Travailler après 60 ans, c’est possible! · Agnès du Boullay Travailler après 60 ans, c’est possible! • Pourquoi faut-il anticiper ? • Les bonnes pratiques à partager

Agnès du Boullay

Travailler après 60 ans,

c’est possible !

• Pourquoi faut-il anticiper ?• Les bonnes pratiques à partager• Les clés pour réussir son projet

© Groupe Eyrolles 2010 ISBN : 978-2-212-54639-2

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Table des matières

Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Introduction . Statistiques, perspectives et réalités pour les nouveaux sexagénaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Les « happy boomers » n’ont pas le moral . . . . . . . . . . . 4Les charges des nouveaux sexagénaires… un sac à dos bien rempli ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Prise de conscience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12La double contrainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Quelques pistes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Partie 1 . Une vie professionnelle pour quoi faire ?

1 . Pour quelle(s) raison(s) travaillent-ils après 60 ans ? . . . 23La réelle nécessité financière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Le « bras plus long » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Le rôle et les liens sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Parlez-moi d’amour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27La recherche d’un équilibre personnel . . . . . . . . . . . . . 28

2 . Et vous, pourquoi envisagez-vous une vie professionnelle après 60 ans ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Soyez clair sur les raisons de votre choix . . . . . . . . . . . . 31Revisitez la pyramide de Maslow . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Repérez vos motivations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Cigale ou fourmi, quels besoins financiers ? . . . . . . . . . 35Estimez et optimisez votre retraite . . . . . . . . . . . . . . . . 36Faites un budget prévisionnel pour les trente ans à venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Écrivez le vade-mecum de vos motivations . . . . . . . . . . 46

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Partie 2 . Les bonnes pratiques de ceux qui travaillent après 60 ans

3 . « Connais-toi toi-même » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Un regard positif sur soi-même . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Mais pas superman pour autant ! . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Une bonne estime de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

4 . Prends soin de toi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53La santé on n’en parle pas… mais on s’en occupe ! . . . . 53Faire marcher les neurones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Respecter l’équilibre familial et personnel . . . . . . . . . . 57

5 . De l’ouverture avant toute chose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Plus dans l’avenir que dans le passé . . . . . . . . . . . . . . . 59Vivre avec son temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Réceptif aux autres générations . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Jamais sans réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Apprendre toujours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Utiliser les technologies d’aujourd’hui . . . . . . . . . . . . . 64

6 . Quelques valeurs fortes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6760 ans : c’est un âge facile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Rien sans plaisir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Être dans l’action et s’appuyer sur ce que l’on sait faire . 69Une bonne dose d’anticipation et de souplesse . . . . . . . 70Assumer ses choix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Voir le verre à moitié plein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Plutôt faire envie que pitié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Accepter l’effort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Ne jamais dételer ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Partie 3 . Et vous dans tout ça ?

7 . Quelle est votre écologie personnelle ? . . . . . . . . . . . . . . . 79Qui veut aller loin… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Que faites-vous de votre « monture » ? . . . . . . . . . . . . 80

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Et la tête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Comment faites-vous travailler votre cerveau ? . . . . . . . 84La part de l’émotionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Bonnes pratiques et homéostasie . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

8 . Prenez en compte votre situation familiale . . . . . . . . . . . . 89Des enfants à la maison ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Ciel, ma femme ! (mon mari !) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Comment rapprocher les attentes ? . . . . . . . . . . . . . . . 91Génération « sandwich » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

9 . Identifiez vos ressources profondes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Qu’est-ce qui vous fait courir dans la vie ? . . . . . . . . . . 95

10 . Vos ressources professionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97Partez à la recherche de vos talents . . . . . . . . . . . . . . . . 97Misez sur vos réussites ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Faites le tri de vos savoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Et les nouvelles technologies dans tout ça ? . . . . . . . . 101Faire le point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Vérifiez votre image professionnelle . . . . . . . . . . . . . . 105Si on parlait de votre look ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

11 . Où en est votre réseau ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Quel est votre réseau ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Comment nourrissez-vous votre réseau personnel ? . . . 110Il n’est jamais trop tard pour rejoindre des réseaux existants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

12 . Faire face aux interrogations, aux freins, aux craintes 115Identifier et lever les doutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Combattre les idées reçues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Mesurer l’effort et l’accepter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Qu’êtes-vous prêt à lâcher ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

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Partie 4 . Et si votre actuel employeur était une mine d’or !

13 . Vous êtes dans l’entreprise ? Restez-y ! . . . . . . . . . . . . . 127Rester le plus longtemps possible : un bon calcul . . . . 127L’herbe plus verte à côté ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Pourquoi votre employeur pourrait vouloir vous garder ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Quel senior en entreprise êtes-vous ? . . . . . . . . . . . . . 131Soyez incollable sur votre entreprise . . . . . . . . . . . . . . 133Cultivez votre réseau interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Développez votre visibilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Recherchez le plaisir dans votre job . . . . . . . . . . . . . . 136Ne ratez pas une occasion de vous former . . . . . . . . . . 137Des évaluations pas bidon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Ne parlez jamais de votre âge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Les lamentations ne sont pas de mise . . . . . . . . . . . . . 140Rester dans l’entreprise après 65 ans ? . . . . . . . . . . . . 142

14 . Votre vie avec votre entreprise ne s’arrête pas avec la liquidation de votre retraite . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Que faire au sein de son ancienne entreprise ? . . . . . . 145Préparez le terrain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Comment, à qui et quand en parler ? . . . . . . . . . . . . . 147Sous quel statut travailler avec votre ancienne entreprise ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149Soignez votre départ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Partie 5 . Les contours du projet

15 . N’attendez pas pour réfléchir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Pratiquez la « Sullenberger attitude » . . . . . . . . . . . . 156Anticiper et préparer : l’art de la sérendipité . . . . . . . 158

16 . Définir le cadre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Plusieurs fers au feu dans le projet ? . . . . . . . . . . . . . . 161

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Mettez de l’ordre dans vos projets . . . . . . . . . . . . . . . 162Utilisez le SWOT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Faites votre homework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Gardez-vous de la solitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Le nez à la fenêtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Passez à la vitesse supérieure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169Prenez en compte les contraintes . . . . . . . . . . . . . . . . 170La famille : s’en faire une alliée . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

17 . Ouvrir le champ des possibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Explorer la multi-activité ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Ou alors un projet complètement différent ? . . . . . . . 176

18 . Existe-t-il des pistes privilégiées pour les seniors ? . . 179Vive le conseil ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179L’enseignement, une valeur sûre . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Manager de transition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

Partie 6 . Lancement du projet

19 . Avant de lancer le projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Faire un business plan ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189N’hésitez pas à vous former ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Pour quelle rémunération ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

20 . Choisir la bonne structure juridique . . . . . . . . . . . . . . . . 197Revenir à l’objectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Le régime salarié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Le portage salarial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202Créer sa structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Encore quelques clés en guise de conclusion . . . . . . . . . . . . 211Votre temps vous appartient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Communiquez efficacement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213Votre meilleur outil de développement : le réseau . . . 214Ayez toujours un coup d’avance ! . . . . . . . . . . . . . . . . 216

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Pour aller plus loin… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

Annexes

Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221Ouvrages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221Rapports et documents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Sites Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

La loi Retraite 2010 – Ce qui se prépare . . . . . . . . . . . . . . . . 227Les enjeux mesurés en quelques chiffres clés . . . . . . . . 227Quel calendrier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229Les solutions envisagées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Quatre outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235Outil 1 – Repérez vos motivations . . . . . . . . . . . . . . . 235Outil 2 – Qu’est-ce qui vous fait courir dans la vie ? . 241Outil 3 – À la recherche de vos talents ? . . . . . . . . . . 242Outil 4 – L’histoire de ma vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

À la recherche d’une meilleure hygiène de vie . . . . . . . . . . . 245Connaissez-vous les examens médicaux recommandés à votre tranche d’âge ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Les conseils d’alimentation pour rester en meilleure santé après 60 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Quelques histoires exemplaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249Histoire de Jacques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249Histoire de Pierre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Histoire de Jeanne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

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Vos ressources professionnelles

Partez à la recherche de vos talentsPas de projet professionnel après 60 ans sans qu’il s’appuie sur vos ressources professionnelles. Non pas que vous soyez « condamné » à faire ce que vous faites déjà, mais même si votre projet évolue de façon notable par rapport à votre activité actuelle, voire de façon radicale en changeant de métier, votre projet n’a de vraies chances d’aboutir que s’il est construit en grande partie sur vos ressources existantes.

Si vous vous connaissez déjà bien, et que vous avez une idée claire de vos ressources professionnelles (connaissances, savoir être, savoir-faire…) vous avez déjà de belles pistes pour iden-tifier sur quoi appuyer votre future activité et probablement déjà des projets.

Si, en revanche, vous avez le sentiment d’un ensemble confus, des doutes sur vos réelles capacités, une difficulté à exprimer ce qui vous caractérise, prenez le temps de réfléchir et de forma-liser. (Rien n’interdit de faire de cet exercice un moment agréable ; les périodes de vacances sont souvent propices à des plages de réflexion un peu longues !)

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Et vous dans tout ça ?

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Misez sur vos réussites !

Comment vous y prendre ?

D’abord, avec un peu de chance, vous ne partez probablement pas de rien ! Plongez dans vos dossiers, vous pourrez ressor-tir des curriculum vitae, un bilan de compétences, des évalua-tions annuelles, des restitutions de 360° ou d’assessments, des définitions de postes ou de missions, des évaluations de fin de mission… Toute cette matière pourra vous aider.

Ensuite, partez de vos réussites. Plutôt que de reprendre une analyse exhaustive de tout votre parcours, je vous suggère de concentrer votre attention sur une dizaine de réussites clés de votre vie professionnelle, et de les explorer à fond.

Attention, ce qui compte dans cette démarche, c’est d’essayer d’objectiver vos propos, de trouver ce qui vous caractérise vraiment, sans jugement sur vous-même (ni surévaluation ni sous-évaluation).

Choisissez des réussites dont vous êtes fier, dont vous pourriez parler facilement. Par exemple, celles dans lesquelles vous aviez un enjeu important, où vous avez atteint vos objectifs en ayant le sentiment d’avoir utilisé vos compétences au mieux, où vous avez su surmonter des difficultés, ou qui vous ont apporté de fortes satisfactions personnelles…

Commencez par faire la liste de ces dix moments clés. Vous pouvez choisir pour certains de remonter assez loin dans le passé, mais essayez de concentrer la majorité d’entre eux sur les quinze dernières années : il est assez peu probable que votre future activité s’appuie majoritairement sur vos talents de jeune ingénieur système ou d’assistant chef de pub.

Puis, prenez une feuille blanche pour chaque réussite clé, donnez-lui un titre, et essayez de résumer ce qui s’est passé, en choisissant la forme qui vous convient le mieux :

vous pouvez raconter ce moment comme une histoire, en •campant la situation, les acteurs principaux, les enjeux, le

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déroulement, les péripéties, ce sur quoi vous vous appuyez pour résoudre les problèmes, l’issue, les satisfactions person-nelles que vous en tirez ;

vous pouvez plus directement résumer en contexte, mission, •objectifs, enjeux, opportunités, difficultés et solutions mises en œuvre, résultats, satisfaction ;

vous pouvez choisir une autre forme qui vous conviendrait.•

L’important dans tous les cas est que :

vous soyez • l’acteur principal de cette description ; pour cela, utilisez-le « je » ;

vous mettiez en évidence ce que • vous faites : pour cela, utilisez des verbes d’action (par exemple, analyser, déci-der, réaliser, sensibiliser…1) et préférez une description au présent qui vous aidera à revivre le moment ;

Ensuite, prenez le temps de relire l’ensemble de vos feuilles : pour chacune, soulignez au besoin ce qui vous paraît le plus important ; puis posez-vous la question suivante : dans ce cas précis, sur lesquels de mes talents (savoir faire, compétences… utilisez le mot qui vous parle le plus) me suis-je appuyé ? Repérez les verbes d’action que vous avez choisis, ils traduisent bien souvent un talent. Écrivez au bas de la feuille tout ce que vous avez identifié.

Faites maintenant la liste exhaustive de tous les talents que vous avez recensés : quelles conclusions en tirez-vous ? Vous appuyez-vous toujours sur les mêmes ? Ou, au contraire, selon les circonstances, vous appuyez-vous sur des compétences différentes ? Ces compétences sont-elles celles que vous vous reconnaissez spontanément ? Vous sont-elles reconnues par vos proches, vos pairs, vos patrons ?

1. Vous manquez de verbes ? Allez puiser des idées dans l’outil 2.

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Au bout de cette analyse, si vous deviez résumer vos princi-paux talents, quels seraient-ils ?

Faites le tri de vos savoirsOui, faites le tri ! Après tout, si vous approchez de la soixan-taine, votre cerveau contient quatre fois plus d’informations que lorsque vous aviez vingt ans ! Quelles richesses ! Pourtant, il va falloir mettre en valeur celles qui vont vous servir par la suite : toutes ne sont peut-être pas utiles, et certaines obsolètes, d’autres enfin difficilement utilisables dans la vie professionnelle.

Alors lancez-vous et repérez les domaines de vos connaissan-ces : vous pouvez les affecter d’un coefficient de 1 à 3 selon qu’elles sont plutôt générales, développées ou celles d’un spécialiste.

Ces savoirs peuvent être d’ordre technique (par exemple, finance, droit, informatique, médicales, langues étrangères, statistiques…).

Ils peuvent également être liés à des domaines dans lesquels s’exercent ces techniques : secteurs d’activité (la banque, l’as-surance, le BTP, la grande distribution, le service public…) à des populations cibles, (les jeunes, les fonctionnaires, les artis-tes…) des environnements culturels…

Évitez de rester dans les grandes généralités. Si vous vous caractérisez par des connaissances dans le secteur de la forma-tion, précisez la nature de vos connaissances (et le cas échéant votre niveau de technicité) : dans le droit de la formation, les obligations légales au sein des entreprises, la négociation avec les partenaires sociaux, les évolutions en cours, la réalisation d’un plan de formation, les formations de courte ou de longue durée, les organismes qui proposent des formations, la concep-

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tion d’une formation, l’animation d’une formation, la forma-tion de formateurs… la liste peut être longue !

Vous pouvez, bien entendu, rapprocher des savoirs d’ordre technique avec des domaines précis : par exemple, une exper-tise en droit social pour les artistes, mais aussi pour le secteur de la communication, les normes IFRS appliquées à la gestion des immobilisations…

Établissez une liste finale qui résume l’ensemble de vos connaissances. Que vous inspire-t-elle ? Avez-vous un profil de connaissances très spécialisé ou, au contraire, plutôt géné-raliste ? Multi-secteur ou mono-secteur ? Certaines de vos connaissances vous paraissent-elles rares ?

Y a-t-il des domaines que vous aimeriez développer ? Pour quelles raisons ? De quel temps, quelles ressources, quels moyens pourriez-vous disposer ?

Et les nouvelles technologies dans tout ça ?Un des points commun de toutes les personnes qui travaillent après 60 ans est d’avoir accepté d’utiliser les nouvelles tech-nologies. Certains avec résignation, d’autres avec enthou-siasme mais aucun ne les ignore : au moins dans leur version minimaliste du téléphone portable et de l’ordinateur pour les e-mails.

Un autre point – important ! – est qu’ils ont acquis de l’auto-nomie dans l’utilisation de ces outils : beaucoup de seniors qui travaillent après 60 ans exercent dans de petites structures et doivent être très autonomes.

Et vous, où en êtes-vous ? Êtes-vous un familier du mail, des logiciels d’écriture et de présentation, du scannage d’un docu-ment ? Dans la – les – activités que vous pourriez développer dans les prochaines années, de quels outils pourriez-vous avoir

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besoin ? Par exemple, auriez-vous besoin et seriez-vous capa-ble d’utiliser un logiciel de comptabilité simple, de monter une présentation pour un client ? Pourriez-vous être autonome sans une assistante pour remettre en forme un document ?

Si votre niveau de connaissance est proche de zéro, peut-être êtes-vous en contact avec très peu de gens, ou exercez-vous un des rares métiers qui a encore échappé aux nouveaux outils de communication… mais si vous avez simplement réussi à y « échapper » en vous appuyant sur d’autres, retroussez vos manches et commencez à aborder le clavier sérieusement !

Par ailleurs, peut-être êtes-vous aujourd’hui aidé dans votre entreprise lorsque votre ordinateur se bloque, que vous n’ar-rivez pas à télécharger un logiciel, ou que l’imprimante refuse obstinément d’imprimer un document ? Quel est votre niveau d’autonomie par rapport à des problèmes simples de connexion ? Aujourd’hui, êtes-vous équipé à la maison d’un ordinateur ? Est-ce vous qui l’avez acheté ? Installé ? Connecté à une imprimante ? De quelles ressources disposez-vous en cas de problème et en combien de temps pouvez-vous le régler ? Vos clients n’attendront pas le dépanneur pour avoir votre réponse ! Encore une fois, l’autonomie dans ce domaine (grâce à vos connaissances ou à un jeune dépanneur astucieux) vous donnera beaucoup de confort.

Faire le point

Un peu de ménage

Voici une étape bien revigorante : prenez une grande feuille blanche, écrivez une bonne fois pour toutes ce dont vous ne voulez plus : en termes d’activité, de contenu, d’environne-ment, de personnes, de déplacements, de stress, de secteur, de

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typologie de client, de production, d’organisation… ne vous limitez pas !

Allez-y ! Votre vie professionnelle après 60 ans n’a aucune raison d’être résignée, condamnée à l’ennui, à la répétition ! Au contraire, on le voit bien, plus cette vie professionnelle apporte de plaisir plus elle peut durer.

Et analysez bien pourquoi vous n’en voulez plus : vous n’y avez pas ou plus de plaisir ; vous pensez ne plus pouvoir y être assez performant ; vous en avez fait le tour ; c’est incompatible avec le mode de vie que vous retenez pour la suite ; cela vous crée trop de fatigue, de frustration ; vous y voyez une perte de temps ; cela heurte vos valeurs… Êtes-vous influencé par un contexte particulier ? Ce dont vous ne voulez plus pourrait-il être acceptable dans un autre environnement ?

Surtout gardez cette feuille, elle vous sera précieuse si vous avez à faire des arbitrages entre plusieurs projets et vous permettra de prendre du recul.

Ouvrez les fenêtres

Et maintenant, à l’inverse, écrivez tout ce qui vous inspire, que vous aimeriez faire : ouvrez les fenêtres sur 5, 10… 30 ans. Ayez même des projets sur 40 ans, dont vous ne verrez sans doute pas le bout mais qui vous porteront, vous enthousiasmeront !

Ces envies peuvent être personnelles ou professionnelles, liées à des environnements, des connaissances nouvelles, de gens, des activités sociales, politiques ou sportives ; des expériences humaines, des façons de travailler, des secteurs d’activité ; des façons différentes d’apprendre, d’aborder les personnes et les problématiques, d’exercer votre métier actuel. Cela peut concerner votre rythme de travail, des acti-vités différentes…

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Laissez-vous porter par ces envies : décrivez-les ; essayez de leur donner un contenu ; de les positionner dans le temps… tout de suite, dans 10 ans ?

Passez vos envies au carré !

Vous voilà face à votre nouvelle vie professionnelle ; vous avez un regard sur votre parcours passé, et des envies pour la suite.

Vous commencez à dessiner les contours d’une activité : certai-nes choses sont très claires pour vous, d’autres moins. Il y a des situations que vous ne voulez revivre à aucun prix, d’autres que vous voulez explorer.

Utilisez le carré ci-dessous, et essayez de mettre vos envies en perspective en répondant à la question :

« Dans ma future vie professionnelle, qu’est-ce que j’aimerais commencer ? arrêter ? modifier ? continuer ? »

Appuyez-vous sur l’ensemble des réflexions que vous avez conduites dans ce chapitre.

Commencer•

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Arrêter•

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Modifier•

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Continuer•

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Commencer : c’est le champ de la découverte, de l’envie, des aspirations profondes. Ce que vous n’avez jamais fait, ce qui vous attire en termes de métier, de connaissances et d’environnement.

Arrêter : inscrivez ici ce que vous avez fait et que vous ne souhaitez plus faire : vous n’y avez pas ou plus de plaisir ; vous pensez ne plus pouvoir y être assez performant ; vous en avez fait le tour ; c’est incompatible avec le mode de vie que vous retenez pour la suite.

Modifier : il y a dans ce que vous faites des choses qui ne vous satisfont pas pleinement : mais qui pourraient vous convenir – et être une source d’activité professionnelle intéressante – si vous changiez quelques éléments ; décrivez cette activité modifiée.

Continuer : listez ici les activités que vous aimeriez poursui-vre : vous êtes compétent, vous les réalisez avec plaisir, elles vous paraissent compatibles avec votre futur mode de vie.

Prenez le temps de regarder ce carré. Que vous inspire-t-il ? Y a-t-il des parties plus remplies que d’autres ? Lesquelles ? Cela vous surprend-il ? Conservez-le et n’hésitez pas à y reve-nir au fur et à mesure de vos réflexions sur votre future activité professionnelle ; vous aurez peut-être un éclairage différent dans quelque temps.

Vérifiez votre image professionnelleAvez-vous une idée de votre image professionnelle ? Il est diffi-cile d’avoir un projet en totale contradiction avec votre image !

Que disent de vous vos ex-patrons, collègues, clients ou four-nisseurs ? Vous pouvez en avoir une idée à travers vos évalua-tions annuelles ou des restitutions de questionnaires à 360° si vous travailliez dans des entreprises qui pratiquaient ces

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outils. Mais sinon, n’hésitez pas à les interroger : faites-le en souplesse. Vous pouvez évoquer des dossiers que vous avez traités ensemble, et à travers la façon dont ils racontent l’évé-nement, voir comme ils ont perçu votre apport. Vous pouvez aussi les interroger plus directement, en évoquant vos futurs projets et en écoutant leurs réactions : vous aurez une manne d’informations sur la façon dont vous êtes perçu.

Votre image professionnelle ne s’arrête pas aux perceptions d’autrui, elle est aussi construite par ce que vous avez fait, ce qui est visible de vous : vos écrits, conférences, publications, articles dans des revues spécialisées.

Quelle est votre image sur Internet ? Que lisez-vous sur vous-même en tapant votre nom sur Google ? Sur quels sites, réseaux sociaux êtes-vous visibles ? Que peut-on en conclure sur vous ?

Quelle conclusion pouvez-vous tirer de cette étape pour éclai-rer votre projet professionnel ? Votre projet est-il en adéqua-tion avec votre image ?

Si on parlait de votre look ?On le sait « On n’a jamais deux fois l’occasion de faire une première bonne impression. » Le look aurait-il plus d’impor-tance après 60 ans qu’avant ? Non ; le look a de l’importance à tout âge.

Sur chaque âge, chaque métier, nous projetons inconsciem-ment une image, construite à partir de conventions, et nous cherchons à « recoller » l’apparence de notre interlocuteur avec cette image, car l’image se construit avec l’apparence dans sa globalité : une allure générale, un regard, une silhouette, des vêtements, une poignée de main, des accessoires.

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Votre vie avec votre entreprise ne s’arrête pas avec

la liquidation de votre retraite

Que faire au sein de son ancienne entreprise ?Nombreux sont les cadres qui continuent de travailler avec leur entreprise, et certaines sociétés ont même institutionna-lisé ces pratiques.

Areva propose à ses retraités des modalités intéressantes et flexibles pour travailler sous forme de contrats de conseil ; ce dispositif implique aujourd’hui près de 50 consultants seniors, anciens collaborateurs du groupe, et qui intervien-nent dans des domaines techniques (ingénierie, maintenance, conception/fabrication, géoscience…) ou dans des domai-nes transverses (finance, communication, ressources humai-nes…) ; aujourd’hui, la durée moyenne des missions est de 60 jours.

Total, au sein de son association Total Professeurs Associés (TPA), met sur le terrain comme enseignants dans le monde entier, plus de 150 retraités. Que font ces anciens salariés ? Leur mission varie évidemment selon leur métier d’origine et leurs envies : consultants ou opérationnels, formateurs… Dans tous les cas, on fait appel à eux parce qu’ils ont une excel-

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Et s i votre actuel employeur était une mine d’or !

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lente connaissance de leur société, de ses collaborateurs et de ses produits.

Les missions peuvent être programmées au moment du départ : comme Jean qui, partant à la retraite, et qui a décidé de créer sa propre structure de conseil, négocie avec son entreprise un contrat d’un an avec un chiffre d’affaires garanti : dans ce cadre, il termine ses missions en cours et introduit son successeur auprès de ses anciens clients. Expert du secteur de la grande distribution, il participe, à la demande des commerciaux, aux réflexions de prospections et réponses à des appels d’offres.

Ou au contraire, les missions arrivent au fil de l’eau : un besoin urgent pour lequel on pourrait faire appel à de l’intérim : mais quel confort pour la société de faire appel à quelqu’un qui n’aura presque pas de période d’adaptation ! Souvent la mission est à pourvoir très rapidement, et la disponibilité fait la différence. Comme Bertrand appelé à prendre des missions opérationnelles en finances.

Certains poursuivent tout simplement leur activité, mais de façon fortement réduite : comme Michel, qui a accéléré son départ à la suite d’un problème de santé, mais s’est proposé pour intervenir trois jours par semaine, en recours sur des dossiers sensibles, sur les projets de développement, et les grandes prospections.

Préparez le terrainVous avez envie de travailler après votre retraite ; votre entre-prise vous paraît votre premier « client » possible ? Posez-vous la question de ce que vous aimeriez y faire et préparez le terrain ; vous avez tout intérêt à y penser plusieurs années à l’avance.

Si votre expertise peut s’utiliser de façon ponctuelle en renfort des équipes existantes, formalisez le type de mission que vous

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pourriez faire, soyez concret, illustrez avec des exemples précis. Réfléchissez à la disponibilité que vous pourriez offrir en temps et en réactivité.

Vous aimeriez intervenir sur des compétences transver-ses, comme Georges qui se voyait exercer comme formateur interne : proposez votre idée de formation, suggérez de la tester : si elle est retenue, elle figurera dans les programmes de formation interne et vous serez évidemment fondé pour conti-nuer à intervenir comme consultant ensuite.

Vous pouvez identifier également des projets « one shot » pour lesquels vous seriez légitime : comme Louis qui, à l’appro-che du centenaire de sa société, s’est proposé pour en écrire l’histoire.

Comment, à qui et quand en parler ?Évitez la dernière minute pour exposer vos projets.

Si vous souhaitez continuer une activité au sein de votre entre-prise, vous aurez intérêt, dans tous les cas, à échanger d’abord les opérationnels qui pourraient faire appel à vous. Vous avez travaillé avec eux, vous connaissez leurs attentes, et pouvez identifier de quelle manière vous pourriez intervenir auprès d’eux (quelle expertise, dans quelles circonstances, sur quel sujet sensible…). Prenez donc le temps d’échanger quelques mois – voire un peu plus – avant votre départ probable : parta-gez vos constats, proposez votre aide sur les points précis que vous avez identifiés ; soyez souple dans votre approche : vous n’êtes pas en train de vous « accrocher », mais vous avez le projet de continuer à travailler occasionnellement, vous avez plaisir à travailler avec eux, et pensez que vous auriez peut-être un intérêt commun. Si le projet est partagé, il sera plus facile à vendre aux éventuels autres décideurs (managers, RH, finances…).

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Bien plus intéressant encore, et ce n’est pas rare, vous serez sans doute directement sollicité par les mêmes opérationnels qui, tout en ayant intégré votre départ et votre remplacement, souhaiteraient pouvoir faire appel à vous sur certains sujets précis !

Jouez le jeu : ne faites pas de rétention d’information auprès de votre éventuel successeur au motif que vous pourriez être sollicité par la suite : vos interlocuteurs s’en rendront compte et s’agaceront en sentant ces réticences. Ils n’auront aucune envie de faire appel à vous après votre départ.

Si votre projet aboutit et que vous revenez dans votre entreprise après votre retraite, soyez attentif à cette nouvelle position : prenez garde à vos jugements, vos remarques ; profitez au contraire du regard nouveau et du confort que donne cette situation. Vous n’en serez que plus efficace et apprécié.

Georges, une relation souple et de confiance

Georges a fait l’essentiel de sa carrière dans les ressources humaines, dont vingt ans au sein d’un groupe du BTP, notamment comme DRH de différentes zones, puis comme responsable des relations sociales. Georges est un homme de terrain, d’un abord facile, plein d’éner-gie. Quelques années avant son départ en retraite, il se propose pour co-animer des formations internes au métier des ressources humaines : il nourrit la partie juridique avec des exemples vécus et sa réflexion issue du terrain. Ses interventions, animées, ont beaucoup de succès et il y prend un réel plaisir.

Georges ne souhaite pas arrêter toute activité professionnelle après son départ à la retraite qu’il avait fixé à 62 ans. Pas envie non plus de continuer une activité à temps plein car il a de nombreux autres projets.

Georges échange alors avec le service formation de son entreprise qui lui demande de continuer à animer des formations. Georges accepte et travaille en indépendant, comme formateur ; pendant plusieurs années, il anime une vingtaine de jours de formations par an. Cette activité lui convient, et lui laisse le temps de développer ses autres

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projets personnels ou associatifs. Mais elle lui donne en même temps l’occasion de ne pas couper les ponts avec son entreprise, et de garder le contact avec de nombreux managers.

Alors on lui confie d’autres petites missions de conseil de quelques jours ; et puis au bout de trois ans, dans une situation d’urgence, la société pense à lui pour une mission d’intérim en ressources humai-nes. Il accepte : il se sent en capacité de réussir, et la mission, dans une autre région que la sienne, est taillée pour ne lui demander deux jours par semaine.

Cette année, à 66 ans, l’entreprise a fait de nouveau appel à lui : il s’agit d’une mission de presque un an et à plein-temps qui demande une excellente connaissance des managers du groupe. Georges a dit oui. Et cette fois-ci, il a signé un CDD avec son entreprise.

Pourquoi ça marche ? « La société me connaît : avec mes qualités et mes défauts. Moi je m’appuie sur ma connaissance des structures et des hommes ; je suis très rapidement efficace ». Georges se voit répondre « présent » pour des missions encore pendant deux ou trois ans. Il a toutefois décidé d’arrêter son activité de formateur, car « mes exemples commencent à dater, et il faut coller à l’actualité ».

Sous quel statut travailler avec votre ancienne entreprise ?

Nombreuses sont les possibilités juridiques pour travailler avec son ancienne entreprise.

Vous trouverez dans la partie juridique différentes solutions possibles ; à vous de déterminer avec votre ancien employeur quelle est la plus adaptée à vos objectifs réciproques.

La plupart des seniors que j’ai rencontrés travaillent dans l’un des deux statuts suivants :

Tout simplement comme salarié ! •Attention toutefois, renseignez-vous attentivement aux conditions de cumul avec votre retraite. » Vous pouvez ainsi envisager avec votre employeur de poursuivre une collaboration, par exemple

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en CDD, à temps plein ou à temps partiel, pour terminer un projet, réaliser une mission particulière… Les entreprises qui font appel à d’anciens salariés retraités sont de plus en plus nombreuses : il s’agit souvent de CDD, pour des missions ponctuelles et clairement définies : remplacement d’un salarié en maladie ou maternité, mission ponctuelle d’expertise, surcharge importante nécessitant quelqu’un d’opérationnel tout de suite.

Ou en facturant des honoraires : votre entreprise ne souhaite •pas vous salarier ? Il est difficile de mesurer à l’avance le nombre de jours de collaboration envisagés ? Ou bien votre intervention est simplement une source d’activité parmi d’autres ? L’entreprise peut alors devenir votre client et vous pouvez lui facturer des honoraires à partir de la struc-ture que vous aurez choisie ou créée (portage, auto-entre-preneur, Eurl…)1.

Soignez votre départNe rêvons pas : pour que votre entreprise vous sollicite lorsque vous serez retraité, il faut que vous ayez de bonnes relations avec elle au moment de votre départ ! Et qu’elle ait de vous l’image de quelqu’un qui a suivi son évolution jusqu’au bout, qui a une approche constructive des problèmes et qui a du plai-sir à être opérationnel ! Laissez donc tomber ce projet si vous êtes en conflit permanent avec votre entreprise depuis quel-ques années, ou si toutes vos interventions en séances plénières sont critiques sur le management ou les options choisies.

La façon dont vous tiendrez votre dernier poste, votre impli-cation jusqu’à votre départ, votre soin à bien former votre successeur seront des signaux importants.

1. Voir sur tous ces points les développements en partie 6, sur la bonne structure juridique.

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La loi Retraite 2010 – Ce qui se prépare

Nicolas Sarkozy semble déterminé à aboutir cette année sur une grande réforme des retraites. Il l’avait annoncé en juin 2009 devant le Congrès à Versailles ; il l’a redit à plusieurs reprises en janvier 2010, notamment lors de ses vœux aux partenaires sociaux et de son intervention sur TF1 le 25 janvier.

L’enjeu est simple : garantir une retraite « décente » aux générations présentes et futures, en assurant la pérennisation d’un système de retraite et en endiguant l’endettement des régimes.

Le président souhaite mettre « tout » sur la table : durée des cotisations, date de l’âge légal du départ en retraite, régime des salariés et régime de la fonction publique, mais aussi péni-bilité au travail, emploi des seniors…

Beaucoup d’inconnues encore, liées notamment aux réactions des partenaires sociaux, à celles des Français qui sont tous concernés à plus ou moins long terme, et… à ce que notre économie pourra supporter !

Un certain nombre de scénarios sont néanmoins envisageables.

Les enjeux mesurés en quelques chiffres25 milliards d’euros : • ce sont les besoins de financement de l’ensemble de nos régimes de retraite pour l’année 2010. (Ce déficit est celui qui était envisagé il y a trois ans pour… 2020 par le COR). Impressionnant cumul des déficits

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du régime salarié (- 10 milliards), du Fonds de solidarité vieillesse (- 3,9 milliards), des régimes complémentaires Agirc-Arrco (- 3,4 milliards), du régime de la fonction publique (- 10 milliards), et des excédents (+ 2,3 milliards) de la CNRACL (agents des collectivités locales) et de l’IR-CANTEC (agents non titulaires de l’État). Le déficit de 2050, à situation égale, serait estimé à 100 milliards d’euros.

35 : • c’est le nombre d’organismes, regroupés au sein du GIP Info-retraite, qui gèrent les retraites obligatoires en France (de base et complémentaires).

4 cotisants pour 1 retraité en 1960, 1,8 cotisant pour 1 •retraité en 2006, et des estimations de 1,7 cotisant pour 1 retraité pour 2010 et de 1,3 cotisant pour 1 retraité pour 2030.

Plus de 800 000 nouveaux pensionnés par an depuis •2006. Ce chiffre est notamment le reflet de l’arrivée de la génération du « baby-boom » et des dispositions concer-nant la possibilité de prendre une retraite anticipée.

1 108 euros, c’est le montant de la retraite moyenne •des Français (chiffre 2007, estimation DREES). Attention, ce chiffre est une moyenne : il existe de très gran-des disparités entre les régimes, mais aussi à l’intérieur de chaque régime ainsi qu’entre les hommes et les femmes.

41 années de cotisation en 2012 à ce jour, • pour tous les salariés des régimes des salariés et de la fonction publique, pour avoir droit à la retraite de base à taux plein ; 41,5 en 2020 pour les salariés du privé.

Une espérance de vie passée de 71 ans en 1970 • (68 ans pour les hommes et 75 ans pour les femmes) à 80 ans en 2008 (77 ans pour les hommes et 84 ans pour les femmes).

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sLa loi Retraite 2010 – Ce qui se prépare

61,7 ans, • c’est l’âge moyen réel de départ en retraite des salariés du privé en 2009, mais 58,7 ans pour leur cessa-tion effective d’activité. Pour les fonctionnaires, l’âge moyen de départ à la retraite était de 59,5 ans en 2008.

39 % • : c’est le taux d’emploi de la population entre 55 et 65 ans.

Quel calendrier ?Le calendrier a été défini avec les partenaires sociaux le 15 février 2010 :

Avril 2010 : présentation par le COR de ses dernières •prévisions.

D’avril à août 2010 : concertation avec les partenaires •sociaux sur la réforme. « En parallèle » se déroulera une concertation sur « la péni-bilité au travail ».

Septembre 2010 : dépôt d’un projet de loi devant les deux •Assemblées proposant une réforme des retraites.

Avant la fin de l’année 2010 : renégociation par les parte-•naires sociaux de l’AGFF, dont la suppression a été reportée en avril 2009 à décembre 20101.

Les solutions envisagéesNicolas Sarkozy a donné en ce début d’année un certain nombre d’indications : si « tout » doit être mis sur la table, on ne touchera pas au montant des retraites, qui « sont déjà trop

1. AGFF : dispositif, assis sur une cotisation, qui permet aux assurés pouvant liqui-der leur retraite de base à taux plein avant 65 ans de bénéficier du versement des retraites complémentaires Arrco et Agirc tranche B sans pénalités (car l’âge légal pour percevoir ces retraites complémentaires est toujours fixé à 65 ans).

Documents

Travailler après 60 ans, c’est possible! · Agnès du Boullay Travailler après 60 ans, c’est possible! • Pourquoi faut-il anticiper ? • Les bonnes pratiques à partager