Université de Liège - Form@HETICE 2004-2005 - 17 février 04 1 Form@HETICE 2004-2005 ULg 17 février 2004

Université de Liège - Form@HETICE 2004-2005 - 17 février 04

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Form@HETICE 2004-2005

ULg

17 février 2004


Sommaire

1. Le projet Form@HETICE en 2004

2. La nouvelle structureA. Les Personnes-Ressources

B. Le comité de pilotage : les représentants

C. L’équipe de coordination1. L’offre / la demande

2. Les ressources en ligne


1. Le projet F@ en 2004

Objectifs : Formation des enseignants et étudiants à l’usage des

TICE ; Elaboration et test de ressources de formation et d’auto-

formation ; Accompagnement de la mise en œuvre de projets

innovants : développement de projets disciplinaires/interdisciplinaires apprentissage collaboratif ;

Dynamisation, élargissement et pérénnisation du réseau d’échanges Form@HETICE (mesure 22).


1. Le projet F@ en 2004 (suite)

Public-cible : Personnes-Ressources en TICE ; Enseignants et étudiants des catégories

pédagogiques des HE ; Enseignants, étudiants des autres catégories.


1. Le projet F@ en 2004 (suite)

Budget : Formations/accompagnement (PR) ; Tâches de coordination (équipe) ; Accompagnement de projets (équipe) ; Production de ressources (ULg) ; Evaluation (ULg) ; Coordination et gestion (ULg) ; Fonctionnement (tous).


TEAM Trans disciplinaireMise en ligne de cours

TEAM PRPPRT

Équipe deCoordination

RESEAU DE PARTAGE

Ulg

PILOTAGE

directions, PR, enseignants, étudiants, AGERS

COMITE DE PILOTAGE

PROMOTEUR

TEAMDisciplinaire

TEAM TECHNIQUEMaintien du parc informatique

SITE

Ressources partagées

EVALHETICE

2. La nouvelle structure


A. Les Personnes-Ressources

Tâches des PR : Formations des collègues (inter- et intra-réseaux) ; Accompagnement de projets intra-/inter- réseaux ; Soutien des collègues dans les activités TICE avec les

élèves ; Auto-formation ; Echanges au sein du réseau Form@HETICE ; Participation aux journées plénières.

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B. Le comité de pilotage

Objectifs du comité de pilotage :

Définir les objectifs du réseau Form@HETICE ; Définir les lignes directrices du projet.

EvalHETICEEvalHETICE


B. Le comité de pilotage (suite)

Responsables des 3 réseaux : M. P. Lambert (ou M-F Mahy), M. J. Donckers, M. M. Lapôtre

Mme la Ministre Dupuis M. M. Croes

AGERS M. B. Branders / Mme N. Serrure

ULg Mme B. Denis + un chercheur

Dir. des catégories péda. des HE – 3 réseaux

M. Pa. Lambert, …

PR – 3 réseaux

Enseignants – 3 réseaux

Etudiants – 3 réseaux

Seront représentés :

Retour versStructure


C. L’équipe de cordination

Objectifs de l’équipe de coordination :

1. Mettre en relation l’offre et la demande ;

2. Elaborer / organiser les ressources ;

3. Formaliser les expériences des HE ;

4. Accompagner les projets pédagogiques des HE ;

5. Organiser les journées de rencontre (plénières,…) ;

6. Développer le réseau d’échanges ;

7. Gérer le site.


C. L’équipe de coordination 1. L’offre / la demande

Le point sur l’offre et la demande

Un outil mis en ligne pour informer des offres et demandes.Il permet à chacun de prendre connaissance des offres et des demandes en termes de :

- formations ;- ressources (bibli, techniques, …) ;- Accompagnements, - …

Outil-calendrier. Chaque fois qu’il est modifié, tous recoivent un e-mail.


C. L’équipe de coordination 2. Les ressources

Des ressources sont disponibles sur le site :

http://www.crifa.fapse.ulg.ac.be/formhetice/

- Ressources d’auto-formation ;- Monographies.

http://www.crifa.fapse.ulg.ac.be/formhetice/start_ressources.php

cf. feuillet d’informationsRetour vers

Structure


Formations inter- et intra réseaux par les PR

Prestations PR– Avertir l’équipe de coordination– Compléter la base de données offres/demandes– Inviter les membres du réseau à l’ensemble des

activités (via la liste de diffusion)– Gérer les inscriptions– Préparer et animer la formation– Compléter le dossier (présences, évaluation,…) – Collecte des notes de débours -> ULg


Exemples de structure de ressources

Ressource « Utilisation pédagogique et technique de PPT »

Ressource « Administration d’une plate-forme d’enseignement à distance »

Introduction Cadre théorique Exploit. Péda. Appropr. techn. Scén. de form. Espace d’éch.

Contexte Modèle pédag. Réception Défis Objectifs Vos expé.

Finalité 6 paradigmes Imprégnation Ressources Déroulement FAQ

Formateurs Parad. oppos. Pratique Evaluation Nous contacter

Exploitation

Création

Expériment.

Introduction Cadre théorique Exploitations pédagogiques

Contexte Notion de plate-forme DES TEF

Organisation Niveaux d’intervention HE Mons Borinage centre

Finalités Outils disponibles Hemes

Formateur Possibilités et limites

Liens intéressants


Monographies

Canevas : descriptions d’expériences en HE :

1. Présentation du projeta. Intitulé de l’expérience

b. Public-cible : des collègues, des étudiants, …

c. Objectifs poursuivis par la démarche

d. Démarches pédagogiques qui sous-tendent l’expérience

e. Organisation : qui a pris quoi en charge ?

f. Evaluation : Quelles leçons peut-on tirer de l’expérience en termes de conditions de réssite (facilitatrices), de freins, …


Monographies

Canevas : descriptions d’expériences en HE :

2. Pourquoi avoir mis en place ce projet ?3. Mise en place du projet

a. Partenaires : sur quels partenaires a-t-on pu compter ?b. Besoins (matériels et humains) et difficultés rencontrées

4. Conseils pour pareille expérience : quels conseils donner à ses collègues qui voudraient se lancer dans l’aventure ?

5. Bénéfices pédagogiques pour les étudiants, pour les collègues, pour soi (en termes de compétences, d’intégration des TICE, d’esprit d’équipe, …)


Exemple : Calendrier JUIN 2003

Lundi Mardi Mercr. Jeudi Vend. Sam. Dim.

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6 7 Formation: Outil de comm.– ULg

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Exemple : Fiche de la formation Outil de communication

Organisation : ULgFormateurs :Date : Mardi 7 juin 2003 Durée : 1 jourLieu : http://www.ulg.ac.be/acces/plans/zonenord.html

Problématique :

Objectifs :

Méthodologie :

Coord : ressources

Documents

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