PRESENTATIONPRESENTATION

Ecole Tom Morel – Saint Sigismond

Circonscription Cluses

Département Haute-Savoie

Académie Grenoble

Auteurs Leccia LeSaint

Mail ce.0740170H@ac-grenoble.fr

Hébergement du scénario http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/maternelle74/spip.php?article147

Structure DSDEN74

Cycle d'enseignement Cycle 1

Niveau d'enseignement PS-MS-GS

Date de réalisation 27 février 2014

Droits Documents libres de droit.

DESCRIPTIONDESCRIPTION

Titre Mise en œuvre des albums echos

Résumé Lecture d'un album sur un site d'école – compréhension des photographies et des actions, emploi de la 1ère p. du singulier et 3ème p du pluriel

Mots clés Album echo – langage oral - didapages - androïd

Domaines, champs etobjectifs des programmes

Comprendre des récits oraux de plus en plus complexes et les raconter

Domaines de compétencesB2I (compétence 4 du socle

de compétences)

S'informer, se documenter : lire un document numérique. L'élève sait consulter un document numérique et le parcourir en utilisant les signets

TYPES D'ACTIVITES / DEROULEMENTTYPES D'ACTIVITES / DEROULEMENT

Séance 1 : présentation del'album écho

Album echo à la 1ère personne du singulier : en entretien avec l'enseignanteAlbum echo à la troisième personne du pluriel : en groupe par 4 avec l'enseignante.(l'album écho a été conçu par l'enseignante avec le logiciel Didapages et montréaux élèves depuis un ordinateur)

séances 2, 3 et 4 et plus (N):écouter l'album écho

Ecouter l'album intégralementeffectuer les exercices de la page : écouter une consigne puis retrouver la bonne photo

séance N+1 : évaluation formative

Entretien avec l'enseignante : raconter et se faire enregistrer la voix de l'album écho

Séance 6 : Réinvestissement

Exercice « rechercher la page »Par groupe de 4 avec l'enseignante : retrouver la photo décrite

Séance 7 :exercice et réinvestissement

Exercice « recherche de la page »par groupe de 4 en autonomie

Séance 8 :exercice et réinvestissementpour MS et GS

Retrouver la chronologie de l'album echo : « Que s'est-il passé avant? » et « Que va-t-il se passer après ? »Par groupe de 4 avec l'enseignante (un meneur et 3 joueurs avec changement derôles): retrouver la photo décrite

Olivier MARMOUX – Animateur TICE départemental– 2011

TITRE DU SCENARIO

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Séance 9 :

RESSOURCESRESSOURCES

Matériel Ordinateur portable sous Windows XP ou 7 avec le livre conçu avec Didapages (sur disque dur ou site internet -connexion au réseau) – Lot des 6 tablettes Samsung + 6 casques pour écoute individuelle

Logiciels Didapages

Réseau Wifi pour l'accès au livre sur un site d'école

Documentation Les albums echo (Boisseau – Tartare Serrat) et didacticiels Didapages

USAGES DES TICEUSAGES DES TICE

Typologie des usages Tablettes Samusung Galaxy Tab 2 (Androïd) : outils d'apprentissage

Apports des TICE Les séance entretien élèves-enseignante sont fortement renforcées par de nombreuses séances d'entrainement en autonomie

Limites des TICE Absence de son sur le logiciel BookCreator sur Androïd => d'où l'utilisation de Didapages qui en colmparaison est beaucoup plus laborieuse

ANNEXESANNEXES

Olivier MARMOUX – Animateur TICE départemental– 2011

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Olivier MARMOUX – Animateur TICE départemental– 2011

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