*Upgrade / les degrés d'Odessa

2013-2013 – french class

2e w et 1ère jod – college – Running, BL, CH

but : blog de class-team et online-auftritt als enterprise (en designer la ligne)

méthode : par tâches menées de manière autonome par les apps

compétences : d'interaction, de team working, de communication publique-internet, de journalisme-reportage, techniques de production audio-visuelle, management

numérique

0) Tous

qui ? – la classe et le maître – communauté d'élection – en pairs mus par l'ENVIE + l'obligation

à quoi se réduit le maîtrede savoir et de faire, et d'encourager les autres à savoir et à faire

nous aurons à partager :

I) un format : le blog, son design

II) une idée : sa ligne éditoriale

III) des compétences :

langagières et techniques,

d'interaction à 2, 3, en grand groupe

de communication orale/écrite/design d'objets numériques,

de compréhension du monde et des autres

*1) Journalisme : à 2

à deux, désirer rencontrer une (1ère) personne de Suisse Romande, la contacter et la rencontrer, mener avec elle une interview : l'intégrer dans un article.

Output : un article + interview | une vidéo => portraits online

2) Théâtre : à 2

choisir une interview de 120 secondes, la re-enacter + en créer une selon ce modèle

Output : une vidéo => divertissement online

3) Critique : seul

voir un film, I) l'introduire, II) en rendre compte (avec 5 pointages temporels), III) analyse d'un passage

Output : conférence avec video-projection / PPT + texte => article d'actualité online

4) Tête de cordée : à 2

l'un qui s'intéresse au passé, l'autre à l'actualité, nous font visiter un lieu en SR ou en France et rencontrer une (2e) personne

Output : excursions guidées => carte-prospectus & vidéo-reportage online : leading product

5) Lecture de votre choix : seul

- liée au film / au théâtre / au journalisme ? - interprétation historique / littéraire / sociologique / philosophique

6.1) Voc &6.2) Grammaire : seul

concentrés en classe,outsourcés off-class room et online, ailés par les tâches ci-dessus

*abc

Elèves : personnalités indépendantes, collaboratives & entreprenantes, ouvertes, objectives = comparaison, critiques = argumentation / opinion.

Groupe : 1 maître + d'un leader team de trois : 2 filles / 1 mec+ le groupe de pairs

Matériel : compis, softwares, handys, cams, mics, recorder, blogger (äpis html), partage E-SCHATZ

Maître : impératif à apprendre + coach/discussion + planning + notation

Notation :

6 notes /

évaluation in progress par alternance de coaching/meeting (présentation personnelle, discussion, notation) /

atelier shows-discussion en groupe-notation par le maître-discussion en coaching

... ?