Table des matières Lire et faire lire, bien vivant!

Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020 3
POUR NOUS JOINDRE Lire et faire lire national 150, rue Grant, bureau 315 Longueuil (Québec) J4H 3H6
Téléphone : 579 721.1113 • Sans frais : 1 855 330.1113 Courriel : [email protected] www.lireetfairelire.qc.ca
Abonnez-vous à L’INFO Lire et faire lire www.lireetfairelire.qc.ca/media/nos-bulletins/
Suivez-nous sur Facebook : lireetfairelirequebec
Rédaction : Chantal Vaillancourt Direction artistique : Moovmento Publicité Marketing Révision : Hélène Fortier Collaboration : Michel Clément, Louise Guillemette-Labory, Lise Ouellet, Francine Paquette et Johanne Turcotte Illustration de couverture : © Philippe Béha Illustrations intérieures : © Philippe Béha et © LFL
Note : Afin d’alléger la lecture, le masculin comprendra le féminin lorsqu’il s’agit des deux genres.
Pour une 4e année, à titre de président du conseil d’administration, j’ai le privilège de m’adresser à vous, coordonnateurs d’antennes, bénévoles-lecteurs, amis et supporteurs de Lire et faire lire, dans le cadre de notre Rapport d’activités 2019-2020.
Au moment de la publication de ce rapport, tout comme de nombreux autres programmes communautaires, nous sommes fortement touchés par la pandémie qui a paralysé nos actions dans les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles au cours du printemps 2020. La session d’automne 2019 laissait présager une autre année de progres- sion importante pour l’organisme, puisque 19 nouvelles antennes locales avaient vu le jour.
L’équipe de Lire et faire lire ainsi que le conseil d’administration ont dû réfléchir profondé- ment à l’avenir de ce programme intergénérationnel unique. Tout au long des échanges, un mot est revenu constamment : le mot « essentiel ». Le programme Lire et faire lire n’est pas un programme occupationnel. Il est tout au contraire essentiel dans le sens plein du terme. Il est le seul programme, ayant plus de 17 ans d’existence au Québec, à avoir comme objectif de réunir les aînés et les jeunes enfants pour ancrer chez ces derniers le plaisir et l’habitude de lire. Un héritage qui en fera des citoyens culturellement actifs dans la vie.
Il est davantage essentiel aujourd’hui, car il permet aux enfants de constater que les personnes de 50 ans+ ne sont pas toutes des êtres fragiles, mais qu’elles peuvent être des moteurs d’action, des transmetteurs de culture et de savoirs. Cette dimension intergénérationnelle est fondamentale pour l’avenir de notre société.
Aussi, le message de Lire et faire lire est clair : nous sommes là pour de bon! Nos coordonnateurs d’antennes, nos bénévoles- lecteurs, les amis et supporteurs de l’organisme, les intervenants des milieux qui profitent du programme, tous en témoignent constamment et se sont manifestés au cours de ces derniers mois particuliers.
À toutes ces personnes, aux organismes et aux ministères qui nous soutiennent financièrement, au conseil d’administration et à l’équipe de Lire et faire lire, je témoigne de ma plus vive reconnaissance. Sachez que vous faites la différence.
Pour l’année 2020-2021, nous avons plusieurs projets. De façon plus particulière, nous entendons développer le programme auprès des enfants de 4 et 5 ans des services éducatifs de garde à l’enfance et des écoles. Grâce au travail de nos agents de développement et de liaison et aux divers outils de formation que nous déployons, nous pourrons accroître de façon importante le nombre d’enfants qui auront baigné dans le bonheur de lire.
Merci de paver cette route avec nous et longue vie à Lire et faire lire!
Michel Clément Président
Mot de la directrice générale 4
Lire et faire lire 5
Lire et faire lire — l’organisme national 10
Membres 14
Partenaires et collaborateurs 18
10e anniversaire de Lire et faire lire Acadie 24
On a tous besoin d’histoires 26
Salon du livre de l’Outaouais 28
Bilan 2019-2020 30
Mot du président Lire et faire lire, bien vivant!
© L
re
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020 54
Mot de la directrice générale Lire et faire lire, un antidote...
13 mars 2020, le Québec est en état d’urgence sanitaire en raison de la pandémie de la Covid-19 qui sévit dans le monde entier. C’est le confinement pour tous, particulièrement les aînés, et les écoles sont fermées du jour au lendemain. Pas le temps de se dire au revoir, en pleine session, le programme Lire et faire lire est en arrêt...
Depuis maintenant plusieurs années, je suis aux premières loges de Lire et faire lire et je suis toujours épatée de voir à quel point ce programme est magistral. Il contribue à construire des ponts entre les générations et il ouvre la voie à l’épanouissement global des enfants. De surcroît, il laisse des traces créatives et constructives autant aux enfants qu’aux aînés et aussi aux enseignants et aux parents. Avec ce printemps viral 2020, les forces capitales de ce programme ont été mises en lumière, malgré la mise en veilleuse des activités.
Depuis près de 20 ans que le programme est en action, chacun reconnaît de plus en plus ses grandes forces. Véritable antidote pour contrer l’isolement des aînés, les garder actifs et impliqués dans leur communauté. Véritable source vive pour les enfants qui tissent des liens particuliers avec un adulte de leur communauté, il est aussi pour eux un antidote au décrochage scolaire et à l’exclusion. Cure de jouvence et de bienveillance, voilà deux des grandes qualités de Lire et faire lire. Tout ce qu’il faut pour grandir et vieillir en beauté! Il reviendra ce beau programme, c’est certain.
Depuis mars dernier, nous avons poursuivi tout ce qui pouvait l’être efficacement avec une équipe fort réduite. Vous en verrez les détails dans le présent rapport, mais entre autres, le projet pilote du nouveau volet Agents de développement et de liaison s’est poursuivi en télétravail de même que la préparation de la nouvelle édition de La Sélection Lire et faire lire et l’élaboration de différentes formations. Afin de dresser un portrait le plus près possible de la réalité et de rendre hommage à tous les participants, le bilan du Rapport d’activités 2019-2020 se présente sous une forme différente des années antérieures et se compose de deux parties distinctes : la session automne 2019 que nous comparons à la session automne 2018 et la session hiver-printemps 2020.
Merci aux membres de l’équipe et du conseil d’administration de 2019-2020, grâce à votre implication passionnée, cet organisme grandit avec force et en beauté. Ce sera une joie de voir Lire et faire lire reprendre sa route dans le cœur des enfants et des aînés.
Chantal Vaillancourt Directrice générale
Les débuts de l’histoire...
Actif au Québec depuis 2002, le programme intergénération- nel en lecture Lire et faire lire est né dans les années 1980 à Brest, en Bretagne, à l’initiative d’aînés impliqués dans leur com- munauté auprès des enfants. C’est en 1999, par la volonté de l’écrivain Alexandre Jardin et du journaliste Pascal Leguénée, que le programme a conquis la France. Son objectif est, entre autres, de contrer l’analphabétisme. Deux ans plus tard, Alexandre Jardin est venu au Québec présenter le programme avec l’espoir qu’il prenne racine de ce côté de l’océan. C’est ce qui arriva à l’initiative d’organismes nationaux québécois1, l’organisme national Lire et faire lire a été fondé. Afin d’adapter le programme à nos réalités, huit projets pilotes ont été menés au cours de l’année 2003-2004 et c’est à l’automne 2004 qu’il a démarré officiellement dans plusieurs régions du Québec.
Lire et faire lire... Les bonheurs
de la lecture pour les enfants par
les 50 ans+.
lecteurs.
Un programme pour qui, comment et pourquoi au juste?
Tout en douceur et en simplicité, ce programme est magistral pour donner véritablement le goût des livres et de la lecture aux enfants de 4 à 8 ans. Il est aussi une réelle cure de jouvence pour les gens de 50 ans+. Et, de surcroît, un extraordinaire allié des éducateurs et des enseignants.
Extraordinairement bien conçu, se basant sur des assises solides et une véritable connaissance du développement global de l’enfant, Lire et faire lire, c’est un programme « clé en main » facile à mettre en place dans sa communauté. Il a des retombées positives concrètes pour tous, dont une majeure, celle de contribuer sérieusement à ce que les enfants deviennent des lecteurs pour la vie, gage de leur développement global, de leur réussite éducative et de leur intégration à la vie citoyenne. De plus, il contribue à ce que les aînés restent actifs et impliqués dans la communauté, quelle gratification!
Lire et faire lire a un seul mot-clé : plaisir. Plaisir de se faire raconter des histoires, plaisir de découvrir les richesses de la littérature jeunesse et plaisir de créer des liens intergénérationnels.
1 La Confédération des organismes familiaux du Québec (COFAQ) et sept organismes ont fondé Lire et faire lire au Québec : l’Association des bibliothèques publiques du Québec (ABPQ), l’Association des retraitées et retraités de l’éducation et autres services publics du Québec (AREQ), Famille Point Québec, la Fédération des centres d’action bénévole du Québec (FCABQ), Parents-Secours du Québec, la Société pour la promotion de la science et de la technologie (n’existe plus depuis 2011) et l’Union des écrivaines et des écrivains québécois (UNEQ).
© L
re
Une double mission
• Offrir dans les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles, en collaboration avec les bibliothèques et le milieu communautaire, un programme de lecture aux enfants de 4 à 8 ans afin de développer le plaisir de lire, de diminuer l’échec scolaire, d’aider à l’intégration des enfants de familles immigrantes ou d’enfants en difficulté d’apprentissage, ainsi que de prévenir la délinquance.
• Intégrer les personnes aînées de 50 ans+ dans l’action bénévole par ce programme de lecture afin de briser leur isolement et de leur permettre de retrouver un rôle actif et significatif au sein de la communauté.
Les objectifs
• Développer, promouvoir et coordonner le programme Lire et faire lire dans l’ensemble du territoire québécois et dans d’autres provinces canadiennes;
• Appuyer et accompagner les antennes locales membres de Lire et faire lire dans la mise en place et le maintien du programme dans leur communauté;
• Favoriser une cohésion et un sentiment d’appartenance entre les antennes locales, les aînés et l’organisme national Lire et faire lire.
Le fonctionnement
C’est un rendez-vous hebdomadaire d’une heure, un minimum de 8 semaines consécutives par session, entre un bénévole-lecteur de 50 ans+ et un groupe de 2 à 5 enfants de 4 à 8 ans, dans un service de garde éducatif à l’enfance ou une école (maternelle 4 ou 5 ans, 1re ou 2e année). Ce programme est inclusif et les enfants de tout un groupe ou de toute une classe doivent y participer en même temps. Comme le bénévole-lecteur retrouve les mêmes enfants chaque semaine, c’est une occasion, unique et entièrement ludique, pour les enfants de prendre vraiment goût à la lecture et de développer un lien exceptionnel avec un adulte de 50 ans+ de leur milieu.
L’organisme national Lire et faire lire
L’organisme national orchestre l’ensemble du programme à l’échelle du Québec et d’autres provinces canadiennes. Il voit à la qualité de l’application de celui-ci en assurant du soutien à chacune des antennes locales, particulièrement au cours de la période cruciale du démarrage. Afin de toujours améliorer le programme et ses répercussions positives, il maintient à jour tout le matériel nécessaire de promotion, de gestion et de formation et de nouveaux outils sont régulièrement créés. Il offre aussi des formations ciblées aux bénévoles-lecteurs et aux coordonnateurs d’antennes locales. Il réalise une promotion constante afin d’assurer le développement du programme.
Les antennes locales Lire et faire lire
Les antennes locales s’implantent au sein d’organismes qui veulent offrir le programme Lire et faire lire à leur communauté, qui comprennent les forces et les structures de ce programme et s’engagent à les respecter. Chaque antenne locale voit au recrutement et à la sélection de ses bénévoles-lecteurs de 50 ans+ et assure la vérification des antécédents judiciaires. De concert avec les milieux éducatifs, elle établit les horaires des séances de lecture par session. Chaque antenne locale est en lien avec l’organisme national de Lire et faire lire et assure un suivi.
LIRE ET FAIRE LIRE
Les antennes locales : Un organisme de la communauté qui
partage les valeurs du programme LFL (il sera responsable de voir à ce que les
recherches d’antécédents judiciaires soient faites)
Les services de garde éducatifs à l’enfance et
les écoles
Les enfants de 4 à 8 ans
En lisant, on a avec raison l’impression De vivre plus intensément Dépassant la vitesse limitée du quotidien Chaque livre est un puits de sentiments D’images d’informations qui nous allument Et peuvent brûler nos futiles certitudes Qu’on croyait immuables Vous voulez savoir qui vous êtes Alors, lisez!
Jean-Paul Daoust, poète Extrait du texte Ode lecture
Les antennes locales Régions administratives du Québec
Bas-Saint-Laurent 4 antennes locales
Montréal 23 antennes locales
Lanaudière 8 antennes locales
Outaouais 4 antennes locales
Laurentides 9 antennes locales
Capitale-Nationale 15 antennes locales
Abitibi-Témiscamingue 2 antennes locales
Montérégie 29 antennes locales
Mauricie 4 antennes locales
Chaudière-Appalaches 7 antennes locales
Côte-Nord Aucune antenne locale
Centre-du-Québec 6 antennes locales
Estrie 9 antennes locales
Laval 9 antennes locales
Nord-du-Québec 1 antenne locale
Les bénévoles-lecteurs
Il s’agit de gens de cœur de 50 ans+ qui aiment la lecture et les enfants. Ils choisissent de s’impliquer dans une démarche de plaisir, de partage et de communication avec les enfants dans le cadre du programme Lire et faire lire. Ils sélectionnent leurs livres à l’aide des suggestions de Lire et faire lire, avec le soutien de la bibliothèque publique ou de la librairie locale et ils se préparent pour leurs séances de lecture. Chaque bénévole-lecteur est un modèle de lecteur qui fait la promotion de la lecture et des bibliothèques auprès des enfants.
Les enfants
Lire et faire lire est offert aux enfants de 4 à 8 ans, moment charnière de l’éveil et de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Ce programme participe à ce que les enfants fas- sent un passage en douceur entre le service de garde éducatif et l’école. Intrinsèquement, il contribue aussi à ce qu’ils soient mieux outillés lorsque sera venu le moment de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles
Le programme Lire et faire lire est actif dans les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles qui y participent sur une base volontaire et en acceptent les conditions. Véritable allié pour les éducateurs et les enseignants, Lire et faire lire contribue concrètement à donner le goût des livres et de la lecture aux enfants. Les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles qui reçoivent l’activité sélectionnent les groupes d’enfants de 4 à 8 ans et proposent des lieux adéquats ainsi qu’un moment propice pour les séances de lecture. Tous les enfants d’un groupe ou d’une classe doivent participer. Un service de garde éducatif à l’enfance ou une école peut aussi être une antenne locale.
Les bibliothèques publiques
Les bibliothèques publiques sont des amies fidèles du programme Lire et faire lire. La grande majorité d’entre elles accordent aux bénévoles-lecteurs un prêt particulier de livres et leur offrent un appui précieux dans leurs recherches et leurs choix de livres. La plupart acceptent de contribuer à la promotion du programme et au recrutement de bénévoles-lecteurs. Il existe de nombreuses et belles initiatives locales de collaboration. Une bibliothèque peut aussi être une antenne locale.
Les centres d’action bénévole
Ils sont aussi complices de Lire et faire lire. Comme les bibliothèques, ils peuvent être d’une aide précieuse pour le recrutement des bénévoles et certains centres partagent des savoir-faire en ce qui a trait à la gestion des bénévoles et aux recherches d’antécédents judiciaires. Un centre d’action bénévole peut aussi être une antenne locale.
Les librairies
Les librairies donnent accès aux nouveautés publiées en litté- rature jeunesse et la plupart ont au moins un membre de leur personnel qui est spécialisé dans le domaine. Elles constituent ainsi un apport additionnel pour les bénévoles-lecteurs qui ont envie d’avoir toujours avec eux leurs livres préférés et de bénéficier de suggestions de livres basées sur l’expertise des libraires.
134 ANTENNES LOCALES
3 PROVINCES
Lire et faire lire Automne 2019
Colombie-Britannique 1 antenne locale
Ottawa
Gatineauv
Pour le tableau de l’ensemble de l’année 2019-2020 voir en page 30.
Lire et faire lire – l’organisme national Les marraines et les parrains
Les marraines et les parrains de Lire et faire lire sont des personnalités reconnues pour leurs talents, leurs qualités et leur dynamisme. Lire et faire lire est très fier de compter sur l’implication de gens de cœur qui osent s’engager, avec tous les participants, au succès de ce programme de lecture. Par leur implication, ils contribuent à la réalisation des objectifs du programme Lire et faire lire. Nous leur sommes sincèrement reconnaissants et leur disons MERCI!
Bienvenue à nos deux nouvelles marraines qui se sont jointes à Lire et faire lire au cours de l’année : Marie Fradette et Claudia Larochelle.
Philippe Béha I Benoît Brière I Dominique Demers Marie Fradette I Alexandre Jardin I Marie Laberge Dany Laferrière I Claudia Larochelle I Kim Thúy
L’assemblée générale annuelle
Elle a eu lieu le 17 septembre 2019 au Foyer Saint-Antoine de Longueuil : 9 membres étaient présents.
Les départs du conseil d’administration
Trois départs ont eu lieu. Pierre-Luc Grisé, Nathalie Groulx n’ont pas renouvelé leur participation au conseil et Marine Thomas a quitté en cours d’année.
Nous les remercions sincèrement pour leur généreuse contribution.
www.lireetfairelire.qc.ca/marraines-parrains/ ©
Michel Clément, président Conseiller pédagogique — Retraité du ministère de l’Éducation
Louise Guillemette-Labory, vice-présidente Bibliothécaire retraitée — Experte-conseil indépendante
Lise Ouellet, secrétaire Conseillère pédagogique en français – Retraitée du ministère de l’Éducation. Bénévole-lectrice à l’antenne locale de la Bibliothèque municipale de Sainte-Julie
Poste vacant, trésorier
Le comité de direction a tenu 1 réunion le 25 février 2020
Administrateurs
Jacinthe Côté Représentante de l’association des retrai- tées et retraités de l’éducation et autres services publics du Québec (AREQ) Enseignante au préscolaire — Représentante syndicale à la retraite
Jeannine Forest Retraitée de l’éducation comme enseignante et comme directrice d’école au primaire dans les Commissions scolaires de Laval, des Manoirs et des Affluents. Coordonnatrice de l’antenne locale de la Commission scolaire des Affluents à Repentigny
Françoise Ménard Représentante de l’Association des bibliothèques publiques du Québec (ABPQ) – Chef de la Bibliothèque Mem- phrémagog à Magog. Les Amis de la Bibliothèque Memphrémagog ont une antenne locale de Lire et faire lire
Francine Paquette Cofondatrice et présidente durant 42 ans de Prologue, maison de diffusion et de distribution de livres en langue française fondée en 1976
Brigitte Lépine Responsable de l’information et des communications au Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie
Le conseil d’administration a tenu 7 réunions en présentiel ou par vidéoconférence : 17 septembre et 3 décembre 2019; 5 février, 14 avril, 29 juin, 10 juillet et une réunion extraordinaire le 25 août 2020.
© É
re
À la suite de l’assemblée générale, des participants à Lire et faire lire se sont joints à un Rendez-vous Lire et faire lire avec la célèbre auteure-illustratrice Marianne Dubuc, rencontre animée par Marie Fradette, journaliste en littérature jeunesse au quotidien Le Devoir.
Le conseil d’administration 2019-2020
Le conseil est composé de neuf membres qui mettent leur expérience, leurs talents et leur passion au service de l’organisme. Ils œuvrent à la croissance et à la pérennité du programme et contribuent concrètement à ce mouvement citoyen.
© L
re
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020 1312 © B
én éd
ic te
B ro
ca rd
L’équipe 2019-2020
Tous les membres de l’équipe sont contractuels à temps partiel.
De gauche à droite : Marie-Claude Bertrand, Sophia Borovchyk, Johanne Turcotte, Laure Colin, Chantal Vaillancourt et Anne Desmoulins
Chantal Vaillancourt, directrice générale Consultante en édition et en lecture (0 à 12 ans)
Johanne Turcotte, responsable du service aux membres antennes locales. Retraitée du domaine du voyage – bénévole-lectrice
Laure Colin, agente de développement antenne locale sur l’île de Montréal - Chargée de projet secteur culturel et du livre. Laure voit aussi au contenu de la page Facebook Lire et faire lire
Anne Desmoulins, Chargée des communications Évènements promotionnels et production de l’infolettre L’INFO Lire et faire lire
Sophia Borovchyk, Agente de liaison au bureau national Sophia a aussi assuré le suivi de la production de L’INFO Lire et faire lire de décembre 2019 à avril 2020
Marie-Claude Bertrand, Responsable du projet Agents de développement et de liaison pour 2020-2021
Les comités en 2019-2020
Michel Clément, Jacinthe Côté, Jeannine Forest, Johanne Turcotte, Chantal Vaillancourt
Ce comité travaille à différents aspects qui concernent les coordonnateurs d’antennes locales et les bénévoles- lecteurs afin de toujours rendre leurs actions plus efficaces et conviviales : formation, matériel promotionnel et outils de travail, reconnaissance, etc.
Le comité a tenu 4 réunions : 21 août, 16 septembre, 16 octobre et 11 décembre 2019
Le comité des communications
Sophia Borovchyk, Michel Clément, Yannick Julien, Lise Ouellet et Chantal Vaillancourt
Ce comité voit au développement des orientations de l’infolettre L’INFO Lire et faire lire, à la réalisation, à la production, à l’envoi électronique et à la mise en ligne.
Le comité a tenu 4 réunions : 18 novembre 2019, 8 janvier, 18 et 20 février 2020
Le comité de développement
Michel Clément, Louise Guillemette-Labory, Lise Ouellet et Chantal Vaillancourt
Il s’agit d’un comité ponctuel qui exécute des mandats liés au fonctionnement de l’organisme comme la révision des Règlements généraux, la définition d’un cadre de gouvernance, etc.
Le comité a tenu 5 réunions : 12 décembre 2019, 23 janvier, 30 mars, 2 et 6 avril 2020
Le comité du 20e
Michel Clément, Laure Colin, Jacinthe Côté, Jeannine Forest, Louise Guillemette-Labory, Lise Ouellet, Francine Paquette et Chantal Vaillancourt
Ce comité a pour objectif de concevoir et de voir à la réalisation des activités de financement et de promotion qui seront réalisées dans le cadre du 20e anniversaire de Lire et faire lire en 2022.
Le comité a tenu 1 réunion : 17 février 2020
Le comité de financement
Michel Clément, Pierre-Luc Grisé, Lucile Haillot, Francine Paquette, Chantal Vaillancourt
Après avoir mené des campagnes de financement auprès des éditeurs et des libraires en 2018-2019, ce comité devait travailler à une campagne de financement grand public. Ces travaux ont été remis à l’année 2020-2021 compte tenu, en partie, de la pandémie de Covid-19.
Certains membres du conseil d’administration lors de l’assemblée générale annuelle du 17 septembre 2019. De gauche à droite : Jeannine Forest, Françoise Ménard, Lise Ouellet, Jacinthe Côté, Francine Paquette et Michel Clément.
© L
Lire et faire lire fêtera ses 20 ans en 2022
19 nouvelles antennes locales
Au cours de l’année 2019-2020, 19 antennes locales ont vu le jour dans 14 villes réparties dans 8 régions administratives du Québec, en Colombie-Britannique et en Ontario.
01. Bas-Saint-Laurent • Maison de la Famille des Basques, Trois-Pistoles, Claudia Lagacé • Centre d’action bénévole Vallée de la Matapédia, Amqui, Lucie Watts
03. Capitale-Nationale • École Saint-Yves, CSS des Découvreurs, Québec –
arr. Sainte-Foy–Sillery–Cap-Rouge, Ann Cleary • École Anne-Hébert, CSS de la Capitale, Québec –
arr. Montcalm, Véronique Chouinard
Saint-Georges-de-Windsor, Micheline Plante
arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Bianka Durocher • École Saint-Clément, CSS de Montréal, Montréal –
arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Isabelle Moutquin • Carrefour des Petits Soleils, Montréal –
arr. Plateau Mont-Royal, Maïté Turpault • École Notre-Dame-des-Victoires Annexe,
CSS de Montréal, Montréal – arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Nancy Lemay
• École de la Fraternité, CSS de la Pointe-de-l’Île, Montréal – arr. Montréal-Nord, Yannis Ledevin
• École Édouard-Laurin, CSS Marguerite-Bourgeoys, Montréal – arr. Saint-Laurent, Marie-Claude Bertrand
12. Chaudière-Appalaches • Alpha Bellechasse, Saint-Anselme, Rose-Marie Rodriguez
184 membres dans 4 catégories différentes : 142 membres – Antenne locale • 29 membres – Associatif
• 9 membres – Individuel • 4 membres – Honoraire.
Bienvenue à tous nos nouveaux membres!
14. Lanaudière • La Maison des aînés de Lavaltrie, Sophie Riopel
16. Montérégie • Bibliothèque Saint-Zotique, Lyne Cadieux • Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-Montarville,
Tanya Bertrand Pineda • École Saint-Joseph, CSS Marie-Victorin,
Manuelle Plante
Marie-Ève Brochu
CB. Colombie-Britannique • École Au-Cœur-de-L’île, Conseil scolaire
francophone de la Colombie-Britannique, Comox, Dominique McGrady
ON. Ontario • École élémentaire publique Le Prélude,
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario, Joanne Blouin-Hamel
Membres en 2019-2020
des antennes locales, consulter notre site :
www.lireetfairelire.qc.ca ainsi que LE BILAN
AUTOMNE 2019 en page 30 et LE TABLEAU
GÉNÉRAL 2019-2020 DES ANTENNES
LOCALES en page 32
Françoise Ménard, chef à la Bibliothèque Memphrémagog à Magog
• Association des distributeurs exclusifs de livres en langue française (ADELF), Benoît Prieur, directeur général
• Association des retraitées et retraités de l’éducation et des autres services publics du Québec (AREQ), Jacinthe Côté, déléguée
• Association nationale des éditeurs de livres (ANEL), Richard Prieur, directeur général
• Carrefour Action municipale et famille (CAMF), Isabelle Lizée, directrice générale
• Centrale des syndicats du Québec (CSQ), Marjolaine Perreault, directrice générale
• Confédération des organismes familiaux du Québec (COFAQ), Marie Simard, directrice générale
• Éditions de Mortagne, Sandy Pellerin, vice-présidente • Éditions E.T.C., Jean-Pierre Gagnon, directeur • Éditions Le Dauphin Blanc, Alain Williamson,
président directeur général • Éditions Le Passe-Monde, Daniel Meurois, éditeur • Éditions Les 400 coups, Simon de Jocas, directeur général • Éditions Marchand de feuilles, Mélanie Vincelette,
directrice générale et éditrice • Éditions Michel Quintin, Michel Quintin,
président directeur général • Éditions Québec Amérique, Stéphanie Durand, éditrice jeunesse • Éditions Scholastic, Chantale Lalonde, directrice générale
division française • Éditions Midi Trente, Jacinthe Cardinal, éditrice • Famille Point Québec, Nathalie D’Amours,
gestionnaire déléguée • Fonds d’investissement de la culture et des communications
(FICC), Maurice Prud’homme, directeur général • Groupe Fides, Claude Rhéaume, directeur général • Guy Saint-Jean Éditeur, Nicole Saint-Jean, présidente • Hôtel Château Laurier Québec, Johanne Caron, directrice vente
et marketing • Intergénérations Québec, Fatima Ladjadj, directrice • Leméac éditeur, Pierre Filion, directeur général et éditorial • Librairie L’Alphabet, Normand Provençal, gestionnaire • Presses de l’Université Laval, Denis Dion, directeur général • Regroupement des éditeurs franco-canadiens (REFC),
Frédéric Brisson, directeur général • Réseau BIBLIO Montérégie, Jacqueline Labelle,
directrice générale • Soulières éditeur, Robert Soulières, éditeur
Membre – Individuel • Marie Boyer • Michel Clément • Jeannine Forest • Pierre-Luc Grisé • Louise Guillemette-Labory • Brigitte Lépine • Lise Ouellet • Francine Paquette • Marine Thomas
Membre honoraire • Manon Bourbeau • Marie Goyette • Lucile Haillot • Colette Parayre
Le matériel promotionnel AFFICHE, DÉPLIANT, BANNIÈRES AUTOPORTANTES ET TÉMOIGNAGES DE PARTICIPANTS AU PROGRAMME LIRE ET FAIRE LIRE
Outils de Lire et faire lire Les outils pour les coordonnateurs d’antennes locales et les bénévoles-lecteurs
• Les nouveautés : 3 affiches aide-mémoire pour les coordonnateurs et les bénévoles-lecteurs
• La Sélection Lire et faire lire des incontournables de la littérature jeunesse (4 à 8 ans) pour les bénévoles-lecteurs Épuisée, une nouvelle édition est prévue en 2020-2021
• Un sac « Fier bénévole-lecteur » pour transporter ses trésors de lectures
• Une cocarde d’identification pour les bénévoles-lecteurs • La Trousse de l’antenne locale - Programme Lire et faire lire
entièrement illustrée par Philippe Béha
• Un signet et un autocollant pour les enfants
Le site Internet www.lireetfairelire.qc.ca
Véritable vitrine pour faire connaître l’organisme, sa mission et son programme, recruter des bénévoles-lecteurs et des organismes qui voudraient devenir antenne locale, le site est aussi une source d’information et un outil de communication essentiel pour créer et maintenir le contact avec l’ensemble des participants à Lire et faire lire. Il contribue aussi à la promotion de la littérature jeunesse.
Facebook
Mise à jour régulièrement, la page Facebook nous offre une visibilité importante et elle permet de faire connaître nos évènements en temps réel.
lireetfairelirequebec
L’INFO Lire et faire lire
Outil incontournable pour suivre l’actualité complète de Lire et faire lire, notre infolettre témoigne de la vie du programme dans les différentes régions tant de l’organisme national que des antennes locales et des bénévoles- lecteurs. Lieu d’échange, il donne la parole aux membres et aux participants. Il offre des trucs et des astuces, des suggestions de lecture et il fait connaître des ressources en littérature jeunesse. L’abonnement est gratuit pour tous y compris le grand public via notre site Internet.
L’équipe de L’INFO Lire et faire lire : Sophia Borovchyk, Michel Clément, Anne Desmoulins, Hélène Fortier, Yannick Julien de Moovmento Publicité marketing, Lise Ouellet et Chantal Vaillancourt.
Les collaborations spéciales au cours de 2019-2020 : Mélodie Benoit-Lamarre de Traductions Hermès • Andrée Boileau de l’antenne locale du Centre d’action Laviolette • Mélanie Desrosiers de l’antenne locale de L’ABC des Hauts Plateaux • Aude Lafrance-Girard du Château Laurier Québec • Diane Pouliot bénévole-lectrice à l’antenne locale de la Maison de la famille LeMoyne.
5 numéros ont été publiés en 2019-2020 : octobre, novembre et décembre 2019, février et juin 2020.
L’INFO Lire et faire lire est distribué à + de 1 500 abonnés et 873 personnes nous suivent sur notre page Facebook
Houhou... La lecture, c’est
Retrouve des suggestions de livres au www.lireetfairelire.qc.ca
La lecture, c’est
Nouveautés
Les sources de financement
• Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, programme Placement réussite 2019
• Ministère de la Santé et des Services sociaux – Secrétariat aux aînés, programme MADA 2020-2021
• Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale 2020 • Fondation Desjardins 2018-2020 • Groupe Financier Banque TD 2017-2019 • Membrariat
Les dons
• Association des retraitées et retraités de l’éducation et des autres services publics du Québec (AREQ nationale)
• Centrale des syndicats du Québec (CSQ) • Dons individuels directs à l’organisme ou via CanaDon et Centraide
Les partenariats et les collaborations
• Accès bénévolat Montréal • Association nationale des éditeurs de livres (ANEL) • Association québécoise des enseignantes et des
enseignants du primaire (AQEP) et revue Vivre le primaire, 2017-2020
• Campus 3 à Gatineau • Carrefour Action Municipale et Famille –
Grande semaine des tout-petits • Centre d’action bénévole Montréal-Est • Centre d’art Trinity de Saint-Jean-sur-Richelieu • COFAQ (Confédération des organismes familiaux du Québec) • Éditions Les 400 coups
• Flammarion Québec • Gallimard diffusion • Hôtel Château Laurier de Québec • Librairie Monet • Librairie Olivieri • Maison de la littérature et le Festival Québec en toutes lettres • Manifeste On a tous besoin d’histoires • Sentiers littéraires pour enfants – Université Laval • Salon du livre de Montréal • Salon du livre de l’Outaouais • Salon du livre de Rimouski • Salon du livre de Trois-Rivières • Salon du livre du Saguenay–Lac-Saint-Jean • Salon du livre francophone de Vancouver
Partenaires et collaborateurs pour l’exercice 2019-2020
Les agents de développement et de liaison de Lire et faire lire
La conception et la réalisation de ce nouveau volet sont en cours de réalisation avec un projet pilote qui implique une nouvelle venue dans l’équipe pour la durée du projet, Marie-Claude Bertrand, et la précieuse collaboration de participants chevronnés de Lire et faire lire.
Les agents de développement et de liaison constituent une escouade de gens bénévoles qui œuvrent, dans leur com- munauté ou leur région, à développer des antennes locales de Lire et faire lire. Ils travaillent en étroite collaboration avec l’organisme national. Ils pourront aussi contribuer à l’élaboration d’évènements locaux et régionaux.
Le comité du projet pilote a tenu 10 sessions de travail en présentiel et en vidéoconférence en 2020 : Rencontres préparatoires : 14 janvier, 21 janvier, 19 février, 3 mars, 21 avril et 15 juin Sessions de travail du comité pilote : 28 mai, 4 juin, 11 juin et 26 juin
Le développement du programme Lire et faire lire : mise en place des agents de développe- ment et de liaison de Lire et faire lire.
Un projet qui mijotait depuis plusieurs années à Lire et faire lire peut enfin voir le jour grâce à un appui financier du Ministère de la Santé et des Services sociaux – Secrétariat aux aînés, programme MADA 2020-2021.
Responsable du projet : Marie-Claude Bertrand en collaboration avec Chantal Vaillancourt
Membres du comité du projet pilote : Laure Colin, André Hamel, Francine Laliberté, Sylvie Laval, Johanne Turcotte
1. Soutenir le développement des antennes locales
Plan d’action 2018-2020 Le plan d’action 2018-2020 comprend les actions à poser dans le but de poursuivre l’atteinte des objectifs du Plan stratégique 2017-2022 que s’est donné Lire et faire lire national. Une deuxième étape de ce plan stratégique est en cours de réalisation avec le Plan d’action 2018-2020.
AXE 1 SOUTENIR LE
DÉVELOPPEMENT DES ANTENNES LOCALES
AXE 3 ASSURER LA
AXE 2 FAIRE LA
Le Plan stratégique 2017-2022 comporte 3 axes d’action
Le plan stratégique 2017-2022 poursuit sa route
Les ateliers individuels de formation aux nouveaux coordonnateurs d’antennes locales
Ces ateliers ont pour but d’approfondir la compréhension du programme et de ses bases. Ils s’adressent aux nouveaux coordonnateurs et se font généralement à distance ou parfois en présentiel, lors de la mise sur pied d’une antenne locale. Ils sont aussi offerts lorsqu’il y a un changement important au sein d’une antenne locale.
Au cours de 2019-2020, 26 ateliers ont été donnés
En 2019 : - 28 août, École Jean-XXIII, Sherbrooke - Danielle Blanchette - 25 septembre, La Maison des aînés de Lavaltrie - Sophie Riopel - 26 septembre, La Maison de la Famille des Basques, Trois-Pistoles - Claudia Lagacé - 8 octobre, Bibliothèque de Saint-Zotique - Lyne Cadieux - 23 octobre École Anne-Hébert, Québec - Véronique Chouinard - 30 octobre, École Notre-Dame-de-l’Assomption, Saint-Georges-de-Windsor - Sylvie Thibault - 31 octobre, École Wahta, Wendake - Catherine Bastien - 12 novembre, École Saint-Justin, Montréal - Bianka Desrochers - 21 novembre, Centre de prévention du décrochage scolaire Omega, Blainville - Marie-Élaine Lebrun - 26 novembre, Alpha Bellechasse, Saint-Anselme - Andrée-Anne Goulet - 26 novembre, École Au Cœur-de-l’Île, Comox (C.-B.) - Dominique McGrady - 3 décembre, École Saint-Clément, Montréal - Isabelle Moutquin - 11 décembre, Carrefour des Petits Soleils, Montréal - Maïté Turpault
En 2020 : - 22 janvier, Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-Montarville : de la Bibliothèque de Montarville Marie-Josée
Benoit, chef de division et Catherine Bélanger, bibliothécaire adjointe - de l’école Montarville Mélanie Ross, enseignante en 2e année et Robert D’Aquila, directeur - du Centre d’action bénévole Les p’tits bonheurs Nathalie Chagnon - future bénévole-lectrice - Lucile Houle
- 23 janvier, École Saint-Joseph, Saint-Hubert : Nathalie Plante, enseignante et Marc-André Viens, directeur - 23 janvier, Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-Montarville - Catherine Bélanger - 29 janvier, Alpha Bellechasse, Saint-Anselme - Rose-Marie Rodriguez - 30 janvier, École Saint-Joseph, Saint-Hubert - Manuelle Plante - 4 février, École Le Prélude, Orléans (ON) - Joanne Blouin-Hamel - 17 février, Bibliothèque de Warwick - Katia Houle et Marie-Ève Brochu - 4 mars, École Édouard-Laurin, arr. Saint-Laurent - Marie-Claude Bertrand - 11 mars, Bibliothèque Marie-Uguay, Notre-Dame-de-l’Île-Perrot - Isabelle Caisse-Scott - 12 mars, École de la Fraternité, arr. Montréal-Nord - Yannick Ledevin - 3 juin, Centre d’action bénévole de la Vallée de la Matapédia, Amqui - Lucie Watts - 9 juin, École Notre-Dame-de-l’Assomption, Berthierville - Sylvie Thibault - 16 juin, Centre d’action bénévole de la Vallée de la Matapédia, Amqui - Lucie Watts
Les ateliers de formation aux nouveaux bénévoles-lecteurs
Ces ateliers s’adressent à la première cohorte de bénévoles-lecteurs d’une nouvelle antenne locale. Ils per- mettent aussi de transmettre un savoir-faire aux nouveaux coordonnateurs. Ils sont également offerts lorsqu’une antenne locale a recruté un grand nombre de nouveaux bénévoles-lecteurs dans un besoin de renouvellement ou de développement.
Au cours de 2019-2020, 8 ateliers ont été donnés :
En 2019 : - 5 septembre, les 9 antennes locales des bibliothèques
de Laval - 18 septembre, Bibliothèque de Varennes - 13 novembre, Maison des aînés de Lavaltrie - 2 décembre, Centre de prévention Oméga, Blainville
En 2020 : - 18 février, École Saint-Joseph, Saint-Hubert - 20 février, Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-
Montarville - 25 février, Bibliothèque de Saint-Zotique
Les ateliers de perfectionnement pour les bénévoles-lecteurs et les coordonnateurs d’antennes locales
LES RENDEZ-VOUS Lire et faire lire Ces journées de rencontre et d’échange sont composées de deux parties : un atelier qui s’adresse exclusive- ment aux coordonnateurs d’antennes locales, animé par Chantal Vaillancourt; cet atelier est suivi d’une formation de perfectionnement pour les bénévoles-lecteurs et les coordonnateurs et est animée par un spécialiste ou un professionnel de la lecture ou de la littérature jeunesse.
Lire et faire lire, là où tout a commencé Entretien avec Alexandre Jardin Animation : Josée Blanchette 18 octobre 2019, Librairie Olivieri, Montréal
Lire et faire lire, là où tout a commencé Rencontre-échange avec les bénévoles-lecteurs de la ville de Québec suivi d’un entretien avec Alexandre Jardin Animation : Chantal Vaillancourt 21 octobre 2019, Hôtel Château Laurier Québec, Québec
La lecture à voix haute - Pour plus de plaisir en racontant des histoires Sylvie Potvin, comédienne 2 octobre 2019, Gatineau 22 octobre 2019, Lévis
Entrez dans l’univers des illustrations de l’album pour enfants Marie Barguirdjian, auteure, animatrice et conférencière 5 novembre 2019, Saint-Jean-sur-Richelieu 19 novembre 2019, Montréal 2 mars 2020, Gatineau
Soutenir le développement des antennes localesSoutenir le développement des antennes locales
© L
Les formations et la formation continue
Au cours de l’année 2019-2020, nous avons considérablement augmenté l’offre de formation afin d’appuyer davantage nos antennes locales, faisant en sorte que la qualité du programme offert soit toujours en croissance. L’offre de formation a pu se développer en grande partie grâce au soutien financier de la Fondation Desjardins qui en a fait son axe d’appui à Lire et faire lire.
En 2019 : - Pédago Fest
- Les Bouquinistes de Bonsecours (Musée Marguerite-Bourgeoys)
13 et 14 septembre, Montréal
- Salon du livre du Saguenay–Lac-Saint-Jean 26 au 29 septembre, Jonquière
- Salon de la FADOQ 50 ans+ 27 au 29 septembre, Québec
- Semaine des personnes aînées 2019 Témoignage d’une bénévole-lectrice d’expérience,
Colette Parayre. Ville de Rimouski (MADA) et Centre d’action bénévole de Rimouski-Neigette
2 octobre, Rimouski
3 au 5 octobre, Ottawa (Ontario)
- Congrès AÉPQ (Association d’éducation préscolaire du Québec)
4 et 5 octobre, Gatineau
- Colloque Lis avec moi 15 octobre, Laval
- Salon du livre de l’Estrie 17 au 20 octobre, Sherbrooke
Lire et faire lire a participé à 23 évènements
De gauche à droite : Laure Colin (Lire et faire lire), Line Richer (Lire et vivre), Chantal Vaillancourt (Lire et faire lire), Jean-François Royal (directeur du Musée Marguerite-Bourgeoys).
Les activités promotionnelles en 2019-2020
Au cours de l’année, afin de faire connaître la double mission de Lire et faire lire et de promouvoir le programme, nous avons participé à une trentaine d’activités à titre d’animateur d’ateliers, d’exposant ou de participant. Nous y avons rencontré des participants au programme de plusieurs régions, des gens des municipalités, de différents organismes et services. Ces rencontres nous ont permis de tisser des liens, de créer des collaborations et des partenariats et de recruter de nouveaux participants.
Nos remerciements au Groupe Financier Banque TD pour sa contribution financière des neuf dernières années. Cet appui nous a permis de participer à de nombreux évènements ciblés, ce qui a contribué considérablement à la promotion du programme. Un merci spécial à celles et à ceux qui, au nom de TD, ont cru à l’importance de la lecture et de la littérature pour le développement global des enfants et au rôle majeur du programme Lire et faire lire.
2. Faire la promotion de Lire et faire lire
© L
én éd
ic te
B ro
ca rd
En octobre 2019, Michel Clément, président de Lire et faire lire national et Chantal Vaillancourt, directrice générale, ont été invités à Dieppe au Nouveau-Brunswick pour célébrer les 10 ans de Lire et faire lire Acadie.
À l’instar de la création de Lire et faire lire national au Québec en 2002, c’est à la suite d’une visite d’Alexandre Jardin en Acadie en 2009 que l’Association France- Canada-Moncton a décidé de créer Lire et faire lire Acadie. Depuis ce temps, plus de 300 bénévoles-lecteurs œuvrent à offrir le programme dans 50 écoles de la fran- cophonie du Nouveau-Brunswick.
Le Salon du livre de Dieppe (24 au 27 octobre 2019) a fait une grande place à Lire et faire lire Acadie pour cet anniversaire important. Lors de la cérémonie d’ouverture, Michel Clément a eu l’honneur de prendre la parole pour témoigner de notre fierté d’appartenir, avec l’Acadie, à cette grande famille internationale de Lire et faire lire.
Ce fut un séjour des plus chaleureux, habité de moments exceptionnels de discussions et de partage. « Ce qui nous a particulièrement frappés, c’est la passion avec laquelle les participants à Lire et faire lire Acadie transmettent le goût de la lecture, de la langue et de la culture francophone aux enfants. Les mots, les histoires qui émanent de l’imaginaire de la littérature jeunesse sont essentiels à cette transmission. Partageant tout à fait cette passion et œuvrant à des objectifs communs, nous entendons collaborer avec l’association acadienne par différents échanges d’outils et qui sait, l’organisation d’éventuels évènements communs », mentionne Michel Clément.
Longue vie à Lire et faire lire Acadie! Pour plus d’information : www.lflacadie.ca
10e anniversaire de Lire et faire lire Acadie
Pour cet anniversaire, la maison d’édition Bouton d’or Acadie a publié le magnifique album Jardin de mots, né de la plume de Marie Cadieux et superbement illustré par François Dimberton. À travers l’histoire d’un jardinier des mots qui veut partager ses trésors, cet album nous plonge dans l’essence même de Lire et faire lire.
Un exemplaire a été offert en cadeau à tous nos coordonnateurs d’antennes locales.
De Lire et faire lire Acadie, de gauche à droite : Jean Gaudet vice- président, Odette Albert cofondatrice et présidente, Claudette Godin cofondatrice et première coordonnatrice, Benoît Duguay cofondateur et responsable des communications.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-202024
- Lire et faire lire Acadie fête son 10e anniversaire au Salon du livre de Dieppe 24 au 26 octobre, Dieppe (Nouveau-Brunswick)
- Forum de concertation du Regroupement lavallois
pour la réussite scolaire 1er novembre, Laval
- Salon du livre de Rimouski 7 au 10 novembre Grâce à notre antenne locale du Centre d’action bénévole
Rimouski-Neigette
- Table de concertation des aînés de Pointe-aux-Trembles 12 novembre
- La Grande semaine des tout-petits 2019 – Journée mondiale de l’enfant
20 novembre, Montréal Évènement du Carrefour Action Municipale et familles
(CAMF), de concert avec UNICEF Canada, la Ville de Montréal et l’arrondissement Mercier–Hochelaga-Maisonneuve : 10e anniversaire de l’accréditation Municipalité amie des enfants et 30e anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant des Nations Unies.
- Salon du livre de Montréal – 20 au 25 novembre, Montréal
- Stand lecture jeunesse TD Lire et faire lire a participé au stand TD
regroupant les organismes en littérature pour enfants qui reçoivent l’appui du Groupe Financier Banque TD : Campagne pour la lecture, Centre du livre jeunesse canadien, Communication- Jeunesse, De mots et de craie, Fraser Hickson, Le Pollen de l’Université de Montréal, Lire et faire lire, Lis avec moi, Revue Lurelu, Metropolis bleu, Club de lecture d’été TD, Sentiers littéraires de l’Université Laval, Un livre à moi TD.
- La Place des aînés dans la transmission du goût de lire auprès des enfants– Table ronde présentée par les éditions Les 400 coups
21 novembre Animée par Rhéa Dufresne Avec la participation de Jeannine Forest, coordon-
natrice d’une antenne locale, de Ruth Tousignant, bénévole-lectrice et de Chantal Vaillancourt, directrice générale de Lire et faire lire
- Lancement national du manifeste On a tous besoin d’histoires 23 novembre Animé par Marie Barguirdjian Voir en page 26
- Congrès de l’AQEP (Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire)
28 et 29 novembre, Saint-Hyacinthe
Faire la promotion de Lire et faire lire Faire la promotion de Lire et faire lire
© C
Lire et faire lire compte avec fierté parmi les douze partenaires de ce manifeste, initiative de l’auteure et animatrice Marie Barguirdjian, cosigné par de nombreux auteurs et illustrateurs.
Le lancement du manifeste On a tous besoin d’histoires a eu lieu le 23 novembre 2019 au Salon du livre de Montréal. Cette date peut être considérée comme pivot dans le cheminement de la réflexion sur la place de la littérature jeunesse comme enjeu priori- taire dans notre société.
Dès les premiers pas du projet, Lire et faire lire s’est inscrit comme partenaire de cette publication puisque les 14 propositions mises de l’avant rejoignent totalement la vision à la base de notre action. L’auteure du manifeste affirme très haut : « Donnons aux enfants le désir de lire ». C’est exactement ce que nous faisons à Lire et faire lire. Éveiller les émotions des enfants, leur pensée, leur imaginaire, les mettre en lien avec leur propre vie intérieure.
À lire absolument, à relire et à partager largement. Il s’agit d’un petit chef-d’œuvre qui permet d’aller au cœur de ce « pourquoi » la littérature, la lecture sont si importantes dans le développement global d’un enfant... et de tous. Le bureau national de Lire et faire lire a offert en cadeau un exemplaire imprimé à chacun de ses participants au programme, coordonnateurs et bénévoles-lecteurs. Le manifeste est accessible à tous gratuitement en version PDF, sur notre site Internet. Pour plus d’information voir L’INFO Lire et faire lire • Décembre 2019
On a tous besoin d’histoires
»
« On a tous besoin d’histoires? Parce qu’on a besoin de l’autre dès la naissance
Parce que nous cherchons des réponses Parce qu’on est en quête de sens
Parce qu’on a besoin de miroirs Pour mettre des mots sur nos émotions
Commanditaire principal Marquis imprimeur
23 janvier, Montréal
- Table de concertation des aînés de la Pointe-de-l’Île 11 février, Montréal
- Salon du livre de l’Outaouais 27 février au 1er mars, Gatineau
- Table ronde Lire et faire lire : Créer des générations de lecteurs un enfant à la fois
Vendredi 28 février
- Qui veut se faire raconter une histoire? Des heures du conte samedi 29 février et dimanche 1er mars 2020
- Lancement régional du manifeste On a tous besoin d’histoires Dimanche 1er mars
- Sommet bénévolat Optimist International 6 au 8 mars, Trois-Rivières
- 7 mars, atelier Témoignage d’une bénévole- lectrice de Lire et faire lire, par Colette Parayre
26
- Salon du livre de Trois-Rivières 26 au 29 mars, Trois-Rivières Notre antenne de Trois-Rivières, le Centre
d’action bénévole Laviolette, devait y tenir un stand Lire et faire lire
- Salon du livre francophone de Vancouver (Colombie-Britannique) 4 avril, Vancouver
- Salon de l’apprentissage 4 et 5 avril, Montréal
- Congrès De mots et de craie 14 et 15 avril, Sherbrooke
- Salon du livre de Roussillon 24 au 26 avril, Candiac
- Colloque CAMF (Carrefour Action Municipale et Familles)
27 au 29 mai, Trois-Rivières
- Congrès de l’AREQ (Association des retraitées et retraités de l’enseignement et des autres services publics du Québec)
1er au 4 juin, Lévis
- Festival de la littérature jeunesse de Montréal
9 août, Montréal
- Congrès Pédago Fest 12 et 13 août, Laval
Activités prévues à l’agenda de Lire et faire lire au printemps 2020 qui ont été suspendues à cause de la pandémie :
Lire et faire lire était aussi présent...
En 2019 : - Réunion préparatoire au Salon du livre de Montréal TD, Salon du livre de Montréal et tous les partenaires 13 août, Montréal
- Rencontre COFAQ et ministère de la Famille 11 septembre, Montréal
- Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse 2019
7 novembre, Montréal
Faire la promotion de Lire et faire lire Faire la promotion de Lire et faire lire
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020
C’est avec bonheur que Lire et faire lire s’est associé au Salon du livre de l’Outaouais cette année : une façon de plus de contribuer concrètement à ce que les enfants de l’Outaouais développent le goût de la lecture et des livres. Nos sincères remerciements à Mélanie Rivet, directrice générale du SLO.
Nous avons pu réaliser plusieurs activités grâce à la grande collaboration d’Anne Michaud, coordonnatrice de l’antenne locale de Lire et faire lire Campus 3 à Gatineau et ancienne chroniqueuse culturelle pour Ici Première de la radio de Radio-Canada. Merci!
Le stand Lire et faire lire a été organisé et tenu avec dynamisme par les antennes locales de Gatineau et de l’Ontario. Merci à tous les participants.
Salon du livre de l’Outaouais 27 février au 1er mars 2020, Gatineau
Faire la promotion de Lire et faire lire
On a parlé de nous!
Vendredi 28 février Table ronde Lire et faire lire : Créer des générations de lecteurs un enfant à la fois Participants : Marie Barguirdjian, Claudia Larochelle, Yves Nadon et André Poulin Animatrice : Anne Michaud
Samedi 29 février et dimanche 1er mars Qui veut se faire raconter une histoire? Pour les enfants de 4 à 8 ans, leurs parents et leurs grands-parents. Animatrice : Anne Michaud
Dimanche 1er mars Lancement régional du manifeste On a tous besoin d’histoires Participants : Anne Michaud, Guillaume Perrault et Andrée Poulin Animatrice : Marie Barguirdjian
2. Faire la promotion de Lire et faire lire
Lire et faire lire était aussi présent...
L’antenne locale de Lire et faire lire de la Commission scolaire des Affluents a 5 ans! 8 novembre, Repentigny
Évènement suivi d’un atelier où Marianne Dubuc « invitée- cadeau », est venue généreuse- ment présenter son parcours, ses sources d’inspiration et ses méthodes de travail comme auteure et illustratrice.
En 2019 : Atelier professionnel On a tous besoin d’histoires – Salon du livre de Montréal 22 novembre, Montréal
En 2020 : Assemblée générale Communication-Jeunesse 10 juin, vidéoconférence
Assemblée générale COFAQ 16 juin, vidéoconférence
Petite enfance et diversité Revue Le Furet
La journée nationale de l’enfant : une belle occasion pour parler de Lire et faire lire Journal Le Droit, cahier spécial, p. 6 16 novembre 2019 www.ledroit.org/production/cahiers/2019-11-16JOURN- EEDESENFANTS/
Quand la lecture tisse un lien entre les générations Laure Colin, revue On sème la lecture, février 2020, p. 4 www.onsemelalecture.ca/2020-02/4/
La découverte du plaisir de lire grâce à des modèles de lecture inspirants Blogue Voie Livres 18 novembre 2019 www.voielivres.ch/la-decouverte-du-plaisir-de-lire-grace- a-des-modeles-de-lecture-inspirants/
La francoresponsabilité : Lire et faire lire, un pont entre les générations Blogue du Château Laurier Québec 10 décembre 2019 www.hotelchateaulaurier.com/la-francoresponsabilite-lire- et-faire-lire-un-pont-entre-les-generations/
Un Bravo! pour le programme Lire et faire lire Site du Centre de services scolaire des Affluents 12 février 2020 www.csda.ca/nouvelles/2020/02/12/un-bravo-pour-le- programme-lire-et-faire-lire/
Faire la promotion de Lire et faire lire
Une entente de service a été signée le 3 mars 2020 avec une firme de philanthropie pour développer le mécénat et les dons privés dans le but d’assurer une pérennité finan- cière à Lire et faire lire national. Des réunions de travail ont eu lieu, mais malgré la bonne volonté de tous, à cause de la pandémie de la Covid-19, le travail a été suspendu pour un temps indéterminé.
Les dons ont été en augmentation au cours de 2019-2020 et de nouvelles campagnes de financement verront le jour au cours de 2020-2021.
3. Assurer la pérennité financière de Lire et faire lire
Antennes locales de Lire et faire lire sur l’ensemble de l’année 2019-2020
142 antennes locales réparties dans 96 villes : • 92 dans 16 régions administratives du Québec • 3 en Ontario • 1 en Colombie-Britannique
Elles comprennent : • 19 nouvelles antennes locales réparties dans 14 villes,
8 régions au Québec, en Ontario et en Colombie-Britannique. • 22 antennes locales inactives. En grande majorité, il s’agit de la
session hiver-printemps qui a été altérée par la pandémie de la Covid-19 à partir de mars 2020. Et, certaines antennes locales ne font que la session hiver-printemps.
Les antennes locales ont eu une moyenne de 10 semaines d’activité par session, malgré la situation de la session hiver-printemps.
Portrait des antennes locales à l’AUTOMNE 2019 uniquement
Types d’organisme Nbre
50 ans+ Heures
de bénévolat
Bibliothèques 59 44 % 1 452 28 % 303 31 % 5 351 27 %
Milieux éducatifs (commissions scolaires, écoles, CPE)
36 27 % 1 091 21 % 184 19 % 4 491 23 %
Centres d’action bénévole 15 11 % 1 392 27 % 227 23 % 3 430 17 %
Organismes famille 10 8 % 405 8 % 71 7 % 1 472 7 %
Regroupements d’aînés 7 5 % 466 9 % 122 12 % 3 578 18 %
Organismes communautaires 3 2 % 301 6 % 63 6 % 1 381 7 %
Milieu municipal 2 1,5 % 68 1 % 17 2 % 300 1 %
Organismes en alphabétisation 2 1,5 % 0 0 % 0 0 % 0 0 %
Total 134 100 % 5 175 100 % 987 100 % 20 003 100 %
Bilan 2019-2020
3 PROVINCES
Tableau comparatif des résultats de Lire et faire lire
Automne 2018 / AUTOMNE 2019
Bénévoles-lecteurs 925 987 7 %
Coordonnateurs bénévoles 61 62 1 %
Heures de bénévolat coordination 1 051 1 478 40 %
Coordonnateurs rémunérés 63 56 -12 %
Heures rémunérées 1 860 1 509 -19 %
Écoles 130 135 4 %
CPE 32 47 47 %
Total d’heures de bénévolat 14 275 20 003 40 %
Total de participants (BL + enfants) 5 975 6 162 3 %
Tableau comparatif par groupe d’âge des enfants participant au programme Lire et faire lire
Automne 2018 / AUTOMNE 2019
CPE + maternelle 4 ans 496 548 10,5 %
Maternelle 5 ans 1 573 1 768 12,5 %
1re année 1 753 1 738 -1 %
2e année 682 648 -5 %
Autres (moins de 4 ans, classes particulières) 546 473 -13 %
TOTAL 5 050 5 175 2,5 %
Résumé et analyse des résultats – AUTOMNE 2019 En raison de la pandémie de la Covid-19, à compter du 13 mars 2020, les écoles ont été fermées et le confinement de toute la population obligatoire. La session hiver-printemps a donc été écourtée ou annulée complètement. Afin de dresser un portrait le plus significatif possible, le présent bilan offre des comparatifs entre l’automne 2019 et l’automne 2018 seulement.
En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde, un confinement général a été obligatoire et les écoles ont été fermées. Un grand nombre d’antennes locales n’ont pas pu réaliser le programme Lire et faire lire à la session hiver-printemps 2020.
N br
e de
d ém
ar ra
s
01–Bas-Saint-Laurent 1 CAB 01-002 Centre d'action bénévole Rimouski-Neigette, Rimouski - Automne 2019 10/2005 8 1 45 0 0 1 ÉDU 01-006 Centre de services scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup, Rivière-du-Loup (inactive) 11/2017 1 OF 01-009 • Maison de la Famille des Basques, Trois-Pistoles (fermée) 11/2019 1 CAB 01-010 • Centre d'action bénévole Vallée de la Matapédia, Amqui (démarrage) 04/2020
TOTAL AUTOMNE 2019 8 1 45 0 0
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 0 0 0 0 0 4 2019-2020 1 AL active + 1 inactive + 1 fermée + 1 en démarrage 8 1 45 0 0
02–Saguenay–Lac-Saint-Jean 1 CAB 02-003 Centre d'action bénévole de Chicoutimi 10/2005 6 0 0 2 70
Automne 2019 6 0 0 2 40 Hiver-Printemps 2020 5 0 0 2 30
1 OF 02-005 Maison des Familles de La Baie - Automne 2019 12/2014 8 1 40 0 0 1 RA 02-006 AREQ CSQ De-La-Jonquière - Automne 2019 10/2017 4 0 0 1 2 1 BI 02-007 Bibliothèque de Métabetchouan, Métabetchouan-Lac-à-La-Croix - Automne 2019 05/2018 7 0 0 2 22
TOTAL AUTOMNE 2019 6 1 40 5 64
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 5 0 0 2 30
4 2019-2020 4 AL actives 6 1 40 5 94
03–Capitale-Nationale 1 BI 03-003 Bibliothèque Canardière, arr. de La Cité-Limoilou (fermée) 09/2004 1 BI 03-004 Bibliothèque Aliette-Marchand, arr. des Rivières (fermée) 09/2004 1 BI 03-008 Bibliothèque Paul-Aimé-Paiement, arr. de Charlesbourg (fermée) 05/2006 1 BI 03-009 Bibliothèque Gabrielle-Roy, arr. de La Cité-Limoilou (fermée) 10/2003 1 BI 03-011 Bibliothèque Félix-Leclerc, arr. de La Haute-Saint-Charles (fermée) 10/2009 1 BI 03-012 Bibliothèque Monique-Corriveau, arr. Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge (fermée) 03/2010 1 BI 03-013 Bibliothèque Marie-Victorin, L'Ancienne-Lorette 07/2010 4 1 10 0 0
1 BI 03-014 Bibliothèque Plume d'oie, Beaupré - Automne 2019 09/2011 8 0 0 1 2 1 BI 03-015 Bibliothèque Alain-Grandbois, Saint-Augustin-de-Desmaures 11/2012 6 1 45 0 0
Automne 2019 8 1 25 0 0 Hiver-Printemps 2020 demi-session 4 1 20 0 0
1 ÉDU 03-016 École La Chaumière - CSS de la Capitale, arr. de La Haute-Saint-Charles - Automne 2019 06/2017 8 0 0 1 12 1 ÉDU 03-017 École Wahta - Nation huronne-wendat, Wendake (inactive) 10/2017 1 BI 03-018 Bibliothèque Jean-Luc Grondin, Stoneham-et-Tewkesbury (inactive) 04/2018 1 ÉDU 03-020 • École Saint-Yves - CSS des Découvreurs, Québec, arr. Sainte-Foy–Sillery–Cap-Rouge 08/2019 5 0 0 2 225
1 ÉDU 03-021 • École Anne-Hébert - CSS de la Capitale, Québec, arr. Montcalm 10/2019 8 1 20 0 0 Automne 2019 8 1 20 0 0 Hiver-Printemps 2020 8 1 0 0 0
TOTAL AUTOMNE 2019 7 3 50 4 164
15 2019-2020 6 AL actives + 2 inactives + 7 fermées 7 3 75 4 239
04–Mauricie 1 CAB 04-001 Centre d'action bénévole des Riverains, Sainte-Anne-de-la-Pérade 11/2004 5 1 30 0 0
Automne 2019 8 1 15 0 0 Hiver-Printemps 2020 - 2 sem. au lieu de 13 2 1 15 0 0
1 CAB 04-003 Centre d'action bénévole Laviolette, Trois-Rivières 03/2008 5 1 190 2 28 Automne 2019 8 1 150 2 20 Hiver-Printemps 2020 1 1 40 2 8
1 CAB 04-006 Centre d'action bénévole Trait d'Union, Shawinigan 10/2015 7 1 2 0 0 Automne 2019 5 1 2 0 0 Hiver-Printemps 2020 8 1 0 0 0
1 ÉDU 04-007 École Belle-Vallée - CSS du Chemin-du-Roy, Sainte-Ursule (fermée) 11/2018
TOTAL AUTOMNE 2019 7 3 167 2 20
4 2019-2020 3 AL actives + 1 fermée 6 3 222 2 28
L É
G E
N D
E BI Bibliothèque AL Alphabétisation CPE Centre de la petite enfance OC Organismes communautaires MU Milieu municipal
ÉDU Éducation RA Regroupement d’ainés OF Organisme Famille OF-PE Organisme Famille petite enfance CAB Centre d’action bénévole • Nouvelle antenne locale 2019-2020
Tableau général des activités 2019-2020 BÉNÉVOLES-LECTEURS
H re
s B
ÉN ÉV
O LA
T TO
TA L
INSTITUTIONS ENFANTS
N br
4 ANS CPE 4-5 M4 M5 1re 2e Autres
20 15 5 68 5 325 325 3 0 237 0 0 0 20 162 55 0
20 15 5 68 5 325 325 3 0 237 0 0 0 20 162 55 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 15 5 68 5 325 325 3 3 237 0 0 0 20 162 55 0
21 21 0 60 2 300 370 5 0 287 0 0 0 212 62 13 0 13 13 0 60 1 230 270 3 0 221 0 0 0 178 43 0 0 8 8 0 60 1 70 100 2 0 66 0 0 0 34 19 13 0 6 5 1 68 3 120 120 2 0 145 0 0 20 62 63 0 0 9 7 2 62 3 60 62 1 0 40 0 0 0 18 22 0 0 7 5 2 64 1 116 138 1 0 27 0 0 0 27 0 0 0
35 30 5 63 8 526 590 7 0 433 0 0 20 285 128 0 0
8 8 0 60 1 70 100 2 0 66 0 0 0 34 19 13 0 43 38 5 63 9 596 690 9 0 499 0 0 20 319 147 13 0
19 19 0 62 1 70 70 1 0 60 0 0 0 60 0 0 0 10 10 0 62 0 40 40 1 0 30 0 0 0 30 0 0 0 9 9 0 63 1 30 30 1 0 30 0 0 0 30 0 0 0 5 2 3 65 1 32 34 1 0 19 0 0 0 19 0 0 0
53 50 3 67 8 650 650 2 0 197 0 0 0 75 122 0 0 28 26 2 68 7 350 350 2 0 101 0 0 0 0 101 0 0 25 24 1 67 1 300 300 2 0 96 0 0 0 75 21 0 0 17 15 2 66 2 271 283 1 0 54 0 0 0 0 54 0 0
63 56 7 67 22 624 849 5 0 460 0 0 0 348 72 40 0 31 28 3 67 11 560 710 5 0 207 0 0 0 112 55 40 0 32 28 4 68 11 64 139 5 0 253 0 0 0 236 17 0 0 24 24 0 10 950 950 1 0 110 0 0 0 0 63 47 0 10 10 0 3 650 650 1 0 47 0 0 0 0 0 47 0 14 14 0 7 300 300 1 0 63 0 0 0 0 63 0 0
101 91 10 65 24 1 903 2 067 11 0 458 0 0 161 696 210 87 0
80 75 5 66 20 694 769 9 0 442 0 0 0 341 101 0 0 181 166 15 65 44 2 597 2 836 11 0 900 0 0 0 502 311 87 0
10 10 0 70 0 46 46 1 0 32 0 0 0 32 0 0 0 4 4 0 67 0 32 32 1 0 16 0 0 0 16 0 0 0 6 6 0 73 0 14 14 1 0 16 0 0 0 16 0 0 0
59 52 7 68 7 644 672 5 0 197 0 0 30 102 33 0 32 38 33 5 68 5 480 500 4 0 99 0 0 15 51 19 0 14 21 19 2 68 2 164 172 5 0 98 0 0 15 51 14 0 18 16 12 4 68 3 116 116 0 2 132 0 132 0 0 0 0 0 8 6 2 68 3 40 40 0 1 32 0 32 0 0 0 0 0 8 6 2 68 0 76 76 0 2 100 0 100 0 0 0 0 0
50 43 7 67 8 552 572 5 1 147 0 32 15 67 19 0 14
35 31 4 69 2 254 262 6 2 214 0 100 15 67 14 0 18
85 74 11 68 10 806 834 6 2 361 0 132 30 134 33 0 32
* Les coordonnateurs rémunérés le sont par leur employeur et non par Lire et faire lire
En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde, un confinement général a été obligatoire et les écoles ont été fermées. Un grand nombre d’antennes locales n’ont pas pu réaliser le programme Lire et faire lire à la session hiver-printemps 2020.
N br
e de
d ém
ar ra
s
05–Estrie 1 CAB 05-003 Centre d'action bénévole du Granit, Lac-Mégantic (inactive) 04/2010 1 CAB 05-004 Centre d'action bénévole du Haut-Saint-François, Weedon 06/2010 10 1 125 0 0
1 OF-PE 05-005 Comité ÉLÉ du Val-Saint-François, Richmond 06/2013 13 1 39 0 0 Automne 2019 8 1 24 0 0 Hiver-Printemps 2020 demi-session 5 1 15 0 0
1 OF 05-007 Maison des Familles FamillAction, Asbestos - Automne 2019 12/2016 8 1 2 0 0 1 BI 05-008 Les Amis de la Bibliothèque Memphrémagog, Magog 03/2017 11 0 0 2 177
1 BI 05-009 Bibliothèque de Compton - Automne 2019 01/2018 8 1 10 1 5 1 RA 05-010 Club Rotary, Sherbrooke (inactive) 04/2019 1 ÉDU 05-011 École primaire Jean-XXIII - CSS de la Région-de-Sherbrooke, Sherbrooke (inactive) 05/2019 1 ÉDU 05-012 • École Notre-Dame-de-l'Assomption - CSS des Sommets, St-Georges-de-Windsor - Automne 2019 10/2019 3 1 6 0 0
TOTAL AUTOMNE 2019 7 5 117 3 158
9 2019-2020 6 AL actives + 3 inactives 9 5 182 3 182
06–Montréal 1 BI 06-005 Les Amis de la Bibliothèque de Montréal, arr. Villeray–Saint-Michel–Parc-Extension (fermée) 06/2005 1 BI 06-007 Bibliothèque publique de Dollard-des-Ormeaux - Automne 2019 11/2012 11 2 8 0 0 1 BI 06-009 Bibliothèque Marie-Uguay, arr. Sud-Ouest (fermée) 06/2009 1 ÉDU 06-016 École Notre-Dame-de-la-Paix - CSS Marguerite-Bourgeoys, arr. Verdun - Automne 2019 02/2013 8 0 0 2 30 1 BI 06-017 Bibliothèque Saint-Charles, arr. Sud-Ouest (inactive) 03/2012 1 BI 06-018 Bibliothèque Saint-Henri, arr. Sud-Ouest 11/2012 7 1 30 0 0
Automne 2019 8 1 10 0 0
Hiver-Printemps 2020 6 1 20 0 0
1 CPE 06-019 Bureau coordonnateur Bordeaux-Cartierville, arr. Ahuntsic-Cartierville 12/2015 13 1 9 0 0
Automne 2019 16 1 6 0 0
1 BI 06-021 Bibliothèque Père-Ambroise, arr. Ville-Marie (fermée) 10/2016
1 BI 06-022 Bibliothèque Georges-Vanier, arr. Sud-Ouest - Hiver-Printemps 2020 12/2016 7 1 4 1 2
1 ÉDU 06-023 Concertation en petite enfance de Saint-Léonard, arr. Saint-Léonard (inactive) 09/2017
1 RA 06-024 Club Intergénération La Petite-Patrie (CLIPP), arr. Rosemont–La-Petite-Patrie 03/2018 7 1 318 1 5
Automne 2019 8 1 150 1 5
1 ÉDU 06-025 École Saint-Rémi annexe - CSS de la Pointe-de-l'Île, arr. Montréal-Nord (fermée) 10-2018
1 ÉDU 06-026 École Sainte-Claire - CSS de Montréal, arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve 11-2018 10 0 0 5 20
Automne 2019 10 0 0 1 10
1 ÉDU 06-027 Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, arr. LaSalle - Automne 2019 11-2018 15 2 0 3 9
1 ÉDU 06-028 École Boucher-de-la-Bruère - CSS de Montréal, arr. MHM (inactive) 11-2019
1 OC 06-029 Centre communautaire de loisir de la Côte-des-Neiges (CELO) 01-2019 7 1 40 0 0
Automne 2019 8 1 20 0 0
Hiver-Printemps 2020 demi-session (Covid-19) 6 1 20 0 0
1 RA 06-030 SEC STATION-EST, arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve (fermée) 04-2019
1 ÉDU 06-031 École Saint-Justin - CSS de Montréal, arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve - Automne 2019 11-2019 7 0 0 2 0
1 ÉDU 06-032 École Saint-Clément - CSS de Montréal, arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve 11-2019 9 0 0 1 25
Automne 2019 (démarrage)
1 CPE 06-033 Carrefour des Petits Soleils, arr. Plateau-Mont-Royal (démarrage) 11-2019
1 ÉDU 06-034 École Notre-Dame-des-Victoires - Annexe - CSS de Montréal, arr. MHM (démarrage) 02-2020
1 ÉDU 06-035 École De la Fraternité - CSS de la Pointe-de-l'Île, arr. Montréal-Nord (démarrage) 02-2020 1 ÉDU 06-036 École Édouard-Laurin - CSS Marguerite-Bourgeoys, arr. Saint-Laurent (démarrage) 04-2020
TOTAL AUTOMNE 2019 10 8 194 9 54
23 2019-2020 11 AL actives + 3 inactives + 5 fermées + 4 en démarrage 9 9 409 15 91
Tableau général des activités 2019-2020 BÉNÉVOLES-LECTEURS
H re
s B
ÉN ÉV
O LA
T TO
TA L
INSTITUTIONS ENFANTS
N br
4 ANS CPE 4-5 M4 M5 1re 2e Autres
22 20 2 60 8 113 113 5 0 83 0 0 0 0 11 72 0 14 12 2 60 6 90 90 4 0 49 0 0 0 0 0 49 0 8 8 0 60 2 23 23 3 0 34 0 0 0 0 11 23 0
31 29 2 65 8 500 500 5 3 239 12 34 0 193 0 0 0 14 13 1 65 5 300 300 4 3 107 12 10 0 85 0 0 0 17 16 1 65 3 200 200 4 3 132 0 24 0 108 0 0 0 1 1 0 65 0 8 8 0 1 6 0 6 0 0 0 0 0
22 20 2 63 2 369 546 1 0 55 0 0 0 0 55 0 0 11 10 1 63 1 237 390 1 0 27 0 0 0 0 27 0 0 11 10 1 63 1 132 156 1 0 28 0 0 0 0 28 0 0 6 4 2 68 4 150 155 1 0 15 0 0 0 15 0 0 0
5 5 0 56 5 28 28 1 0 16 0 0 0 0 16 0 0
51 45 6 63 21 813 971 11 4 220 12 16 0 100 43 49 0
36 34 2 63 6 355 379 8 3 194 0 24 0 108 39 23 0 87 79 8 63 27 1 168 1 350 13 4 414 12 40 0 208 82 72 0
2 0 2 65 1 70 70 2 0 97 0 0 0 0 0 0 97
6 5 1 65 0 100 130 1 0 17 0 0 0 0 17 0 0
17 17 0 65 0 200 200 1 0 61 0 0 0 0 61 0 0 9 9 0 65 0 100 100 1 0 31 0 0 0 0 31 0 0 8 8 0 65 0 100 100 1 0 30 0 0 0 0 30 0 0
12 12 0 58 1 228 228 0 6 102 0 0 0 0 0 0 102 6 6 0 58 1 137 137 0 6 51 0 0 0 0 0 0 51
6 6 0 0 91 91 0 6 51 0 0 0 0 0 0 51
5 5 0 0 70 72 1 0 17 0 0 0 0 17 0 0
33 25 8 64 14 885 890 9 0 175 0 0 11 143 21 0 0
18 13 5 64 10 602 607 5 0 108 0 0 11 97 0 0 0
15 12 3 64 4 283 283 4 0 67 0 0 0 46 21 0 0
13 13 0 61 5 240 260 1 0 40 0 0 0 0 40 0 0
6 6 0 55 3 120 130 1 0 20 0 0 0 0 20 0 0
7 7 0 67 2 120 130 1 0 20 0 0 0 0 20 0 0
13 12 1 65 8 233 242 2 0 45 0 0 0 0 18 0 27
19 19 0 65 10 170 170 1 0 55 0 0 55 0 0 0 0
9 9 0 65 5 95 95 1 0 26 0 0 26 0 0 0 0
10 10 0 65 5 75 75 1 0 29 0 0 29 0 0 0 0
11 10 1 72 0 160 160 1 0 40 0 0 0 0 40 0 0
10 8 2 66 10 180 205 1 0 38 0 0 0 19 19 0 0
10 8 2 66 10 180 205 1 0 38 0 0 0 19 19 0 0
80 70 10 63 28 1 617 1 671 14 6 435 0 0 37 97 126 0 175
61 56 5 65 21 919 956 9 6 252 0 0 29 65 107 0 51
141 126 15 64 49 2 536 2 627 20 6 687 0 0 66 162 233 0 226
* Les coordonnateurs rémunérés le sont par leur employeur et non par Lire et faire lire
En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde, un confinement gén&e

Documents

Table des matières Lire et faire lire, bien vivant!