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Plan deacutepartemental de formation continue

de Tarn-et-Garonne

Personnels enseignants du premier degreacute

Campagne 2015 - 2016

APPEL A CANDIDATURE

Saisie des demandes de participation aux stages

Une saisie Internet permettra aux inteacuteresseacutes de renseigner leurs demandes de candidature agrave lrsquoadresse suivante

httpssi2dac-toulousefrarena

La connexion seffectue avec vos identifiants de messagerie personnelle

Dates drsquoouverture de la campagne dinscription aux stages deacutepartementaux

DU JEUDI 16 JUILLET 2015 AU MERCREDI 16 SEPTEMBRE 2015

Avant toute saisie les personnels devront se munir de leur NUMEN (numeacutero drsquoidentifiant eacuteducation nationale) des codes des diffeacuterents dispositifs et modules souhaiteacutes La campagne drsquoinscription ne concerne que les formations agrave laquo candidature individuelle raquo Pour les stages dits agrave laquo public deacutesigneacute raquo les candidats sont choisis par lrsquoinstitution

Les candidats ne pourront pas participer agrave plus de trois stages et leur peacuteriode de formation pour lrsquoanneacutee ne devra pas totaliser plus de 8 jours (soit deux semaines)

BAREME CALCUL DU BAREME AGS - SEMAINES A DECOMPTER - BONIFICATIONS CALCUL TECHNIQUE 100 + AGSSTA ndash SEMCUM + YANSTA + JEUNES ELEMENTS CONSTITUTIFS DU BAREME

AGSSTA Ancienneteacute Geacuteneacuterale des Services (AGS) arrecircteacutee au 01092015 SEMCUM Somme des semaines pour lesquelles lrsquoindicateur de cumul est eacutegal agrave 1 YANSTA Bonification pour anneacutees sans stage 15 points attribueacutes agrave lrsquoagent si plus de 3

ans se sont eacutecouleacutes depuis le dernier stage JEUNES Points attribueacutes aux jeunes enseignants Calcul effectueacute agrave partir de la date de

titularisation Soit T1 20 points T2 15 points T3 10 points T4 5 points

SITUATIONS PARTICULIERES Les enseignants exerccedilant agrave temps partiel peuvent srsquoinscrire sur GAIA dans la mesure ougrave ils srsquoengagent agrave participer agrave la totaliteacute du stage sachant quils ne seront reacutemuneacutereacutes quen fonction de la quotiteacute de service qui figure sur leur arrecircteacute daffectation Les titulaires remplaccedilants libres de toute suppleacuteance agrave la date du module de formation pourront y participer dans la mesure ougrave ils sy seront inscrits Srsquoils assurent une suppleacuteance drsquoau moins trois mois ils peuvent participer agrave la formation deacutepartementale

ASSIDUITE

Linscription agrave un module de formation tient lieu dengagement agrave ecirctre effectivement preacutesent Les stagiaires prennent leurs dispositions pour se libeacuterer de toute obligation durant leur temps de formation (reacuteunions sorties scolaires hellip) Aucune deacuterogation agrave ce principe ne sera accordeacutee A titre exceptionnel et en cas drsquoempecircchement ducircment justifieacute le stagiaire preacutevient sans deacutelai le service de la Formation Continue (DRH) et adresse une demande dautorisation dabsence agrave lIEN de sa circonscription et agrave lIENA chargeacute de la formation afin de permettre agrave un candidat de la liste drsquoattente de pouvoir beacuteneacuteficier de la place laisseacutee vacante

REPORT OU ANNULATION Le calendrier du PDF est fixeacute agrave titre indicatif Des situations difficilement preacutevisibles peuvent conduire agrave un report ou agrave la suppression de certains stages Le cas eacutecheacuteant le secreacutetariat de la Formation Continue transmet linformation par courriel aux IEN et aux eacutecoles

ATTENTION Les stagiaires ayant participeacute agrave un stage donneacute ne peuvent se reacuteinscrire agrave ce mecircme stage afin de laisser aux collegravegues la possibiliteacute de participer Lorsque deux stages portent le mecircme nom et qursquoils sont mentionneacutes stage 1 puis stage 2 (exemple Lrsquoeacutecole inclusive (stage 1) et lrsquoeacutecole inclusive (stage 2)) il srsquoagit du mecircme stage agrave deux dates diffeacuterentes Il vous appartient donc de vous inscrire sur le stage dont la date vous convient le mieux

CONTACT

Le service FORMATION CONTINUE (DRH)

bull Christine FALBA 0536257286 laquo drh2-1ia82ac-toulousefr raquo

SOMMAIRE I ndash ACCOMPAGNEMENT A LA PRISE DE FONCTION 11 ndash LE ROLE ET LES MISSIONS DU DIRECTEUR DECOLE 12 ndash LE ROLE ET LES MISSIONS DU DIRECTEUR FAISANT FONCTION 13 ndash OPTIMISER PRATIQUES EN CLASSE MULTI NIVEAUX PET1 14 ndash PEDAGOGIE DE PROJET PET1 15 ndash SENSIBILISATION A LrsquoASH

II ndash SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES DE COMPETENCES E T DE CULTURE PRIORITES DEPARTEMENTALES

bull MAITRISE DE LA LANGUE 21 - LES INVARIANTS DANS LrsquoAPPRENTISSAGE DE LA LECTURE ECRITURE 22 - LA POESIE SOUS TOUTES SES FORMES 23 - LrsquoAPPRENTISSAGE DE LrsquoECRITURE AU CYCLE 3 24 - JOURNEacuteE PROFESSIONNELLE LITTEacuteRATURE JEUNESSE 25 - LIRE DIRE ECRIRE 26 - LITTERATURE ET TEXTES DE THEATRE CONTEMPORAIN 27 ndash ORTHOGRAPHE ET GRAMMAIRE A LrsquoECOLE (hors temps scolaire)

bull MATHEMATIQUES 28 - ENSEIGNER GRANDEURS ET MESURES AU CYCLE 2 29 - ENSEIGNER GRANDEURS ET MESURES EN CYCLE 3

bull SCIENCES ET TECHNO 210 ndash DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT 211 ndash ENSEIGNER LrsquoASTRONOMIE ET ACCOMGNER LES EQUIPES 212 ndash MISE EN OEUVRE DU DISPOSITIF ASTEP 213 ndash VIVRE LA SCIENCE (hors temps scolaire)

bull PEDAGOGIE DE LrsquoECOLE MATERNELLE 214 ndash FONDEMENTS ET ENJEUX DE LrsquoECOLE MATERNELLE 215 ndash DES ACTIVITES POUR AGIR SrsquoEXPRIMER COMPRENDRE 216 ndash DIFFERENCIATION ndash JEUX A LrsquoECOLE MATERNELLE 217 ndash MOBILISER LE LANGAGE ORAL CYCLE 1 218 ndash DECOUVERTE DU NOMBRE A LrsquoECOLE MATERNLLE 219 ndash ACCOMPAGNEMENT NOUVEAUX PROGRAMMES MATERNELLE (confeacuterence de Madame BOUYSSE Viviane) (hors temps scolaire)

bull LANGUES VIVANTES ETRANGERES ET REGIONALES

220 - PREacutePARER ET PASSER LrsquoHABILITATION ANGLAIS 221 - FORMATION DES ASSISTANTS ETRANGERS 222 - STAGE MAITRES BILINGUES FRANCcedilAIS-OCCITAN 223 - SENSIBILISATION ET INITIATION A LrsquoOCCITAN 224 ndash ATELIERS LINGUISTIQUES ANGLAIS AUVILLAR ET MOISSAC (hors temps scolaire)

bull ARTS ET CULTURE

225 - APPRENDRE PAR CORPS 226 ndash RENCONTRE DEPARTEMENTALE ARTS ET CULTURE 227 ndash DANSE DANS LA MISE EN ŒUVRE DU PARCOURS CULTUREL ELEVE 228 ndash ARTS VISUELS ET DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES

bull ASH scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes et a beso ins particuliers 229 ndash LrsquoECOLE INCLUSIVE 230 ndash FORMATION DES ENSEIGNANTS REFERENTS 231 ndash ENSEIGNER EN IME ITEP ET HOPITAUX DE JOUR 232 ndash ENSEIGNER EN EGPA 233 ndash COORDONNER LE DISPOSITIF ULIS EN COLLEGE OU LYCEE

bull EPS 234 - ATHLETISME AU C3 235 - SAVOIR NAGER AU C2 236 ndash SAVOIR NAGER AU C3 237 - ATELIER DE PRATIQUE ARTISTIQUE ADULTE laquo DANSE raquo (hors temps scolaire)

bull TECHNIQUES USUELLES DE LrsquoINFORMATION ET DE LA COMMU NICATION 238 - STAGE ECOLE INTEGRER LE NUMERIQUE AUX PRATIQUES 239 ndash ENSEIGNER AVEC UN TBIVPI (hors temps scolaire) 240 ndash UTILISER LrsquoIMAGE NUMERIQUE EN CLASSE (hors temps scolaire) 241 ndash TWITTER UN OUTIL PEDAGOGIQUE (hors temps scolaire)

III ndash BESOINS SPECIFIQUES 31 ndash PSC1 - FORMATION AUX PREMIERS SECOURS + APS 32 - LIAISON SCO PERISCO INTER DEGRE 33 - EGALITE FILLES GARCONS ndash EDUCATION VIE AFFECTIVE 34 ndash UPE2A ndash EFIV 35 ndash DISPOSITIF PDMQDC 36 ndash ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS DE LrsquoECOLE JEAN MALRIEU MONTAUBAN

IV ndash FLUIDITE DES PARCOURS SCOLAIRES 41 ndash LE CONTINUITE DES PARCOURS DE LrsquoECOLE AU COLLEGE

1 ndash ACCOMPAGNEMENT A LA PRISE DE FONCTION DISPOSITIF 15D0820001 - LE ROLE ET LES MISSIONS DU DIRECTEUR D ECOLE Objectif

Public deacutesigneacute

Module 1885 - LE ROLE ET LES MISSIONS DU DIRECTEUR D ECOLE prioriteacute

Public concerneacute Public deacutesigneacute des directeurs nouvellement nommeacutes Contenu Les missions du directeurs d ecole autour des trois piliers - animation pilotage et impulsion pedagogique - organisation et fonctionnement de l ecole - relations avec les familles et les partenaires de l ecole Ojectif(s) peacutedagogique(s) Maitriser les connaissances et les competences indispensables a l exercice de la fonction de directeur liees au pilotage pedagogique au fonctionnement de l ecole et aux relations avec les familles et les partenaires de l ecole Dureacutee 85 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 140915 0900 - 021015 1545 agrave MONTAUBAN groupe 01 220116 0900 - 220116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 280116 0900 - 290116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX Module 1886 - LES MISSIONS ET LE ROLE DU DIRECTEUR D ECOLE prioriteacute

Public concerneacute Public deacutesigne des directeurs nouvellement nommes Contenu Les missions du directeurs d ecole autour des trois piliers - animation pilotage et impulsion pedagogique - organisation et fonctionnement de l ecole - relations avec les familles et les partenaires de l ecole Ojectif(s) peacutedagogique(s) Maitriser les connaissances et les competences indispensables agrave l exercice de la fonction de directeur liees au pilotage pedagogique au fonctionnement de l ecole et aux relations avec les familles et les partenaires de l ecole Dureacutee 121 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 090616 0900 - 280616 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820002 - LE ROLE ET LES MISSIONS DU DIRECTEUR D ECOLE FF Objectif


Module 1887 - LE ROLE ET LES TACHES DU DIRECTEUR D ECOLE FF prioriteacute

Public concerneacute Enseignants assumant la fonction de directeur Contenu Les missions du directeur d ecole dans chacun des domaines suivants - pedagogie - relationnel - administratif Ojectif(s) peacutedagogique(s) Maitriser les connaissances et les competences indispensables a l exercice de la fonction Dureacutee 21 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 030915 0900 - 040915 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 150316 0900 - 150316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 010416 0900 - 010416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820003 - OPTIMISER PRATIQUES EN CLASSE MULTI NIVEAUX PET1 Objectif


Module 1888 - OPTIMISER PRATIQUES EN CLASSE MULTI NIVEAUX PET1 prioriteacute

Public concerneacute Enseignants deacutebutants des classes multi niveaux du deacutepartement Contenu La classe multi niveaux les incontournables (gestion du temps outils organisation de sa classe etc) Observations et reflexions autour de differentes pratiques (videos) Echange de pratiques avec des maitres formateurs Mettre en place la differenciation pedagogique en classe multi niveaux Gerer les temps d autonomie (utilisation des TICE lors de ces temps) Ojectif(s) peacutedagogique(s) Permettre aux enseignants debutants en classes multi niveaux d avoir un regard reflexif sur leurs pratiques pedagogiques de decouvrir et partager de nouvelles modalites de gestion de leurs classes Dureacutee 6 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 051015 0900 - 051015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 02 061015 0900 - 061015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 03 161015 0900 - 161015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820004 - PEDAGOGIE DE PROJET PET1 Objectif


Module 1889 - PEDAGOGIE DE PROJET PET1 prioriteacute

Public concerneacute PET1 Contenu Conception elaboration realisation et mise en valeur de projets pedagogiques transdisciplinaires integrant les Arts et la Culture Utilisation du numerique du cartable agrave l ecran Mutualisation des productions Ojectif(s) peacutedagogique(s) Amener les professeurs des ecoles debutant dans le metier a concevoir des projets transdisciplinaires integrant les Arts et la culture Enseigner a partir d une experience sensible Dureacutee 6 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 050216 0900 - 050216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 02 110216 0900 - 110216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 03 120216 0900 - 120216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820005 - SENSIBILISATION A L ASH Objectif


Module 1890 - SENSIBILISATION A L ASH prioriteacute

Public concerneacute Enseignants sans specialite affectes sur des postes D et F Contenu Information sur le handicap etou la grande difficulte

Analyse de la demarche et du contenu des apprentissages Mise en œuvre d une pedagogie adaptee inscrite dans une demarche de projet

Ojectif(s) peacutedagogique(s) Information sur le handicap etou la grande difficulte Analyse de la demarche et du contenu des apprentissages

Mise en œuvre d une pedagogie adaptee inscrite dans une demarche de projet Dureacutee 21 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT

groupe 01 081015 0900 - 091015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 040216 0900 - 040216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

groupe 01 300516 0900 - 300516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

2 ndash SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES DE COMPETENCES ET DE CULTURE PRIORITES DEPARTEMENTALES - MAITRISE DE LA LANGUE DISPOSITIF 15D0820006 - INVARIANTS DANS L APPRENTISSAGE LECTUREECRITURE Objectif


Module 1891 - INVARIANTS DANS L APPRENTISSAGE LECTUREECRITURE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en classe de CP Contenu - apport des recherches dans le domaine de l enseignement de la lecture place de l etude du code apprendre a comprendre place de l ecrit - organiser sa classe a la lumiere de ces recherches - enrichir et faire evoluer ses pratiques en cycle2 echange de pratiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) Au cycle 2 les invariants dans l apprentissage de la lecture de l etude du code a l apprentissage de la comprehension quelles pratiques l apport des recherches devrait permettre de repenser les pratiques pedagogiques dans le domaine de l etude du code en reconsiderant la relation phoneme-grapheme la place de l ecrit et les activites de conscience phonologique Mener un travail d analyse des manuels de lecture permettant d en degager les points forts ainsi que les manques Et repenser l enseignement de la comprehension Dureacutee 32 heures - Responsable FABIENNE HELBIG - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 070915 0900 - 110915 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 250116 0900 - 260116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820007 - LA POESIE SOUS TOUTES SES FORMES Objectif

Inscription individuelle

Module 1892 - LA POESIE SOUS TOUTES SES FORMES prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 3 Contenu Travailler la poesie sous toutes ses formes afin de ne pas en faire uniquement un exercice de memorisation de recitation Approche litteraire et sensible de la poesie Lire et ecrire la poesie et notamment la mettre en lien avec les autres arts pour faciliter la creation Ojectif(s) peacutedagogique(s) Mener une reflexion sur la poesie a l ecole en s interrogeant sur - ce qu est-ce que la poesie dans les dimensions du sens de la forme du rythme - la place de la reacutecitation et de sa mise en voix - les activiteacutes de classe en impreacutegnation lecture et eacutecriture Dureacutee 16 heures - Responsable FABIENNE HELBIG - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 040416 0900 - 050416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 310516 0900 - 310516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820008 - L APPRENTISSAGE DE L ECRITURE AU C3 Objectif


Module 1893 - L APPRENTISSAGE DE L ECRITURE AU C3 prioriteacute

Public concerneacute Enseignants 1er degre Contenu - apports theoriques et pratiques dans l enseignement de l ecriture - place de l etude de la langue dans cet apprentissage - ateliers d ecriture Ojectif(s) peacutedagogique(s) L ecrit s enseigne aider les eleves a planifier mettre en texte et reviser s approprier des pratiques pour concevoir des outils d enseignement pour sa classe Dureacutee 16 heures - Responsable FABIENNE HELBIG - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 021115 0900 - 031115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 170516 0900 - 170516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820009 - JOURNEE PROFESSIONNELLE LITTERATURE JEUNESSE Objectif


Module 1894 - JOURNEE PROFESSIONNELLE LITTERATURE JEUNESSE prioriteacute

Public concerneacute - Les professeurs des ecoles stagiaires et titulaires exerccedilant dans les ecoles maternelles et elementaires - Les professeurs des ecoles titulaires exerccedilant dans l enseignement specialise Contenu L association confluence et l espe de l acadeacutemie de Toulouse - centre du Tarn et Garonne proposent une journee de rencontres autour de la litterature pour la jeunesse En 2015 le fil rouge de cette journee sera L ecole des loisirs 50 ans de creations Au programme - Trois rencontres avec des intervenants divers (auteurs editeurs professionnels du livre et de l education) - Presentation de livres par la librairie Le bateau livre - Presentation d un exposition (le programme deacutetaille et la liste des intervenants seront communiques en septembre 2015) Ojectif(s) peacutedagogique(s) Cette journee a pour objectifs de mieux apprehender la litterature pour la jeunesse non seulement d un point de vue artistique (echanges avec des auteurs et editeurs) mais egalement d un point de vue pedagogique (temoignages de pratiques autour du livre de l ecriture de la lecture de l apprentissage de la langue avec des professionnels du livre et de l education) Dureacutee 5 heures - Responsable Agnegraves GROS - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 231115 0900 - 231115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820010 - LIRE DIRE ECRIRE Objectif


Module 1895 - LIRE DIRE ECRIRE prioriteacute

Public concerneacute Pour le premier degre enseignants du cycle 3 s inscrivant au prix Manuel Azantildea Contenu Avec l association REEL et le prix Manuel Azantildea prendre connaissance des ouvrages en competition Proposer et elaborer avec les stagiaires - des pistes d exploitation des ouvrages - des activites et des modalites d echanges qui s inscriront dans une liaison cycle 3 College Enrichir les pratiques pedagogiques et apprendre a exploiter les ressources informatiques des ecoles et etablissements (bureau virtuel skype) au service des echanges entre classes Ojectif(s) peacutedagogique(s) Elaborer des projets d exploitations des ouvrages en lecture et ecriture du prix Manuel Azantildea elaborer des projets d echanges dans le cadre de la liaison utiliser les ressources des nouveaux media pour servir les eacutechanges Dureacutee 6 heures - Responsable Nicolas PECHMEZAC - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 151215 0900 - 151215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820011 - LITTERATURE ET TEXTES DE THEATRE CONTEMPORAIN Objectif


Module 1896 - LITTERATURE ET TEXTES DE THEATRE CONTEMPORAIN prioriteacute

Public concerneacute 15 PE Contenu Presentation du repertoire dramatique contemporain Mise en voix Mise en corps Mise en espace des textes Ateliers d ecriture Demarche de partenariat Demarche artistique Parcours d education artistique et culturel Ojectif(s) peacutedagogique(s) Former les enseignants a une transmission active du repertoire dramatique contemporain qui s appuie sur des pratiques cooperatives Dureacutee 21 heures - Responsable Philippe GUISSET - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 180216 0900 - 190216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 220216 0900 - 230216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX (hors temps scolaire ndash facultatif)

DISPOSITIF 15D0820012 - ORTHOGRAPHE ET GRAMMAIRE A L ECOLE-HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1897 - ORTHOGRAPHE ET GRAMMAIRE A L ECOLE(HORS TEMPS SCO) prioriteacute

Public concerneacute Enseignants cycle 2 et cycle3 Contenu Grammaire La demarche presentee dans la conference a ete elaboree avec des enseignants elle montre agrave travers des exemples concrets comment articuler lecture ecriture et manipulation de la langue pour conduire les eleves a acquerir les connaissances indispensables en grammaire a les mobiliser et les utiliser pour comprendre ou rediger un texte Orthographe Dans un contexte ougrave plus personne ne conteste la baisse de niveau des eacutelegraveves en orthographe la confeacuterence incite agrave la reacuteflexion sur les points suivants Le plurisystegraveme graphique du franccedilais La difficulteacute de l orthographe franccedilaise et son histoire Les deux attitudes face agrave la reacuteforme de l orthographe Les strateacutegies pour bien orthographier L importance d une meacutemorisation raisonneacutee de mots pour acqueacuterir des strateacutegies en orthographe Le rocircle de la dicteacutee Ojectif(s) peacutedagogique(s) Apprendre comment fonctionne la langue pour l utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux ecrire Acquerir l orthographe Dureacutee 3 heures - Responsable Franccediloise PICOT - remplacement NON REMPLACE groupe 01 071015 1400 - 071015 1700 agrave MONTAUBAN CEDEX

- MATHEMATIQUES DISPOSITIF 15D0820013 - ENSEIGNER GRANDEURS ET MESURES EN CYCLE 2 (STAGE1) Objectif


Module 1898 - ENSEIGNER GRANDEURS ET MESURES EN CYCLE 2 (STAGE1) prioriteacute

Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 2 Contenu - Apports notionnels pedagogiques et didactiques relatifs aux grandeurs et a leur mesure - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles a son apprentissage par les eleves - Reflexion a partir des difficultes recurrentes constatees chez les eleves sur les demarches et strategies pedagogiques a mettre en œuvre - Elaboration d unites d apprentissage dans le cadre d une programmation de cycle - TICE grandeurs et mesure Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les elements necessaires a la conduite de sequences relatives a l enseignement apprentissage des grandeurs et mesure en cycle 2 - Rendre les enseignants capables de differencier les strategies pedagogiques pour eviter l installation de difficultes durables chez certains eleves Dureacutee 11 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 010216 0900 - 020216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820014 - ENSEIGNER GRANDEURS ET MESURES EN CYCLE 2 (STAGE2) Objectif



Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 2 Contenu - Apports notionnels pedagogiques et didactiques relatifs aux grandeurs et a leur mesure - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles agrave son apprentissage par les eleves - Reflexion a partir des difficultes recurrentes constatees chez les eleves sur les demarches et strategies pedagogiques a mettre en œuvre - Elaboration d unites d apprentissage dans le cadre d une programmation de cycle - TICE grandeurs et mesure Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les elements necessaires a la conduite de sequences relatives a l enseignement apprentissage des grandeurs et mesure en cycle 2 - Rendre les enseignants capables de differencier les strategies pedagogiques pour eviter l installation de difficultes durables chez certains eleves Dureacutee 11 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 080216 0900 - 090216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX




Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 3 Contenu - Apports notionnels pedagogiques et didactiques relatifs aux grandeurs et a leur mesure - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles a son apprentissage par les eleves - Reflexion a partir des difficultes recurrentes constatees chez les eleves sur les demarches et strategies pedagogiques a mettre en œuvre - Elaboration d unites d apprentissage dans le cadre d une programmation de cycle - TICE grandeurs et mesures Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les elements necessaires a la conduite de sequences relatives a l enseignement apprentissage des grandeurs et mesures en cycle 3 - Rendre les enseignants capables de differencier les strategies pedagogiques pour eviter l installation de difficultes durables chez certains eleves Dureacutee 16 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 301115 0900 - 011215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 210316 0900 - 210316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX




Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 3 Contenu - Apports notionnels pedagogiques et didactiques relatifs aux grandeurs et a leur mesure - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles a son apprentissage par les eleves - Reflexion a partir des difficultes recurrentes constatees chez les eleves sur les demarches et strategies pedagogiques a mettre en œuvre - Elaboration d unites d apprentissage dans le cadre d une programmation de cycle - TICE grandeurs et mesures Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les elements necessaires a la conduite de sequences relatives agrave l enseignement apprentissage des grandeurs et mesures en cycle 3 - Rendre les enseignants capables de differencier les strategies pedagogiques pour eacuteviter l installation de difficultes durables chez certains eleves Dureacutee 16 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 071215 0900 - 081215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 220316 0900 - 220316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

- SCIENCES ET TECHNO DISPOSITIF 15D0820017 - DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT Objectif


Module 1903 - DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT prioriteacute

Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 3 Contenu - Approfondissement des connaissances scientifiques dans le domaine du vivant - Apports de connaissances adossees aux programmes 2008 ce que l eleve doit avoir compris et retenu - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles a son apprentissage par les eleves - Pistes pour sequences pedagogiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les connaissances et strategies pedagogiques necessaires a un enseignement efficace du domaine du vivant - Rendre les enseignants capables d engager les eleves dans des apprentissages adosses a des observations et des questionnements Dureacutee 16 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 031215 0900 - 041215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 080416 0900 - 080416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820018 - ENSEIGNER L ASTRONOMIE ET ACCOMPAGNER LES EQUIPES Objectif


Module 1904 - ENSEIGNER L ASTRONOMIE EN CYCLE 3 prioriteacute

Public concerneacute Professeurs des eacutecoles en charge de classes de cycle 3 Contenu - Approfondissement des connaissances scientifiques dans le domaine du ciel et de la terre (Le mouvement de la Terre autour du Soleil la rotation de la Terre sur elle-mecircme la duree du jour et son changement au cours des saisons Connaitre la contribution de Copernic et Galilee a l evolution des idees en astronomie) - Apports de connaissances adossees aux programmes 2008 ce que l eleve doit avoir compris et retenu - Reperage des enjeux de cet enseignement ainsi que des obstacles a son apprentissage par les eleves - Pistes pour sequences pedagogiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Donner aux enseignants les connaissances et strategies pedagogiques necessaires a un enseignement efficace du domaine Le ciel et la terre (volet astronomie) en cycle 3 - Rendre les enseignants capables d engager les eleves dans une premiere demarche de construction d un modele scientifique le modele heliospherique Dureacutee 16 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 101215 0900 - 111215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 070416 0900 - 070416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 300616 1330 - 300616 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820019 - MISE EN ŒUVRE DU DISPOSITIF ASTEP Objectif


Module 1905 - MISE EN ŒUVRE DU DISPOSITIF ASTEP prioriteacute

Public concerneacute Professeurs des ecoles en charge de classes de cycle 3 Contenu - presentation detaillee du dispositif astep - apports relatifs a la mise en œuvre de la demarche d investigation - definition des modalites de fonctionnement (partenariat complementarite accompagnement) - choix des sujets d etude - organisation du planning des interventions - temps de preparation en commun (professeur des ecoles partenaires) Ojectif(s) peacutedagogique(s) Preparer la mise en œuvre et l accompagnement du dispositif astep pour permettre aux enseignants de tirer pleinement profit du partenariat propose Dureacutee 9 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 150216 0900 - 150216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 300616 0900 - 300616 1200 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820057 ndash VIVRE LA SCIENCE ndash HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1957 ndash VIVRE LA SCIENCE ndash HORS TEMPS SCOLAIRE prioriteacute

Public concerneacute Professeurs des eacutecoles de preacutefeacuterence de cycle 3 Contenu Aborder les theacutematiques du changement climatique des plantes et de la santeacute des techniques de conservation ainsi que lrsquoorganisation drsquoune exposition scientique par le biais - de mise en situation (deacutemarche drsquoinvestigation) et drsquoapports de contenus - de rencontre avec des chercheurs des scientifiques des personnes ressources - drsquoaccegraves agrave des sites scientifiques (citeacute de lrsquoespace museacuteum) Ojectif(s) peacutedagogique(s) Objectifs geacuteneacuteraux - promouvoir la culture scientifique et favoriser lrsquoacquisition drsquoune repreacutesentation concregravete de la science contemporaine de ses processus de penseacutee et drsquoaction - Rapprocher les PE de la science Objectifs speacutecifiques - contribuer au deacuteveloppement des compeacutetences professionnelles des enseignants - donner aux enseignants les connaissances neacutecessaires agrave un enseignement efficace et actualiseacute des sciences et de la technologie - permettre aux enseignants drsquoapprofondir leurs connaissances dans des domaines particuliers agrave en situer les repegraveres fondamentaux les enjeux eacutepisteacutemologiques et les problegravemes didactiques Dureacutee 11 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 201015 0930 - 201015 1630 agrave TOULOUSE CEDEX groupe 01 211015 0930 - 211015 1630 agrave MONTAUBAN CEDEX

- PEDAGOGIE DE LrsquoECOLE MATERNELLE DISPOSITIF 15D0820020 - FONDEMENTS ET ENJEUX DE L ECOLE MATERNELLE Objectif


Module 1906 - FONDEMENTS ET ENJEUX DE L ECOLE MATERNELLE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 1 et directeurs d ecole Contenu A partir des documents institutionnels et des documents elabores par le groupe departemental maternelle 82 seront proposes trois temps de formation visant a presenter les fondements et les enjeux du nouveau programme pour l ecole maternelle et a elaborer a la fois un cadre de fonctionnement et des modalites d organisation prenant en compte des elements de progressivite ainsi que le travail partenarial avec l ATSEM Ojectif(s) peacutedagogique(s) Comprendre les fondements et les enjeux des nouveaux programmes pour conduire une offre d enseignement adequate et dans une logique de progressivite Connaitre les outils institutionnels a disposition pour elaborer une meilleure offre d enseignement Porter un regard reflexif sur le binome enseignantAtsem pour creer ou renforcer un partenariat au service des apprentissages des eleves Amenager l espace classe et l emploi du temps des eleves dans une logique de progressivite pour adapter les lieux et le temps aux besoins des eleves Dureacutee 11 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 241115 0900 - 241115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 120416 0900 - 120416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820021 - DES ACTIVITES POUR AGIR S EXPRIMER COMPRENDRE Objectif


Module 1907 - DES ACTIVITES POUR AGIR S EXPRIMER COMPRENDRE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de Cycle 1 Contenu A partir du programme pour l ecole maternelle du 26 mars 2015 les stagiaires seront amenes a Agir s exprimer et comprendre a travers les activites physiques et artistiques Interroger les domaines d apprentissage pour elaborer une offre d enseignement transdisciplinaire Ojectif(s) peacutedagogique(s) Comprendre les fondements et les enjeux des nouveaux programmes pour conduire une offre d enseignement transdisciplinaire construite au service de l action de l expression de la reussite et de la comprehension La formation ciblera particulierement la mise en perspective de l objectif laquo communiquer avec les autres au travers d actions a visee expressive ou artistique raquo avec celui de laquo pratiquer quelques activites des arts du spectacle vivant raquo Dureacutee 11 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 090516 0900 - 100516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820022 - DIFFERENCIATION - JEUX A L ECOLE MATERNELLE Objectif


Module 1908 - DIFFERENCTION - JEUX A L ECOLE MATERNELLE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en cycle 1 Contenu A partir du programme pour l eacutecole maternelle du 26 mars 2015 les stagiaires seront ameneacutes agrave Interroger les contenus d enseignement pour eacutelaborer des dispositifs diffeacuterencieacutes au service des rythmes d apprentissage et des besoins des eacutelegraveves Interroger la place du jeu agrave l eacutecole maternelle pour en deacutefinir le rocircle au regard des apprentissages et du deacuteveloppement de l enfant Ojectif(s) peacutedagogique(s) Comprendre les fondements et les enjeux des nouveaux programmes pour conduire une offre d enseignement diffeacuterencieacutee et ajusteacutee aux rythmes et aux besoins des eacutelegraveves Dureacutee 6 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 140316 0900 - 140316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820023 - MOBILISER LE LANGAGE ORAL CYCLE 1 Objectif


Module 1909 - MOBILISER LE LANGAGE ORAL prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 1 et particulierement ceux de TPS ET PS Contenu A partir du programme pour l ecole maternelle du 26 mars 2015 les stagiaires seront amenes a reflechir a une progressivite des enseignements visant la mobilisation du langage oral et a elaborer des unites d apprentissage pour les eleves de cycle 1 dans une logique de progressivite de la TPS agrave la GS Ojectif(s) peacutedagogique(s) Comprendre les fondements et les enjeux des nouveaux programmes pour conduire une offre d enseignement adequate dans le domaine du langage oral Dureacutee 6 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 120116 0900 - 120116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820024 - DECOUVERTE DU NOMBRE A L ECOLE MATERNELLE Objectif


Module 1910 - DECOUVERTE DU NOMBRE A L ECOLE MATERNELLE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 1 Contenu A partir du programme pour l ecole maternelle du 26 mars 2015 les stagiaires seront amenes a reflechir a une progressivite des enseignements visant la decouverte et l utilisation du nombre et a elaborer des unites d apprentissage pour les eleves de cycle 1 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Comprendre les fondements et les enjeux des nouveaux programmes pour conduire une offre d enseignement adequate dans le domaine de la decouverte et de l utilisation du nombre Dureacutee 6 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 110116 0900 - 110116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820056 - ACCOMPAGNEMENT NVEAUX PROGRAM MATER-HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1956 - ACCOMPAGNEMENT NVEAUX PROGRAM MATER-Hors temps sco prioriteacute

Public concerneacute Enseignants du 1er degre Contenu Expose et analyse des fondements et enjeux des nouveaux programmes de l ecole maternelle Ojectif(s) peacutedagogique(s) Accompagner les enseignants dans l analyse des nouveaux programmes pour construire un enseignement adapte Dureacutee 3 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement NON REMPLACE groupe 01 021215 1400 - 021215 1700 agrave MONTAUBAN CEDEX (risque de changement de lieu)

- LANGUES VIVANTES ETRANGERES ET REGIONALES DISPOSITIF 15D0820025 - PREPARER ET PASSER L HABILITATION EN ANGLAIS Objectif


Module 1911 - PREPARER ET PASSER L HABILITATION EN ANGLAIS prioriteacute

Public concerneacute Tout enseignant non habilite souhaitant preparer et passer l habilitation en anglais afin de l enseigner dans son ecole Contenu BO Ndeg41 du 81101 BO ndeg 8 du 300807 BO Ndeg1 du 050112 Socle Commun et Livret Personnel de Competences Activites de comprehension et de production orales Formation pedagogique et didactique aide a la preparation de sequences Formation agrave l evaluation du niveau A1 Passer l HABILITATION en fin de stage en anglais Ojectif(s) peacutedagogique(s) Connaissance et appropriation des textes regissant l enseignement des LVE Remise a niveau linguistique Formation et Aide agrave la prise en main d une classe pour l enseignement des LVE Didactique des LVE Dureacutee 32 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 051115 0900 - 061115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 091115 0900 - 101115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 171215 0900 - 181215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820026 - FORMATION DES ASSISTANTS ETRANGERS Objectif


Module 1912 - FORMATION DES ASSITANTS ETRANGERS prioriteacute

Public concerneacute Assistants Etrangers recrutes pour l annee scolaire 20152016 Contenu Proposer une formation didactique et pedagogique aux Assistants Etrangers Aide a la mise en place de projets dans les ecoles (correspondances culture) Aide aux demarches administratives Ojectif(s) peacutedagogique(s) Preparer et accompagner les Assistants Etrangers dans l aide aux professeurs des ecoles enseignant les LVE dans leur ecole Aide administrative Dureacutee 27 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 280915 0900 - 280915 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 051015 0900 - 061015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 180216 0900 - 190216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820027 - SENSIBILISATION ET INITIATION A L OCCITAN Objectif


Module 1913 - SENSIBILISATION ET INITIATION A L OCCITAN prioriteacute

Public concerneacute Tout enseignant du 1er degre exceptes les maicirctres bilingues froc Contenu Decouverte et Pratique de la langue occitane Decouverte de la culture occitane litterature histoire toponymie legendaire Donner des pistes pedagogiques et elaborer des projets de classes Utilisation du materiel pedagogique disponible Integration de la Formation a distance utilisation des ressources Magistere existantes Ojectif(s) peacutedagogique(s) Integrer des elements de la culture occitane dans le quotidien de la classe Premiere approche de la langue occitane Dureacutee 16 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 290316 0900 - 290316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 310316 0900 - 310316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 020516 0900 - 020516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820028 - STAGE MAITRES BILINGUES FRANCcedilAIS-OCCITAN Objectif


Module 1914 - FORMATION MAITRES BILINGUES FRANCcedilAIS-OCCITAN prioriteacute

Public concerneacute - Tous les maitres bilingues de toutes les circonscriptions - Integration possible d enseignants ayant demande a passer l habilitation de niveau 2 - Professeurs de college en charge du suivi de l enseignement bilingue dans l etablissement ou ils exercent Contenu Formation linguistique Formation et reflexion didactique Echanges de pratiques pedagogiques contenus et organisation du temps de langue les disciplines non linguistiques Fabrication et echange de materiel Valorisation du bilinguisme franccedilais-occitan au sein de l ecole et dans son environnement proche Evaluations en langue occitane et remediation Formation Magistere la negociation de la forme (pour le public de cycle1) Ojectif(s) peacutedagogique(s) Analyse des resultats de l evaluation en langue occitane Enrichir et diversifier la langue occitane des eleves concernes Reflechir sur la comparaison des langues Dureacutee 11 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 121015 0900 - 131015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820029 - ATELIERS LINGUISTIQUES ANGLAIS - HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1915 - ATELIERS LINGUISTIQUES ANGLAIS AUVILLAR-hors temps prioriteacute

Public concerneacute Professeurs d ecole volontaires Contenu Echanges en anglais avec des natifs anglophones a partir de documents audios videos et ecrits agrave Auvillar Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Perfectionnement d une langue vivante etrangere dans la perspective d une approche actionnelle de l enseignement des LVE - Aider et permettre a chaque enseignant volontaire d enseigner l anglais de la maternelle au CM2 Mettre l enseignant en confiance dans sa pratique de l anglais Dureacutee 27 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 agrave partir du 240915 1700 - 240915 1830 agrave AUVILLAR Les dates restent agrave deacuteterminer Module 1954 - ATELIERS LINGUISTIQUE ANGLAIS MOISSAC-Hors temps prioriteacute

Public concerneacute Professeurs d ecoles volontaires Contenu Echanges en anglais avec des natifs anglophones agrave partir de documents audios videos et ecrits agrave Moissac Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Perfectionnement drsquoune langue vivante eacutetrangegravere dans la perspective drsquoune approche actionnelle de l enseignement des LVE - Aider et permettre agrave chaque enseignant volontaire d enseigner l anglais de la maternelle au CM2 Mettre l enseignant en confiance dans sa pratique de l anglais Dureacutee 27 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 agrave partir du 240915 1700 - 240915 1830 agrave MOISSAC Les dates restent agrave deacuteterminer

- ARTS ET CULTURE

DISPOSITIF 15D0820030 - APPRENDRE PAR CORPS Objectif


Module 1916 - APPRENDRE PAR CORPS prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 2 et 3 Contenu Frequenter et vivre des œuvres d art ou de la litterature en les mettant en corps Apports de methodologie pour construire un projet artistique et culturel Mise en valeur des traces de travail par l utilisation des outils numeriques Ojectif(s) peacutedagogique(s) A partir d une approche sensible des œuvres d art et de la litterature construire un projet artistique et culturel traversant l ensemble des apprentissages Gouter a la joie de s exprimer Apprendre a organiser sa classe en construisant un cadre propice a cette pedagogie de projet Dureacutee 36 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 121115 0900 - 201115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820031 - RENCONTRE DEPARTEMENTALE ARTS ET CULTURE Objectif


Module 1925 - RENCONTRE DEPARTEMENTALE ARTS ET CULTURE prioriteacute

Public concerneacute public designe mais volontaire Contenu pedagogie de projet conception realisation restitution Se saisir d un element du patrimoine et en proposer une reecriture artistique en lien avec l education civique et morale

Ojectif(s) peacutedagogique(s) MISE EN ŒUVRE DE LA CHARTE DEPARTEMENTALE ADOPTER SON PATRIMOINE CONVENTION CD EAC ORGANISER LA RESTITUTION EN MESURANT LES ENJEUX ET POSSIBLES DE PARTENARIATS AVEC DES STRUCTURES CULTURELLES

Dureacutee 18 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 141215 0900 - 141215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX


DISPOSITIF 15D0820032 - DANSE DANS MISE EN ŒUVRE PARCOURS CULTUREL ELEVE Objectif


Module 1917 - DANSE DANS MISE EN ŒUVRE PARCOURS CULTURE ELEVE prioriteacute

Public concerneacute public deacutesigne enseignants 1er degreacute du cycle 3 et professeurs d EPS Contenu plusieurs ateliers de pratique a vivre integrant improvisation interpretation composition (en cours de preparation avec les differents partenaires)en lien avec laquo danse agrave l ecole raquo Ojectif(s) peacutedagogique(s) Vivre des ateliers de creation pour les stagiaires dans les fonctions danseur spectateur choregraphe se constituer quelques outils artistiques culturels pedagogiques et methodologiques etablir des liens entre enseignants 1er et 2d degre au profit du PEAC des eleves Dureacutee 11 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 140116 0900 - 150116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820033 - ARTS VISUELS ET DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES Objectif


Module 1942 - ARTS VISUELS ET DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES prioriteacute

Public concerneacute ENSEIGNANTS CYCLE 2 ET 3 Contenu Le stagiaire devra s appuyer sur des experiences vecues en imaginer d autres interroger le domaine des arts visuels dans le but de concevoir des dispositifs pedagogiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) CONSTRUIRE ET METTRE EN ŒUVRE DES SITUATIONS D ENSEIGNEMENT ET D APPRENTISSAGE PRENANT EN COMPTE LA DIVERSITE DES ELEVES AGIR EN EDUCATEUR RESPONSABLE ET SELON DES PRINCIPES ETHIQUES DEVELOPPER LA MAiTRISE DES DICIPLINES ET SA CULTURE GENERALE Dureacutee 6 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 110416 0900 - 110416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

- ASH scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes et a besoins particuliers

DISPOSITIF 15D0820034 - L ECOLE INCLUSIVE (STAGE 1) Objectif


Module 1918 - L ECOLE INCLUSIVE (STAGE1) prioriteacute

Public concerneacute Enseignants exerccedilant en milieu ordinaire Contenu Information sur les troubles specifiques des apprentissages et les enfants intellectuellement precoces Information sur les troubles des conduites et du comportement et les troubles envahissants du developpement Analyse de la demarche et du contenu des apprentissages pour chacun des troubles specifiques abordes Mise en œuvre d une peacutedagogie adapteacutee inscrite dans une deacutemarche de projet Ojectif(s) peacutedagogique(s) Information sur les troubles specifiques des apprentissages et les enfants intellectuellement precoces et sur les troubles des conduites et du comportement et les troubles envahissants du developpement Analyse de la demarche et du contenu des apprentissages Mise en œuvre d une pedagogie adaptee inscrite dans une demarche de projet Dureacutee 22 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 040116 0900 - 050116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 070316 0900 - 080316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX



Module 1919 - L ECOLE INCLUSIVE (stage 2) prioriteacute


DISPOSITIF 15D0820036 - FORMATION DES ENSEIGNANTS REFERENTS Objectif


Module 1920 - FORMATION DES ENSEIGNANTS REFERENTS prioriteacute

Public concerneacute Enseignants referents Contenu Mise en oeuvre des PPS GEVASCO appropriation des outils administratifs formation a la communication et a la conduite de reacuteunions Ojectif(s) peacutedagogique(s) Renforcer et conforter les competences professionnelles des enseignants reacutefeacuterents Dureacutee 32 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 040915 0900 - 040915 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 021015 0900 - 021015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 041215 0900 - 041215 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 220116 0900 - 220116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 250316 0900 - 250316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 130516 0900 - 130516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820037 - ENSEIGNER EN IME ITEP ET HOPITAUX DE JOUR Objectif


Module 1921 - ENSEIGNER EN IME ITEP ET HOPITAUX DE JOUR prioriteacute

Public concerneacute enseignants IME ITEP et hocircpitaux de jour Contenu Pratiques pedagogiques adaptees aux publics scolarises au sein d une unite d enseignement Apports theoriques et didactiques Presentation d outils Ojectif(s) peacutedagogique(s) Permettre aux enseignants du secteur medico-social d enrichir leurs connaissances et d adapter leurs pratiques pedagogiques Dureacutee 16 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 161015 0900 - 161015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 260116 0900 - 260116 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 110416 0900 - 110416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820038 - ENSEIGNER EN EGPA Objectif


Module 1922 - ENSEIGNER EN EGPA prioriteacute

Public concerneacute enseignants EGPA Contenu Pratiques pedagogiques adaptees aux publics scolarises en EGPA a partir d apports theoriques et d outils pedagogiques et didactiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) Permettre aux enseignants d EGPA d enrichir leurs connaissances et d adapter leurs pratiques pedagogiques Dureacutee 11 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 161015 0900 - 161015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 020216 0900 - 020216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820039 - COORDONNER LE DISPOSITIF ULIS EN COLLEGE OU LYCEE Objectif


Module 1923 - COORDONNER LE DISPOSITIF ULIS EN COLLEGE OU LYCEE prioriteacute

Public concerneacute enseignants ULIS college et lycee Contenu coordonner les parcours scolaires des eleves beneficiant du dispositif ULIS Pratiques pedagogiques adaptees aux publics scolarises en ULIS a partir d apports theoriques et d outils pedagogiques et didactiques Modalites d organisation de stages en milieu professionnel pour les eleves concernes Ojectif(s) peacutedagogique(s) Permettre aux enseignants d ULIS college et lycee d enrichir leurs connaissances et d adapter leurs pratiques pedagogiques Dureacutee 16 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 021115 0900 - 021115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 150216 0900 - 150216 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 170516 0900 - 170516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

- EPS

DISPOSITIF 15D0820040 - ATHLETISME AU CYCLE 3 Objectif


Module 1926 - ATHELTISME AU CYCLE 3 prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 3 des circonscriptions de Castelsarrasin et de Valence d Agen Contenu Apports theoriques sur la pratique des activites athletiques au cycle 3 au travers de situations vecues par les stagiaires Decouverte des variables lors de la pratique Echanges de pratiques et propositions Elaboration de rencontres athletisme avec les classes des stagiaires Ojectif(s) peacutedagogique(s) Ameliorer l efficacite pedagogique Etre en capacite d elaborer une progression et des seances adaptees Etre en capacite d organiser une rencontre Dureacutee 11 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 170316 0900 - 180316 1545 agrave CASTELSARRASIN

DISPOSITIF 15D0820041 - SAVOIR NAGER (CYCLE 3) Objectif


Module 1927 - SAVOIR NAGER (CYCLE 3) prioriteacute

Public concerneacute Enseignants concernes par l ouverture du complexe nautique de Caussade (PE cycle 3 secteur college de Caussade) Contenu - Definition theorique du savoir nager par palier - Vecu de situations pratiques personnelles et scolaires - Appropriation de ce lieu en tant qu outil de mise en oeuvre d actions pedagogiques - Elaboration et appropriation d outils specifiques du savoir nager Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Rendre equitable l acces au savoir nager sur un secteur ou le savoir nager etait pratiquement inexistant - Apprendre a utiliser ce nouvel outil qu est ce complexe nautique cree sur la commune de Caussade - Elaborer un parcours de formation Elaborer des unites d apprentissages situations progression evalutation conformement au BO du 14072011 la mise en oeuvre du socle commun et la validation des paliers Dureacutee 11 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 230516 0900 - 240516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX




Public concerneacute Enseignants concernes par l ouverture du complexe nautique de Caussade (PE cycle 2 ecole secteur college de Caussade) Contenu - Definition theorique du savoir nager par palier - Vecu de situations pratiques personnelles et scolaires - Appropriation de ce lieu en tant qu outil de mise en oeuvre d actions pedagogiques - Elaboration et appropriation d outils specifiques du savoir nager Ojectif(s) peacutedagogique(s) - Rendre equitable l acces au savoir nager sur un secteur ou le savoir nager etait pratiquement inexistant - Apprendre a utiliser ce nouvel outil qu est ce complexe nautique cree sur la commune de Caussade - Elaborer un parcours de formation Elaborer des unites d apprentissages situationsprogressionevaluation conformement au BO du 14072011 la mise en oeuvre du socle commun et la validation des paliers Dureacutee 11 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 260516 0900 - 270516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820043 - ATELIERS ARTISTIQUE ADULTE laquoDANSEraquo -HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1952 - ATELIERS ADULTE laquo DANSE raquo MONTAUBAN-Hors temps sco prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de tout cycle Contenu formation des enseignants en laquo danse contemporaine raquo hors temps scolaire sur Montauban par un professionnel Ojectif(s) peacutedagogique(s) -former les enseignants en laquo danse contemporaine raquo pour concevoir et realiser des activites a visee esthetiques artistiques esthetiques aupres de leurs eleves -l education artistique et culturelle au travers de l action laquo danse a l ecole raquo Dureacutee 6 heures - Responsable Ceacuteline NICOLAS CANTAGREL - remplacement NON REMPLACE groupe 01 agrave MONTAUBAN CEDEX ndash Date agrave deacuteterminer Module 1955 - ATELIERS ADULTE laquo DANSE raquo MOISSAC -HORS TEMPS SCO prioriteacute

Public concerneacute Enseignant de tout cycle Contenu formation des enseignants en laquo danse contemporaine raquo hors temps scolaire sur Moissac par un professionnel Ojectif(s) peacutedagogique(s) -former les enseignants en laquo danse contemporaine raquo pour concevoir et reacutealiser des activiteacutes agrave viseacutee estheacutetiques artistiques estheacutetiques aupregraves de leurs eacutelegraveves -l eacuteducation artistique et culturelle au travers de l action laquo danse agrave l eacutecole raquo Dureacutee 6 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement NON REMPLACE groupe 01 agrave MOISSAC ndash Date agrave deacuteterminer

- TECHNIQUES USUELLES DE LrsquoINFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

DISPOSITIF 15D0820052 - STAGE ECOLE INTEGRER LE NUMERIQUE AUX PRATIQUES Objectif


Module 1944 - STAGE ECOLE INTEGRER LE NUMERIQUE AUX PRATIQUES prioriteacute

Public concerneacute Public deacutesigne tous les enseignants d une ecole Contenu Comment integrer le numrique dans les pratiques quotidiennes de la classe Comment diversifier les situations d apprentissage dans differentes disciplines par des outils ou des ressources numeriques (logiciels CDRom exerciseurs en ligne) Comment proposer des parcours individualises et adaptes aux besoins de chaque eleve Comment concevoir des programmations d ecole Ojectif(s) peacutedagogique(s) Domaine A1 Maicirctrise de l environnement numeacuterique professionnel -A15 Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources professionnelles Domaine B2 Conception et preacuteparation de contenus d enseignement et de situations d apprentissage -B22 Concevoir des situations d apprentissage et d eacutevaluation mettant en œuvre des logiciels geacuteneacuteraux ou speacutecifiques agrave la discipline au domaine et niveau d enseignement -B24 Preacuteparer des ressources adapteacutees agrave la diversiteacute des publics et des situations peacutedagogiques en opeacuterant des choix entre les supports et meacutedias utilisables en respectant les regravegles de la communication Dureacutee 53 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 261115 0900 - 271115 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 02 240316 0900 - 250316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 03 140416 0900 - 150416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 04 120516 0900 - 130516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 05 190516 0900 - 200516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820053 - ENSEIGNER AVEC UN TBIVPI - HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1945 - ENSEIGNER AVEC UN TBIVPI - Hors temps sco prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en cycle 2 Contenu - Enjeux et cadre pedagogiques - Cadre B2i - Quelle place dans la classe (espace peacutedagogique) - Apprentissage et remediation - Concevoir un scenario pedagogique - Exemples d usages - Ateliers pratiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) Les stagiaires seront en capacite d identifier et utiliser les fonctionnalites appropriees d un TBIVPI dans un contexte pedagogique Ils seront a meme d adapter l outil a leurs pratiques pour des activites de decouverte et de remediation Dureacutee 12 heures - Responsable CANOPE DELZONGLE STEacutePHANE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 281015 0900 - 291015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820054 - UTILISER IMAGE NUMERIQUE EN CLASSE -HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1946 - UTILISER IMAGE NUMERIQUE EN CLASSE-Hors temps sco prioriteacute

Public concerneacute Enseignants cycles 2 et 3 Contenu - Enjeux et cadre pedagogiques - Cadre B2i - Comment apprehender le materiel avec des eleves - Usages pedagogiques - Traitement photo avec Photofiltre - Creer un diaporama avec des eleves - Quelle place pour la remediation Ojectif(s) peacutedagogique(s) Les stagiaires seront en capacite d identifier et utiliser les fonctionnalites appropriees d un appareil photo dans un contexte pedagogique Ils seront a meme d utiliser avec les eleves des logiciels simples de traitement photo et de realisation de diaporama Dureacutee 11 heures - Responsable CANOPE DELZONGLE STEacutePHANE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 270416 0900 - 280416 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820055 - TWITTER UN OUTIL PEDAGOGIQUE - HORS TEMPS SCO Objectif


Module 1947 - TWITTER UN OUTIL PEDAGOGIQUE (HORS TEMPS SCO) prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en cycle 2 et 3 Contenu - Enjeux pedagogiques - Cadre Socle commun et B2i - Les aspects institutionnels (regles de publication et droit autorisations) - Exemples d usages - Regles d utilisation et modalites fonctionnelles - Ateliers pratiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) Les stagiaires seront en capacite de comprendre le fonctionnement de l outil les aspects institutionnels et pedagogiques de la publication web Ils seront a meme d integrer l outil dans leur pratique pedagogique Dureacutee 12 heures - Responsable CANOPE DELZONGLE STEacutePHANE - remplacement NON REMPLACE groupe 01 020316 0900 - 030316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

3 ndash BESOINS SPECIFIQUES DISPOSITIF 15D0820044 - SECURITE PROTECTION CIVILE (PSC1)(STAGE 1) Objectif


Module 1930 - SECURITE PROTECTION CIVILE (STAGE 1) prioriteacute

Public concerneacute ENSEIGNANTS TOUS CYCLES Contenu Alternance entre theorie et mises en situation pratique Ojectif(s) peacutedagogique(s) Formation aux gestes de premiers secours Dureacutee 11 heures - Responsable Florence VILLEDIEU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 020616 0900 - 030616 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820045 - SECURITE PROTECTION CIVILE (PSC1)(STAGE 2) Objectif


Module 1931 - SECURITE PROTECTION CIVILE (PSC1)(STAGE 2) prioriteacute

Public concerneacute Enseignants tous cycle Contenu Alternance entre theorie et mises en situation pratique Ojectif(s) peacutedagogique(s) Formation aux gestes de premiers secours Dureacutee 11 heures - Responsable Florence VILLEDIEU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 060616 0900 - 070616 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820046 - LIAISON SCO PERISCO INTER DEGRELIAISONS HEUREUSES Objectif


Module 1932 - LIAISON SCO PERISCO INTER DEGRELIAISONS HEUREUSES prioriteacute

Public concerneacute PE enseignant dans une ecole en lien avec un PEDT ou adosseacute a une structure de loisir (CLAE Mairie Association) Referents culture 2nd degre Animateurs peri scolaires Intervenants specialises (musique danse AV) Contenu Ateliers de pratiques autour d experiences sensibles Methodologie de projet Ojectif(s) peacutedagogique(s) Professionnaliser la relation entre PE et les intervenants peri scolaires - mettre en coherence les elements du parcours educatif de l enfant - partager un temps de formation en vue d etre force de propositions dans l elaboration du PEDT - developper la methodologie de projet - vivre une experience sensible partagee - construire un cadre commun qui favorise le vivre ensemble - prendre en compte le handicap Dureacutee 16 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 180116 0900 - 210116 2016 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820047 - EGALITE FILLE GARCON EDUCATION VIE AFFECTIVE Objectif


Module 1933 - EGALITE FILLE GARCON EDUCATION VIE AFFECTIVE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants participant au projet departemental EVAS 20132014 et 20142015 Contenu - Apporter des connaissances sur le developpement psychosexuel de l enfant - Reflechir sur les representations sociales et psychologiques du garccedilon et de la fille - Comment aborder ce theme avec les eleves Ojectif(s) peacutedagogique(s) Renforcer les competences des enseignants pour leur permettre de mieux accompagner les enfants dans la construction et l evolution de leur vie affective et sexuelle Dureacutee 9 heures - Responsable Nadine MELAMEKA - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 141015 0900 - 151015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820048 - UPE2A - EFIV Objectif


Module 1934 - UPE2A - EFIV prioriteacute

Public concerneacute Enseignants du premier degre exerccedilant en UPE2A etou sur un poste EFIV Contenu A partir des documents institutionnels des differentes modalites d intervention et des documents elabores par les enseignants il conviendra de mutualiser les ressources pour enrichir l offre d enseignement a destination des enseignants EANA et EFIV mais egalement de produire des documents a destination des enseignants laquo ordinaires raquo scolarisant un public a besoins specifiques Ojectif(s) peacutedagogique(s) Echanger mutualiser et mobiliser des ressources agrave destination des enseignants scolarisant des eleves a besoins specifiques Dureacutee 11 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement NON REMPLACE groupe 01 161015 0900 - 161015 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 01 200516 0900 - 200516 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820049 - DISPOSITIF PDMQDC Objectif


Module 1935 - DISPOSITIF PDMQDC prioriteacute

Public concerneacute Equipes enseignantes engagees sur le dispositif Contenu Echanges sur la mise en œuvre et les evolutions des differents dispositifs Presentation de la plate-forme de travail Mise en commun des outils d evaluation (dispositif eleves) Bilan et perspectives Ojectif(s) peacutedagogique(s) Interroger les pratiques pedagogiques pour les faire evoluer Dureacutee 6 heures - Responsable FABIENNE HELBIG - remplacement NON REMPLACE groupe 01 150316 0900 - 150316 1545 agrave MONTAUBAN CEDEX

DISPOSITIF 15D0820051 - STAGE LAICITE ECOLE JEAN MALRIEU Objectif


Module 1943 - STAGE LAICITE ECOLE JEAN MALRIEU prioriteacute

Public concerneacute Ensemble de l equipe pedagogique de l ecole Jean Malrieu Contenu Proposer aux enseignants de l ecole Jean Malrieu un dispositif de suivi tout au long de l annee scolaire 2015 2016 (premier temps suivant immediatement la rentree scolaire puis un temps de formation au cours de chaque periode) Alternance de temps de formations specifiques (thematiques de la laiumlcite de l enseignement du fait religieux des valeurs et symboles de la Republique etc) de decouverte de dispositifs experimentaux (interventions de formateurs ESPE enseignants CPC PEMF etc) et de phases de travail sur des projets specifiques agrave l ecole Ojectif(s) peacutedagogique(s) Offrir une formation fileacutee sur l ensemble de l annee scolaire 2015 2016 afin de s adapter au plus pres des besoins specifiques des enseignants de l ecole Jean Malrieu de Montauban Dureacutee 15 heures - Responsable Joeumll BELY - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 090915 0900 - 090915 1200 agrave MONTAUBAN groupe 01 161215 0900 - 161215 1200 agrave MONTAUBAN groupe 01 030216 0900 - 030216 1200 agrave MONTAUBAN groupe 01 080616 0900 - 080616 1200 agrave MONTAUBAN

4 ndash FLUIDITE DES PARCOURS SCOLAIRES DISPOSITIF 15D0820050 - LA CONTINUITE DES PARCOURS DE L ECOLE AU COLLEGE Objectif


Module 1936 - CIRCONSCRIPTION CASTELSARRASIN prioriteacute

Public concerneacute Enseignants cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecolescollege pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecolescollege pour construire le cycle 3 Dureacutee 24 heures - Responsable Marc MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 071015 0900 - 071015 1200 agrave MONTECH groupe 01 040516 0900 - 040516 1200 agrave MONTECH groupe 02 141015 0900 - 141015 1200 agrave CASTELSARRASIN groupe 02 110516 0900 - 110516 1200 agrave CASTELSARRASIN groupe 03 021215 0900 - 021215 1200 agrave BEAUMONT DE LOMAGNE groupe 03 180516 0900 - 180516 1200 agrave BEAUMONT DE LOMAGNE groupe 04 091215 0900 - 091215 1200 agrave CASTELSARRASIN CEDEX groupe 04 250516 0900 - 250516 1200 agrave CASTELSARRASIN CEDEX Module 1937 - CIRCONSCRIPTION CAUSSADE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Dureacutee 24 heures - Responsable FABIENNE HELBIG - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 230915 0900 - 230915 1200 agrave ST ANTONIN NOBLE VAL groupe 01 060416 0900 - 060416 1200 agrave ST ANTONIN NOBLE VAL groupe 02 300915 0900 - 300915 1200 agrave NEGREPELISSE groupe 02 170216 0900 - 170216 1200 agrave NEGREPELISSE groupe 03 161215 0900 - 161215 1200 agrave LAFRANCAISE groupe 03 200116 0900 - 200116 1200 agrave LAFRANCAISE groupe 04 060116 0900 - 060116 1200 agrave CAUSSADE CEDEX groupe 04 090316 0900 - 090316 1200 agrave CAUSSADE CEDEX Module 1938 - CIRCONSCRIPTION MONTAUBAN ASH prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Dureacutee 6 heures - Responsable Martine MOLINIE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 160915 0900 - 160915 1200 agrave GRISOLLES groupe 01 290616 0900 - 290616 1200 agrave GRISOLLES Module 1939 - CIRCONSCRIPTION MONTAUBAN CENTRE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Dureacutee 24 heures - Responsable Veacuteronique DOUTRELEAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 130116 0900 - 130116 1200 agrave MONTAUBAN groupe 01 010616 0900 - 010616 1200 agrave MONTAUBAN groupe 02 270116 0900 - 270116 1200 agrave MONTAUBAN groupe 02 080616 0900 - 080616 1200 agrave MONTAUBAN groupe 03 030216 0900 - 030216 1200 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 03 150616 0900 - 150616 1200 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 04 100216 0900 - 100216 1200 agrave MONTAUBAN CEDEX groupe 04 220616 0900 - 220616 1200 agrave MONTAUBAN CEDEX Module 1940 - CIRCONSCRIPTION MONTAUBAN SUD prioriteacute

Public concerneacute Enseignants en cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Dureacutee 6 heures - Responsable Patrick VIGNAU - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 090915 0900 - 090915 1200 agrave LABASTIDE ST PIERRE groupe 01 130416 0900 - 130416 1200 agrave LABASTIDE ST PIERRE

DISPOSITIF 15D0820050 - LA CONTINUITE DES PARCOURS DE L ECOLE AU COLLEGE Objectif


Module 1941 - CIRCONSCRIPTION VALENCE prioriteacute

Public concerneacute Enseignants de cycle 3 Contenu Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Ojectif(s) peacutedagogique(s) Aborder les questions pedagogiques majeures qui permettront de consolider les liaisons ecoles college pour construire le cycle 3 Dureacutee 18 heures - Responsable Thierry DOUSSINE - remplacement TITULAIRE REMPLACANT groupe 01 041115 0900 - 041115 1200 agrave LAUZERTE groupe 01 160316 0900 - 160316 1200 agrave LAUZERTE groupe 02 181115 0900 - 181115 1200 agrave MOISSAC CEDEX groupe 02 230316 0900 - 230316 1200 agrave MOISSAC CEDEX groupe 03 251115 0900 - 251115 1200 agrave VALENCE D AGEN CEDEX groupe 03 300316 0900 - 300316 1200 agrave VALENCE D AGEN

APPEL A CANDIDATURE

Saisie des demandes de participation aux stages

Une saisie Internet permettra aux inteacuteresseacutes de renseigner leurs demandes de candidature agrave lrsquoadresse suivante

httpssi2dac-toulousefrarena

La connexion seffectue avec vos identifiants de messagerie personnelle

Dates drsquoouverture de la campagne dinscription aux stages deacutepartementaux

DU JEUDI 16 JUILLET 2015 AU MERCREDI 16 SEPTEMBRE 2015

Avant toute saisie les personnels devront se munir de leur NUMEN (numeacutero drsquoidentifiant eacuteducation nationale) des codes des diffeacuterents dispositifs et modules souhaiteacutes La campagne drsquoinscription ne concerne que les formations agrave laquo candidature individuelle raquo Pour les stages dits agrave laquo public deacutesigneacute raquo les candidats sont choisis par lrsquoinstitution

Les candidats ne pourront pas participer agrave plus de trois stages et leur peacuteriode de formation pour lrsquoanneacutee ne devra pas totaliser plus de 8 jours (soit deux semaines)






ASSIDUITE




CONTACT





















































































































































- ARTS ET CULTURE













































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ASSIDUITE




CONTACT





















































































































































- ARTS ET CULTURE













































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ASSIDUITE




CONTACT





















































































































































- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































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- ARTS ET CULTURE













































- EPS




































































































- ARTS ET CULTURE













































- EPS




















































































- ARTS ET CULTURE













































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- EPS













































































































































































































































































Documents

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