Seminaire Émile 2009/2010DNL Musique

Unité: L’IMPRESSIONISME MUSICAL. DEBUSSY ET RAVEL

OBJECTIFS

1. OBJECTIFS COMMUNICATIFS

Comprendre et expliquer⇒ L’époque moderniste en France.⇒ Paris centre culturel à cette époque-la.⇒ L’opéra de Paris : siège des créations opéristiques et des ballets en France.⇒ Des principaux musiciens et œuvres qui sont à Paris au début de XXème siècle.⇒ L’impressionnisme musical. Caractéristiques. Claude Debussy et Maurice

Ravel.

2. OBJECTIFS LINGUISTIQUES

⇒ Travailler le présent⇒ Travailler la prhase interrogatif⇒ Travailler l’imparfait⇒ Apprendre de nouveau vocabulaire musical

3. OBJECTIFS CULTURELS

Découvrir les changements artistiques de cette période historique à travers du mouvement musical impressionniste.

MATERIELS

♫ Gimnopedie nº 1, E. Satie♫ Prélude à l’après midi d’un faune, Debussy♫ Bolero, Ravel♫ Clair de Lune, Debussy

MISE EN ROUTE

1. Proposer le plain de travail- Expliquer le contexte musical du changement du siècle, ayant comme centre

Paris.(Diapos 1, 2).

2. Penser et écrire individuellement les réponses dans le cahier.- Tous les élèves changent leurs réponses - On dirait les réponses

(Diapo 3)

3. Répondre collectivement- Chaque question.- Faire la comparaison avec les réponses d’exercice nº 2.

(Diapo 4)

Paula García Martínez1

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4. Explication des principales caractéristiques musicales d’impressionnisme.- Les élèves doivent les relier avec les paramètres du son : la hauteur, la durée,

l’intensité et le timbre.(Diapo 5)

5. Écouter et répondre aux questions par petites groupes.- Diviser la classe en cinq groupes.- Chaque group est représenté par un élève qui dit en haut les réponses. - Chaque group fait une petit commentaire des réponses.

(Diapo 6)

6. Écouter et répondre aux questions par petites groupes.- Diviser la classe en cinq groupes.- Chaque groupe répondra à une question.- Le reste des groupes fera une petit commentaire de chaque réponse.

(Diapo 7)

LE BILAN

7. Qu’est-ce que vous avez appris ?- Le contexte d’impressionnisme musical- Les caracteristiques de la musique impressionniste

(Diapo 8)

L’EVALUATION8. Écoute et analyse d’un morceau de Debussy, pour piano.(Diapo 9)

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