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NOVEMBRE 2016

VOLUME 13 | NUMÉRO 1

NOVEMBRE 2016

Volume 13 pour une 13e année du journal Le Rappel

Comité de rédaction 2016-2017

Votre comité de rédaction pour l’année 2016-2017

Par Christine Savard, enseignante 6e année

L’aventure du journal Le Rappel est repartie pour une 13e année! Encore une fois, nous vous tiendrons informés de ce qui se vit à l’école de l’Escalade. Pour y arriver, plusieurs élèves dynamiques s’initieront au journalisme, il s’agit de Morgan T., Ja-nylène M., Charlie A., Eliot P., Rose-Marie B.L., Angélie B., Jasmine G., Clara N. et Estelle K. Une bédéiste et un caricaturiste talentueux s’ajoutent à ce groupe, ce sont Ève-Marie C. et Ludovic M. Claudie Delamarre et Chris-tine Savard sont les rédac-trices en chef qui soutien-dront cette belle équipe en-core cette année. Enfin, la remarquable facture visuelle de chaque parution est assurée par Raynald Fiset et son équipe à la mise en page, soit Alexandre B. , An-toine B. et Alexis C. Bonne lecture à tous!

Par Jasmine G., 6e année

C omme vous le savez sûrement, au mois d’octobre dernier, ont eu lieu les élections pour le poste de président, remporté par Ma-rie-Christine Gamache, et celui de vice-président où Mathieu Légaré a été choisi. Vous avez aussi élu dans vos classes, les deux élèves qui re-présenteront votre groupe tout au long de l'année. Saviez-vous que, cette année, le conseil étudiant vise à organiser plus d'activités, par

Marie-Christine Gamache, présidente et Mathieu Légaré, vice-président

du conseil étudiant 2016-2017.

U N C O N S E I L É T U D I A N T A M É L I O R É

exemple, le jour du Souvenir? En plus, il participera aux activités lors des fêtes comme Noël, St-Valentin et Pâques. Le conseil ajoutera, dans la mesure du possible, une autre activi-té par mois. Les membres du conseil étudiant sont assistés par les profes-seurs suivants : M. Sylvain, Cindy, Vanessa, Judith, Marie-Christine, Geneviève et Caroline (stagiaire de Cindy). Les élèves sont bien accom-pagnés dans ce projet, ils ont même vécu un après-midi de formation. En tous cas, ces petits changements amélioreront sûrement la vie à l’école.

Les membres du nouveau conseil étudiant ont organisé l’Halloween...au grand plaisir de tous!

Mise en page

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Par Rose-Marie B.L., 5e année

Comme mentionné à la page 1, l’école de l’Escalade a or-ganisé une grande fête pour l’Hallo-ween. Tout a commencé par la dé-coration de citrouilles et de boîtes selon un thème différent pour

L’effrayante journée d’Halloween chaque classe. Il y avait des monstres, des squelettes, des vam-pires, des clowns et plusieurs autres. Ensuite, les représentants de classe allaient placer ces objets thématiques au gymnase. Quand les élèves sont allés au gymnase, toutes les décora-tions étaient exposées. Les classes pouvaient alors les admirer à tour de

rôle. Puis, les enfants se sont assis, on nom-mait un costume, si des personnes le por-taient, elles devaient se lever. Pour que la journée se termine en beauté, on a ajouté la musique et tout le monde pouvait danser, parler, jouer, etc. Wow! C’était l’ef-frayante journée d’Halloween de l’école de l’Escalade!

Après-midi d’Halloween à l’école de l’Escalade.

Par Janylène M., 6e année

Dernièrement, nous avons eu une activité récompense

vraiment amusante : un encan chi-nois. Le comité a choisi cette activité en lien avec notre thème de l’an-née «Destination monde». Les élèves devaient apporter des objets en lien avec les voyages ou le pays associé à leur classe. Chaque objet nommé leur donnait droit à un coupon pour participer à un tirage. Pour mériter l’activité, chaque élève devait avoir eu un bon comportement sans avoir plus de deux manquements dans le passeport. Lors de la prochaine acti-vité, en novembre, nous aurons droit à une période récompense exception-nelle remplie de musique avec Luc, le prof de djembé. Je pense que vous allez bien aimer notre prochaine acti-vité!

1re activité récompense : l’encan chinois

Les activités parascolaires Par Charlie A. et Marie-Hélène St-Germain, ens. Cet automne, les activités

parascolaires de l’école sont diversi-fiées. Je suis allée interroger des élèves et des professeurs. Je voulais savoir ce qu’ils aiment le plus dans leur activité, quelles habiletés sont requises et ce qu’ils désirent ap-prendre. On peut faire des pyramides à l’école ! Selon le professeur de cheerleading, on a besoin d’être capable d’écouter les autres et d’avoir de la force. Elle aime pratiquer les montées. Marie-Soleil, une élève qui prend des cours de cheerleading, aime être vol-tige. Elle voudrait aller en concentra-tion cheerleading au secondaire. Clara, elle, aime créer des chorégra-phies et n’a pas peur. Elle ajoute qu’il faut de la persévérance et être souple pour pratiquer ce sport. Elle aimerait avoir plus de souplesse pour faire plus de figures. On peut faire des tours de magie à l’école ! Plusieurs élèves sont inscrits au cours d’apprenti magicien. Sarah-Mei a aimé apprendre les tours comme le truc de l’inversion avec deux pailles. Il faut être habile avec ses mains. Laurent veut apprendre à faire de la magie avec les jeux de cartes. Attention, écoutez la musique! À l’école, il y a du djembé et même de la guitare. Selon Luc Marquis, le professeur, pour être un bon joueur de djembé, il faut être discipliné et pratiquer. Il aime voir ses élèves progresser et se dépasser. Pour Geneviève MCKinnon, profes-seur de guitare, aucune habileté n’est requise. Elle aime cet ins-trument car il se trans-porte par-tout et il est l’ins-trument le plus joué dans le monde entier.

Cheerleading

3e activité

récompense: * 21 décembre

* 17 novembre

Par Eliot P. 5e année

Pour la rentrée, tout le monde était content de re-

voir leurs amis et leurs professeurs des autres années pour leur deman-der comment avaient été leurs va-cances. Après, la directrice a présen-té les professeurs et membres du per-sonnel. Nous sommes ensuite allés à notre table pour connaître notre pro-fesseur et pour le savoir, il nous don-nait un morceau de casse-tête selon le pays associé à notre classe. Quand nous nous sommes rendus dans notre classe, nous avons vu une grosse boîte de carton qu’il fallait décorer en lien avec notre pays pour aller faire une course à relais : la course destination monde! Nous nous sommes rendus au pavillon 1 pour la course. Il y avait beaucoup de beaux véhicules aux couleurs de leur pays. Beaucoup d’élèves tom-baient ou perdaient leurs souliers sur le terrain, en particulier les mater-nelles. C’était très drôle. De retour au gymnase, nous avons découvert le thème: Destination monde. Une ren-trée mémorable!

Course «Destination monde»

Le mot de la directrice

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Bonjour,

Déjà la fin de la première étape… Le temps passe tel-lement vite! Depuis le début de l’année, j’ai la chance de voir vos enfants s’impliquer dans différents projets. À voir l’enthousiasme et le sourire de vos enfants, je n’ai aucun doute sur le caractère motivateur de ces projets! Vous aurez la chance de constater le fruit des efforts de vos enfants au printemps, lors de la présenta-tion du projet en lien avec le thème «Destination monde».

Projet de robotique Dans le cadre du cours de science, nous ferons l’achat de 12 robots permettant de travailler la robotique avec les élèves de 6e année. Par ce projet, nous souhaitons mettre les élèves en action et développer chez eux un intérêt pour la science, la technologie et la résolution de problèmes. Nous ne pouvons passer sous silence l’apport financier provenant de la Caisse populaire de Charlesbourg. En effet, un montant de 2000 $ a été octroyé à l’école pour la mise en œuvre de ce projet motivateur. Merci de l’intérêt porté à la réussite de nos élèves !

Réussite des élèves Je vous invite à poursuivre cette belle collaboration que vous entretenez avec l’équipe-école afin de mener votre enfant vers la réussite! En ce sens, votre enfant se sentira mieux soutenu en manifestant de l’intérêt pour ses projets scolaires, en vous assurant que ses devoirs et leçons sont faits, en signant les documents qui sont envoyés à la maison et en vous assurant qu’il soit à l’heure à l’école.

Conseil d’établissement 2016-2017 Suite à l’assemblée générale des parents du 13 septembre dernier, voici les membres qui composent le conseil d’éta-blissement :

Monsieur Emmanuel Linteau (parent et président) Monsieur Pascal Beaulieu (parent) Madame Anik Dupont (parent) Madame Chantale Picard (parent) Madame Fannie Lavoie (parent) Madame Chantal Minguy (enseignante) Madame Christine Savard (enseignante) Madame Marie-Hélène St-Germain (enseignante) Madame Christine Smith (éducatrice spécialisée) Madame Sonia Williamson (éducatrice au service de

garde)

Vous pouvez communiquer en tout temps avec vos repré-sentants à l’adresse suivante : ceescalade@csdps.qc.ca

J’en profite pour vous remercier de votre précieuse collabo-ration.

Un bel automne à vous!

Je profite de cette édition du Rappel pour vous souhaiter un joyeux temps des Fêtes!

Chantal Boiteau, directrice

«P rends un livre ou donne un livre», rien de plus facile. Parce qu’un bon livre ça se croque plus d’une fois! L’école de l’Escalade vient d’adop-ter un Croque-livres. Ainsi, tous les adultes, parents, membres du person-nel, et les écoliers, bien sûr, font maintenant partie d’un grand rassem-blement de partage de livres, engagé à stimuler le goût de lire chez les enfants. S’inspirant de l’approche « Prends un livre ou donne un livre », l’initia-tive des Croque-livres est un réseau de boîtes de partage de livres desti-nés aux jeunes âgés de 0 à 12 ans du Québec. Lancée en septembre 2014, l’initiative vise à rassembler et à en-gager les communautés autour du plaisir de la lecture. Adoptés et pris en charge par des organismes, des

CROQUE-LIVRES pour développer le goût de la littérature…

institutions, des entreprises ou en-core des individus, les Croque-livres sont des points de chute qui offrent aux enfants et à leur famille un libre accès à des livres partagés. Ce Croque-livres prend la forme d’un chevalet qui en « son ventre » accueille de la littérature adaptée aux enfants du primaire. D’ailleurs, les élèves suivants seront chargés de lui donner une personnalité en le ma-quillant de formes et de couleurs. J’ai nommé : Rosalie Drolet, Olivier Maranda, Elianne Lab-bé, Laury Ferland et Océane Leblanc. Le Croque-livres, comme son nom l’indique, se nourrit essentiellement de livres. Et il a un appétit vorace; c’est un « bou-limique » de littérature.

Il n’est jamais gavé, il a constam-ment besoin d’être alimenté. Nous comptons sur vous pour soutenir le régime alimentaire de notre Croque-livres, qui soit dit en passant, est al-lergique aux livres qui sont périmés sur le fond et la forme. Croque-livres a un fin palais et se régale exclusive-ment de livres qui ont du « tonus » et qui sont d’apparence soignée. À noter que notre Croque-livres sera

opérationnel à une date ultérieure; vous serez avisés le temps venu. Et rappelez-vous que « l’appétit littéraire » vient en lisant!

Monsieur Sylvain,

comité bibliothèque

Chronique cinéma

C H R O N I Q U E L I T T É R A I R E

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L’Halloween! Par Ève-Marie C., 5e année, bédéiste

Par Angélie B., 6e année

Avez-vous déjà lu Les co-pains de la colline de Linda Sarah et Benji Davies? Si ce

n’est pas le cas, je vous le recom-mande fortement. Ben et Théo sont les meilleurs amis du monde. Tous les jours, ils vont jouer sur la colline

avec leur boîte en car-ton. Ils s’imaginent plusieurs situations renversantes en laissant aller leur

imagination. Tout va bien, jusqu’au jour où Sam, un petit garçon curieux, vient les rejoindre. Ils acceptent avec joie, mais les jours passent et Ben ne se sent plus heureux comme avant. Règlera-t-il son problème ? Un livre amusant qui s’adresse au-tant aux garçons qu’aux filles et qui répond à cette question : «Sommes-nous toujours aussi copains quand nous sommes trois ?»

Les copains de la colline

Par Eliot P., 5e année J’ai lu un livre qui pourrait vous intéresser, il se nomme Tom Gates. Ce

livre parle d’un garçon qui n’aime pas aller à l’école et qui est tou-jours en retard. Il dit que son pro-fesseur a des yeux de lynx, car il peut le voir même s’il est tourné vers le tableau. La seule matière qu’il aime est l’art et celle qu’il aime le moins est les mathéma-tiques. Son rêve est de voir le spectacle de Rodéo3, un groupe de mu-sique, pour avoir un auto-graphe. Aussi, Tom a créé un groupe qui se nomme les Clebszombies et qui commence à jouer dans des résidences de personnes âgées. Je vous conseille ce livre parce qu’il y beaucoup de blagues très drôles, les personnages sont rigolos et même bizarres parfois. Si vous voulez le lire, vous pouvez le prendre à la bibliothèque de notre école.

Tom Gates

Par Morgan T., 6e année

Le film Miss Peregrine et les enfants particuliers ra-

conte l’histoire d’une dame qui s’oc-cupe d’enfants qui ont tous une parti-cularité qui les distingue. Miss Pere-grine a créé une boucle qui leur per-met de rester en vie. C’est une jour-née qui se reproduit tout le temps. Vic-tor, qui est un enfant particulier, est mort à cause d’un monstre qui lui a dévoré les yeux! Un homme voulait la vie éternelle et comme son expérience l’a transfor-mé en monstre, il doit manger les yeux des enfants particuliers pour redevenir normal. Seul Jake, le per-sonnage principal, peut le voir, car il a un don. C’est un film particulier pour des enfants particuliers! Je ne vous en dis pas plus, mais je vous le recommande fortement. Bon cinéma!

Miss Peregrine et les enfants particuliers

R E N D E Z - V O U S A N N U E L D E L ’ O I E D E S N E I G E S

A U C A P T O U R M E N T E

Des milliers d’oies sauvages ont été observées dans leur habitat du Cap Tourmente, le 20 octobre dernier. En plus de répondre aux questions de la naturaliste, les deux classes de 3e année en ont aussi profité pour visionner un film sur la grande migration des oies. Après le dîner, une randonnée dans les sentiers du Cap Tourmente a permis, du haut d’un belvédère, d’admirer le pay-sage! __ Raynald Fiset, enseignant

Es-ce qu’ils peuvent danser Marie-Christine?

Oui, Mathieu. Let’s go!

Mais qui a éteint la lumière ??

Lara, 6e année

 Je voudrais aller au Brésil. 

Zachary, 5e année

 Je visiterais le Mali. 

Sahyane, 4e année

 J’aimerais aller en Colombie. 

Evelyne, 2e année

Je veux aller en Chine.

Je veux explorer la Guinée.

Nathan, 3e année

Propos recueillis par Charlie A., 5e année

Photos: Raynald Fiset, enseignant

Meghan, 1re année

 Je veux découvrir le Mexique. 

Loïc, maternelle

 Je veux aller au Japon. 

Si tu pouvais aller n’importe où dans le monde, quel pays visiterais-tu ?

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Des sciences en folies!

Par Estelle K., 5e année

Avec Marie-Pière, les élèves de 5e année ont fait

un projet de science sur la structure interne de la Terre et sur les cinq couches qui la composent. Ils ont parlé de la croûte terrestre, du man-teau supérieur, du manteau inférieur, du noyau externe et du noyau interne en plus de s’informer sur les volcans et les montagnes. Tout d’abord, ils ont formé des équipes de trois ou de quatre. En-suite, ils ont apporté du matériel pour construire une maquette. Puis, ils ont fait une affiche ou une pré-sentation PowerPoint et des aide-mémoire sur les informations impor-tantes de chaque couche comme la couleur, la chaleur et l’épaisseur. Finalement, ils ont fait leur présenta-tion devant la classe à tour de rôle.

Par Clara N., 5e année

Les élèves de 4e année de M. Sylvain et Jenny ont fait une sortie spé-ciale le vendredi 7 octobre. C'était au Quartier Petit Champlain.

Le matin, ils sont allés au musée de la Place Royale pour en apprendre sur les seigneuries de la Nouvelle-France et leurs habitants. Ils ont aussi découvert leur mode de vie comme leur nourriture et leurs vêtements. L’après-midi, ils ont visité le Musée de la civilisation pour aborder le mode de vie des Amérin-diens. Entre autres, le guide a pré-senté des objets qu’ils utilisaient. À l’heure du dîner, les élèves sont allés manger à la Place Royale pour faire un pique-nique.

Ils ont été chanceux, la température était magnifique, ils ont pu faire une bal-lade dans le Quartier historique du Petit Champlain. Ils ont été impressionnés par le nombre de touristes. Il y en avait plusieurs à cause qu’il y avait un im-mense bateau qui venait d’amarrer au port de Québec! Quelle belle journée!

Sortie historique dans le Vieux-Québec

Les élèves de 4e année au Musée de la civilisation.

Par Janylène M., 6e année Jeudi le 29 septembre 2016, les élève de 6e année sont allés au

parc national de la Jacques-Cartier pour une sortie en plein air. La température était exceptionnelle pour la fin de sep-tembre. Nous avons fait plusieurs acti-vités dont du géocaching dans les bois. De plus, nous avons caressé des peaux d’animaux, c’était très doux. Il y avait même une tête d'ours! Nous sommes aussi allés à la recherche de traces de présence animale comme des osse-ments d’orignaux, des traces de pas et des branches mangées par différents animaux. C’était une journée magni-fique : le paysage, la rivière, tout était parfait! Nous avons passé une super journée en nature.

Sortie au parc national de la Jacques-Cartier

Présentation des maquettes en sciences.

Un journal voyageur Par Angélie B., 6e année Cette année, les élèves des classes de Claudie et de Christine participent à un projet en lien avec le thème de l’année : faire leur propre journal voyageur. Un journal voyageur est un document dans lequel les élèves ont

créé un texte donnant des informations sur eux et leur milieu de vie. Il est posté à une connaissance qui habite le plus loin possible. Ensuite, la personne qui le reçoit écrit à son tour des informations sur elle et sur son milieu de vie et l’envoie ailleurs. Et ainsi de suite. En plus, les élèves ont pu mettre des photos d’eux et d’autres du Canada. Certains journaux s’envolent vers l’Afrique et d’autres en France. Il y en a même un en Lituanie en ce moment. Les élèves ont tous participé au projet avec enthousiasme et ont hâte de recevoir leur journal rempli d’informations intéressantes.

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Quoi de neuf au gymnase ? Par Patrick Perreault, éducateur physique

C ’est par un matin nua-geux, le 8 octobre dernier, que cinq élèves de l’école de l’Esca-lade se sont rendus à la finale de la course de cross-country de la com-mission scolaire des Premières-Seigneuries. Cette course avait lieu au parc des Moulins, près de l’ancien zoo de Québec. Merci à Lara Allaire, Jasmine Giguère, Marie-Soleil Chau-vette et Zachary Papakiristis L’Ar-cher d’avoir représenté notre école lors de cette course. Et bravo pour

votre effort. Au jogging, mieux vaut commencer en mouton et finir en lion ! Kaboom Encore cette année, l’équipe de mini volleyball KABOOM reverra le jour pour faire partie de la ligue qui compte désormais 21 équipes. L’équipe sera formée des élèves du 3e cycle, mais comme à chaque sai-son, les élèves de 6e année comble-ront la majorité des 12 postes of-ferts. Le camp de sélection se tien-dra les mardis midis de novembre et

décembre. L’équipe finale sera an-noncée avant le congé de Noël. Bonne chance à tous ! Suite à la conquête du titre de cham-pion du tournoi de l’EMBQ en avril dernier par l’équipe du niveau 2, nous avons vu une très forte hausse de la popularité du basketball à l’école de l’Escalade. Le nouveau terrain asphalté, situé à côté de la cour, doit aussi être responsable de cette hausse fulgurante! Plus de 60 joueurs font maintenant partie des différentes équipes de niveau I, II et III. Bonne saison à tous les joueurs.

Par Jasmine G., 6e année

Le samedi 8 octobre dernier, au parc des Moulins, les élèves de 5e et 6e années avaient la chance de participer à une course de cross-country à laquelle prenaient part plusieurs écoles de la région. Le cross-country

est tout simplement de la course à pied sur sentier. Pour cette course, il ne fal-lait pas du tout être un adepte du cross-country, car la moitié du parcours était asphaltée. Pour participer à cet événement, organisé par la commission scolaire des Premières-Seigneuries, il fallait se rendre au parc avec nos parents et dé-bourser un petit montant de 3$, cela est très peu, pour tout le plaisir que nous avons eu. Nous avions aussi la possibilité de nous classer dans les 20 premiers pour aller participer à la finale régionale à Baie-St-Paul. Bref, cette activité sportive fut très amusante en plus d'être bonne pour la santé!

Des coureurs au parc des Moulins

Lara et Jasmine

Tour du monde en lecture!

Par Morgan T., 6e année Cette année, les élèves de 6e année font un projet en lec-

ture en lien avec le thème de l’année. Afin de faire le tour du monde, ils doivent accumuler des minutes de lecture. Une minute équivaut à un kilomètre. Les élèves choisissent une destination, vérifient le nombre de kilomètres pour s’y rendre et rendus à destination, ils font une présenta-tion en lien avec le pays. Ça nous permet d’en apprendre plus sur la nourriture, la musique, les fêtes, les monuments, etc. Par exemple, quand les élèves de la classe de Claudie ont visité la Jamaïque, ils ont pu voyager à travers la musique de Bob Marley, en apprendre plus sur Usain Bolt et

goûter de bons brownies au poivre jamaïquain! Lors de leur visite en Aus-tralie, les élèves de Chris-tine ont mangé des la-mingtons, c’est-à-dire des petits gâteaux traditionnels Australien enrobés de cho-colat. Ce super projet en lecture nous permet de visiter des pays et nous donne le goût de lire davantage!

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www.escalade.csdps.qc.ca

En couleurs sur le Net !

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Le prochain journal Le Rappel vous sera livré pour la

fin de la 2e étape.

Joyeux Temps des Fêtes!

a. Germany

b. China

c. Mexico

d. Italy

e. Netherlands

f. Russia

g. Croatia

h. Norway

i. Brazil

j. Greece

Par Ludovic., 6e année, bédéiste

1. Feliz Natal ___________________________________

2. God Jul ___________________________________

3. Fröhliche Weihnachten ________________________

4. Schastlivogo Rozhdestva ________________________

5. Feliz Navidad_________________________________

6. Buon Natale__________________________________

7. Vrolijk Kerstfeest______________________________

8. Sheng Dan Kuai Le_____________________________

9. Sretan Božiæ __________________________________

10.Kalá Christoúgenna____________________________

MERRY CHRISTMAS FROM MERRY CHRISTMAS FROM MERRY CHRISTMAS FROM AROUND THE WORLDAROUND THE WORLDAROUND THE WORLD

With

Vanessa

Lépine