Thème 5 – Intégration, conflit et changement social

Chapitre 2La conflictualité sociale :

Pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?Acquis de 1ère Notions de TerminaleConflit Conflits sociaux / Mouvements sociaux / Régulation des conflits / Syndicat

Indications complémentaires On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l’intégration ou comme facteur de cohésion ; comme moteur du changement social ou comme résistance au changement (I). On s’intéressera plus particulièrement aux mutations des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l’action collective (II).

Objectifs du coursPrésenter les grands débats sociologiques quant à la nature (pathologique ou non) et les fonctions (permettre le changement social ou non) des conflits sociauxDonner des exemples historiques et actuels de conflits sociaux qui montrent leur évolutionMontrer la diversité actuelle des conflits sociaux (différents acteurs, enjeux, formes).

Sujets de bac possible Epreuve composée • Vous montrerez la diversité des conflits sociaux aujourd'hui en France• Montrez que les conflits sociaux permettent la cohésion sociale (ou le changement social) Dissertation • Comment évoluent les conflits du travail aujourd'hui en France ?• Les conflits sociaux témoignent-ils d’un manque de cohésion sociale ?

Problématiques Quelles mutations ont connu les conflits et mouvements sociaux ? Quelle est la place des conflits dans les sociétés contemporaines ? Les conflits s'opposent-ils ou participent-ils à l’intégration sociale ? Quelle place occupent les conflits dans les transformations et changements sociaux ?

PLAN

I) Conflits sociaux, intégration et changement social   A) Conflit social et intégration (nature du conflit so)1. Les conflits un signe de pathologie de l’intégration sociale2. Les conflits facteurs de cohésion socialeB) Conflit social et changement social (fonction du conflit so)1. Les conflits comme moteur du changement social2. Les conflits comme source de résistance au changement social

II) Les mutations des conflits sociauxA) Les mutations des conflits du travail1. L’évolution des enjeux des conflits du travail2. Evolution des formes des conflits du travail3. De nouveaux acteurs4.Un processus d’institutionnalisation des conflits

B) La diversification des conflits sociaux 1. L’émergence des Nouveaux Mouvements Sociaux (NMS) 2. Une diversité des formes de l’action collective 

Introduction : qu’est-ce qu’un conflit social ?

Q1) Remplissez le tableau suivant permettant de dresser les caractéristiques des conflits présentés :

Qui s’oppose à qui ? Quelle revendication ? Quels moyens de contestation ? Quelle organisation ?

Q2) Qu'est-ce qu'un conflit social ? Donnez d'autres exemples.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Les conflits sociaux s'expriment notamment lors de mouvements sociaux.

Un mouvement social est un type particulier d'action collective qui s’inscrit dans la durée et cherche à imposer des changements dans la société. Exemple : mouvement ouvrier, féministe, écologiste...L’action collective est le fait qu'un ensemble d’acteurs sociaux se rassemblent afin d’atteindre des objectifs communs, en protestant et/ou en revendiquant.

ATTENTION à bien distinguer CONFLIT SOCIAL < MOUVEMENT SOCIAL < ACTION COLLECTIVE Remarque : tout conflit n’est pas un mouvement social. Pour le devenir il faut que le conflit dure.

I/ Conflits sociaux, intégration et changement social : analyse sociologique des conflits sociaux

A)Conflit social et intégration (= la nature du conflit so)Les conflits peuvent refléter aussi bien un signe d’affaiblissement de l’intégration sociale comme contribuer à renforcer la cohésion sociale au sein d’une société.

1 - Les conflits un signe de pathologie de l’intégration sociale La multiplication des conflits sociaux peut être un signe d’affaiblissement de l’intégration sociale   : les individus ne partagent plus de valeurs et de buts communs. Le conflit s’impose alors comme une réaction à l’exclusion.Doc 1 : Emile Durkheim : le conflit comme forme pathologique de l'intégration socialePour l'auteur des Règles de la méthode sociologique (1895), toute société normale implique la mise en œuvre de mécanismes d'intégration qui limitent considérablement l'ampleur des conflits. [...] Elaborée au moment où la France connaît un fort développement des luttes sociales, […] l’œuvre de Durkheim concerne les moyens de rétablir cette intégration si indispensable au fonctionnement de l'ordre social. [...] Il en vient ainsi à considérer la crise morale de la société française si propice à l'épanouissement des conflits extrêmes comme le résultat d'une grave déficience de la fonction régulatrice que doivent toujours exercer à ses yeux les normes collectives.

Pierre Birnbaum, « Conflits », in Raymond Boudon (dir.), Traité de sociologie, PUF, 1992.Les sociétés modernes présentent certains symptômes pathologiques, avant tout l'insuffisante intégration de l'individu dans la société. […] Pour expliquer les conflits sociaux, Emile Durkheim utilise donc cette conception d'un dysfonctionnement social auquel il faut remédier. Il ne croit pas aux vertus du développement des luttes sociales et du socialisme et considère plutôt l'« agitation sociale » comme un obstacle au retour à un état non pathologique.

G. Gil, « Emile Durkheim », leconflit.com, 26 mai 2008Q1) Montrez dans quelle mesure le conflit est le signe d’un dysfonctionnement social.Emile Durkheim considère que les conflits sociaux, en …………………….. l’ordre social, traduisent un dysfonctionnement de la société. Ils sont une pathologie sociale (le signe d'une société …………………) qui découle d’une …………………… du travail excessive conduisant à l’anomie.Q2) En quoi les conflits remettent-ils en cause l'intégration sociale ?Selon Durkheim, le conflit est le signe d’un lien social ……………………………………………. Le conflit social a donc pour origine un ………………………………………….., qui peut être notamment interprété comme une situation d’………………….., cad l'absence ou déficience des normes sociales communément acceptées.

Q1) Les principaux participants du mouvement émeutier sont ……………………………………………………………... …………………………………………………………….., il s’oppose à …………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………... Q2) L’évènement déclencheur est ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...Q3) Le conflit est surtout dû aux ……………………………………… importantes qu’ils existaient encore population noire très ………………, ségrégée et discriminée et la population blanche ……………….., et privilégiée.

Durkheim : multiplication anormale des conflits là où l’anomie est forte. Affaiblissement de la solidarité, des normes peut conduire à une multiplication des comportements déviants. Conflits comme signe d’un relâchement du lien social.

Remarque : une grille de lecture qui ne fonctionne que rarement

Transition : dire que les conflits sont « pathologiques » revient à y voir une menace pour la société. Cela est contesté par de nombreux sociologues, qui considèrent à l’inverse que le conflit est une forme « normale » de toute relation sociale.

2 - Les conflits facteurs de cohésion socialeSi les conflits supposent l’opposition entre des groupes, cela ne signifie pas qu’ils affaiblissent forcément la cohésion sociale. Les conflits sont aussi une forme de lien social.

Q1) La principale fonction des conflits selon Lewis Coser est ……………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………..Les conflits servent à ………………………. les individus contre les ennemis. Ils permettent de maintenir l’……………… du groupe, et la cohésion interne. Ils ont une fonction d’……………………….. sociale. Q2) La recherche d’ennemis communs permet de………………… les individus participant au conflit. Les individus se rassemblent et s’unissent pour faire front contre les ……………………. Q3) Selon Lewis Coser, les motifs aux conflits …………………….. être réels ou fictifs. Il suffit de ……………… qu’il y a un ennemi commun, qu’il soit réel ou fictif, pour que les individus du groupe s’……………………….. Les conflits réalistes portent sur des fins ………………………., alors que les conflits non réalistes n’ont …………….. d’objet reconnu, pas de fin en soi. Ex de conflits réalistes : ………………………………………………………………………………………………………Ex de conflits non réalistes : ………………………………………………………………………………………………….

Document   : le militantisme et l’intensité des relations sociales Pourquoi certains militent alors que d’autres demeurent passifs ? En travaillant à partir des dossiers individuels remplis par des étudiants volontaires pour soutenir le mouvement des droits civiques aux EU, qui luttaient contre la discrimination subie par les afro-américains dans les années 1960, et en retrouvant de nombreux protagonistes de cette mobilisations 20 ans plus tard, Doug McAdam va s’attaquer à cette énigme dans Freedom Summer (1988). Il met en évidence 3 variables  : plus un individu est déjà au contact de personnes engagées dans l’action militante, plus sa situation personnelle minimise les contraintes professionnelles et familiales, plus ses projets d’engagement reçoivent l’aval de ceux dont il est affectivement proche (parents, partenaires amoureux, amis, etc.), plus la probabilité de le voir militer s’accroit. Une meilleure compréhension du militantisme implique aussi de le penser au quotidien, de comprendre le tissu de relations et d’interactions que suscite l’engagement. Daniel Gaxie développe une réflexion incontournable sur le militantisme, en partant du modèle d’Olson du « passager clandestin » ; il dresse la liste de incitations sélectives que peut apporter une organisation militante comme un parti à un individu pour l’inciter à militer activement : postes de responsabilités, emplois permanents, mais aussi acquisition d’une culture, d’un capital social pouvant avoir une rentabilité professionnelle, de positions de visibilité … Au-delà des gains matériels, c’est aussi une dimension d’intégration sociale que souligne Gaxie : émotions partagées que peut apporter la tension du collage d’affiche en période électorale, sentiment gratifiant de participer à un juste combat, d’appartenir à une grande famille qui donne sens à toutes les facettes de la vie sociale.

D’après Erik Neveu, Sociologie des mouvements sociaux, 2011.Mots manquants   : absence, pas, expérience, carrière, coûts, avantages, collective, cohésion, coûts, blancs, non participation, incitations sélectives, immatériels, rationnel, coûts, personnel, pénalités, sociabilités, valeurs, avantages, incitations sélectives, non, avantages, socialisation politique, incitations sélectives, contraire.Q1) Définir. Qu’est-ce que le modèle du «   passager clandestin   »   ? (rappel de 1 ère ) Passager clandestin (Olson) : comportement d’un individu qui bénéficie des …………………. obtenus par une mobilisation collective (hausse de salaires par exemple) sans en avoir supporter les …………….. (ex : perte de salaire, temps,…).Selon Mancur Olson, le passager clandestin est un individu ……………………… qui cherche à bénéficier des ………………………….. procurés par une action (ou un bien collectif) sans en subir les …………….Donc l'existence d'un intérêt commun ne conduit pas forcément à une action ………………………... Si tous les individus se comportent en passagers clandestins, si personne ne veut supporter le coût de l'action collective, l'agrégation de ces comportements individuels rationnels conduit à l'……………………. de mobilisation (paradoxe de l'action collective).Q2) Les étudiants qui participent au mvt des droits civiques ont-ils intérêts à défendre cette cause   ? Est-ce surprenant   ? …………, les étudiants sont parfois désintéressés car les individus qui se mobilisent ne sont …….. toujours concerné directement par l’objet de leurs mobilisation. Donc des étudiants ……………… qui se mobilisent pour les droits civiques, des citoyens français qui se mobilisent aujourd’hui pour les sans-papiers, ne le font pas pour défendre un intérêt ………………………. mais pour défendre des …………………., pour une forme de solidarité. Ils peuvent néanmoins y trouver des gains …………………… : sentiment d’intégration, de cohésion, émotion, lien social.Q3) Analyser. Comment les organisations protestataires peuvent-elles inciter à militer   ? Elles mettent en place des ………………………… …………………………. positives : matériels (postes de responsabilité,…) et immatériels (réseau social, intégration sociale, valorisation de l’individu). Les militants peuvent, par exemple, acquérir une ……………………. valorisable ailleurs, faire ………………….. dans ces organisations, acquérir une position valorisée (ex : visibilité médiatique).Une …………………………. ………………………. est une technique visant à encourager la participation à l'action collective, en contrant le phénomène de passager clandestin.Les …………………………. …………………………… rendent possible l'action collective. Elles peuvent baisser les ………….. de participation à l'action en apportant des ………………………….. individuels (incitation positive), mais aussi augmenter les coûts de ……………………………… à l'action en appliquant des ……………………… à ce qui ne se mobilisent pas (incitation négative).Q4) Analyser. En quoi le militantisme est-il un facteur d’intégration sociale   ? Le militantisme crée un réseau de ………………………, des liens sociaux forts.Il permet une …………………….. ……………………… également : acquisition de normes et de valeurs en lien avec la vie politique.Il renforcement de la ……………………. au sein du groupe qui se mobilise, solidarité contre l’adversaire,…Le conflit n'est pas le ……………………….. d'une relation sociale mais bien un type particulier de relation.

BILANParticiper à des conflits sociaux est un facteur d’…………………………. sociale, dans la mesure où cela renforce le sentiment d’…………………………….. à un groupe et l’intensité des relations sociales partagées, en permettant de …………………………… d’autres individus partageant les mêmes convictions (ex : pro et anti mariage pour tous) ou conditions de vie (ex : syndicats d'agriculteurs, associations de chômeurs...).

Doc 1 p.266 – La résistance à Notre-Dame-des-LandesQ1) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Q2) Faire une fresque humaine (avec photo aérienne) suppose une …………………. organisation pour rassembler un ………………….. nombre de personnes sur un même lieu, pour les ……………… correctement dans le champ, et pour être coordonné avec le photographe situé dans un …………………. Monter un camp suppose là aussi une ………………….. organisation en termes de matériel, de construction, de coordination des activités, d’acheminement des biens nécessaires à la vie en société. Q3) Pour parvenir à un niveau élevé d’organisation, les participants doivent se rencontrer, apprendre à se connaître, se coordonner, et donc s’intégrer par ……………………………. et sociabilité à un collectif. Le conflit social incite donc les acteurs à s’……………………….. davantage au groupe social.

Vidéo – Perpignan : Quand les gilets jaunes tissent du lien socialSource : https://www.youtube.com/watch?v=RQwj2fAztWk

Montrez que le conflit social des « gilets jaunes » peut être source de lien social 

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Bonus : Page Facebook « Adopte un gilet jaune 40 » !

Bilan=>Dans le monde du travail on peut citer le mouvement ……………………… comme ayant été un puissant vecteur de l’intégration sociale :

intégration des travailleurs : syndicats, parti …………………………….. un acteur essentiel de la formation de l’Etat-…………………………, de l’évolution du droit du travail une ……………………………. de classe : fierté du travail ouvrier,…

Plus globalement les conflits ont un certain nombre de fonctions qui favorisent l’………………………… sociale : ils contribuent à renforcer des …………………….. centrales dans la société (ex : égalité avec le mouvement

Femen) ils sont à l’origine de nouvelles régulations (ex : droit du travail obtenus par le mvt ouvrier, par les conflits du

travail)En conclusion, un rôle ambivalent du conflit dans l’intégration sociale :=> Il peut traduire un dysfonctionnement social, une ……………………….. sociale=> Il peut créer du ……………… social et renforcer la ……………………. sociale