outils de traitement d’information

-Laphasederéflexion:larecherchedescausespremièresetdesconséquences

-Laphasedeconceptionetderecherchedesolutions

-Laphasededécision,miseenapplicationetsuivi

3.Lesoutilsdebaseetlesoutilsadaptésauxdifférentesphases

-Opérationsmentalesanalytiques(énumérer,décrire,comparer…)

-Outilsd’observationetdespécification(QQOQC…)

-Outilsdemiseenrelation(arbredescauses,matrices…)

-Outils de conception et de créativité (remue méninges, techniques de créativité…)

-Outilsdedécision(choixmulticritères)etdemiseenapplication(pland’actions, Gantt)

4.L’analysedesituationetlahiérarchisationdesproblèmes

-Méthodespédagogiques

Exposésthéoriques,exercicesdesensibilisationtransposablespourinitierdesopérateursàlaméthode,réflexionsengroupe,présentationdemodèlespourlamiseenpratiquesurdescasconcrets.

Mode d’évaluation : Test d’évaluation individuel en fin de session et évaluation d’un dossier d’application des outils et méthodes en groupe pendant la session.

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN31 Méthodes et outils pour la gestion industrielle 2e année

Responsable: JeanRENAUD [email protected]


Pré requis

Bases mathématiques nécessaires à la compréhension et à la mise en œuvre desméthodes.


L’étudiant doit connaître les outils et méthodes nécessaires pour aborder la gestionindustrielle enentreprise.Ce coursprépareà la certificationprofessionnellede l’APICS(moduleBSCM:BasicSupplyChainManagement).

Contenu - Programme

1.Introductiontomaterialsmanagement

2.Productionplanningsystem

3.Masterproductionscheduling

4.Materialrequirementsplanning

5.Capacitymanagement

6.Productionactivitycontrol

7.Purchasing

8.Forecasting

9.Inventoryfundamentals

10.Orderquantities

11.Independentdemandorderingsystems

12.Physicalinventoryandwarehousemanagement

13.Physicaldistribution

14.Productsandprocess

15.Justintimemanufacturing

16.Totalqualitymanagement


Test final

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


7KUMPN32 Optimisation et Gestion de Production 2e année

Responsable: KamelAISSAT Kamel.Aissat@


Pré-requis

Coursderechercheopérationnellede1ère année


Donnerunaperçudequelquesconceptsdebasedelagestiondeproduction

Contenu - Programme

1.Ordonnancementetséquencement

-Ordonnancementdeprojet

Champsd’application

MéthodePERT

Méthodedepotentiels

Prise en compte de l’incertitude

- Ordonnancement d’atelier : problème à une machine, problème d’atelier spécialisé

2.Transportetaffectation

-Définitionetapplicationduproblèmedetransport

-Solutionduproblèmedetransport

-Problèmed’affectation

3.Organisationdansl’atelierdeproduction

4.Méthodesmulticritèrespourlesproblèmesdeproduction

-Exempledeproductionaveccritèresmultiples

-Classificationdesméthodesmulticritères


Examen final

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n



7KUMPN37 Anglais 2e année

Responsables: PetraNORROY [email protected]

LaurenceMASSEMIN [email protected]

Duréedumodule: 100heures(80h+20h)

Pré requis

Aucun


Approfondissementgrammaticalsystématiqueetenrichissementlexical.

Introductionàl’anglaisprofessionnel.

Contenu - Programme


Programmebasésurl’utilisationd’uneméthode(Market Leader ou Business Vision selon leniveaudel’élève).

Lecoursestcomplétépardesdocumentsécritsetsonoresauthentiquesetd’actualité.

20séancesde3heureset20heuresdetravailtutoréenpériodeacadémique

2.semestredestage:

Aucoursdeleurstageenentreprise,lesélèvespoursuiventleurapprentissagelinguistiquesous forme de travaux personnels encadrés par un(e) enseignant(e) d’anglais. Leprogrammeetlecalendrierdetravailleursontcommuniquésavantleurdépartenstage.Lesdatesderemisedesdevoirsdoiventêtrescrupuleusementrespectées.



L’évaluation prend en compte les critères suivants :• Résultats des tests d’acquisition des connaissances

(au moins 3 au cours du semestre académique)• Qualité de la participation en cours et des travaux rendus.


> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


7KUMPN39 Espagnol 2e année



Groupes pré-intermédiaires (niveau A2-B1)

Pré requis

Aucun


Révisiondesbaseslexicales,grammaticalesetculturelles.

L’élèvedoitêtreenmesuredecomprendredestextessimples,desarticlesdejournauxsurdesfaitsdiversoud’actualité,decourtsreportagessurdessujetsvariés,relatifsauquotidien.

Contenu - Programme

Lesélèvesont1séancedeTDhebdomadairede2heures.Lescourss’appuientsurunfasciculederévision.Cesoutilssontcomplétéspardesdocumentsauthentiquesécritsetoraux(articlesdepresse,enregistrementsaudioetvidéo).

Le fascicule de révision a pour objectif l’acquisition progressive et systématique desconjugaisons,desprincipales règlesgrammaticalesetsyntaxiquesetdu lexiqueautourdesthèmesdelaviequotidienne.Lacompréhensionoraledetextessimplessefaitàl’aidedescassettesd’accompagnement.

Oninsisteraplusencourssurlacompréhensiondedocumentsauthentiquesetl’expressionspontanée.

Desexercicesd’expressionécritevariéscomplèterontlecours.



Lors de l’évaluation il est tenu compte des éléments suivants :

- Résultats des tests (deux par semestre)

- Qualité et régularité de la participation

- Qualité des travaux rendus

- Assiduité

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


DE L’INGÉNIEUR

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


7KUMPN33 Electrotechnique 2e année

Responsable: ChristianNEUMANN [email protected]

Enseignantcollaborateur: PatriceJAMEY [email protected]


Pré requis

Aucun


-Mettreenévidencelapalettedesutilisationsdel’énergieélectrique.

-Sensibiliserlesélèvesauxcontraintesliéesàsonexploitationetàsamiseenœuvre

Contenu - Programme

1.Généralités:l’énergieélectrique

-Rappelsd’électricité

-Production,transportetdistributiondel’énergieélectrique

2.L’énergieélectriquedansl’entreprise

-Tarification

-Pbfacteurdepuissanceetharmoniques(pollution,dépollution)

3.Elémentsdetechnologies–sécurité

-Lesdangersdel’électricité

-Protectiondespersonnes:miseenœuvredesschémasdeliaisonàlaterre

-AppareillagesdedistributionBT(caractéristiquesetcritèresdechoix)

-Elémentsnécessairesàl’élaborationdeschémasélectriquessimples(puissance, commande,API)

4.Principedefonctionnementetmiseenœuvredesactionneurs

-Moteurs:principesdefonctionnement

-Elémentsd’électroniquedepuissance(notiondecommutateurs)

-Variationdevitesse

-Dimensionnement (éléments de dimensionnement d’un motoréducteur + charge)


Après une mise au point concernant les notions de bases (courant, tension, puissances…). Les différents points de ce programme sont abordés lors de travaux

pratiques ou d’étude de cas (TD). L’évaluation est un contrôle continu qui intègre les travaux et recherches personnels (préparation des TP et des TD) ainsi que la conduite

des séances en classe.

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


7KUMPN35 Informatique industrielle 2e année

Responsable: PatrickHENAFF [email protected]


Pré requis

Basesdeprogrammationacquisesen1èreAnnée,robotique(automatisation),virus


Ils’agitdedonnerauxétudiantsuneconnaissancesolidedumodèlerelationnel.OnabordedansunpremiertempslemodèleEntité/Association,puislepassageaumodèlerelationnel.UnefoiscemodèleparfaitementacquisontraitedelasyntaxeSQL.Onpeutalorsaborderl’implantationd’unebasededonnéessousAccessenabordanttouteslesphasesdecréationetd’utilisationd’unebasededonnées:créationdestables,desformulairesdesaisie,desrequêtesdeconsultationetdesétatsdesortie.Cesaspectsétant traitésendonnantàl’étudiant un soucis de l’ergonomie de son application. Profitant de l’acquis de l’annéeprécédenteenVisualBasic,nousportonsnotreattentionsurlacréationdejeuxdetestspourlesbasesréaliséeslorsdestravauxdirigés.Lorsd’uneultimeétapenousintroduisonsl’approchedelaprogrammationparassemblagedecomposantseneffectuantunexempledeliaisonparlienOLEd’unebasededonnéesavecunprogrammeVisualBasic.

Contenu - Programme

1.ModèleEntité/Associationpuismodèlerelationnel

2.Créationetutilisationd’unebaseenAccess

3.Ouvertureversd’autresstylesdeprogrammationparl’utilisationdeVisualBasicavecAccess


Le mode d’évaluation est basé sur un contrôle en cours de semestre ainsi que l’appréciation du travail effectué en travaux dirigés.

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


7KUMPN36 CAO 2e année

Responsables: JulienJOURDAN [email protected] OlivierFERRY [email protected]


Pré requis

Notiondesconventionsdudessinindustriel,environnementWindows.


Logiciels:SolidWorks/CosmosWorks

Il s’agit de transmettre aux étudiants une culture et une connaissance solide d’un outilinformatiquedeCAO-DAOpoureffectuerdelaconceptiond’objetsen3Dvers la2D,miseenplan,nomenclatures.

ApprendreàutilisercesdifférentesfonctionnalitéspuissantesetintuitivesdeCAO 3DSolidWorks.

-Modélisationvolumiqueetsurfacique

-Fonctionsmétier:Tôlerie,Mécano-soudé,Moule

Découvrirunegammecomplèted’outilsintégrésetdecesfonctionsinnovatrices.

Telque,CosmosWorksDesigner,utilisépouraméliorer laqualitédesproduitsen identifiantlesrégionssusceptiblesdecasseroudeprésenterdeszonesfaibles.

Appréhender et effectuer avec cet outil intégré des calculs automatiques par élémentsfinisdepiècesetd’assemblagescomplexes.

Contenu - Programme

1.Modélisation3Dd’unobjetoud’unepiècemécaniquedansl’espace

2.Modélisationd’unassemblagedeplusieursobjets

Introduirelanotiondedegrédeliberté

Identifierlessurfacesdemiseenpositionaveclesnombreuxobjetsdecontrainte

3.Miseenpland’unobjetoud’unassemblage.

Différentesconfigurationsetmiseenplanpersonnalisé

4.Calcul et étude de la déformation d’une pièce sous différentes charges etdéplacements.


En début de module :

- Test par écrit d’une heure, évaluation de la spécialité de chaque élève

- contrôle continu à l’aide de différents exercices

- Travail en binôme sur les moyens informatiques

- Test final ou un projet

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r

> E

nse

ign

emen

ts d

e Tr

oisi

ème

ann

éeENSEIGNEMENTSDE TROISIEME ANNEE

Généraux scientifiques page 73 •Statistiques page74

Science et Ingénierie des Matériaux page 75 •Céramiquesetverres page76

•Choixdesmatériaux page77

•Composites page78

•Corrosion page79


•Traitementsphysiquesetchimiques page81

Gestion de Production page 82 •Lean:zoomsurl’analysedeflux page83

•Contratdetravail page84


•Management page86


•Méthodesstochastiquesetgestiondeproduction page88

•Productionpropreetsûre page89

•Projetindustrielenentreprise page90

•Sixsigma page91

•Systèmesdegestiondel’information page92

Langues et Communication page 93 •Allemand(pourlesélèves-ingénieursdelafilièrefranco-allemande) page94

•Anglais page95

•Espagnol page96

Environnement Technique de l’Ingénieur page 97 •InformatiqueIndustrielle page98

•E-business page99

ENSEIGNEMENTS


> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


9KUMPN04 Statistiques 3e année

Responsable: VincentLÉCUYER [email protected]


Pré requis

Statistiquesdescriptives


-Acquérirlesoutilsstatistiquesd’aideàladécision

-Maîtriserlanotionderisquestatistique

Contenu - Programme

1.Variablesaléatoires

-Notiondevariablealéatoireréelle,principauxparamètres

-Quelquesloisdeprobabilitéclassiques

-Applicationàlacapabilité

2.Échantillonnage

-Échantillonreprésentatif

-Principalesdistributionsd’échantillonnage

-Nombrespseudo-aléatoires,applications(simulation,Monte-Carlo,...)

3.Estimation

-Notionsd’estimateuretdebiais

-Estimateursdesprincipauxparamètresstatistiques

-Lerisque

-Estimationparintervalledeconfiance

4.Tests

-Principeetconstructiond’untest,définitiondesrisqueset

-Testsd’hypothèses

-Testsd’ajustement:droitedeHenryettestdudePearson

-Analysedelavariance:testdeFisher

-Quelquestestsnonparamétriques


Projets en binômes

> E

nse

ign

emen

ts G

énér

aux

Sci

enti

fiq

ues


> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


9KUMPN28 Céramiques et verres 3e année

Responsable: Jean-FrançoisPIERSON [email protected]


Pré requis

Notionsdephysico-chimiedebase


Le cours sera agrémenté d’études de cas et de démonstrations d’échantillons, avec lesouci de relier chaqueapplication industrielle auxpropriétésdumatériau choisi.Situerlescéramiques,verresetvitrocéramiquesparrapportauxautresmatériaux.Enconnaîtreles caractéristiques essentielles : élaboration, microstructure, propriétés mécaniques,physiquesetchimiques.

Contenu - Programme

1.Lescéramiquestraditionnelles -Historique,argileetpoterie -Fabricationdelaporcelaine -Casparticulierdescimentsetbétons

2.L’élaborationdescéramiquestechniques -Technologiedespoudres -Procédésdemiseenforme -Physiquedeladensificationparfrittage -Techniquesdefrittage -Contrôledelamicrostructure

3.Lespropriétésetapplicationsdescéramiquestechniques -Propriétésmécaniques -Physiquesetchimiques -Oxydes,nitrures,carbures,composites -Autrescascaractéristiques

4.Lesverresminéraux -Définitionsetpropriétés -Principesd’élaboration -Méthodesdemiseenforme -Innovationstechniquesrécentes

5.Lesvitrocéramiques -SystèmesLASetMAS -Cristallisation -Comparaisonvitrocéramiques/verres/céramiques -Applications


Examens écrits

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


9KUMPN26 Choix des matériaux 3e année


Enseignantcollaborateur: ArnaudDELAMEZIERE [email protected]


Pré requis

Connaissancesdebasesurlespropriétésmécaniquesetphysiquesdessolides


Déterminerlescritèresdechoixdesmatériauxpouruneapplicationdonnée.

Laréalisationd’unobjetoud’unepièceimpliquelechoixdumatériau.

Lebutdececoursestd’yaider.

Contenu - Programme

1.Rappelssurlespropriétésthermiques,électriquesetmagnétiques;etclassementdesmatériaux

2.Classementdesmatériauxselonleurspropriétésmécaniques

-Rôledutypedesollicitation(traction,flexion,torsion,...)

-Optimisationdelamasseenfonctiondelaforme

3.Utilisationdelogicielsdechoix

4.Priseencomptedesdiversaspects

-Economique,

-Contexteindustriel,

-Réglementation

5.Etudesdecasdansdiverssecteursdel’industrie

-Outillage

-Constructionmécanique

-Transport,bâtiment


Test de fin de module

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


9KUMPN29 Composites 3e année

Responsable: AbdeselamDAHOUN [email protected]


Pré requis

Cours de 2eannéesurlespolymères.


-Elaborationdecomposites

-Propriétésetconceptiondescomposites

Contenu - Programme

1.Principalesclassesdeplastiquesrenforcésetdecompositesàfibres

2.Mélangedepolymères

3.Analysedesprincipauxprocédésdetransformationdescomposites

4.Caractéristiquesdumélangerenfort–matrice

5.Comportementélastiqueanisotropedescompositesmonoplisàfibreslongues

6.Transfertsdechargedanslescompositesmonoplisàfibrescourtes;théoriedeCox

7.Processusderupturedanslescomposites

8.Prédictionducomportementdescompositesmultiplis


Examen final>

En

seig

nem

ents

Sci

ence

et

Ing

énie

rie

des

Mat

éria

ux


9KUMPN25 Corrosion 3e année

Responsable: SilvèreBARRAT Silvè[email protected]


Pré requis

-Définitionsfondamentalesdechimie(concentrationmolairevolumique,anions,cations).

-Utilisationdesloisd’actiondemasse(loideLechatelier-Braun).


L’objectifessentielestladescriptiondesdifférentstypesdecorrosionpouvantseproduireà température ambiante dans des conditions atmosphériques classiques (corrosionhumide) pour les principaux alliages métalliques. La compréhension des mécanismeschimiquesinduisantlacorrosionpasseparlaconstructiondesdiagrammesdePourbaixquidécriventthermodynamiquementl’évolutiondel’étatd’oxydationd’unmétalenfonctiondesonenvironnement.Aprèsavoirdéfinilesnotionsdebasedechimieensolution,lesréactionscouplées(couplagesacide/base,oxydoréduction,précipitation)sontprésentéesetappliquéesautracédesdiagrammesdePourbaix.Enfin,desnotionsdecinétiquederéactions de corrosion sont proposées afin de compléter la description quantitative decesprocessus,etdepouvoirprédireletempsdevied’unepiècemétalliquesoumiseàunenvironnementparticulier.

Contenu - Programme

1.Définitionsdesacides,desbasesselonBrönsted

2.ForcedesAcidesetdesbases(notiondepH)etéquilibresassociés(notionsdepKa)

3.Couplesacide-baseetrègledeprévisiondesréactionsacido-basiques

4.Définitions des oxydants, des réducteurs et des couples associés. Réactionsd’oxydoréductionetcaractérisationthermodynamique(notionsdepotentieldeNernstetdepotentielsnormaux,prévisiondesréactionsd’oxydoréduction,sériesgalvaniques).

5.Descriptiondesréactionsdeprécipitationetdecomplexationetéquilibresassociés

6.Réactionscouplées:établissementdespotentielsapparentsetdeloisdedéplacementdeséquilibres

7.Applicationdesréactionscoupléesàl’établissementdesdiagrammesdePourbaix

8.Lacorrosion:contexteéconomiqueetenjeux

9.Description des mécanismes fondamentaux de la corrosion aqueuse et descriptionphénoménologiquedesdifférentstypesdecorrosion(corrosionsgalvanique,caverneuse,parpiqûres,souscontraintes,...).Principalestechniquesdeprotectioncontrelacorrosion.


Test final

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


9KUMPN27 Polymères 3e année

Responsable: AbdeselamDAHOUN [email protected]


Pré requis

Notionsdesciencedesmatériaux.


-Etudedespropriétésmécaniquesdespolymères.

-Miseenœuvredespolymères.

Contenu - Programme

1.Propriétésviscoélastiques.

-Comportementviscoélastique:définition.

-Phénomènesderelaxationsviscoélastiques.

-Principed’équivalencetemps/température.

-Exemple:étudedecaspratiqueétroitementliée,etsensible,auxphénomènes viscoélastiques.

2.Déformationdespolymères.

-Réponsemécaniquedespolymères:comparaisonaveclesautresmatériaux.

-Déformationdespolymèresamorphes.

-Déformationdespolymèressemi-cristallins.

-Influencedesconditionsdesollicitationsurlaplasticité.

-Lesmécanismesélémentairesetmicrostructurauxdeladéformation.

-Phénomènesdecristallisationinduiteparladéformation.

3.Techniquedemiseenœuvre.

-Déterminationdescaractéristiquesrhéologiquesdespolymères;fiches-produits.

-Etudeducomportementdespolymèresàl’étatvisqueux.

- Analyse qualitative des chemins thermomécaniques dans les procédés de transformationdespolymères.

-Dimensionnementd’unefilièred’extrusion;influencedel’élasticitédufondu.

-Analysedescinétiquesd’auto-échauffementetderefroidissementd’unpolymère visqueuxdansunoutillage.

-Etudeetmodélisationsimplifiéedel’extrudeuseàvisd’Archimède.

-Modélisationdel’écoulementd’unpolymèrevisqueuxdansunmouled’injection simpleoumultiple.


Rédaction de rapports relatifs aux travaux dirigés, exposé oral et test d’assimilation.

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x


9KUMPN24 Traitements physiques et chimiques 3e année



Pré requis

-Connaissancedeladiffusiondansl’étatsolide

-Transformationmartensitique

-Aspectgéniedesprocédés:thermodynamique–hydrodynamique


Pourquoidoit-onréaliseruntraitementdesurfacesurunepièceavantdelasoumettreauxdifférentessollicitationsqu’ellevasubiraucoursdesonfonctionnement,pouvantinduireunedégradationparusure,parfatigue,parcorrosion.Enconséquence:quelstraitementsdesurfacechoisirenfonctiondespropriétésàaméliorer:traitementsthermochimiqueset/oumécaniques?Uneétudedétailléesousl’aspectgéniedesprocédésdestraitementsthermochimiquesdecémentation,denitrurationetuneétudeplusdescriptivedestraitementsmécaniques(galetage,grenaillage)doiventpermettredefairedefaçonobjective,lechoixdutraitementoudestraitements.

Contenu - Programme

1.Principedebasedutraitementdecémentation

-Equilibrethermochimique:définitiondupotentielcarbone

-Cinétiqued’enrichissement:définitionducoefficientdetransfertdemasse

-Comportementhydrodynamiquedu réacteur :notionde réacteurparfaitement agité

-Calculduprofilcarbone:simulationsurordinateurdesprofilsdediffusion

-Optimisationd’uncycledecémentation:prévisiondegammesindustrielles

2.Principedebasedutraitementdenitrurationparl’ammoniac

-Définitionetcaractérisationdel’atmosphèregazeuse

-Définitiond’unecouchedecombinaisonetdediffusion

-Cinétiqued’enrichissement

-Influencedesélémentsd’alliage

-Optimisationd’uncycledenitruration:prévisiondegammesindustrielles

3.Comparaisonentrenitrurationioniqueetnitrurationparl’ammoniac

4.TraitementsCVD,PVD:quelquesapplicationsindustrielles

5.Traitementsmécaniques

-Grenaillagedeprécontrainte

-Galetage:quelquesapplicationsindustrielles


Moyenne de notes obtenues par contrôles écrits et exposés

> E

nse

ign

emen

ts S

cien

ce e

t In

gén

ieri

e d

es M

atér

iau

x

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion



9KUMPN15 Lean : zoom sur l’analyse de flux 3e année

Responsables: YannickVERRECKEN [email protected]


Pré requis

Stage(s)enusineet/ouenmagasinlogistique.


DonnerauxétudiantslaconnaissancedesdémarchesassociéesaudéploiementduLeanManufacturingetnotammentdupilier«JusteATemps».

Autraversd’unéchanged’expérienceréaliséavecCarineVINARDI,identifieretmettreenœuvrelesconditionsderéussite.

Contenu - Programme

1.Basedetoutedémarche

-Implicationdesintervenantsetrôledel’information

-Lesoutilsetlecontextedeleurmiseenplace

2.QuelquesfondamentauxliésàladémarchedeLeanManufacturing

-Définitions

-Identifieretéliminerlesgaspillages

-Focussur:5S,TPM,SMED

3.AnalyseretoptimiserlesfluxenjusteàtempsaveclaVSM(ouMIFA)

-Quelquesdéfinitionsetrepèresdelacartographiedesflux

-Conduireuneanalyse

-Mettreenplacelesdémarchesnécessaires

4.Utiliserlesconceptsetlesdémarchespourconduireune(re)implantation

-delignesdefabrication

-demagasins


Questions ouvertes + QCS + étude de cas

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN08 Contrat de travail 3e année

Responsable: ElodieCABOCEL [email protected]


Pré requis

Aucun


L’étudiant doit savoir identifier et évaluer les compétences utiles à l’entreprise. Il doitconnaîtrelesrèglesdebasedelalégislationdutravail.

Contenu - Programme

1.Lespointsclédelalégislationsocialeconcernantlecontratdetravail

-Lesélémentsducontratdetravail

-Lesdifférentstypesdecontrats

-Lesmodificationsducontratdetravail:possibilités,limites,contraintes

- Lamaladie, les congés dematernité, de formation : les conséquences sur le contrat de travail

-Lepouvoirdisciplinaire:lessanctions,lesprocédures

- La rupture du contrat de travail : la démission, le licenciement, la rupture négociée

2.Laréglementationdutempsdetravail

-Laduréedutravail:heuresnormales,heuressupplémentaires

-Lesdifférentstypesdemodulationdeshorairesdetravail

-Letravailàtempspartiel

3.Lareprésentationdessalariésdansl’entreprise

-Lesdifférentesinstancesreprésentativesetleurrôlerespectif

4.Lesinstitutionsgarantesdel’applicationdudroitdutravail

-L’inspectiondutravail,lesconseilsdeprud’hommes

-Lesautresjuridictions


Tests écrits et travail de groupe

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN10 Gestion industrielle 3e année

Responsable: StéphaneDAUVERGNEetVincentPALIARD Zodiacaerospace


Pré requis

Aucun


L’étudiant doitmaîtriser les différents aspects de la gestion de la production enmilieuindustriel.

Contenu - Programme

1.ProcessIndustriel

-Conceptiondeprocess

Analysefonctionnelle

Analysedelavaleur

AMDEC...

-Optimisationdeprocess

Pland’expérience,méthodeTaguchi...

Maîtrisestatistiquedesprocessuscapabilité(Cpk,Cp,Cmk,Cm,Cmc)

Suivietpilotagedelaproduction(rappelsetapplication)

2.Maintenancefiabilité

-Maintenanceetsystèmedeproduction(organisationdelamaintenance->Auto maintenance,TPM,contratdemaintenance)

-Managementtechnique(indicateursTRS,MTBF,MTTR)

3.QualitéCertificationd’entreprise,assurancequalité,maîtrisedelaqualité

-ConnaissancedesNormesISO9000,QS9000(FMEA,PPAP,AAQP,MSA,SPC)

-Certificationproduit(démarcheAQP)

-Certificationdepersonnel

4-OutilssimplesduManagementdelaQualité


- Contrôle continu

- Exposé

- Etudes de cas

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN12 Management 3e année

Responsable: DominiqueBIANCHI [email protected]


Pré requis

Aucun


Aujourd’hui, les équipes performantes ne sont pas le fruit du hasard. La fonctiond’encadrementnécessitedesqualitésrelationnellesquisontaumoinsaussiimportantesque lescompétencesenmatièredegestionetd’organisation.Onattenddesmanagersqu’ilscréentdusensetdonnentauxautresl’envieetlapossibilitéd’agir.L’étudiantdoitsavoiridentifieretévaluerlescompétencesutilesàl’entreprise.Ildoitsavoiridentifierlerôleducadreetmaîtriserlefonctionnementdumanagementparticipatif.

Contenu - Programme

1.Lerôleducadre

-Repérersonstylepersonneldemanagerpourmesurersonefficacitéetvérifierses aptitudesàprendredesdécisions,àtrancher,àfairerespecterlesobjectifsetles délais

-S’exerceràétablirdescommunicationsefficacesavecsonéquipedetravail

2.Lemanagementparticipatif

-Développersonefficacitéenfonctiondel’évolutionducontextedetravailetdes collaborateurs

3.Managerlescompétences

-Identifierlesoutilsdegestiondesressourceshumaines

-L’entretiend’évaluation:unmomentprivilégiépouruneévolutionnégociée


Tests écrits et travail de groupe

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN07 Management du progrès 3e année

Responsable: PhilippeMARTIN [email protected]


Pré requis

Lespremièresnotionsprésentésen2A.


Réconcilierméthodeetrésultat,pérennitéetcourtterme:c’estledéfiquis’offreaujourd’huiauxingénieursdansl’entreprise.Aveclesoutilsdecetteformation,vouspourrezconvaincrevosfutursinterlocuteurs(recruteurs,collègues,équipier)devotreaptitudeàprendreenchargecedéfi.Cemoduleapourobjectifd’apporterunevuepratiquedumanagementduProgrèsdanslesentreprises.Apartird’exemplesconcrets,l’ingénieuracquièrelesnotionsnécessairespours’organiserdefaçoncrédibleetatteindrel’objectifmajeurquiluiestfixé:générerduProgrès.

Contenu - Programme

1.L’entrepriseetsescontraintesd’organisation.

2.LanotiondecréationdevaleurcommeréponseorganisationnellesauxexigencesdeProgrès.

3.Dumillefeuilleaupuzzleoucommentmettreenévidencelacohérencedetouteslesdémarchesdansl’entreprise.

4.L’autoévaluation:quand?,comment?,pourquoi?

5.LeplanannueldedéveloppementfédérateurduProgrèsetdéclinantlastratégie.

6.LeplanactioncompétitivitécommemoteurduProgrès.

7.Lecimentindispensable:lemanagementparticipatif.


Les élèves ingénieurs seront évalués via l’étude d’un cas pratique pour tester leurs réactions à une situation «vraisemblable».

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN13 Méthodes Stochastiques et Gestion de Production 3e année

Responsable: WahibaRAMDANE-KHETTAF [email protected]


Pré requis

Notionsgénéralesenprobabilités


L’objectif essentiel du cours est d’étudier les outils demodélisationet d’évaluationdessystèmesàévénementsdiscrets,trèsfréquentsenproductioneten logistique.Ils’agitd’aborderl’aspectstochastiquedesproblèmesdéjàétudiéssurl’optimisationdessystèmesenproductionetenlogistique.Eneffet,lesdonnéesréellesdesentreprisessontsouventsujettesàdesphénomènesaléatoiresnontoujourscontrôlables,exemplelespannesdesmachines. Ces problèmes serontmodélisés et desméthodes pour les résoudre serontabordées.

Contenu - Programme

1.ChaînedeMarkovetFiled’attente

2.Méthodesd’optimisationdetypemétaheuristiques

3.Gestiondesstocks


Examen final>

En

seig

nem

ents

Ges

tion

de

Pro

du

ctio

n


9KUMPN09 Production propre et sûre 3e année



Pré requis

Aucun


Exposer et expérimenter les concepts avancés de programmation et des réseaux pour permettre de concevoir des architectures complexes, sûres et évolutives, et de lesadministrer.

Contenu - Programme

1.Introduction -Déchetseteffluents -Réglementation -ICPE/Seveso

2.Gestiondesdéchets - généralités sur les filières d’élimination et de traitement des déchets (ordures ménagèresetdéchetsindustrielsbanals,déchetsspéciaux) -filièresdetraitementthermique(incinération,pyrolyse/thermolyse) -devenirdesrésidusdesfilièresdetraitement,notiondedéchetsultimes

3.Gestiondeseffluentsliquides -généralitésetopérationsunitairesdetraitement

4.Gestiondeseffluentsgazeux -pollutionatmosphérique -phénomènenuagetoxique/notiondetoxicité -traitementdeseffluentsgazeux

5.Systèmesdemanagement -del’environnement RéférentielsISO14001,EMAS Méthodologie(ACV)etindicateursenvironnementaux Ecolabels Procédéspropres/MTD -delasécurité RéférentielOHSAS18001 Modèledeschampsdedanger Sûretédeprocédés -systèmeintégréHSE

6.Notiondedéveloppementdurable


Moyenne des notes obtenues par contrôles oraux, travaux dirigés, projets

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN01 Projet Industriel en Entreprise 3e année

Responsable: AnneFLEURANCE [email protected]

Duréedumodule: 120heures(3semaines)

Pré-requis

Deuxdemi-journéesdepréparationàlagestiondeprojetseffectuéesen2èmeannée


Pratiquedelaconduitedeprojetsensituationréelle

Contenu - Programme

Lesélèvesont,pendantleurprojet,dessujetsquicorrespondentàdesattentesprécisesetréellesd’entreprisesrégionales.Cetteméthodeoffrel’avantagedeconfronterlesélèvesàlaréalitédelaconduitedeprojetenentreprise.Ellelesobligeàmettreenœuvrelesoutilsdelagestiondeprojetpourtenirlesobjectifsfixésparledonneurd’ordre.Lesétudiantsdécouvrentpratiquementcequepeutreceler lagestiondeprojet:cahierdescharges,répartitiondestâches,suividescoûts,desdélais….Toutcecientravaillantdemanièretransversaleavecdescollèguesdemêmeorigine.Ilsvontaussidevoirgérerlesrelationsdanslegroupe(3ou4personnes),etappréhenderpareux-mêmesl’importancedurôled’unchefdeprojet.Leprojetenentreprisesedifférenciebiendustagecarilestréaliséengroupeet la ressource tempsest limitée.Ce tempsest constituéde trois semainesbloquées sur quatremois. Les élèves ont donc à gérer en parallèle les contraintes duprojetetdesenseignementsacadémiques.Ceprojetreprésente120heuresdetravailparétudiant(horstravailpersonnel)etconstitueunepièceimportantedeladernièreannéedeformation.


Evaluation par les tuteurs industriels et universitaire sur le travail effectué, le rapport écrit et l’exposé oral pour l’ensemble de chaque groupe de projet industriel

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN14 Six Sigma 3e année

Responsable: LaurentYAICHE


Pré-requis

Etremotivépourmanagerdutravailenéquipe.


-Comprendrelanotiondevariationetmettreenapplicationlaméthodederésolutiondeproblème6Sigma.

-Illustrerlesdifférentesphasesd’unprojet6sigmapardesexemplesetdesjeuxsimplesetconcrets.

-Donnerunniveaudeformation«YellowBelt»auxétudiantsdececours.

Contenu - Programme

1ère séance

-Présentationetbutdelaméthodederésolutiondeproblème6sigma

-PhaseDEFINE

2e séance

-Présentationduchallenge6sigmaparéquipes

-PhaseMEASURE

-PhaseANALYSE

3e séance

-Phaseanalyse:Pland’expériencefactoriel

4e séance

-PhaseIMPROVE

-PhaseCHECK

-PhaseCONTROL

-Notiond’analysedesgainsfinanciers

5e séance

-Challenge6sigmaparéquipes


Challenge par équipes lors de la dernière séance de cours.

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion


9KUMPN11 Systèmes de gestion de l’information 3e année



Pré requis

Aucun


L’étudiantdoit connaître lesprincipaux critèresqui lui permettront, en tantquemaîtred’ouvrageetàpartirdesbesoinsspécifiquesd’uneentreprise,deprépareruncahierdeschargesconcernantlesystèmed’informationetdecommunicationlemieuxadapté.

Contenu - Programme

1.Introduction:Qu’est-cequ’unsystèmed’information(SI)?

2.LaplaceduSIdanslesorganisationsd’entreprise(SupplyChain)

3.Laméthodeprojetappliquéeàlaréalisationd’unSI

4.Lesoutilsdecommunication(TIC),supportsd’unSI

5.L’informationbrevetetl’informationnormative

-Introduction

-Rechercheparinternet(applicationpratique)


Exposé par groupe

> E

nse

ign

emen

ts G

esti

on d

e P

rod

uct

ion

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n



9KUMPN19 Allemand 3e année

Responsables: ElisabethJAKOB [email protected]

CorneliaMONTAUZE [email protected]


Pré requis

Aucun


EntretiendescompétencesacquiseslorsduséjourenAllemagnepourlesélèves-ingénieursdelafilièreFranco-Allemande

Contenu - Programme

Culture allemande

CivilisationAllemande


Contrôle continu

Exposés

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


9KUMPN18 Anglais 3e année

Responsables: LaurenceMASSEMIN [email protected]

SusanMOLLON [email protected]


Pré requis

Aucun


PréparationauBECPreliminaryouVantageselonleniveaud’entréedesétudiants.

Etudeetpratiquedel’anglaisdansuncontextescientifique,techniqueouprofessionnel.

Contenu - Programme

Les cours comprennent 2 séances de 1h30 de cours présentiel et 1h d’apprentissageautodirigé.

Lescoursprésentielsserontpartagésentre:

la préparation à la certification externe : • travail sur les annales (compréhensionorale et écrite, expressionorale etécrite)•conseilsméthodologiquesliésauxdifférentsexercices•discussionsurlesdifficultéscommunesrencontréesparlesétudiants

la pratique de l’anglais dans un contexte scientifique, technique ou professionnel :• préparation à des tâches spécifiques relevant de l’expression écrite (CVs,job/training period applications, abstracts…) et surtout orale (presentations,meetings,interviews)àfinalitéprofessionnelle.•cettepartieducourss’appuiesurl’étudedesupportsetdesituationspratiquesetvariées.

Autonomie: •Ateliersdeconversation(groupede6étudiantsmaximumpendant½heure1semainesur2) •Tâchesàfinalitéprofessionnelle


Le travail et la progression sont évalués selon les modalités du contrôle continu. L’évaluation prend en compte les critères suivants :

• Assiduité et régularité du travail personnel• Qualité de la participation en cours et des travaux rendus

• Pertinence et régularité du travail en autonomie

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


9KUMPN20 Espagnol Intermédiaire 3e année



Groupe pré-intermédiaire (niveau B1-B2)

Pré requis

Cours destiné aux élèves ayant atteint un niveau B1 (connaissances grammaticales etlexicalesdebase)


Consolidationdesbaseslexicales,grammaticalesetculturellesacquises.L’élèvedoitêtreenmesuredes’exprimersurdessujetsvariés,relatifsauquotidien,departiciperàuneconversationavecdeshispanophones.

Contenu - Programme

Apartirdedocumentsauthentiques,decourtesséancesd’expressionpermettrontdefairelepointsur lesacquisetd’améliorer l’expressionoralespontanée.Desexercicesvariésd’expressionécritecomplèterontlesséancesd’expressionorale.

Un fascicule de révision a pour objectif l’acquisition progressive et systématique desconjugaisons,desprincipales règlesgrammaticalesetsyntaxiquesetdu lexiqueautourdesthèmesdelaviequotidienneproposésàl’examenIntermediodel’InstitutCervantes.

Oninsisteraplusencourssurlacompréhensiondedocumentsauthentiquesetl’expressionspontanée.LesélèvesayantatteintleniveauB2peuventpréparerl’examenIntermedio organiséparl’InstitutCervantes.



Lors de l’évaluation il est tenu compte des éléments suivants :

- Résultats des tests (deux par semestre)

- Qualité et régularité de la participation

- Qualité des travaux rendus

- Assiduité

> E

nse

ign

emen

ts L

ang

ues

et

Com

mu

nic

atio

n


DE L’INGÉNIEUR

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


9KUMPN05 Informatique industrielle 3e année

Responsables: PatrickHENAFF [email protected]


Pré-requis

Programmed’informatiqueindustriellede2e année


Contenu - Programme

1.Asservissementlinéaire,mono-variable

2.Modélisationd’unsystèmelinéaire

-généralisation de la notion d’impédance, fonction de transfert, régulation et asservissement

-étudetemporelleetféquentielledesfonctionsdetransfert

-stabilitédesasservissementslinéaires

-relationsboucleouverte,bouclefermée

-reglagedugain,résonance

-précisionenrégimepermanent

-étudedurégimetransitoire,lieudesracines

3.Systèmesnonlinéaires,premierharmonique

-notiondesystèmenonlinéaire

-description des systèmes non linéaires séparables et hypothése du premier harmonique

-gaincomplexeéquivalent

-stabilitédessystèmesnonlinéaires,oscillateursharmoniques

-régimeforcédessystèmesnonlinéaires,seuilsetsynchronisation


Moyenne des notes obtenues par contrôles écrits et contrôle continu en TP

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r


9KUMPN06 E-business 3e année

Responsable: Jean-LouisPIERREL [email protected]


Pré requis

Aucun


L’idéegénéraledececoursestdedonnerunaperçudel’évolutiondelanotiondecommerceélectronique,ens’efforçantd’allerau-delàdesonaspectleplusvisible,àsavoirlaventesur Internet,pourmettreenévidence lesnouveauxmarchéset lesnouveauxtypesdetransactionséconomiquespermisparlasociétédel’information.

Contenu - Programme

1. Unevisionstratégique2. Desperspectivesdegainsetdecroissancetrèsrapides3. Unmarchéquinefaitqu’émerger4. LePervasiveComputing:accélérateure-business5. Lepassageaue-business6. Versdenouveauxmodèlesd’activité7. Lespremiersretoursd’expérience8. LestravauxduCigrefen1999-20009. Lecyclee-business10. Etrevisionnaireenrestantpragmatique11. Identifierlesprocessusgénérateursdevaleur12. Secompareraux«bestpractices»13. Définirunmodèlecible14. Ciblerlesinvestissements15. Développer…oubienacheteretintégrer16. Disposerd’unearchitectureouverte,évolutive,disponibleetsécurisée17. Organiserl’exploitation18. Capitalisersurlesretoursd’expérience19. KnowledgeManagement20. e-toooufaired’IBMuneentreprisee-businesspartageantsespropresexpériences avec ses clients21. Relationsclients22. Relationspartenaires23. Ventes24. Achats25. Ressourceshumaines


Contrôle continu

> E

nse

ign

emen

ts E

nvi

ron

nem

ent

Tech

niq

ue

de

l’In

gén

ieu

r

DIRECTION DE LA FORMATION D’INGENIEURSPECIALITE MATERIAUX ET GESTION DE PRODUCTION

Michel SWISTEK, Directeur

Tél.:0355662647–courriel:[email protected]

Fabienne REMY, Assistante

Tél.:0355662648–courriel:[email protected]

MINESNANCY

CampusArtem-CS14234

54042NANCYCedex

Tél:+33(0)355662600

www.mines-nancy.univ-lorraine.fr

Documentnoncontractuel,susceptibledemodification.

> D

irec

tion

FI-

MG

P

Documents

syllabus de la formation ingénieur spécialité · Résistance des matériaux (24 h) 4 ects Mise à niveau en dessin industriel (15 h) Quitus Gestion de Production 4 ects Economie