VIVRE ENSEMBLE INTRA-MUROS - ATELIER BA2...EXERCICE 1 – Phase 3 VIVRE ENSEMBLE INTRA-MUROS! ATELIER D’ARCHITECTURE • 2015-2016 « Rien n’est à inventer, tout est à réinventer

EXERCICE 1 – Phase 3

VIVRE ENSEMBLE INTRA-MUROS

ATELIER D’ARCHITECTURE • 2015-2016

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« Rien n’est à inventer, tout est à réinventer. » « Le projet, avant d’être instrument de transformation, est instrument de connaissance. »

Luigi SNOZZI, Aphorismes 6 & 7

1. ENONCÉ DE L’EXERCICE PH3 …

Cette troisième phase s’inscrit dans la continuité thématique du semestre : L’INTÉRIORITÉ en architecture. Elle poursuivra l’exploration des dispositifs et logiques de composition d’univers architecturaux introvertis, sans contrainte contextuelle, mais en intégrant différentes difficultés liées intrinsèquement à la complexité de la question posée sur l’habitat communautaire. Le thème du Microcosme, du monde en miniature, sera décliné cette fois individuellement et par équipes, simultanément.

BA2 • ATELIER D’ARCHITECTURE • 2015-2016

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1. … ENONCÉ DE L’EXERCICE PH3 …

Laissant délibérément en retrait les problématiques de contexte et « d’objet architectural », cette approche, de dedans vers dehors, focalisera les recherches sur l’ESPACE À VIVRE. Elle orientera les réflexions et concentrera les énergies sur les questions de composition spatiale, d’usages et d’habitabilité – entre intimité et communauté –, de vues et de lumières, de textures et de matérialités,… La taille volontairement limitée du projet proposé permettra de travailler à GRANDE ECHELLE, au plus près de la réalité des espaces étudiés et/ou imaginés.


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Dans un espace générique, entièrement clos sur son périmètre mais à ciel ouvert, sans autre référence extérieure que la course du soleil et les conditions climatiques de notre région, l’exercice demandera aux étudiants-architectes, rassemblés en équipes de cinq, de concevoir, collectivement et pour eux-mêmes, les lieux idéaux pour vivre et travailler pendant cinq ans, la durée de leurs études.

Libérés des stéréotypes du « logement pour étudiants », les habitants-concepteurs négocieront une manière de vivre ensemble. Ils définiront les espaces pour accueillir, partager un repas, préparer à manger, travailler seul et/ou en groupe, dormir, faire sa toilette, se détendre, … toutes pratiques de la vie quotidienne.

Certains espaces pourront être mutualisés, au choix des concepteurs, mais, individuellement, chaque habitant devra disposer au minimum d’espaces privatisés dédiés aux usages suivants : dormir, travail silencieux et accueil privé.


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La définition précise des matérialités et des logiques constructives constitue un objectif très important de l’exercice.

De même, la qualification et le traitement détaillé de tous les espaces extérieurs représentent un enjeu essentiel de la question.


1. … ENONCÉ DE L’EXERCICE PH3.

L’assemblage des différentes entités, communes et privatives, intérieures et extérieures, devra former un ensemble architectural convaincant et enthousiasmant, … respectueux de l’identité de chacune des ses parties. Enfin, un nom sera donné à chaque groupement, pour synthétiser l’identité et l’ambition de « l’univers » proposé.


2. PROTOCOLES ET CONTRAINTES DE TRAVAIL…

MODALITÉS GÉNÉRALES : • Travail collectif et individuel, parallèlement. • Projet à l’échelle 1/20. • Durée : 6 semaines. • Jury : Présentation orale du projet, collectivement puis individuellement.

LES ÉQUIPES • Des équipes de 5 étudiants sont constituées. • Lorsque, comme c’est prévisible pour plusieurs groupes d’atelier, certaines équipes ne compteront que 4 étudiants, elles seront alors tenues de prévoir un « habitant-fantôme » : un futur et hypothétique nouveau-venu, … de manière à ce que chaque groupement compte précisément 5 cohabitants, ni plus, ni moins.


2. … PROTOCOLES ET CONTRAINTES DE TRAVAIL…

LES RÈGLES DU JEU

• Chaque équipe travaille dans un espace générique constitué d’un enclos carré de 15x15m (225m2), circonscrit par un mur d’enceinte de 4 mètres de hauteur et 50 cm d’épaisseur.

• Le total des surfaces intérieures de plancher est strictement limité à 225 m2 (soit 45 m2 par habitant)

• L’enceinte est cernée sur tout son périmètre par une « rue » non modifiable, dont le niveau 0.00 servira de référence d’altitude.

• La « bastide » est orientée, conformément aux plans joints en annexe de l’énoncé.

• Un seul percement du mur d’enceinte est autorisé (max : 1m en largeur x 3,5m en hauteur) ; cet unique percement permettra l’accès, et pourra être situé, au choix, sur n’importe laquelle des 4 faces de l’enclos.

• Aucun élément construit ne pourra dépasser du mur de clôture (ni en élévation, ni en plan)

• À l’intérieur des murs, le sol est meuble : cela permettra, selon les stratégies, de creuser jusqu’au niveau -8.00m, au plus.


2. … PROTOCOLES ET CONTRAINTES DE TRAVAIL…

LES MAQUETTES

• Vus de l’extérieur, tous les groupements offriront la même image générique : rues de couleur grise, murs d’enceinte de couleur blanche. (C’est intra-muros, que l’univers de vie doit être imaginé !)

• Les schémas précisant les règles imposées pour la construction de la maquette 1/20 sont joints en annexe de l’énoncé. Merci de les respecter rigoureusement, afin de réaliser en fin de semestre un magnifique assemblage de toute la production de notre atelier !


2. … PROTOCOLES ET CONTRAINTES DE TRAVAIL.

SCHÉMAS D’ASSEMBLAGE DES MAQUETTES, EN FIN DE SEMESTRE, A TITRE D’EXEMPLE.


3. CALENDRIER / DATES IMPORTANTES…

• Jeudi 05-11 ⇒ 10H00, Salle de jury : ÉNONCÉ Ph-3 ⇒ 11H00, par groupes d’atelier, débriefing PH-1 & PH-2, constitution des équipes Phase-3. ⇒ 14H00, Début du travail

• Jeudi 19-11 ⇒ 09H00, Salle de jury : ÉCHÉANCE INTERMÉDIAIRE => correction collective par binômes de groupes.

• Lundi 14-12 ⇒ Remise des documents collectifs & individuels en vue du Jury de fin de semestre (horaires et lieux à préciser)

• Mardi 15 et Mercredi 16-12 ⇒ JURY EXTÉRIEUR de fin de semestre Phase-3 (horaires et lieux à préciser) .


3. … CALENDRIER / PLANNING DU PREMIER SEMESTRE Version-2


3. … CALENDRIER GÉNÉRAL DE L’ATELIER Version-2



4. PRODUCTIONS ATTENDUES …

ÉCHÉANCE INTERMÉDIAIRE (jeudi 19 novembre) : => Collectivement, • Un(des) organigramme(s) du groupement, en 2D et en 3D, • Esquisse 1/50 du projet d’ensemble, avec narration des stratégies envisagées, • Une maquette à l’échelle 1/50, pour définir les rapports plein/vide, intérieur/extérieur, individuel/communautaire, etc… • Références architecturales, et culturelles. => Individuellement, • 4 collages / photomontages pour exprimer les atmosphères des espaces intérieurs et extérieurs, individuels et collectifs, • Esquisse 1/50 du projet individuel, avec narration des ambitions, • Références architecturales, et culturelles.

JURY FINAL (15 & 16 décembre) : • Une maquette démontable, à l’échelle 1/20, permettant d’apprécier les espaces collectifs autant que les espaces individuels.

NB : cette maquette respectera en tous points les contraintes imposées dans l’énoncé. • Planches graphiques collectives présentant :

- la narration du projet de groupement, ainsi que son nom, - plans, coupes et élévations de l’ensemble du projet collectif, à l’échelle 1/50,

• Planches graphiques individuelles présentant : - la narration de la partie individuelle du projet, - plans coupes et élévations de la partie individuelle du projet, à l’échelle 1/20, - Vues extérieures et intérieures du projet de groupe et individuel.


5. AMBITIONS DE L’EXERCICE, POUR L’ÉVALUATION DU JURY

Objectifs particuliers : L'exercice veut proposer aux étudiants l’occasion de : • démontrer leur compréhension des thèmes abordés durant le semestre et leur capacité à se les réapproprier dans le Projet ; • développer leurs facultés de travail en groupe, tout en affirmant leur propre personnalité ; • concevoir des vision prospectives sur les modes « d’habiter » ; • élaborer un projet complet et détaillé, incluant les questions de définition des espaces extérieurs, de logique structurelle, de matérialités, etc… • faire la preuve de leur maîtrise des outils de représentation, graphiquement et en maquette.

Critères d’évaluation : Les projets de la phase 3 seront évalués sur base des critères suivants : • maîtrise du dimensionnement, en relation avec les usages et les questions d’habitabilité ; • ambitions, et qualités des résolutions spatiales, dans l’élaboration du projet collectif (intimité/communauté, dedans/dehors,…) ; • qualités propres du projet individuel et pertinence de son positionnement par rapport aux enjeux collectifs ; • définition des espaces tant intérieurs qu’extérieurs (matières, vues, lumières, logiques structurelles,…) ; • qualité de la narration du projet, et de sa représentation, en 2D et en 3D.


EXCELLENT TRAVAIL À TOUTES ET À TOUS !

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Documents

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