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Bulletin trimestriel de la section académique de Montpellier -
Avril 2011 - N°230
PRIX : 0,30 €MONTPELLIER SNES
Enclos des Lys B - 585 Rue de l'Aiguelongue34090 MONTPELLIER -
04 67 54 10 70
Port payé - Dispensé de timbragePresse - Montpellier CT
Page 2 :� Livret personnel de compétences � Une réforme qui ne
passe pas � En direct des S2
Page 3 :� Mouvement intra 2011� Stagiaires, génération
sacrifiée� Un rendez-vous à ne pas manquer
Pages 4 � Congés formation� Accès à la hors-classe� Accès au
corps des agrégés� Révision de note administrative� Agenda
Notre site vous informe :http://www.montpellier.snes.edu
Pour nous contacter :[email protected]
Dans tous
les établissements,
heure mensuelle
d’information syndicale.
Mettons en débat
une nouvelle journée
nationale d’action.
Une exigence pour aujourd’hui et demain
Investir dans l’Education
Le nouvel échec que le gouvernement vient de subir aux élections
cantonales - le 2ème
en un an - montre un rejet de plus en plus massif de sa
politique, avec pour corollai-re une crise politique qui n’en finit
pas de secouer la majorité présidentielle.Un gouvernement de plus
en plus affaibli et isolé avant tout par les nombreux mou-vements
sociaux qui se sont développés dans notre pays, aux premiers rangs
desquelsles énormes manifestations de cet automne pour défendre nos
retraites.L’Éducation Nationale s’est souvent trouvée au premier
plan des mobilisations,avec un très large soutien de l’opinion qui
ne s’est jamais démenti, pour défendrele Service Public d’Éducation
et la Fonction Publique.
Mais il est un autre message des élections qui ne doit en aucun
cas être ignoré : l’abs-tention massive et le score de l’extrême
droite qui traduisent à la fois l’exaspérationd’un nombre croissant
d’électeurs et la perte d’espérance dans des alternatives
poli-tiques capables de « changer les choses ». Cette situation,
très inquiétante pour ladémocratie et dans laquelle le gouvernement
porte une écrasante responsabilité, exigede vraies réponses et doit
être prise à bras le corps par la classe politique, par le
mou-vement syndical comme par tous les citoyens.
De ce constat accablant, le gouvernement ne tire aucune leçon.
Il poursuit sa politiqued’atteintes aux droits sociaux, de
désengagement de l’Etat, d’asphyxie des ServicesPublics et de la
Fonction Publique, de précarisation de l’emploi, d’aggravation
desinégalités sociales… Et les déclarations de tel ministre sur
l’arrêt envisagé – après2012 ! – du non remplacement d’un
fonctionnaire sur deux ne sauraient faire illusion.
Notre profession en subit quotidiennement les conséquences. Elle
voit se succéder,en particulier dans le 2nd degré, les attaques
contre le Service Public et ses mis-sions, contre notre métier et
nos statuts : dernières en date, l’évaluation des ensei-gnants via
une « consultation » à laquelle il est quasiment impossible (!) de
répondre,et la fusion en un seul Capet de la technologie et des
différentes disciplines de STI quiporte un nouveau mauvais coup aux
filières technologiques.
Engager une politique tournée vers l’avenir, réduire les
inégalités, lutter contre laprécarité, réduire le chômage, relancer
le pouvoir d’achat… passe par une redy-namisation des Services
Publics. Cela nécessite notamment d’investir largement dans
l’Education pour préparerl’avenir et pour donner une formation de
qualité et un diplôme à tous les jeunes. Ce message qu’il a porté
lors de la grève du 10 février et de la ManifestationNationale du
2nd degré le 19 mars, le Snes appelle la profession à le porter
plusfort encore et à le faire entendre au plus haut niveau et par
tous, en construisantde nouvelles mobilisations au 3ème trimestre
et à la rentrée 2011, notamment avec noscollègues du 1er degré, où
des mouvements se développent contre les suppressions depostes.
B. DUFFOURG, le 11 avril 2011
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2
Lycées - Collèges
Le Ministère vient d’accepter, à lademande du SNES, que tous les
per-sonnels des collèges bénéficient d’untemps de service banalisé
pour discuter duLivret Personnel de Compétence (LPC).Ainsi, le
principe d’une demi-journée aprèsles vacances de printemps est
désormaisacquis. Il est impératif que, depuis nos sallesdes profs,
nous interpellions les chefs d’éta-blissements afin de fixer la
date de cette jour-née dans chacun des collèges de notre
acadé-mie.Elle doit nous permettre d’investir pleine-ment le débat
pour dénoncer le principemême de ce livret qui pose de
redoutablesproblèmes pédagogiques et d’évaluation quin’ont jamais
été ni réfléchis, ni débattus avecla profession… Profitons de cette
journéepour montrer les dangers d’un tel outil qui
verrouille notre liberté pédagogique et déna-ture notre métier
en nous faisant passer deconcepteurs à « exécutants remplisseurs
decases », et faire largement connaître les rai-sons de notre refus
de nous inscrire danscette véritable mascarade d’évaluation.Enfin,
à cette occasion, et puisque leMinistère refuse tout moratoire sur
la ques-tion, nous appelons l’ensemble de la profes-sion à
décrédibiliser l’idée même d’évalua-tion du socle en validant
systématiquement,pour tous les élèves de 3
ème, chacune des sept
compétences sans entrer dans le détail desitems qui les
composent… L’idée d’antidaterironiquement cette initiative au 1er
avril noussemble bienvenue pour souligner le gro-tesque de leurs
contenus.
T. JOUVE
COLLèGESLIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCESune journée banalisée à
investir pour convaincreet ne rien se laisser imposer !
Colloque National des 5 et 6 avril
« REDONNER uN AVENIRAu COLLEGE ! »
Si au SNES, nous sommes farouchementopposés au socle commun, à
l’évaluationqui nous en est imposée par le LPC, et pluslargement
aux attaques qui ne cessent demettre à mal notre métier, nos
missions etnos statuts, nous ne sommes cependant paspour le statu
quo. C’est parce que nousvoulons un enseignement de qualité
pourtous les jeunes que nous promouvons l’ob-jectif de
l’acquisition par tous les élèvesd’une vaste culture permettant la
compré-hension du monde. Le colloque national « collège »
organisépar le SNES a réuni près de 250 partici-pants (collègues,
chercheurs, politiques,associations, syndicats) et permis
d’analy-ser les diverses problématiques qui seposent
quotidiennement à nous et de lesmettre en cohérence avec une vision
poli-tique plus large pour impulser une autreambition pour le
système éducatif afin de« redonner un avenir au collège ».
La préparation de rentrée 2011 s’estfaite sous le joug
budgétaire et sous lesfourches caudines d’une réforme deslycées
imposée au pas de charge par leMinistère. Le CTPA du 21 mars a
permisd’en montrer les conséquences pour leslycées de l’académie :
178 suppressions depostes contre 120 créations (avec de nom-breux
SPEA) soit un bilan de 58 postes sup-primés… pour 559 élèves de
plus. Lesmesures de cartes scolaires se multiplient(55) et des
disciplines sont très fortementtouchées par la réforme du cycle
terminal :lettres classiques, allemand, physique-chi-mie, physique
appliquée, STI...
La détermination des personnels s’est mani-festée de plusieurs
manières. Près de la moi-tié des Conseils d’Administration des
47lycées de l’académie ont voté contre les pro-positions de DGH et
de TRM lors des deuxCA. Rassemblements avec les parents,
inter-pellations des élus politiques et du Recteurlors de ses
déplacements, nombreusesdemandes d’audiences au Rectorat… ont
per-mis de faire remonter le mécontentement etl’exigence d’un
moratoire sur l’applicationde la réforme au cycle terminal et de
moyenssupplémentaires pour les lycées.
En face, le Ministère et le Rectorat font lasourde oreille. Pris
dans leurs contingencesbudgétaires et leurs exigences politiques
(16postes supplémentaires à la rentrée prochainepour… l’internat
d’excellence !), ils peuvent,grâce au décret sur les EPLE, aller «
droitdans le mur » sans tenir compte desdemandes des personnels
pour un meilleurService Public d‘Education.
La mobilisation lors de la grève du 10 févrieret de la
manifestation nationale du 19 marsmontre l’attachement de la
profession à unlycée permettant à tous les élèves de réussirdans la
construction d’une culture communeémancipatrice et citoyenne. La
casse desfilières STI est déjà en cours (bientôt suiviepar celle de
STG et STL) alors que cesfilières ont pourtant assuré la
promotionrépublicaine (réussite des élèves en plusgrand nombre,
insertion dans le monde dutravail, espace scolaire privilégié de
mixitésociale) portée par des personnels heureux
d’assurer leur mission d’enseignants.
La réforme, appliquée sans concertation etdans la précipitation,
est le symbole d’unepolitique éducative rétrograde et
réactionnai-re que nous combattons. Le Snes appelle laprofession à
utiliser les heures mensuellesd’information syndicale pour décider
desmodalités d’actions à mettre en œuvre pourcontrer cette
politique éducative destructrice.
H. FUMEL J. ILLES
LyCÉESuNE RÉFORME quI NE PASSE PAS !
DANS LES POÉTABLISSEMENTS EN LuTTE
500 élèves supplémentaires, 11 postes sup-primés : l’IA maîtrise
mal le « socle com-mun » en mathématiques.
Les collège de Canet et Elne perdent undemi-poste de CPE avec
des effectifs à plusde 800 élèves. Collègues et parentsd’élèves se
sont rassemblés plusieurs foisdevant l'Inspection Académique. Fin
denon recevoir de l’IA : l’action continue.
A Toulouges, mobilisation contre la dégra-dation des conditions
d’enseignement : 800élèves pour un collège « 600 », des
préfa-briqués dans un établissement neuf….
Au lycée Arago de Perpignan, 10 postessupprimés ! Après
plusieurs jours dedébrayages et une entrevue au rectorat,
2suppressions annulées, ce qui reste insuffi-
sant, et la DGH va être remise à plat.
A Osseja, les collègues et les parents desHauts Cantons se
battent contre la fermetu-re programmée du LP.
DANS LE GARD
LE CôTÉ OBSCuR DES CLAIR
Nouvel épisode dans le roman des CLAIR,nouveau label unique de
l’éducation priori-taire et laboratoire de toutes les
dérégle-mentations : à l’issue du mouvement deschefs
d’établissement, le poste de proviseurdu lycée Darboux, à Nîmes,
reste vacant !C’est donc une proviseure sur le départ quiva
recruter les personnels pour la rentréeprochaine !
Ou quand Chatel - ex DRH de l’Oréal - pres-crit aux enseignants
des règles d’affectationqu’il ne sait pas imposer à ses cadres
!
En direct des S2
montpellier snes-04-2011_janvier 2011 11/04/11 15:24 Page2
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Une échéance importante marquera laprochaine rentrée : nos
élections pro-fessionnelles auront lieu du 13 au 20octobre, avec
plusieurs modificationsimportantes.Nouveauté majeure , l ’é lect
ion desComités Techniques Ministériel (CTM) etAcadémique (CTA) :
tous les personnels,titulaires, stagiaires et non-titulaires, y
serontélecteurs, et elle aura lieu en même tempsque celle des
Commissions ParitairesNationale (CAPN) et Académique (CAPA).une
élection d’une extrême importancepuisque les résultats de
l’élection au CTMdétermineront la représentativité de
chaque syndicat.
Ensuite la date ! Fin octobre contre débutdécembre
habituellement… pour cause deprésidentielles : un contexte très
politiquequi donnera à nos élections professionnelleset à ses
résultats une dimension tout à faitparticulière.Autre nouveauté, et
pas des moindres ! Levote à l’urne sera remplacé par un vote
élec-tronique dont les modalités font peser desrisques importants
sur la participation,habituellement très importante, et sur
sesgaranties démocratiques.
B. DUFFOURG
3
Actualité
13 – 20 OCTOBRE, ÉLECTIONS PROFESSIONNELLESuN RENDEz-VOuS à NE
PAS MANquER !
Je pense qu'il faut que nous remettionssur le chantier certains
éléments de [la]formation [des maîtres].Il faut améliorernotre
système". Ainsi s’exprimait le présidentlors de ses vœux 2011 au
monde éducatif.Énième effet d’annonce ou couac de commu-nication ?
En tout cas aucune négociation n’aété engagée depuis pour revoir ce
chantierqui a sacrifié la formation de milliers de sta-giaires afin
d’économiser 5000 postes.
Au CTPA du 21 mars, nous avons demandéau Recteur un bilan du
dispositif et les pers-pectives pour la rentrée 2011.
Étrangement,cette question ne sera abordée qu’au CTPA
STAGIAIRESGÉNÉRATION SACRIFIÉE
Vous avez saisi vos vœux sur SIAMpuis renvoyé, par voie
hiérarchique,votre confirmation de demande. Si cen’est déjà fait,
n’oubliez pas de nous faireparvenir, autant que possible avant
lesvacances, un double de votre dossier - listede vos vœux, fiche
syndicale de suivi, piècesjustificatives, éventuellement un
courriermentionnant que vous avez déposé un dos-sier au titre du
handicap. Nous vérifions systématiquement les dos-siers que vous
nous confiez et, si besoin est,nous vous prévenons s’il manque des
piècesjustificatives ou si votre projet de vœuxnécessite une
modification. La date limite demodification de vœux, fixée au 7
mai, soitavant la publication sur SIAM du projet devœux et barèmes
(9 mai) et la tenue du grou-pe de travail handicap (10 mai), ne
permetpas aux collègues de rectifier éventuellementleur stratégie.
Nous avons demandé auRectorat de différer cette date. À l’heure
oùnous mettons sous presse, nous n’avons pasencore de réponse :
consultez régulièrementnotre site. En tout état de cause, dès la
publi-cation du projet, n’hésitez pas à nous contac-ter en cas de
problème.
F. DENJEAN-DAGA
MuTATIONSMOuVEMENT INTRA 2011
de… juin ! Crainte de la réaction du Snes etdes collègues, telle
que celle menée l’an der-nier qui avait conduit à un rejet en
profon-deur du dispositif par la profession et aurefus généralisé
et argumenté de la fonctionde tuteur ? Toutefois des rumeurs
insistanteset convergentes évoquent pour l’an prochainun dispositif
ministériel encore pire : servi-ce complet devant élèves dès la
rentrée etune journée de formation pédagogique parsemaine… en plus
!
À quelques semaines de leur titularisation,le Snes maintient son
engagement auprèsdes stagiaires. Il veillera au respect des
cri-tères de validation de l’année de stage et àune réelle prise en
compte des conditions deformation qu’ils ont rencontrées cette
année.Le Snes appelle à poursuivre la lutte pourobtenir une
véritable année de stage avec1/3 de service et 2/3 de formation et
demeilleures conditions d’entrée dans lemétier. Il organisera à cet
effet une journéenationale d’action sur les conditions d’en-trée
dans le métier le 11 mai qui s’adresseraaux stagiaires et aux
nouveaux titulaires.Les modalités académiques sont en discus-sion
avec le collectif académique des sta-giaires (consulter notre
site). Il appelle lescollègues à construire collectivement lerefus
du dispositif de formation des sta-giaires et donc de la fonction
de tuteur destagiaires en responsabilité dans les condi-tions
actuelles.
B. HUMEAU
Photo publiée dans l’éditiondu 20 mars du journal «Le
Parisien»
“
montpellier snes-04-2011_janvier 2011 11/04/11 15:25 Page3
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4
Métier – Carrières
Directeur de la publication : Bernard DuFFOuRG - N° Commission
Paritaire : 1111 S 05907
Imprimerie Graphisme et Couleurs - Z.A Les Côteaux - 34430 St
Jean de Védas
Cette année, le groupe de travail sur laHors-classe ne s’est pas
tenu alors mêmeque nous avions constaté pour certainscollègues un
préjudice lié à des situations bienidentifiées. C’est par exemple
le cas des collèguesles plus anciens du 11ème échelon qui sont
bloquésdepuis plusieurs années en raison de leur passageà
l’ancienneté au 11ème et au 10ème et par ailleurs nepouvant pas
être considérés comme « déméritants »par l’administration. Malgré
un cadre ministérielcontre lequel nous luttons depuis sa mise en
place,le barème actuel peut être amélioré pour en atté-nuer les
effets les plus pervers.Autre problème, et non des moindres que
soulèveaussi la campagne d’accès à la Hors-classe, le peude
transparence dans l’émission des avis par leschefs d’établissement.
Bien que la circulaire les« invite » à s’entretenir avec les
collègues pro-mouvables et notamment avec ceux au 11ème éche-lon,
cette « incitation » est réellement appliquéedans trop peu
d’établissements. Les collègues sont
souvent mis devant le fait accompli sans avoir puobtenir au
moins une explication, sinon une possi-bilité de recours.Cette
année, la remontée des avis était fixée au 6avril dernier délai.
Après cette date, le chef d’éta-blissement n’a plus la possibilité
de modifier lui-même ses avis (les siens, ou bien - s’il ne les a
pasrentrés à temps - l’avis moyen mis automatique-ment). Seul le
rectorat sera en capacité de le faire.N’hésitez pas collectivement
:- à demander et à discuter les avis émis, notam-ment pour les
collègues du 11ème échelon pour quile passage à la hors-classe est
crucial pour sa priseen compte dans le calcul de la pension de
retraite.- à demander au chef d’établissement de faireremonter une
demande de modification avant lacommission qui statuera sur les
barèmes mi-mai.Vous trouverez sur le site du Snes académique
unefiche syndicale de suivi à nous renvoyer avantcette commission
préparant la CAPA.
F. DENJEAN-DAGA
CERTIFIÉS, CPE ACCèS à LA HORS-CLASSE
Le Groupe de travail chargé d’attribuer lescongés formation pour
2011-2012 s’esttenu le 23 mars mais n’a pu terminer sestravaux du
fait de profondes modifications à appor-ter dans le classement
initial des candidats établipar le Rectorat, et notamment :- la
prise en compte de l’admissibilité à l’agréga-tion des collègues
actuellement en congé de for-mation et qui le redemandent pour
2011-2012 : eneffet, les résultats d’admissibilité à
l’agrégationinterne n’étaient pas connus à cette date pour plusde
la moitié d’entre eux. Rappelons que les col-lègues actuellement en
congé formation, qui leredemandent pour 2011-2012 pour préparer
l’agré-gation et qui sont admissibles à la session actuellesont
prioritaires pour bénéficier de 6 mois supplé-mentaires l’année
prochaine.- la liste du "contingent du Recteur" entre les
diffé-rents corps (agrégés, certifiés, CPE, COPsy)- la correction
de nombreuses erreurs dans le barè-me établi par le Rectorat, y
compris dans l’inter-prétation de la circulaire académique, qui
entraînela modification du classement des candidats.La liste
définitive des congés formation 2011-2012ne sera donc établie que
début avril. A l’heure ounous imprimons ce journal, le rectorat n’a
toujourspas publié cette liste. Les élu-e-s du SNES
restentattentifs à la transparence et au respect des règles
GT Du 23 MARSCONGÉS FORMATION
Mouvement INTRAGT Handicap : 10 maiGT vœux et barèmes : COP et
CPE : 17 maiAgrégés et certifiés : 18 et 19 mai
CAPA mouvement COP et CPE : 22 juin
FMPA mouvement Agrégés et certifiés : 27 et 28 mai.
Hors classe : Agrégés : CAPA : 22 avrilCertifiés : GT : 26 mai ;
CAPA 9 : juin
CPE GT : 25 maiCAPA : 8 juin
AGENDA
La CAPA a eu lieu le 23 mars. La liste rectoralecomporte 72
propositions pour 531 deman-deurs (+ 1 par rapport à 2010 où 15
collèguesde notre académie ont été promus en CAPN). Après avoir
rappelé notre demande d’un barème, ainsique de l’augmentation du
nombre de promotions(1/5ème des titularisations au lieu de 1/7ème),
nousavons insisté sur la nécessité d’un équilibre entre
lesdisciplines et d’une liste suffisamment fournie pour
permettre le maximum de promotions au niveaunational. Ainsi,
cette année, plusieurs disciplines,comme l’espagnol ou l’anglais,
ont vu le nombre deproposés en augmentation. Nous avons aussi
fermement dénoncé l’absence depropositions en Education Musicale,
alors que deuxcollègues étaient proposés en 2010.Une fois de plus,
les élus du SNES ont défendu lesdossiers de collègues en insistant
sur la richesse de
leurs dossiers et de leur carrière, veillant à ce que lecontenu
de la circulaire soit ainsi respecté. Nos inter-ventions de l’année
passée ont d’ailleurs incité le rec-torat à intégrer sur la liste
plusieurs collègues pour les-quels nous avions souligné la qualité
du parcours pro-fessionnel.La CAPN se réunira le 26 mai.
M. GAY B. HUMEAU
LISTE D’APTITuDE 2011ACCèS Au CORPS DES AGRÉGÉS
La CAPA de révision de la notation administra-tive des certifiés
s’est tenue le 31 mars. Sur 40demandes de révision, 16 concernaient
la nota-tion émise par le Recteur qui ne donnait pas
suite,conformément à la circulaire, à la proposition d’unenote
hors-grille du chef d’établissement.Sur les 24 autres demandes, 5
ont donné lieu à uneaugmentation. Il s’agit de collègues TZR ou en
congéde maternité dont la note n’était pas en adéquationavec les
appréciations littérales. D’autres collèguesdans la même situation
n’en ont pas bénéficié sansque l’administration justifie de manière
satisfaisante
un tel écart de traitement !L’administration continue de se
baser pour tous lesautres collègues sur des rapports
complémentaires deschefs d’établissement qui ne sont presque
jamaiscommuniqués aux intéressés, les privant de droit deréponse.
Les élu(e)s du SNES poursuivront leuraction pour que les droits des
collègues soient respec-tés et que les débats en sein de la
commission nesoient pas uniquement à charge.
F. DENJEAN-DAGA
CERTIFIÉSRÉVISION DE NOTE ADMINISTRATIVE
communes et de l’équité entre les collègues dansl’attribution
des congés de formation, dont lenombre reste très insuffisant par
rapport aux
besoins de la profession.Vous trouverez sur le site une analyse
définitive desattributions.
F. DENJEAN-DAGA
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