1

Ø Introduction : quelques caractéristiques de la société médiévale rurale entre le XIe et le XVe

siècle

Doc.1. Les défrichements ont permis aux paysans de créer de nouveaux espaces cultivables et habitables. [Tapisserie, atelier Jehan Grenier, 1400-1450, Musée des Arts décoratifs, Paris]

Doc.2. L’augmentation de la population européenne du XIe au XIIIe siècle (graphique). Doc.3. Les forêts en 1000 et 1300 en Europe de l’Ouest.

Doc.4. Château de Suscinio en Bretagne, résidence des ducs, construit entre le XIIIe et le XVe siècle.

1. Des campagnes en essor entre le XIe et le XVe siècle

ð Entre le XIe et le XVe siècle, le monde rural évolue. Les campagnes se développent avec de grands

progrès dans l’agriculture.

Faire un paragraphe argumenté : Phase 1 - À l’aide des informations trouvées dans les documents je complète le tableau ci-dessous. Phase 2 - je rédige ma synthèse en trois parties, en suivant le plan ci-dessous.

Partie 1. Les défrichements (3 lignes)

Partie 2. Les techniques et outils agricoles : (4 lignes)

Partie 3. Les produits de l’agriculture : (3 lignes)

Thème 2 – Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe) Chapitre 1 – l’ordre seigneurial et la domination des campagnes

Je me pose des questions

- Comment se développe le monde rural entre le XIe et le XVe siècle ? - Qui peuple la campagne à cette période ? - Qui domine le monde rural ?

Je découvre

- En 6e tu as vu qu’au Néolithique les Hommes se regroupent en villages et cultivent la terre. - Dans ce chapitre, tu vas découvrir que l’agriculture se développe et que des seigneurs imposent leur domination sur les campagnes.

J’apprends

- J’apprends à utiliser du lexique spécifique (définitions) - J’apprends à utiliser des connaissances pour expliquer un document

J’apprends à faire

- Se repérer dans le temps - Se repérer dans l’espace - Raisonner et justifier - Comprendre un document - S’exprimer à l’oral et à l’écrit

2

Les défrichements

Les nouveaux outils et techniques agricoles

Les produits de l’agriculture

Doc.1

Qui défriche ?……………………. ………………………………………. Pourquoi ?…………………………. ……………………………………….

Par quels outils cultive-t-on les terres défrichées ? ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

Doc.2

Qui commande les défrichements ? ………………………………………. ………………………………………. Pourquoi ?…………………………. ……………………………………….

Doc.3

Trois innovations techniques : 1 - ………………………………………. 2 - ………………………………………. 3 - ……………………………………….

Un produit cultivé : 1 - ………………………………

Doc.4

Nom de la technique agricole : …………………………………………… ……………………………………………

Première année : ……………………………… Deuxième année : ……………………………… Troisième année : ………………………………

Doc.5

Une céréale : ……………………………… Un animal : ………………………………

Doc.6

Un produit spécialisé : ………………………………

3

2. Le fonctionnement de la seigneurie médiévale

ð La seigneurie est le cadre de la vie rurale. Les paysans sont dépendants des seigneurs puissants (laïcs

ou ecclésiastiques). Comment fonctionne une seigneurie ? Nous analyserons l’exemple de la

seigneurie de Wismes.

Doc.1. La seigneurie de Wismes

Quel est le bâtiment principal et

pourquoi ?

………………………………………………..

………………………………………………..

………………………………………………..

………………………………………………..

………………………………………………..

………………………………………………..

Doc.2. Les pouvoirs du seigneur, Enluminure, Livre des préfets champêtres et ruraux, 1480, Bibliothèque

de l’arsenal, Paris

Trois pouvoirs du seigneur

4

3. le village : un espace de vie sur la seigneurie

ð La seigneurie comprend parfois plusieurs villages. C’est là que vivent et s’organisent les paysans.

Doc.1. Le village anglais de Wharram au XIVe siècle, Yorshire, reconstitution d’après le Grand atlas de

l’Archéologie

1. Complétez votre croquis.

2. Où travaillent les paysans ?

3. Quels équipements appartenant au seigneur utilisent-ils ?

Doc.2. Les impôts payés à l’Église, Cartulaire de Sainte-Melaine, 1220.

1. Quel impôt est payé à l’Église et sous quelle forme par les paysans ?

Docs.3. Une révolte paysanne, Chroniques de Froissard, XVe siècle, BNF, Paris

Le rôle de la communauté villageoise, Statuts de la commune de Moetagutolo, Italie, XIIIe siècle, cité

par G. Duby

1. Les paysans sont-ils totalement soumis au seigneur ? Donnez deux exemples, prélevés dans les documents

pour justifier votre réponse.

1

5

4. La société féodale : une société très hiérarchisée

ð La vie rurale au Moyen-Âge nous apprend donc que la société médiévale est très inégale. C’est une

société hiérarchisée.

• Les trois ordres de la société féodale

1 - …………………….. 2 - …………………………

…………………….. ……………………..

3 - …………………………………..

……………………………….

En quoi consiste la cérémonie de l’hommage ? ………………………………………………………………………………. ….……………………………………………………………………………….………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………….………………………………………………………

6

Fiche d’objectifs : Thème 2 – Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe s.)

Chapitre 1 – l’ordre seigneurial et la domination des campagnes

ð Comment se développe et s’organise le monde rural entre le XIe et le XVe siècle ?

• Je vérifie que je sais et que je sais faire. • Je coche les cases à droite du tableau quand je suis sûr(e) de maîtriser les nouveaux savoirs et savoir-faire.

Je sais / j’ai des connaissances spécifiques

Je sais faire / j’ai des compétences spécifiques

(C1-2) Se repérer dans le temps et dans l’espace

• Je sais à quelle période se situe les éléments étudiés en cours : entre le XIe et le XVe siècle.

• Je sais décrire une seigneurie médiévale :

• Je dois aussi connaître toutes les définitions du cours :

Société féodale : société dans laquelle existe une relation de dépendance entre des seigneurs et des vassaux. Seigneur : personnes puissantes qui exercent un pouvoir sur un territoire appelé seigneurie. Seigneurie : domaine agricole qui appartient au seigneur. Défrichement : Destruction de la végétation pour cultiver de nouvelles terres. Jachère : terre laissée sans culture pour qu’elle redevienne fertile. Redevance : impôts versés en nature au seigneur. Tenure : terre louée par le paysan au seigneur. Corvée : travail obligatoire effectué par le paysan pour le seigneur sans rémunération. Banalités : impôts payés au seigneur pour utiliser ses équipements (moulin, four etc.) Vassal : Personne qui jure fidélité à un seigneur et qui doit combattre pour lui en échange d’un fief. (Fief : territoire cédé au vassal par le seigneur en échange de sa fidélité. Dîme : impôt payé en nature à l’Église par les paysans.

• Je sais expliquer en plusieurs phrases et paragraphes grâce aux traces écrites : 1. Les causes et conséquences des défrichements 2. Les outils agricoles et les produits cultivés 3. Les droits et devoirs du seigneur 4. Je connais les trois ordres de la société féodale 5. La cérémonie de l’hommage

• Je sais présenter un document - Nature, date, auteur, source, sujet.

- Raisonner et justifier mes réponses. - Décrire, classer les informations, expliquer le document et le présenter à l’aide de mes connaissances. - S’exprimer à l’écrit. Mobiliser le lexique spécifique dans ses réponses. Décrire ce que je vois.