Thème 2 : Aménager et développer le territoire

français (22h)

2 Méthodologies; 4 leçons; 2 devoirs:

Étude de 1ou 2 documents

Réalisation d’un croquis (avec un fond de carte)

jeux

4 leçons :

• Leçon 1 : Valoriser et ménager les milieux(4h)• Leçon 2 : La France en ville (4h)

Devoir / méthodologie = étude 2 doc

• Leçon 3 : Les espaces productifs entre dynamismes et mondialisation (3h)

• Leçon 4 : Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation (3h)

Devoir / méthodologie = croquis

Leçon 1 : Valoriser et ménager les milieux (4h)

•Problématique :

Dans quelle mesure le territoire français présente-t-il une grande diversité de milieux dont la valorisation doit prendre en compte la durabilité de leurs richesses ?

•Analyse de la consigne (problématique) pour en faire des parties (paragraphes)

Qu’est ce qu’un milieu?

Combien de milieux?

Comment les aménager?

Aménager durablement ou non?

I. Étude de Cas : lieux à trouver?Indices :

- 3ème lieux touristiques de France

- Un vaisseaux de pierre noyé par les eaux

- « Véritable vaisseau de pierreAncré au sommet du rocherL’image peut sembler austèreC’est un lieu pour prier. » jacques Leroux

- Localisation : la Normandie/Bretagne

1. Quels sont les enjeux (raisons) des aménagements du Mont Saint Michel ?

Utiliser la série de 2 documents pour identifier les enjeux (méthodologie)

1er enjeux :

Préserver le lieu de l’ensablement

Insularité

2ème enjeux :

Accessibilité

3 eme enjeux :

Rentabilité pour permettre des aménagements futurs ou anciens

2. En quoi les aménagements de la baie du mont St Michel sont durables ?

Pour répondre à la question : Étude de 2 documents : croiser les documents (vidéo + croquis)

Vidéo : http://www.projetmontsaintmichel.fr

Finir à la maison?

II. Comment sont gérés les milieux du territoire

français entre potentialités et contraintes? 2h Analyse des mots de la question avec l’exemple de l’étude de cas (méthodologie)

Def milieux

Nat : Littoral, marais

+

Humain : tourisme,élevage

Contraintes:

Accessibilité

Manque de place

Potentialités:

beau paysage

Monument historique

Potentialités:

beau paysage

Monument historique

Potentialités:

beau paysage

Monument historique

Quelles sont les potentialités et les contraintes de ce milieu? 30 mn

Potentialités

-

-

-

-

Contraintes

-

-

-

-

Milieu montagnard

Quelles sont les potentialités et les contraintes de ce milieu? 30 mn

Potentialités dans les 2 docs

-

-

-

-

Contraintes dans les 2 docs

-

-

-

-

Milieu forestier

Quelles sont les potentialités et les contraintes de ce milieu plus humain que naturel? 30 mn

Potentialités

-

-

-

-

Contraintes

-

-

-

-

Milieu urbain

Quelles sont les potentialités et les contraintes de ce milieu ? 30 mn

Potentialités

-

-

-

-

Contraintes

-

-

-

-

Milieu campagnard

(Quelles sont les potentialités et les contraintes de ce milieuà différentes échelles? 30 mn)

Potentialités

-

-

-

-

Contraintes

-

-

-

-

Milieu littoral

Conclusion

• Transformer ce cours en schéma à la maison

Légende :

Problématique :…….. ……………………………………………………………………….

I………………………………………………?

II……………………………………………….?

Leçon 2 : la France des villes (4h)

•Problématique : Comment la France s’urbanise-t-elle et quelles sont les conséquences sur les espaces touchés?

•Analyse de la consigne (problématique) pour en faire des parties (paragraphes)

I. l’urbanisation en France est-elle différente selon les échelles? 2h

Échelle?

A. La « ville » à l’échelle locale : comment réduire les fractures socio spatiales 1h

a) Composante de l’aire urbaine : « la ville »

Centre ville

Banlieue riche ou pauvre

Agglomération

Campagne périurbaine

b) Comment réduire les fractures socio spatiales

• Constat : le quartier Bastille à Paris vidéo 13 mn

Où est il situé?À quoi doit il son nom?Au départ est ce un quartier riche

ou pauvre?Qu’est ce qui a tout changé?Quels types de public fréquentent

le quartier aujourd’hui?

Qu’est ce que le BOBODéfinir la gentrification

• Les solutions : une ORU (révision)

En vous aidant des 2 documents définir la ségrégation socio spatial et en quoi le projet de 2016 est un progrès?

B. Urbanisation régionale : ex Toulouse 30 mn

• Toulouse avec 1.2 millions d’habitant est la 4ème ville de France, elle connaît depuis 40 ans une forte croissance de sa population aussi bien en densité (habitant au metre carré) qu’en superficie (etalement urbain).

• Ce constat vaut aussi bien pour l’agglomeration qui a doublé de superficie depuis les années 60 que pour la couronne periurbaine qui elle a été multipliée par trois. D’ailleurs l’usine AZF de produit chimique était en pleine campagne en 1950 mais lors de son explosion en 2001 elle avait été « rattrapée » par la ville, ce qui a généré de nombreux dégats.

• Avec 2 % de croissance par an Toulouse est d’ailleurs la ville française qui connaît la plus forte croissance, on explique ce phénomène par l’arrivée massive d’étrangers de tous les pays du monde développé et des parisiens qui viennent sur Toulouse surtout pour travailler dans l’aéronautique (Airbus), sans oublier qu’elle métropolise l’ensemble de la région et même tout le Sud ouest par sa réputation (ville rose) et ses services.

• Mais la ville attire aussi beaucoup de personnes des campagnes environnantes qui participe tous les matins et tous les soirs au migration pendulaire domicile travail.

methodo : trouver les informations importantes et transformer le texte en schéma

• Vocabulaire à retenir?• 3 familles de figurés ?• Légende?

C. La France urbaine: 30mn

Noms des 22 villes françaises Taux d’urbanisation Héliotropisme

Densité des médecins généralistes par région en 2005Densité des médecins généralistes par région en 2005Densité des médecins généralistes par région en 2005

Densité des médecins généralistes par région en 2005

Constat?

D. Paris : une ville mondiale? 30 mn

À partir de ce document faire une légende qui met en avant ce qui fait la puissance de Paris à l’échelle de la France et voir du monde.

II. Vers la fin des campagnes? 2h

Méthodologie à lire

Étude de 2 doc à faire

Correction du devoir

Croiser les documents pour répondre à la question suivante : les campagnes vont elles disparaître?

Avant/ Après restauration du gîte

Correction Pour répondre à la question sur la disparition des campagnes nous analyserons d’abord les

arguments qui vont dans le sens de la disparition puis ceux qui montre le contraire. • Tout d’abord on voit bien sur la carte IGN (doc) qu’autour de Clermont Ferrant la campagne a

disparu au profit de la ville. Des villages comme Aubière etaient loin de l’agglomeration Clermontoise en 1968 et se retrouvent absorbés par cette dernière en 1999. Ceci s’explique par la metropolisation (analyse) qui concentre les activités et les hommes dans les grandes villes et par le taux d’urbanisation qui augmente avec l’exode rurale. On distingue bien aussi sur la carte de 1968 les grandes etendues blanches qui sont des terres cultivables et on se rend compte que le long des axes de transport les champs ont laissé la place aux lotissements et à la campagne periurbaine. L’activité agricole est de - / - présente.La maison abimée (doc) à la campagne est aussi la preuve que dans la campagne profonde, il y a de moins en moins de population et que les constructions sont de moins en moins entretenus. Cette campagne profonde est victime de la dersertification (analyse), c’est un cercle vissieux qui voit vieillir les populations, disparaître les services publics ou marchands et se terminer par le depart des gens vers la ville la plus proche.

• Ensuite, il ne faut pas confondre disparition de l’agriculture et mutation des campagnes, en effet, comme toute chose, la campagne se transforme et n’est pas la même qu’il y a 40 ans. Sur la carte IGN on distingue bien l’urbanisation progresser mais ce n’est pas la ville pour autant, il s’agit la plupart du temps de campagne periubaine ou les habitants profitent du calme, de la verdure et de la proximité avec la ville. C’est l’avantage de la ville sans les inconvénients selon les gens concernés. En effet les constructions sont des lotissements de maison individuel (petit carré noir sur la carte) qui laissent une grande place à la nature mais sous la forme de milieu urbain (analyse) (melande de nature et de construction humaine). C’est le signe d’un etalement de la ville sur la campagne qui fait disparaître l’activité agricole mais pas la campagne. Dans les campagnes profondes, on voit aussi se developper le tourisme vert (analyse) sous la forme de gites qui se multiplient et qui attirent des citadins à la recherche de sérénité et de vacances reposantes. Comme on le voit (doc) sur la photo ce phénomène a conduit à la restauration de maison en ruine achetée peu chère et restaurée avec passion pour profiter d’un cadre agréable. La campagne n’est plus forcement agricole mais elle peut etre touristique.

Conclusion

• L’urbanisation est un phénomène que l’on peut etudier à différentes echelles et qui à chaque fois est différent mais cette différence entre la ville et la campagne est souvent de l’ordre du ressentie.

• On peut donc se demander si la subjectivité du ressentie ne peut pas s’appliquer aux espaces de production.

Ville /campagne question de quoi?

Croiser les documents pour répondre à la question suivante : les campagnes vont elles disparaître?

Avant/ Après restauration du gîte