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Une pédagogie innovante Le PGI

Une pédagogie innovante Le PGI. ERP vient de langlais « Enterprise Ressource Planning ». PGI est la dénomination francophone pour Progiciel de Gestion

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Une pédagogie innovante

Le PGI

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ERP vient de l’anglais « Enterprise Ressource Planning ».

PGI est la dénomination francophone pour Progiciel de Gestion Intégré.

La vocation de ce type de solution est d’homogénéiser le système d’information.

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Nouvelle approche pédagogique de type heuristique

Le PGI propose une gestuelle basée sur une multitude de points d'entrée et une souplesse de navigation.

L'étude purement linéaire des logiciels ne correspond plus à la « culture » de nos élèves.

Cela correspond à la réalité professionnelle, on y retrouve l’esprit du travail collaboratif.

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Le PGI est modulaire et personnalisable

De la gestion de la relation client à la gestion de production en passant par la gestion des ressources humaines, comptable, financière, des stocks et même des projets.

Le professeur peut organiser des activités en impliquant plusieurs groupes d’élèves, chacun représentant un métier de l’entreprise, par exemple.

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Le PGI s'appuie sur une base de données unique

Cela permet à l’élève d'agir sur l'ensemble du système d'information en temps réel. Telle action entraîne tel effet sur les processus. Le fait de travailler ainsi décloisonne le travail et permet à l‘élève de développer un esprit d'appartenance à un groupe, à une organisation.

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La personne qui saisit l'information n'est plus obligatoirement celle qui va la contrôler ou l'utiliser. Les compétences mises en œuvre sont différentes.

Il devra mettre en œuvre des compétences nouvelles qui relèvent de l'analyse et ainsi remonter dans un processus.

Le travail en équipe, aussi bien au niveau des enseignants que des apprenants devient incontournable.

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La mise en œuvre d'un PGI s'appuie sur une base de données unique.

Lors des apprentissages scolaires nos élèves utilisent les bases de données. Le fait de les enrichir au travers des différents pôles leur permettra de donner un sens aux apprentissages.

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