UNIVERSITE DES ANTILLES et DE LA GUYANE - …calamar.univ-ag.fr/LicenceBEST/images/M_images/programme.pdf · EC1 - Biologie Cellulaire, Biochimie et Génétique EC2 - Astronomie UEO

UNIVERSITE DES ANTILLES et DE LA GUYANE Campus de Fouillole – BP250 - 97157 Pointe-à-Pitre Cedex

CONTRAT 2010-2013

Science et Technologie Santé (STS) Mention : Biologie, Environnement et Sciences de la Terre (BEST) UE de Premier Semestre

UEO11 STS - Culture & Pratiques scientifiques AU CHOIX – 2 EC

EC1 Consolidation des bases mathématiques EC2 Informatique : applications usuelles simples EC3 La chimie dans la vie EC4 La Physique par les grandes découvertes EC5 Monde du vivant et ses applications EC6 Vie et Paysages terrestre EC7 Introduction à l’économie EC8 Introduction à l’ingénierie informatique

UEO13 STS – Sciences Exactes pour les Sciences Naturelles TRONC COMMUN SVT

EC1 Mathématiques & Informatique pour les Sciences Naturelles EC2 Physique Chimie pour les Sciences Naturelles EC3 Biologie - Géologie

UEC 11 – Enseignements Complémentaires TRONC COMMUN

EC1 : OIM-LS1 EC2 : Langue vivante étrangère EC3 : Méthodologie documentaire

UE de second semestre UEO 21 Sciences Naturelles LS2

TRONC COMMUN EC1 - Biologie Cellulaire, Biochimie et Génétique EC2 - Astronomie

UEO 22 Sciences Exactes LS2 TRONC COMMUN

EC1 - Physique et Chimie EC2 - Probalbilités et statistiques

UEP 23 Pluridisciplinaire TRONC COMMUN

EC1.1 Histologie Animale et Végétale Histologie végétale

AU CHOIX – 1 EC EC2.1 Ecologie LS2 EC2.2 - Tectonique des plaques EC2.3 - Biologie Santé


EC1 : OIM-LS2 EC2 : Langue vivante étrangère EC3 : Méthodologie de Laboratoire et projet professionnel

UE de troisième semestre UEO 31 Biologie LS3

TOUS PARCOURS EC1 - Biologie Végétale LS3 EC2 - Biologie Animale LS3

UEO 32 Sciences Exactes LS3 TOUS PARCOURS

EC1 – Physique AU CHOIX – 1EC

EC21 – Statistique EC22 – Mathématique

AU CHOIX – 1EC EC21 – Chimie Organique EC22 – Chimie, thermodynamique et cinétique chimique

UEO33 Environnement TOUS PARCOURS

EC1 – Environnement et sédiments UEP34 Sciences de la vie ou de la Terre

AU CHOIX – 1EC EC11 – Biologie moléculaire EC12 – Géologie Structurale

AU CHOIX – 1EC EC21 – Physiologie Végétale LS3 EC22 – Pétrologie exogène


EC1 : OIM-LS3 EC2 : Langue vivante étrangère EC3 : Méthodologie : expression écrite et orale en sciences

UE de quatrième semestre UEO41

PARCOURS BOE et BGSTU EC1 – Développement et écophysiologie Animale EC2 - Cycle métabolique

PARCOURS GEOS EC3 - Dynamique de la lithosphère EC4 - Minéralogie

UEO42 PARCOURS BOE

EC1 – Zoologie (invertébré) EC2 – Sédimentologie

PARCOURS BGSTU GEOS EC3 – pétrologie endogène EC2 - Sédimentologie

UEP43 PARCOURS BOE

EC1 – Biologie Végétale LS4 EC2 – Génie Génétique EC3 – Modélisation en SVT

PARCOURS BGSTU EC4 – Immunologie EC2 – Génie Génétique EC5 – Stratigraphie

PARCOURS GEOS EC6 – Bassin de marges actives et passives EC3 – Modélisation en SVT EC5 – Stratigraphie

UEC 44 – Enseignements Complémentaires Tronc commun

EC1 : OIM-LS4 - SVT EC2 : Langue vivante étrangère EC3 : UE Libre

UE de cinquième semestre UEO51

PARCOURS BOE EC1 – microbiologie EC2 – Biologie végétale LS5

PARCOURS BGSTU EC3 – grandes fonctions et endocrinologie EC4 – Biochimie structurale et enzimologie

PARCOURS GEOS EC5 – Geologie appliquée et plateforme carbonatée EC6 - Cristallographie

UEO52 PARCOURS BOE

EC1 – Evolution EC2 – Zoologie vertébré

PARCOURS BGSTU EC1 – Evolution EC3 – Paléontologie et Géologie historique

PARCOURS GEOS EC4 – Géochimie EC3 – Paléontologie et géologie Historique

UEP 53 PAROURS BOE

EC1 – Génétique des populations EC2 – Physiologie LS5 EC3 – Biotechnologies végétales

PARCOURS BGSTU EC4 – Géologie de Terrain (Désirade) EC5 – Physiologie végétale pour BGSTU EC6 – Signalisations Céllulaires

PARCOURS GEOS EC4 – Géologie de Terrain (Désirade) EC7 – Géologie de la Caraïbes EC8 – Méthodologie de la géologie

UEC 54 – Enseignements Complémentaires Tronc commun

EC1 : OIM-LS5 - Bio-Informatique - Au choix EC1 : OIM-LS5 – SIG - Au choix EC2 : Langue vivante étrangère EC3 : UE Libre

UE de sixième semestre UEO61

PARCOURS BOE et BGSTU EC1 – Anatomie Comparée EC2 – Ecophysiologie Végétale EC3 – Biologie végétale comparée EC4 – Botanique

PARCOURS GEOS EC5 – Géophysique EC6 – Géologie de la France EC7 Géologie de terrain (Les Saintes) EC8 - Volcanologie

UEO 62 TOUS PARCOURS

EC1 – Enveloppes externe de la Terre et risques naturels EC2 – Hydrogéologie et Pédologie

UEP 63 PARCOURS BOE

EC1 – Homme et écosystème EC2 – écologie terrestre EC3 – écologie marine

PARCOURS BGSTU EC4 – Tectonophysique EC5 – Paléoenvironnement EC6 – Bassin de marges actives et passives

PARCOURS GEOS EC4 – Tectonophysique EC5 – Paléoenvironnement EC7 – Mécanique des Roches

UEP 64 Tous Parcours

EC1 – Stage

UE de Premier Semestre

UEO11 STS - CULTURE & PRATIQUES SCIENTIFIQUES

AU CHOIX – 2 EC

Programme succinct ECTS

EC1 Consolidation des bases mathématiques

Vocabulaire des ensembles et des applications. -Dénombrement

-Notion de groupe -PGCD, PPCM, nombres premiers

-Géométrie du plan (homothéties, rotations, similitudes) CTDI: 26H00 Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC2 Informatique : applications usuelles simples

Objectif : enrichir les compétences de l'étudiant par la pratique. Il ne s'agit pas d'ajouter de nouvelles notions, mais de le faire programmer un grand nombre de problèmes ludiques. L'accent sera mis sur les habitudes de programmation nécessaires pour tout réel développement. En particulier, l'étudiant apprendra par la pratique à analyser du code existant, scinder ses problèmes en fonctions, commenter, indenter correctement et reconnaître les erreurs les plus courantes.

Les exemples de programmes étudiés, résultat d’un choix concerté entre enseignants d’informatique d’une part, et enseignants de toutes les autres disciplines d’autre part, permettront de sensibiliser l’étudiant à l’usage de la programmation dans ces diverses disciplines.

CTDI: 12H00, TP :12H00, Total présentiel: 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC3 La chimie dans la vie

- Nomenclature en chimie minérale, générale (ion, molécules polyatomiques, acides …) et organique (fonction simples …)

- Applications ou concepts chimiques de certains principes. Par exemple, la chimie dans : le traitement de l'eau, l'alimentation ou la cuisine (colorants, vin, pain, mayonnaise), les produits cosmétiques (savon, dentifrice, parfum), les produits d'entretiens, les matériaux (plastiques, verres), les textiles, la sécurité (réactions chimiques dans l’airbag, l’alcool test), des médicaments, la photographie, les piles, les feux d'artifices….

CTDI 26H00 Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC4 La Physique par les grandes découvertes

Revisiter l’ensemble de la physique par l’histoire des grandes découvertes et de leurs applications dans la vie de tous les jours.

Sur le pôle Guyane, le discours s’orientera autour de la matière et de la lumière (Etats de la matière. Agencement des atomes dans le cristal. Relations Echelles microscopique / macroscopique. Réflexion, réfraction. Formation des images. Systèmes optiques simples. Prismes ...)


3,5

EC5 Monde du vivant et ses applications

Présentation du Monde du vivant CM:10h La microbiologie (virus, bactéries, champignons) : les pathogènes

Les grands animaux et les plantes Présentation des applications du monde du vivant CM:10h TD:6h

- Domaine de la Santé : quelques pathologies humaines, alimentation-nutrition-santé; addictions-santé

- Domaine des industries : agroalimentaire; cosmétique, pharmaceutique - Domaine de l'environnement

CM 20h, TD 6h , Total présentiel: 26H00 Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC6 Vie et Paysages terrestre

Objectif : montrer les interactions étroites qui existent entre le climat, la faune et la flore. Montrer comment ces interactions façonnent le paysage.

Programme: Les agents de transport et d'érosion. L'action du vivant sur l'érosion. Le rôle des microorganismes. Les biomes : les formations végétales et les animaux qui les peuplent. La formation des paysages. Les relations climat/biosphère/géosphère.

CM 18 H, TD 8H , Total présentiel: 26H00 Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC7 Introduction à l’économie

Equilibre. Problématique de l’économie ouverte. Politique macroéconomique

CM/TD intégrés : 26H00 Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

3,5

EC8 Introduction à l’ingénierie informatique

Apprentissage par l'exemple d'un logiciel de calcul mathématique et scientifique du type MATLAB ou SCILAB. Les applications permettront d'assurer une bonne maitrise pour la réalisation d'outils de communication (rapports scientifiques, interfaces utilisateurs, ...)


UEO13 STS – SCIENCES EXACTES POUR LES SCIENCES NATURELLES

TRONC COMMUN SVT


MATHEMATIQUES Etude de fonctions

Equations différentielles 1er ordre, et 2ème ordre Calcul et analyse vectoriel

Le cours est illustré de nombreux exemples d’application de ces outils mathématiques aux problématiques spécifiques aux sciences naturelles.

CTDI : 38H00 Travail personnel : 63H00 Volume horaire total : 101H00

EC1 Mathématiques & Informatique pour les Sciences Naturelles

INFORMATIQUE

Initiation au raisonnement algorithmique. Initiation à la programmation par l’exemple: variables simples, E/S basiques,

instructions conditionnelles et itératives simples ; tableau à une dimension.

Les exemples de programmes illustrant le cours, résultat d’un choix concerté entre enseignants d’informatique d’une part, et enseignants de biologie et de géologie d’autre part, correspondent à des cas réels d’utilisation de la programmation en biologie et en géologie.

Langage : Langage C

CTDI : 10H00, TP : 10H00, Total présentiel: 20H00 Travail personnel : 33H00 Volume horaire total : 53H00

6

PHYSIQUE Mécanique du point : 15h

Cinématique : Vecteur position, vitesse, accélération Dynamique : Référentiel Galiléen, loi de Newton, principe fondamental de la dynamique, Exemples de forces, travail, puissance, énergie

Optique : 15h La propagation dans les milieux transparents – Lois de Snell-Descartes

Systèmes centrés, objet, image et approximation de Gauss

Dioptres et Miroirs sphériques Les lentilles minces sphériques

Instrument d’optique : Œil, le microscope CTDI : 30 h Travail personnel : 50h Volume horaire total : 80H00

EC2 Physique Chimie pour les Sciences Naturelles

Partie chimie Partie 1 Chimie des solutions :

Généralités sur les acides et les bases en solution aqueuse, notion de pH, Réactions et titrages acido-basiques en solution aqueuse

6

Généralités sur les oxydants et les réducteurs, réactions d'échanges d'électrons : potentiel d'électrode, titrages

Partie 2 Atomes et molécules : Structure de l’atome (modèles, calcul d’énergie des hydrogénoïdes et spectre d’énergie de l’Hydrogène, configuration électronique)

La classification périodique, évolution qualitative de certaines principales propriétés (rayon, potentiel d’ionisation, électronégativité, affinité électronique ...)

Structure et géométrie des molécules (nature des liaisons, Lewis, VSEPR)

CTDI : 28 h Travail personnel : 47H00 Volume horaire total étudiant : 75H00

Biologie cellulaire: Les composants de la cellule eucaryote :

Membrane, cytosquelette, jonctions, mitochondrie, chloroplaste, noyau

CM24h, TD12h , Total présentiel: 36H00 Travail personnel : 60H00 Volume horaire total : 96H00

EC3 Biologie - Géologie

Géologie - évolution Evolution - L'espèce et spéciation en Paléontologie, Fossile et fossilisation.

Apparition des grands groupes au cours des temps géologiques

Catastrophes naturelles, grandes extinctions et évolution ; Paléoclimatologie et évolution ;

Géodynamique, paléogéographie évolution et gisement pétrolier … Evolution biologique et gisements métallifères

La planète terre et les enjeux du 21 e siècle (catastrophes naturelles majeures, énergie, évolution climatique, hydrosphère –anoxie – énergie fossile)

CM 24h ; TD 12h , Total présentiel: 36H00

Travail personnel : 60H00 Volume horaire total : 96H00

6

UEC 11 – ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES

TRONC COMMUN

Programme succinct

EC1 : OIM-LS1 Outils informatique et multimédia

12h

1 ECTS

Appropriation d’un environnement de travail

Eléments constitutifs d’un ordinateur : UC (processeur, bus, mémoire, E/S), périphériques externes.

Découverte de l’environnement de travail : élément de configuration (bureau, sons, …)

Système d’exploitation, fichiers Utilisation des supports usuels, sauvegarde, archivage: CD, clé USB, disque dur

Communication à distance (messagerie, échange de fichiers, etc.)

Diffusion et recherche d’informations sur Internet Droit et Informatique

Qualité des intervenants : enseignants et moniteurs-étudiants de la composante

EC2 : Langue vivante étrangère 24h

2 ECTS

Anglais :

Ce programme concerne tous les niveaux avec des adaptations en fonction de l’auditoire (niveau, spécialité…)

Compétences travaillées : -Compréhension ecrite et orale - Expression écrite et orale

Programme succint : Révision des bases grammaticales et lexicales, consolidation des acquis et approfondissements. Objectif : Amener l’étudiant à la maîtrise du fonctionnement de la langue et à une autonomie langagière.

Supports utilisés : Magazines britanniques et américains : The New Scientist, Scientific American, The Economist, Time,Newsweek…

Documents sonores authentiques

Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones

EC3 : Méthodologie documentaire 24h

2 ECTS

(I) Méthodologie documentaire organisée par le SCD (durée : 12 heures)

(II) Expression écrite et orale en liaison avec l’IUFM (durée : 12 heures) Revoir les principales règles de rédaction. Apprendre à synthétiser sa pensée. Apprendre à structurer ses écrits, ses discours. Apprendre à s’exprimer devant un auditoire.

Qualité des intervenants : personnels du SCD ; intervenants de l’IUFM

UE de second semestre

UEO 21 SCIENCES NATURELLES LS2

TRONC COMMUN


EC1 - Biologie Cellulaire, Biochimie et Génétique

Biologie Cellulaire (CM 24h) Les composants de la cellule eucaryote : Noyau, réticulum endoplasmique, appareil de Golgi, lysosome et sécrétion

Génétique (CM 14h TD 10h) Historique et présentation de la génétique, analyse mendélienne – monohybridisme, dihybridisme, théorie chromosomique de l’hérédité : mitose et méiose – haploïde- organisation et observation des chromosomes.

Codominance et dominance incomplète, gènes liés à X, liaisons génétiques : recombinaison et interférence, analyse de tétrades, inactivation des gènes, hérédité maternelle, interactions entre les gènes.

Biochimie : Cours 12h Le milieu biologique des atomes aux précurseurs et structure des macromolécules

TD 6h /TP 6h Observation et modélisation des macromolécules biologiques avec des modèles moléculaires individuels et par informatique. Utilisation de banques de données, logiciels et cours en ligne en salle informatique. Nature des enseignements COURS 14 H – TD 10 H

8

EC2 - Astronomie Avoir un aperçu des éléments constitutifs de l'univers depuis le Big Bang jusqu'aux conditions de formation des molécules pré-biotiques et les conditions de leur "protection/conservation" sur terre :

Du Big Bang à la formation des étoiles, synthèse atomiques, grandes structure de l'univers et les méthodes d'observation et d'analyse. Développement et fonctionnement des étoiles et cas particulier du soleil. Constitution et développement du système solaire.

Répartition de l'Eau et présence des CHON dans l'univers et le système solaire, cas de la terre et de ses particularités vis a vis de l'apparition et de la protection des molécules de la vie.

Nature des enseignements Cours 12 H TD 12h

2,5

UEO 22 SCIENCES EXACTES LS2

TRONC COMMUN


EC1 - Physique et Chimie

Physique thermodynamique:

Objet de la thermodynamique, définitions Le gaz parfait

Premier principe de la thermodynamique Second principe de la thermodynamique

COURS 12 H /TD 12 H

Chimie des solutions expérimentales et chimie organique CM : 6 h, TD : 6 h, TP : 12 h

Bases de la chimie organique

Chimie organique générale (importance du carbone…)

Nomenclature en Chimie organique

Hybridation (principaux éléments, silicates…)

Effet de solvant

Réactivité organique

Travaux Pratiques de chimie des solutions 12 h :

Application des concepts abordés dans les cours et TD de chimie des solutions et connaître les règles de sécurité relatives à l'utilisation des produits chimiques.

- Préparation de solutions et mesure de pH, dosages acide-base et/ou oxydo-réduction par colorimétrie.

- 2 types de dosages Acide–Base par pH–métrie et colorimétrie.

- 2 types de dosages Oxydo-réduction par potentiométrie et colorimétrie.

EC2 - Probalbilités et statistiques

Probabilités, statistiques descriptives uni et bidimensionnelles (Représentation d’une distribution, statistique, résumé numérique, corrélation)

COURS 12 H / TD 12 H

UEP 23 PLURIDISCIPLINAIRE

TRONC COMMUN


EC1.1 Histologie Animale et Végétale

Les enseignements visent à inculquer des notions d’histologie animale et végétale en faisant le lien entre la biologie cellulaire et le fonctionnement d’un organisme. Les enseignements viseront entre autres à clarifier la notion de tissus chez les plantes et les animaux.

Histologie Animale Introduction à l'histologie - Les tissus épithéliaux - Les tissus conjonctifs - Les tissus squelettiques - Os et ossification –

Le sang - Les tissus du système immunitaire (Thymus, ganglions lymphatiques, etc.)

HISTOLOGIE VÉGÉTALE

structuration fonctionnelle chez les algues, les Bryophytes, parenchymes, tissus de soutien, tissus conducteurs, tissus de revêtement, tissus primaires/secondaires, méristème primaire/secondaire, faisceaux libéro-ligneux

- La Nature des enseignements (CM,TD,TP, travail personnel, ..) CM 30h; TP: 18h (6 séances de 3h)

4

AU CHOIX – 1 EC


EC2.1 Ecologie LS2 Introduction à l’écologie: Origine et histoire de l’écologie ; notion d’écosystème, de climax, de facteur écologique, de cycles biogéochimiques.

- Ecologie évolutive, dynamique des populations, biodiversité et biologie de la conservation, changements climatiques planétaires.

CM : 14 h- TD 10 h

4

EC2.2 - Tectonique des plaques

- Place de la Terre dans le système solaire : Origine et spécificité de la planète

- Introduction à la gravimétrie, la géothermie et le magnétisme terrestre

- Volcanisme et points chauds - Accrétion médio-océanique et paléomagnétisme

- Zone de subduction et sismique des marges actives - Grandes structures transformantes et activité sismique associée

- Obduction, collision et épirogenèse. Volume horaire 24h CM 12h ; TD 12h ;

4

EC2.3 - Biologie Santé

Cours

- Bases de l’alimentation-nutrition, risques poids/santé… - Evaluation de l’état nutritionnel d’un individu :

* composition corporelle et méthodes de mesure ; * équilibre / déséquilibre alimentaire ;

* régimes alimentaires ; * méthodes d’enquêtes alimentaires ; …

- Introduction aux pathologies alimentaires : maladie de la carence, du pléthore, nutrition et maladie cardio-vasculaire, nutrition et cancer, allergie alimentaire, intolérance au lactose…

Travaux Dirigés : Sensibilisation aux aliments et aux pathologies alimentaires (analyse d’articles, exposés power-point) ; exercices d’application du cours

Nature des enseignements COURS 14 H – TD 10 H


TRONC COMMUN

Programme succinct


12h

1 ECTS

Traitement de texte Tableur



2 ECTS

EC3 : Méthodologie de Laboratoire et projet professionnel 24h

2 ECTS

(I) « PENSER ET CONSTRUIRE SON PARCOURS PROFESSIONNEL » proposée par le SCUIO

Objectifs : Enseigner aux étudiants une méthodologie d’élaboration et de mise en œuvre de projet professionnel et/ou de formation. Accompagner les étudiants dans la construction de leur parcours individuel

Programme :

Etape 1 : meilleure connaissance de leur environnement économique via une méthodologie de recherche d’informations sur la réalité économique des secteurs professionnels, sur les métiers, sur les exigences afférentes aux différents métiers

Etape 2 : meilleure connaissance de soi en identifiant leurs principaux atouts qui se manifestent sous les axes suivants : les compétences personnelles, le savoir faire, les connaissances acquises, le style cognitif

(12 heures TD - intervenant SCUIO)

(II) Observations aux microscopes optiques en biologie. Principe de la microscopie électronique. Préparation de tampons. Principed e L'électrophorèse. Méthode sur le terrain (6h)

La Nature des enseignements : Travaux pratiques 6h - TD 6h Qualité des intervenants : S. Lemoine (MdC) O.Gros (Mdc) J.L. Léticée (MdC associé)

UE de troisième semestre

UEO 31 BIOLOGIE LS3

TOUS PARCOURS


EC1 - Biologie Végétale LS3

Biologie végétale : Introduction au règne végétal. On donnera un aperçu des multiples expressions du monde végétal. Les grandes notions de morphologie végétale seront explicitées en évoquant les structures et les organismes dans un ordre de complexité croissante. La diversité des appareils reproducteurs et des modes de reproductions seront traités depuis les Thallophytes jusqu’aux Bryophytes (jusqu’à la mise en place de l’archégone des embryophytes).

1) Le règne végétal. Evolution et adaptation de l'appareil végétatif des thallophytes aux Cormophytes.

2) Des Thallophytes aux Bryophytes : appareils reproducteurs et appareils végétatifs.

CM 22h, TP 24h,

6

EC2 - Biologie Animale LS3

Biologie animale : - Etude des principaux taxons des Métazoaires. Savoir reconnaître les animaux et avoir les bases pour les positionner dans la phylogénie actuelle.

- Etude de deux systèmes de communication chez les Mammifères : la communication neuronale et hormonale.

Zoologie, étude de la diversité des métazoaires : place du taxon dans la phylogénie actuelle, principales apomorphies, caractères généraux, diversité au sein du taxon - Taxons étudiés : Eponges, Cnidaires, Cténaires, Protostomiens,

Ecdysozoaires, Deutérostomiens. CM 14h, TP 9h. Physiologie Animale, Etude de deux systèmes de communication (neuronale et hormonale) chez les mammifères.

CM 20h, TD 3h. Au total: Nature des enseignements : CM : 34h - TD : 12h

6

UEO 32 SCIENCES EXACTES LS3

Intitulé de l’EC

TOUS PARCOURS


EC1 – Physique Notion de physique nucléaire

Cours 6h TD 9h

1

AU CHOIX – 1EC


EC21 – Statistique Probabilités et statistiques (loi de probabilité usuelle, variable aléatoire, intervalle de confiance, tests classiques)

COURS 7h – TD 8H

1

EC22 – Mathématique

éléments de calcul matriciel, déterminant, inversion, diagonalisation

Cours 7h TD 8h

1

AU CHOIX – 1EC


EC21 – Chimie Organique

Chimie organique : Posséder les bases de la stéréochimie et les principaux mécanismes de la chimie organique appliqués aux fonctions simples

- Isomérie et stéréoisomérie

- Cinétique et thermodynamique des réactions

- Alcanes et substitution radicalaire

- Halogénoalcanes :

Substitution nucléophile (SN1 et SN2)

Elimination (E1 et E2)

Compétition SN1/E1 et SN2/E2

- Alcènes et addition électrophile

- Substitution électrophile sur le noyau aromatique

CM : 12h, TD : 12h, travail personnel : 40 h

2

EC22 – Chimie, thermodynamique et cinétique chimique

L’objectif est double : Savoir prédire si une réaction est possible

Et si oui, savoir contrôler différents paramètres tels que la température, la concentration pour optimiser la réaction

1. Enoncé du premier principe 2. Enoncé du second principe

3. Enoncé du troisième principe 4. Application à la réaction chimique

4.1. Prévision de l'évolution d'une réaction 4.2. Notion d'équilibre

4.3. Déplacement d'équilibre 5. Expression de la vitesse d'une réaction

6. Influence de la concentration en réactifs 7. Influence de la température

CM : 12 h,TD : 12 h

2

UEO33 ENVIRONNEMENT

TOUS PARCOURS


EC1 – Environnement et sédiments

Mise en place des sédiments clastiques. Evolution latérale des environnements sédimentaires clastiques.

Séquence sédimentaire des environnements de dépôt. Initiation à la diagenése des roches détritiques

Terrain : approche multidisciplinaire pour l’étude des environnements. Mise en évidence des interactions vivant-sédiment Nature des enseignements CM : 14h, TD : 10h, Terrain : 16h

4

UEP34 SCIENCES DE LA VIE OU DE LA TERRE

AU CHOIX – 1EC


EC11 – Biologie moléculaire

L’objectif de ce cours est de faire découvrir aux étudiants comment on peut appliquer des méthodes de la biologie moléculaire aux disciplines de l’écologie. On peut ainsi étudier les flux biologiques, vérifier la différenciation de deux taxons ou la généalogie de gènes et en déduire l’histoire des espèces mais encore rechercher des gènes en relation avec des adaptations liées à l’environnement, et en étudier l’expression.

- Rappels sur les acides nucléiques, la réplication, la transcription et la traduction.

Le transfert de matériel génétique chez les procaryotes (transformation, traduction et conjugaison). Les mutations et les systèmes de réparation. Les techniques de biologie moléculaire. 10h de CM - 4H TD - 6h de TP

2

EC12 – Géologie Structurale

Enregistrement sédimentaire de la déformation, relations entre les éléments structuraux et les objets sédimentaires associés.

Notions de base en tectonique.

Géométrie structurale : schistosité, plis, failles, linéations, diaclases,

microplis et autres microstructures en relation avec les déformations majeures. Déformation continue et discontinue, tectonique plicative et cassante. Chevauchement -charriages

Nature des enseignements : Cours 8h - TP 12h

2

AU CHOIX – 1EC


EC21 – Physiologie Végétale LS3

Photosynthèse-absorption de la lumière et du CO2 par les feuilles-Photorespiration-Plante en C3-Plante en C4-Plante CAM-Variations de la photosynthèse avec des facteurs externes

CM 16h; TP 10h

3

EC22 – Pétrologie exogène

Notion de base en pétrologie exogène: Les roches biogènes, détritiques et physico-chimiques

Nature des enseignements Cours 12h - TP 14h

3


TRONC COMMUN

Programme succinct


12h

1 ECTS

Outils de présentation (Concevoir et réaliser diaporama, modèle de conception, paramétrage, commentaire)

Échanger des données entre les différentes applications

Travail collaboratif

- communication synchrone (messagerie instantanée, tableau blanc partagé, etc.)

- gestion des versions de document - révision de document partagé



2 ECTS

EC3 : Méthodologie : expression écrite et orale en sciences 24h

2 ECTS

Expression écrite et orale Revoir les principales règles de rédaction de textes scientifiques. Apprendre à synthétiser sa pensée en sciences. Apprendre à structurer ses écrits, ses discours scientifiques. Pratique de l'expression devant un auditoire de scientifiques.

Qualité des intervenants : intervenants de l’IUFM

UE de quatrième semestre

UEO41

Intitulé des EC

PARCOURS BOE et BGSTU


EC1 – Développement et écophysiologie Animale

Maîtriser les différentes étapes de l’embryologie, et la constitution des organes chez l’animal avec l’enseignement en développement animal et introduire l’Ecophysiologie afin de montrer l’adaptation de l’organisme face à son milieu environnant.

Développement animal : Caractères généraux des développements embryonnaires (Fécondation, segmentation, induction du mésoderme, gastrulation, neurulation, organogenèse,…) et développement détaillé d’organismes-modèle : amphibien, poisson et oiseau (CM 28h, TD 20h, Travail personnel 80h) Ecophysiologie animale : Acquisition de l'énergie (nutrition, digestion et métabolisme) et son utilisation (thermorégulation, énergétique de la locomotion et de la reproduction) (CM 16h, TD 4h, TP 4h, Travail personnel 40h)

8

EC2 - Cycle métabolique

Principales voies métaboliques de l’anabolisme et du catabolisme

Description d’ensemble

Nature des enseignements CM 14 H /TD 10 h

3

Intitulé des EC

PARCOURS GEOS


EC3 - Dynamique de la lithosphère

A partir d’une introduction sur la structure de la planète et les relations entre lithosphère et asthénosphère, un accent sera mis sur l’accumulation des contraintes dans la lithosphère liée à ses déplacements et aux modalités de la sismogenèse qui en découle. Cet EC comprend quatre journées de sortie sur le terrain pour mettre en application les cours et TD.

Cours et TD : Les grandes structures géodynamiques; - Structure de la planète - interaction lithosphère-asthénosphère

- accrétion médio-océanique - zone de subduction - grandes structures transformantes - oduction, collision et épirogenèse.

- Erosion, transport et accumulations sédimentaires - Accumulation des contraintes et sismogenèse

TP: Cartographie Géologique et Géophysique Terrain: Sortie thématique d'apprentissage sur la géologie locale (Guadeloupe)

Volume horaire 72h CM 11h ; TD 8h; TP 21h ; sorties sur le terrain : 32h

8

EC4 - Minéralogie Cours CM 8h: Structure cristalline des minéraux. Approche descriptive des principaux systèmes cristallins. Structure minéralogique des grandes familles de minéraux silicatés.

TP 16h : Reconnaissance des principaux minéraux silicatés et non-silicatés, macroscopiquement et microscopiquement. Techniques d'observations au microscope optique.

Volume horaire 24h CM 8h ; TP 16h

3

UEO42

Intitulé des EC

PARCOURS BOE


EC1 – Zoologie (invertébré)

À travers l’étude de l’organisation des Invertébrés, l’étudiant est amené à mieux comprendre leur évolution, ainsi que l’apparition des organes et des appareils fonctionnels au cours de l’évolution. organisation des Invertébrés : Mésozoaires — Spongiaires – Radiata —

– Plathelminthes – Nématodes + autres groupes de vers mineurs — Annélides – Mollusques – Arthropodes – Échinodermes – autres groupes taxinomiques mineurs.

- La Nature des enseignements (CM,TD,TP, travail personnel, ..) Cours magistraux (24 heures), TP (24 heures),

5

EC2 – Sédimentologie

Découverte de la dynamique sédimentaire des environnements carbonatés.

Mise en place des sédiments carbonatés

Les différents environnements sédimentaires carbonatés et leur évolution au cours du temps

Les séquences de dépôt associées Propriétés réservoir des roches

La Nature des enseignements : CM : 8 heures, TD : 8 heures

1

Intitulé des EC

PARCOURS BGSTU GEOS


EC3 – pétrologie endogène

Notion de base en pétrologie endogène : les roches magmatiques Conditions géodynamiques de la fusion/cristallisation. Principe de la fusion partielle/cristallisation - comportement des éléments majeurs. Diagrammes de phase. Classification génétique.

Différentiation magmatique - Série magmatique - Basalte - Andésite - Granite

Notions de base en pétrologie endogène : les roches métamorphiques - Conditions géodynamiques du métamorphisme, rôle de la pression et de la Température.

- Pétrofabrique - transformations minéralogiques- principe et diagramme pétrogénétique.

- Principaux facies du métamorphisme, diagramme ACF A'KF - chemin PT, PTt

- Métamorphisme de contact et régional.

Nature des enseignements Cours 24h - TP 24h

5

EC2 - Sédimentologie

Découverte de la dynamique sédimentaire des environnements carbonatés.

Mise en place des sédiments carbonatés. Les différents environnements sédimentaires carbonatés et leur évolution au cours du temps.

Les séquences de dépôts associés.

Propriétés réservoir des roches. La Nature des enseignements : CM : 8 heures, TD : 8 heures

1

UEP43

Intitulé des EC

PARCOURS BOE


EC1 – Biologie Végétale LS4

Le cours est consacré aux Ptéridophytes (fougères et plantes alliées) et aux Gymnospermes (incluant les Préphanérogames). L’étudiant doit pouvoir acquérir ce qui constitue l’essentiel de la biologie de ces groupes, aujourd’hui bien représentés sur terre et économiquement importants. Les modalités très variées de la reproduction, le polymorphisme des appareils végétatifs sont étudiés dans chaque groupe et. Le cours tire profit des exemples fournis par les taxons tropicaux, Biologie des Ptéridophytes et des Gymnospermes : appareils reproducteurs et appareils végétatifs.

CM 12h, TP 12h

3

EC2 – Génie Génétique

Les étudiants, au terme de cette formation, possèderont les compétences et les connaissances pour : - Comprendre la structure des acides nucléiques. - Mettre en œuvre les gestes simples de biologie moléculaire - Utiliser les outils du génie génétique - Réaliser un sous-clonage.

- Rappels sur la génomique, la transcriptomique et la protéomique - Les outils de génétique moléculaire (enzyme de restriction, ligases, DNA polymérase, les plasmides…). Les techniques : utilisation et applications (Southern blot, Northern blot, PCR, RT-PCR, Clonage, Banque d’ADNc et génomique, puces à ADN…)

10h CM et 14h de TP

3

EC3 – Modélisation en SVT

Rappel des bases mathématiques et physiques applicables à quelques exemples de grands principes de la Biologie et de la Géologie - exemple: équation de la chaleur et son application à la convection du manteau. Equation de la diffusion appliquée à la gestion de population Principe de la physique nucléaire en datation etc.

TD: 24h

3

Intitulé des EC

PARCOURS BGSTU


EC4 – Immunologie Cours : Historique – présentation du système immunitaire - Immunité inné - Immunité adaptative - Présentation des cellules du système immunitaire - Présentation des organes du système immunitaire - Antigènes : antigénicité et immunogénécité – Anticorps : structure et fonction.

Anticorps monoclonaux et leur utilisation - Récepteurs des cellules B, Récepteurs des cellules T, récepteurs d’anticorps - origine de la diversité des récepteurs d’antigènes, antigènes du CMH, complément, réaction à la médiation cellulaire - activation et différenciation des lymphocytes B, réponse humorale.

TD Immunologie : Techniques immuno-diffusion et électrophorèses.

Nature des enseignements CM 22 H – TD 8 H

3

EC2 – Génie Génétique

Les étudiants, au terme de cette formation, possèderont les compétences et les connaissances pour : - Comprendre la structure des acides nucléiques. - Mettre en oeuvre les gestes simples de biologie moléculaire - Utiliser les outils du génie génétique - Réaliser un sous-clonage.

- Rappels sur la génomique, la transcriptomique et la protéomique-Les outils de génétique moléculaire (enzyme de restriction, ligases, DNA polymérase, les plasmides…). Les techniques : utilisation et applications (Southern blot, Northern blot, PCR, RT-PCR, Clonage, Banque d’ADNc et génomique, puces à ADN…)

10h CM et 14h de TP

3

EC5 – Stratigraphie Présenter les principes fondamentaux à la base des corrélations à l’échelle régionale et à grande distance. Décryptage des messages sédimentaires

Principes fondamentaux de la stratigraphie. Chronologie relative et absolue. Lithostratigraphie, Biostratigraphie, Chronostratigraphie. Sismostratigraphie et stratigraphie séquentielle. Notions de magnétostratigraphie et radiochronologie (ces deux derniers points seront développés plus tard en Géophysique et Géochimie)

CM : 10h ; TP : 14h

3

Intitulé des EC

PARCOURS GEOS


EC6 – Bassin de marges actives et passives

- Critères de classification des bassins sédimentaires - Modèles d'évolution tectonosédimentaire des marges actives en accrétion et en érosion.

- Modèles d'évolution tectonosédimentaire des marges passives.

- Notion de réservoir CM 12h ; TD 12h

NB. Cet enseignement est dispensé en LS6 aux étudiants du parcours BGSTU

3

EC3 – Modélisation en SVT

Rappel des bases mathématiques et physiques applicables à quelques exemples de grands principes de la Biologie et de la Géologie - exemple: équation de la chaleur et son application à la convection du manteau. Equation de la diffusion appliquée à la gestion de population Principe de la physique nucléaire en datation etc…

TD: 24h

3

EC5 – Stratigraphie Présenter les principes fondamentaux à la base des corrélations à l’échelle régionale et à grande distance. Décryptage des messages sédimentaires

Principes fondamentaux de la stratigraphie. Chronologie relative et absolue. Lithostratigraphie, Biostratigraphie, Chronostratigraphie. Sismostratigraphie et stratigraphie séquentielle. Notions de magnétostratigraphie et radiochronologie (ces deux derniers points seront développés plus tard en Géophysique et Géochimie)

CM : 10h ; TP : 14h

3


TRONC COMMUN

Programme succinct

EC1 : OIM-LS4 - SVT 12h

1 ECTS

Logiciels étudiés sur données expérimentales de Biologie et Géologie - Excel (statistiques, tableaux, tableaux croisés, dynamique,

fonctions, régression, solveur, classeur modèle…)

- Power-Point (présentations diaporama) - XL-Stat (traitement statistique)

- Sigmaplot (courbes, linéarisations etc.) - MapInfo (positionnement géographique)

- Correl Draw, Illustrator, Photoshop (retouche d'images)

Nature des enseignements : EOAD - TD 12 H Qualité des intervenants : J. Guerlotte (Pr) M. Dulorme (MdC)


2 ECTS

EC3 : UE Libre 24h

2 ECTS

A choisir parmi une liste arrêtée par le CEVU chaque année

UE de cinquième semestre

UEO51

PARCOURS BOE


EC1 – microbiologie Les phytohormones-besoins des cultures in vitro en phytohormones-trangénèse et OGM

CM 14h; TP 8h

5

EC2 – Biologie végétale LS5

Le cours est consacré aux Angiospermes. Il appréhende la diversité de ce groupe essentiel pour la biosphère actuelle et pour l’homme en particulier. La biologie des plantes à fleurs est étudiée en considérant notamment les innovations morphologiques et fonctionnelles qui ont caractérisé l’émergence de ce groupe. L’approche adaptative doit permettre à l’étudiant de comprendre le succès écologique des Angiospermes tandis que l’approche évolutive complète l’enseignement en illustrant le rôle de quelques tendances évolutives majeures.

Biologie des Phanérogames Angiospermes et adaptation à leur environnement:

1) L'identité des Angiospermes,

2) Polymorphisme et adaptation, 3) Polymorphisme et évolution.

CM 23h, TP 24h

5

PARCOURS BGSTU


EC3 – grandes fonctions et endocrinologie

Maîtriser l’organisation anatomo-fonctionelle du système nerveux et illustration de cette organisation en utilisant des exemples relatifs à la réception des signaux de l’environnement et à l’intégration de l’information (la physiologie sensorielle limitée à la vision et à la somesthésie, et l’élaboration des mouvements réflexes et volontaires) et à un comportement motivé (la reproduction humaine)

- Anatomie-fonctionnelle du système nerveux (central et périphérique),

- Physiologie sensorielle (vision et somesthésie : transduction et perception)

- Mouvements réflexes et volontaires (contraction musculaire, voies motrices,…)

- Physiologie de la reproduction humaine (déterminisme et différenciation du sexe, gamétogenèse et fécondation, contrôle endocrinien de la reproduction, la gestation, la parturition et de la lactation…)

(CM 39h, TP 8h)

5

EC4 – Biochimie structurale et enzimologie

Structure et Propriétés des biomolécules, glucides, lipides, protéines, acides nucléiques.

Techniques d’étude : Chromatographies, électrophorèses, séquençages….

Enzymologie : Cinétique enzymatique et effecteurs COURS 25 H –TD 22 H

5

PARCOURS GEOS


EC5 – Geologie appliquée et plateforme carbonatée

Géologie appliquée (CM 11h TD 12h) Programme: Principes et méthodes de prospection et d'étude appliquée à la géologie du génie civil. Notions de mécanique des sols. Exemples d'application: Glissement de terrain. Érosion du littoral et construction entropique. Fondation de bâtiments, essais routiers. Plateforme carbonatée (CM 12h TD 12h) Les différents types de plate-forme carbonatée. Variations des dépôts sédimentaires en fonction de l'environnement. Décryptage de séquences sédimentaires élémentaires. Reconstruction des paléoenvironnements. Evolution des récifs. Diagenèse des carbonates

La Nature des enseignements CM : 23 heures, TD: 24 heures

5

EC6 - Cristallographie

L’enseignement de cristallographie permettra à l’étudiant d’acquérir les notions nécessaires à la description de la structure atomique des milieux matériels cristaux et molécules, description indispensable à la compréhension raisonnée des phénomènes de la physique, de la chimie, la minéralogie et de la biologie.

Programme CM, TD Géométrie cristalline (maille, systèmes cristallins…) Radiocristallographie et loi de BRAGG

Divers types de solides cristallisés (métallique, ionique, covalent, moléculaire)

Energétique de l’état cristallin

Défauts cristallins et non-stœchiométrie Programme TP Géométrie cristalline (nœuds, rangées, plans, mailles, sites cristallins)

Métaux et masse volumique Description de structures cristallines

Caractérisation cristallographique d’une céramique naturelle-Le carbonate de calcium présent dans le corail

Diffraction X : Etude de phases de symétrie cubique Diffraction X : Etude de NaCl et KCl

CM : 10h, TD : 14h, TP : 23h

5

UEO52

PARCOURS BOE


EC1 – Evolution CM: 1.- Origine de la vie - Monde ARN - Virus et protocellules

2.- Des Procaryotes aux Eucaryotes - LUCA 3.- L'origine des métazoaires

4.- Classification, continuité, phylums, phylogenèse, parenté de structure, ordre évolutif, arbre phylogénique, théories de l'Evolution, l'espèce.

5.- Chronologie d'apparition des animaux, Métazoaires diploblastiques, Métazoaires triploblastiques.

6.- Passage des Vertébrés aquatiques aux Vertébrés terrestres.

7.- Orientation évolutive à partir des Reptiles, origines de l'Homme, Parenté Homme-Singe.

TD: 6 séances sur la base suivante: - exposé de l'enseignant approfondissant un (ou plusieurs) point(s) du cours aux 6 séances, avec une application les 5 dernières séances sous forme d'exercice(s) de ce qui aura été dit à la séance précédente.

sujets traités: étude d'exemples d'observation de faits d'évolution, diversité intraspécifique, polymorphisme de l'ADN, sélection de parentèle, coefficient d'apparentement r, paysage adaptatif et stratégies évolutivement stables ESS

Le Volume horaire : 12h CM et 12h TD

3

EC2 – Zoologie vertébré

PHYLUM DES CORDÉS

Les Tuniciers, ou Urocordés, Céphalocordés, Appendiculaires, Vertébrés,

Organisation, classification et évolution générale des Vertébrés TP : Enseignants à définir (24h). Avant chaque séance une explication de la dissection à entreprendre est donnée par l’enseignant, avec les précautions à prendre du début à la fin de la manipulation qui pourra être démontrée au fur et à mesure de son déroulement à l’aide du système de projection par caméra vidéo.

Dissections : matériel envisagé

Petit requin (roussette), Poisson, Amphibien, Oiseau, Rat, annexe embryonnaire du fœtus de mouton. Le Volume horaire : 22h CM et 6 séances de TP, soit 24h.

5

PARCOURS BGSTU


EC1 – Evolution CM: 1.- Origine de la vie - Monde ARN - Virus et protocellules

2.- Des Procaryotes aux Eucaryotes - LUCA 3.- L'origine des métazoaires

4.- Classification, continuité, phylums, phylogenèse, parenté de structure, ordre évolutif, arbre phylogénique, théories de l'Evolution, l'espèce.

5.- Chronologie d'apparition des animaux, Métazoaires diploblastiques, Métazoaires triploblastiques.

6.- Passage des Vertébrés aquatiques aux Vertébrés terrestres.

7.- Orientation évolutive à partir des Reptiles, origines de l'Homme, Parenté Homme-Singe.

TD: 6 séances sur la base suivante: - exposé de l'enseignant approfondissant un (ou plusieurs) point(s) du cours aux 6 séances, avec,

- une application les 5 dernières séances sous forme d'exercice(s) de ce qui aura été dit à la séance précédente.

sujets traités: étude d'exemples d'observation de faits d'évolution, diversités intraspécifique, polymorphisme de l'ADN, sélection de parentèle, coefficient d'apparentement r, paysage adaptatif et stratégies évolutivement stables ESS

Le Volume horaire : 12h CM et 12h TD

3

EC3 – Paléontologie et Géologie historique

Les grands groupes végétaux mais surtout animaux ayant marqué l’histoire

de la Terre. Echelle des temps géologiques – Le Précambrien – le Paléozoïque et les grandes extinctions à la limite P/T ; Le Mésozoïque : les ouvertures océaniques, ses principales caractéristiques. Les grandes extinctions à la

limite K/T. Le Cénozoïque et l’instauration progressive du climat actuel.

Cours : 24h ; TD : 22h

5

PARCOURS GEOS


EC4 – Géochimie Equilibres géochimiques - géochimie des éléments traces - fusion partielle - degré de différentiation - Isotopes radioactifs et géochronologie - Isotopes stables et les systèmes géochimiques - Géochimie et formation de la Terre - Isotopes cosmogéniques, Géochimie et climat

Nature des enseignements: Cours 14h / TD 10h /

3

EC3 – Paléontologie et géologie Historique

Les grands groupes végétaux mais surtout animaux ayant marqué l’histoire

de la Terre. Echelle des temps géologiques – Le Précambrien – le Paléozoïque et les grandes extinctions à la limite P/T ; Le Mésozoïque : les ouvertures océaniques, ses principales caractéristiques. Les grandes extinctions à la limite K/T. Le Cénozoïque et l’instauration progressive du climat actuel.

Cours : 24h ; TD : 22h

5

UEP 53

PAROURS BOE Programme succinct ECT

S

EC1 – Génétique des populations

Ce petit module est une initiation à la génétique des populations à partir d’acquisitions préalables réalisées en génétique mendélienne. L’objectif principal est de passer d’un raisonnement de croisements entre individus à une approche généralisée à l’échelle d’un groupe d’individus.

- Conventions et rappels de génétique mendélienne - Les descripteurs en génétique des populations. Le modèle génétique de croisement panmictique. La découverte succinte des principaux mécanismes évolutifs.

- Le Volume horaire 16h CM et 6h TD

2

EC2 – Physiologie LS5

Nutrition minérale-Le sol réserve de minéraux-absorption minérale par les racines-absorption minérale par les mycorhizes-fixation biologique de l'azote-exportation de l'azote fixé-facteurs limitants la fixation symbiotique

CM 16h; TP 8h

2,5

EC3 – Biotechnologies végétales

Les phytohormones-besoins des cultures in vitro en phytohormones-trangénèse et OGM

CM 14h; TP 8h

2,5

PARCOURS BGSTU


EC4 – Géologie de Terrain (Désirade)

Camp de terrain - cartographie - socle et couverture Nature des enseignements: CM 2h terrain 20h

2

EC5 – Physiologie végétale pour BGSTU

Assimilation du CO2 par les plantes chlorophylliennes, photorespiration, stratégie de gestion de l’eau, absorption racinaire, régulation stomatique, osmotique, anisohydrique isohydrique Nature des enseignements Cours 14h – TP 9h – TD 1h

2,5

EC6 – Signalisations Céllulaires

Signalisation cellulaire : comprendre les mécanismes de communication entre les cellules et les pathologies liées.

Communication inter-cellulaire et signalisation intra-cellulaire, origine des métazoaires : la communication cellulaire, molécules "signal", récepteurs, transducteurs, effecteurs, voies de signalisation intracellulaires, intégration du signal au niveau du génome, réponses cellulaires et pathologies

Nature des enseignements Cours 22 H

2,5

PARCOURS GEOS


EC4 – Géologie de Terrain (Désirade)

Camp de terrain - cartographie - socle et couverture Nature des enseignements: CM 2h terrain 20h

2

EC7 – Géologie de la Caraïbes

Principaux traits de la Géologie et de la Géophysique de la Plaque Caraïbe. L'évolution du domaine Caraïbes. Orogène nord et sud. Formation et évolution de la Plaque Caraïbe du Jurassique au Cénozoïque. Evolution du volcanisme et de la tectonique dans l’arc des Petites Antilles. Le Prisme d’accrétion de la Barbade. Géologie de La Guadeloupe et de la Martinique.

Cours 12 h ; TD 12h

2,5

EC8 – Méthodologie de la géologie

Repérage et positionnement sur la terre - Coordonnée et calcul de distance. - Utilisation des GPS.

Géodésie et Carte: les principales projections. Cas de la projection stéréographique. Exemple d'utilisation (sismotectonique et tectonique)

Cours 10h ; TD 12h

2,5


TRONC COMMUN

Programme succinct

EC1 : OIM-LS5 - Bio-Informatique - Au choix 12h

1 ECTS

Les bases de données en Génie Génétique, NCBI, PubMed Banques de motifs nucléiques, GenBank, EMBL Banques de motifs protéiques, Prosite, Banques de régions protéiques, SwissProt

Outils de comparaison, alignement de séquences, domaines

BLAST, FASTA, EST etc..

Nature des enseignements EOAD - TD 12 H Qualité des intervenants : J. Guerlotté (Pr)

EC1 : OIM-LS5 – SIG - Au choix 12h

1 ECTS

Une introduction aux principes, à l'utilisation et à l'exploitation des SIG. Les applications seront tirées des utilisations classiques des SIG en sciences de la terre et en sciences de la vie.

Nature des enseignements EOAD - TD 12 H Qualité des intervenants : JF Lebrun (MdC)

EC2 : Langue vivante étrangère 24h - 2 ECTS

EC3 : UE Libre 24h - 2 ECTS

A choisir parmi une liste arrêtée par le CEVU chaque année

UE de sixième semestre

UEO61

PARCOURS BOE et BGSTU


EC1 – Anatomie Comparée

A travers l’étude en anatomie comparée des Vertébrés, l’étudiant est amené à mieux comprendre l’évolution des Vertébrés, l’acquisition de l’homéothermie et la conquête des milieux terrestre et aérien à partir du milieu marin. - Le Programme succinct Caractères généraux des Vertébrés – Squelette – Système verveux - Peau et phanères (téguments – Tube digestif et ses dérivés – Appareil respiratoire – Appareil circulatoire – Appareil excréteur – Appareil reproducteur

- La Nature des enseignements Cours magistraux (24 heures), TP (24 heures),

5

EC2 – Ecophysiologie Végétale

FONCTIONS DE RELATION Cours 16h - TP 8h Relations plantes-agents pathogènes-Relations légumineuses-rhizobium-Relations -plantes parasites.

ADAPTATION DES ORGANISMES A LEUR MILIEU Cours 24h Adaptations - Stress Abiotiques - Phénomènes de régulation Nature des enseignements Cours 40h – TP 8

5

EC3 – Biologie végétale comparée

L'appareil reproducteur, sous l'angle évolutif et adaptatif. L’embryogenèse. Le fruit et la diaspore. L’appareil végétatif ; port arborescent et herbacé ; microphylles, frondes et feuilles ; polymorphisme foliaire ; de la tige à la feuille ; de la tige à la racine.

Ramifications et architectures. Anatomie ; évolution de la stèle. CM 12h, TP 12h.

2

EC4 – Botanique Ce cours a pour but de donner aux étudiants les bases de systématique nécessaires pour identifier les plantes (essentiellement les Angiospermes). La classification adoptée (APG) est présentée à travers l’examen de tendances biogéographiques, morphologiques, évolutives…

Systématique et classification. Les méthodes. Classifications actuelles. Les Dicotylédones archaïques, les Monocotylédones, les Eudicotylédones.

CM 12h, TP 12h dont Terrain 8h

2

PARCOURS GEOS


EC5 – Géophysique Gravimétrie, forme de la terre, anomalie, isostasie, sismique induite, sismologie, télédétection satellitaire, GPS, imagerie, flux de chaleur, Champ magnétique terrestre, Paléomagnétisme

Cours 24 h ; TD 24h

5

EC6 – Géologie de la France

Il s’agit d’une synthèse de toutes les connaissances acquises dans les EC précédents. Elle permet de placer la France et la France d’outre mer dans un contexte global en utilisant les données de la géodynamique, paléontologiques, pétrologiques, stratigraphiques, géophysiques, tectoniques…

La France protérozoïque et le Massif armoricain, France Paléozoïque (orogenèse calédonienne et hercynienne, exemple du Massif Central), France alpine (domaine alpin : Alpes occidentales et domaine pyrénéen). Structure et évolution du Trias à l’Actuel. Evolution mésozoïque des grands bassins

(parisien, aquitain). La France d’outre mer (hors Antilles). Cours 24 h ; TP 24h ;

5

EC7 Géologie de terrain (Les Saintes)

Camp de terrain aux Saintes - Volcanisme et tectonique Nature des enseignements:Camp de terrain 24 h

2

EC8 - Volcanologie Localisation des volcans. Magmatisme et volcanisme planétaire. Volcanisme en zone d’accrétion, de points chauds, de subduction et en zone intra-plaque. Séries volcaniques d’arcs insulaires. Exemples régionaux. Manifestations magmatiques, mécanismes éruptifs. Evolution des édifices volcaniques. Le risque volcanique.

Nature des enseignements Cours 12h - TD 12h

2

UEO 62

TOUS PARCOURS


EC1 – Enveloppes externe de la Terre et risques naturels

Enveloppes externes de la terre (CM 12h - TD 10h) : Energie solaire. Flux sur terre et répartition. Circulation océanique, masses d'eau, transferts de chaleur. Circulation atmosphérique, organisation, grands phénomènes, cyclone. Interactions océans atmosphère- Climats et variations climatiques.

Risques Naturels (CM 6h TD 6h) : aléas et enjeu face aux sollicitations sismiques; prévision, prévention et gestion de crises volcaniques, le risque de tsunami. Nature des enseignement CM 18h, TD 16h

3

EC2 – Hydrogéologie et Pédologie

Hydrogéologie (CM 7h - TD 4h) : eau nappes et de surface. Principaux aquifères, exploitation et traitement

Pédologie (11h CM + 4h TP): formation des sols, caractéristiques des sols, la matière organique des sols, facteurs de la pédogenèse, classification des sols ; TP : analyse physique et chimique des sols. Nature des enseignement CM 18h, TD 4h TP 4h

2

UEP 63

PARCOURS BOE


EC1 – Homme et écosystème

Evolutions naturelles des écosystèmes, agrosystèmes, systèmes de culture intensive, problématiques liées à l’utilisation de pesticides, vers une durabilité des agrosystèmes Nature des enseignements Cours 20H – TD 4H

2

EC2 – écologie terrestre

Cet enseignement a pour objectif d’assurer aux étudiants une formation de base en écologie fonctionnelle. Il met l’accent sur les aspects écologiques de la biologie des animaux et des plantes appréhendés dans leur environnement physico-chimique et biotique (terrestre). Il sensibilise et prépare les étudiants à des Masters à orientation écologique.

Théories des systèmes et propriétés des écosystèmes. Flux d’énergie et de matière dans la biosphère, production des écosystèmes. Interactions biotiques. Introduction à l’écologie du sol.

CM : 14 h, TD : 4h, TP : 6 h

2

EC3 – écologie marine

Cet enseignement a pour objectif d’assurer aux étudiants une formation de base en écologie marine. Il met l’accent sur les aspects océanologiques qui régissent la distribution de la vie dans les océans et sur le fonctionnement des principaux méta-systèmes (pélagos, benthos). Il fournit également une initiation à l’Halieutique. Il sensibilise et prépare les étudiants à des Masters à orientation écologique. • Éléments d’Océanologie — rôle écologique des grands courants

marins — la vie en milieu pélagique — la vie en milieu benthique

(14 h CM)

• Initiation à l’Halieutique, concepts fondamentaux en biologie des

pêches : 1) population-stock ; 2) caractérisation et quantification de l’exploitation (10 h CM)

2

PARCOURS BGSTU


EC4 – Tectonophysique

Processus et mécanismes de la déformation à toutes les échelles. Notion de contraintes, analyse des contraintes et de la déformation, ellipsoïde de la déformation, cercle de Mohr, enveloppe de Mohr.

Marqueurs de la déformation. Influence des paramètres physiques sur la déformation des roches. Niveaux structuraux. Transition fragile-ductile. Déformations assistées par fluides. Recherche des contraintes responsables du glissement sur une population de failles. Niveaux structuraux.


2

EC5 – Paléoenvironnement

Les données paléontologiques, sédimentologiques, pétrologiques, faciologiques, stratigraphiques sont utiles à la reconstitution du paléoenvironnement et son évolution.

L’objectif de cet enseignement est de reconstituer les environnements de dépôts par l’analyse des lithofaciès et des restes fossiles :

-Lithofaciès associés aux grands environnements sédimentaires silico-

clastiques : rivière, delta, estuaire, plage, plate-forme, bassin

-Lithofaciès des environnements récifaux -Les environnements continentaux

CM : 12h ; TP : 12h

2

EC6 – Bassin de marges actives et passives

- Critères de classification des bassins sédimentaires

- Modèles d'évolution tectonosédimentaire des marges actives en accrétion et en érosion.

- Modèles d'évolution tectonosédimentaire des marges passives. - Notion de réservoir

CM 12h ; TD 12h NB cet EC est mutualisé avec l’EC de semestre 4 du parcours GEOS

2

PARCOURS GEOS


EC4 – Tectonophysique

Processus et mécanismes de la déformation à toutes les échelles. Notion de contraintes, analyse des contraintes et de la déformation, ellipsoïde de la déformation, cercle de Mohr et enveloppe de Mohr.

Marqueurs de la déformation. Influence des paramètres physiques sur la déformation des roches. Niveaux structuraux. Transition fragile - ductile. Déformations assistées par fluides. Recherche des contraintes responsables du glissement sur une population de failles. Niveaux structuraux.


2

EC5 – Paléoenvironnement

Les données paléontologiques, sédimentologiques, pétrologiques, faciologiques, stratigraphiques sont utiles à la reconstitution du paléoenvironnement et son évolution.

Reconstituer les environnements de dépôts par l’analyse des lithofaciès et

des restes fossiles -Lithofaciès associés aux grands environnements sédimentaires silico-

clastiques : rivière, delta, estuaire, plage, plate-forme, bassin

-Lithofaciès des environnements récifaux -Les environnements continentaux

CM : 12h ; TP : 12h

2

EC7 – Mécanique des Roches

Approche professionnalisante de la mécanique des roches destinée aux étudiants de la filière Géosciences. Cet EC permet un rappel des principes de cette discipline et de leur application au calcul des matrices des contraintes, des déformations et des déplacements. L’EC débouche sur l’étude de la géologie du génie civil et de la mécanique des sols.

- Rappels sur les principes de la mécanique des roches et le cercle et enveloppe de Mohr - Tenseurs et Matrices des contraintes - Matrice de la déformation - Matrice des déplacements

CM 12h ; TD 12h

2

UEP 64

TOUS PARCOURS


EC1 – Stage En laboratoire de recherche ou en entreprise 5