Grammaire française

commentaires et exercices(niveau moyen)

Moscou, 2006

УтвержденоРедакционно-издательским советом Университета

Пособие направлено на формирование и развитие грамматических навыков учащихся.Структура пособия отражает взаимосвязь грамматических явлений, поэтому

грамматические трудности систематизированы и объединены в традиционные разделы грамматики.

При разработке системы упражнений и введения грамматической темы, автором учитывались типичные ошибки учащихся, связанные с трудностью употребления тех или иных форм и грамматических конструкций.

Последовательность вводимого материала обусловлена этапами формирования навыков и степенью сложности и восприятия.

Пособие рекомендовано для широкого круга лиц.

Пособие подготовлено на кафедре иностранных языков юридического факультета

Составление, примечания и упражнения: Е.Д.Кокорева

Российский Университет дружбы народов, 2006

1. Adjectifs numéraux (noms de nombre)cardinaux remarques ordinaux

1234 5 6 789 10

Un (une)DeuxTroisQuatreCinqSixSeptHuitNeufDix

«un»varie en genre : vingt et un livresvingt et une robes ;« premier, second »-varient en genre et en nombre :-les premiers jours ;-les premières années-pour la seconde fois-au second étage

Premier,-e,-sDeuxième second,e,sTroisièmeQuatrièmeCinquièmeSixièmeSeptièmeHuitièmeNeuvièmeDixième

111213141516

OnzeDouzeTreizeQuatorzeQuinzeSeize

OnzièmeDouzièmeTreizièmeQuatorzièmeQuinzièmeSeizième

171819

dix-septdix-huitdix-neuf

от 17 – до 91десятки + единицычерез дефис ( - )

dix-septièmedix-huitièmedix-neuvième

20

21-7122…30405060

Vingt (s)

Vingt et unVingt-deux...TrenteQuaranteCinquanteSoixante

quatre-vingts francsно quatre-vingt-cinqс 21 по 71 через et

trente et unquarante et uncinquante et unsoixante et un

Vingtième

Vingt et unièmeVingt-deuxième…TrentièmeQuarantièmeCinquantièmeSoixantième

707172…79------80819091…

Soixante-dixSoixante et onzeSoixante-douzeSoixante-dix-neuf-------------------Quatre-vingtsQuatre-vingt-unquatre-vingt-dixquatre-vingt-onze(douze…)

Soixante-dixièmeSoixante et onzième

------------------------Quatre-vingtièmeQuatre-vingt-unièmeQuatre-vingt-dixièmeQuatre-vingt-onzième

~ 2 ~

100101..200300

Cent (s)Cent un, deuxDeux centsTrois cents

Varie en nombre

Deux cents ans ноDeux cent dix ans

CentièmeCent unième

100010000100000

MilleDix milleCent mille

Toujours invariable-Deux mille francs« mil » -dans l’indication de l’année

millième

1mln

1mld

Un million(s)Un milliard(s)

Varie en nombre ;« de » devant un nomdix millions (un milliard) d’habitants ;trois millions cinq cent mille habitants

millionième

1/21/31/4

10%

Un demi : six heures et demie ; une demi-heure,à demi-motUn tiers : ajoutez les deux tiers du sucre dans le laitUn quart : dix heures moins le quart, 2heures et quart, un quart d’heure ; trois quarts d’heure, il est le quart ; je n’ai pas fait le quart de ce que j’avais à faireDix pour cent

a.n.c + -aine.

Cent +-aine= une centaine de spectateursDix : une dizaine de livres ; douze –une douzaine d’oeufs Но Mille : un millier – des milliers de spectateurs

Emploi des adjectifs numéraux cardinaux :1. sans article  :a) dans les mathémathiques : trois et deux font cinqb) comme adjectif, placé devant le nom : deux élèves sont absentsc) comme attribut : nous sommes dix dans le grouped) pour indiquer les rois du même nom : Louis quatorze, Catherine deux, Henri quatre,

mais : François premier, Pierre premiere) pour indiquer les parties d’un même ouvrage : chapitre trois, paragraphe cent vingt,

acte deux, scène un (invariable)2. précédés de l’article  :a) pour indiquer les jours du mois : le premier mai ; le trente septembre ; le vingt-six

juin, le huit mars, le onze janvierb) pour indiquer les décades : les années vingt – двадцатые годыc) pour marquer qu’on parle des objets déjà nommés : les deux jeunes filles sont assises

sous les arbres ; voici mes deux cahiers3. année  :- En quelle année sommes-nous ? –Nous sommes en mil neuf cent quatre-vingt-

quinze.~ 3 ~

- Quelle date sommes-nous? – Nous sommes le cinq janvier en l’an deux mille six.Devoir 1. Jouez les dialogues :1.)

- Allo ! C’est bien le 45.28.32.16 ?- Non, ici c’est le 45.28.32.15.- Oh, pardon ! C’est erreur.- Ce n’est rien.

2.)- Allo ! c’est bien le 27.39.58.14 ?- Oui, c’est bien ça. Qui est à l’appareil ?- Ici Jacques Perrain. Je voudrais parler à Madame Lambert.- Je suis désolée, mais Madame Lambert n’est pas là. Il est déjà 18 h. 20. Elle vient de partir,Monsieur, il y a deux minutes. Voulez-vous laisser un message ?

- Non, c’est personnel. Je la rappellerai demain dans la matinée.- A quelle heure ?- A 10.30 .- Entendu, Monsieur.

3)- Un demi-litre de lait, 250 g. de beurre, 300 g. de biscuits, une bouteille de vin. C’est combien ?

- Cela fait 36.43f.- Voilà 100 f.- Je vous rends la monnaie 63.57 f.- Merci, au revoir.

4)- De quelle gare partons-nous ?- De la gare de Lyon.- Et nous quittons Paris… ?- Nous prenons le train de 18.15- Et à quelle heure arrivons-nous à Bordeaux ?- A 22 h 18.

5)- Tu es déjà là ?- Je suis là depuis trois quarts d’heure. Cela fait trois quarts d’heure que j’attends ! Il est déjà trois heures passées.

- Trois quarts d’heure ! On a rendez-vous à 4 heures.- Comment ça à 4 heures ? On a rendez-vous à 3 heures.- Tu es sûr ?- Sûr et certain. Tu es toujours dans la lune.- Je suis vraiment désolée.- Il faut combien de temps pour te préparer ?- Il me faut un quart d’heure pour m’habiller, en 10 minutes je me maquille et dans une demi-heure nous nous reverrons.

- Une demi-heure, cela n’a pas déjà d’importance.- Je ne l’ai pas fait exprès. Excuse-moi !

~ 4 ~

- Bon, n’en parlons plusDevoir 2. Lisez correctement les chiffres.

1. Nombre de naissances annuelles pour 1000 habitants : en 1965 – 17,8% ; en 1975 – 14% ; en 1992 – 12,9%.

2. En 1993 la population française dépasse les 57,5 millions d’habitants.

3. Les chefs d’Etat français : Charles de Gaulle (1890 – 1970) ;Georges Pompidou (1911 –1974) ; Valéry Giscard d’Estaing (né en 1926) ; François Mitterrand (1916-1996) ; Jacques René Chirac (né en 1932).

4. Le 14 juillet 1988 le président François Mitterrand annonce « la construction de la plus grande bibliothèque du monde ».Le véritable fondateur de la Bibliothèque nationale de France est Louis XI, à la fin du XV sciècle. En 1537, sous François 1, sa collection comprend :250 000 livres, 14000 manuscrits, 85 000 estampes.

5. Les superficies des régions françaises (en kilomètres carrés): Alsace – 8 310 ; Aquitaine – 41 407 ; Bourgogne –31 592 ; Bretagne – 27 184 ; Centre – 39 061 ; Corse – 8 682 ; Lorraine - 23 540 ; Picardie – 19 411 ; Ile-de-France –12 008 ; Rhône-Alpes – 43 694 ; Provence-Alpes-Côte d’Azur – 31 395.

Devoir 3. Répondez aux questions :

1. Quelle date sommes-nous aujourd’hui ? 2. Quel âge avez-vous ? votre père ?votre mère ?votre grand-mère ?3. En quelle année êtes-vous né(e) ? Je suis né(e) en …4. Combien êtes-vous dans le groupe ? dans la famille ?5. Quel est votre numéro de téléphone ?6. Combien de temps il vous faut pour vous préparer ?7. Combien de temps prend votre trajet à l’université ?8. A quelle heure quittez-vous la maison pour aller à l’université ? 9. A quelle heure commencent et finissent vos cours ?10. Nommez la dernière (la suivante) année bissextile ( l’année de 366 jours qui revient

tous les 4 ans et dont le mois de février comporte 29 jours).

~ 5 ~

II. Article

Défini : le-la-les Indéfini : un-une-des Partitif:du-de la-des1. Le sens le plus général-Le chien est l’ami de l’homme2. le sens déterminé- Où est le chien ?

avec les verbes :aimer,adorer,préférerdétester-Il (n’)aime (pas) les chiens3.après « c’est » приуказании владельцаC’est la maison de Paul

1.=n’importe quel, tout (всякий,любой )-Un chien est fidèle

2.le sens indéterminé

-Nous nous apercevons qu’un chien nous suit.

3.après « c’est »

C’est une maison

4.après « avoir »J’ai une voiture

1. avec « faire » (occupation)faire du sport, de la politique, du ski

2.les phénomènes de la nature : il fait,il y ail fait du ventil y a de la pluit

3.les locutions avec «avoir »J’ai de la patienceIl a de la chance

1. devant les noms uniques dans son espèceLa Lune est un satellite de la Terre

Le vent arrache des feuillesLa neige tombe

La pluie tombe toute la nuit

Une lune pâle paraît à l’horizon (souligne une de ses qualités)Un vent violent arrache des feuillesUne neige grise couvre les ruesUne pluie fine se met à tomber

Il y a de la lune ce soir.

Il fait du vent

Il y a de la neige dans les ruesIl y a de la pluie

2. devant les noms nombrablesLe poulet est un oiseau de basse-cour

-J’aime les roses

Achète un poulet !(целиком)

Il m’achète des roses

Je mange du poulet(кусочек)

3. devant les noms non nombrablesL’argent ne fait pas le bonheurLe travail que j’ai trouvé est intéressantJ’aime le café noir

Il gagne un argent fouJe cherche un travail intéressantJe prends un café(один кофе,порцию)

Prête-moi de l’argent !Je cherche du travail

Je veux du caféAchète du café !

~ 6 ~

4.devant les noms abstraitsLa patience est une qualité précieuseLa patience de Pierre est infinieAie la patience de m’écouterLa lumière de la lune éclaire un sentier

Il a une patience infinie

Une faible lumière s’éteint

Il a de la patience

En passant j’ai vu de la lumière

5. devant les noms propresLes Davranche(toute la famille)L’Odile,modestie même, que j’aimais(une qualité constante)De Paris, du (de+le) vrai Paris il ne connaît rien

Un Davranche(un de cette famille)Une Odile mythyque et parfaite(un trait nouveau)On quitte Paris. Un Paris sale et pluvieux

6. devant les noms propres de personnes connues/célèbresLa galerie des (de+les) Rubens(plusieurs oeuvres =les tableaux de Rubens)

La copie d’un Rubens(une de ses oeuvres=un tableau)

Elle joue du Chopin et du Liszt(son oeuvre en général)

Devoir 1. Mettez l’article qui convient.1. Il y a … soleil. … Soleil éclaire la Terre. Il fait …soleil magnifique. …Lune est une

planète. …lune rouge, énorme rayonnait dans le ciel. Il fait … lune cette nuit. …vent arrache des feuilles. Il y a … vent. Il y a … vent horrible.

2. Je n’aime pas … bruit. Tu fais … bruit. Tu fais … bruit insupportable. Il a retiré … argent à la banque. Il gagne … argent fou. … argent n’a pas d’odeur. …fromage est riche en calcium. Le Roquefort est … fromage fort. Je mange … fromage. Aimes-tu … beurre ? Achète … beurre ! C’est … beurre léger.

3. Le professeur doit avoir … patience. …patience de notre professeur est infinie. Il parle à ses élèves avec … patience étonnante. Ayez … patience de m’écouter jusqu’au bout.

4. 1. Soudain … vent a soufflé, … vent glacial d’automne. 2. …eau et …air sont nécessaire à … vie. 3. D’habitude, je visite mes grands-parents … dimanche. 4. … vendredi il est invité chez ses amis. 5. Pour faire … feu on brûle … bois. 6. Il aime … théâtre mais il n’aime pas … cinéma. 7. Je suis sûr qu’il sera … écrivain , … grand écrivain. 8. …clair soleil d’avril dorait … toits …maisons. 9. Il a visité … Lyon, …Havre, …Rome, …Havane, …Haye. 10. Ce soir nous mangeons … veau, … pommes de terre, …salade et … fruits. 11. J’aime … bonbons, mais je déteste … miel. 12. C’est …homme d’affaires. 13. …homme d’affaires a … habitude de beaucoup

~ 7 ~

travailler. 14. J’ai … télévision dans ma chambre. 15. …lion est … animal. 16. J’ai rencontré Nathalie dans … escalier. 17. C’est … chapeau. …chapeau est noir. C’est … chapeau de Guy. Dans l’immeuble il y a … ascenseur. 18. C’était toujours … même Bernard. 19. Il trouvait que ce métier était indigne de …Courrège. 20. …Baudu n’étaient pas de mauvais gens. 21. Elle n’était pas … Frontenac ; à quoi bon insister ? 22. La Comédie-Française joue … Corneille, … Molière et … Racine. 23. On va publier…Maurois. 25.  Sur la cheminée il y avait … Hugo et … Balzac.

III. Omission et modifications de l’article1. après les mots de

quantité – « de »

2 devant les mots, désignant une occupation

3 après « avec » devant les mots abstraits

4 après « comme, en, sans »

5 devant les noms propres

6 « de » au lieu « des » devant un adjectif qui précède un nom au pluriel

7. un, une, des +du, de la – à la forme affirmative = « de » à la forme négative (après « c’est » l’artcle est invariable)

8. après les verbes qui ont le régime « de » - du ; de la ; des – sont omis

Beaucoup de travailTrop de patienceUn kilo de pommesUne tasse de théUn nuage de poussière

Il est professurIl est sportif(c’est un sportif)Je sors avec plaisir

Je suis en vacancesUne robe sans manchesQue veux-tu comme dessert ?J’habite Paris.Elle s’appelle Marie

De grands arbresDe longues recherchesD’étranges animauxDe bonnes nouvellesDe vrais amisDe grosses larmesDe bons exemples

J’ai une montre – je n’ai pas de montreJe trouve des livres – je ne trouve pas de livresIl a de la patience – il n’a pas de patienceCe n’est pas un styloRemplir de lait (de+du)Orner de fleurs (de+desAvoir besoin de lumière (de+de la)

La plupart des élèvesLa moitié du livreUne partie de la nuitLe reste du tempsBien des fautes (du bruit, des élèves)Il est un bon professeurIl est un bon sportif

Je sors avec un grand plaisir

La FontaineLe Havre, la Havane

Des jeunes gensDes jeunes fillesDes grands-parentsDes braves gensDes petits pâtésDes petits poisDes petits fours

Il a la patience de m’écouter – il n’a pas la patience de m’écouterCe n’est pas de l’or(c’est de l’or)Il a besoin d’un bon conseil.Il a besoin de l’aide de ses amis

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Devoir 1: mettez l’article si nécessaire 1. J’ai … travail. J’ai peu … travail. A-t-elle … enfants ? Combien … enfants a-t-elle ?

Il y a … vent. Il y a trop … vent. Prenez… jambon. Prenez une tranche … jambon. Je fais … tennis. Je fais une heure … tennis tous les dimanches. Tu fais … bruit. Tu fais trop … bruit. Tu fais bien… bruit.. La plupart … élèves sont absents. Le reste … lait mets dans le frigo ! Lisez la moitié … texte. Une partie … jardin n’est pas cultivée.

2. La table est couverte de … nappe blanche ; …nappes blanches ; … nappe de ma tante ; … poussière ; …grosse couche de poussière ; …serviette, … fruits que nous avons ramassés.J’ai besoin de … sommeil ; …sommeil profond ;…argent ;… livre de mon voisin. … ordinateur de ma soeur ; … papier, …vitamines; … renseignements supplémentaires ; …bon conseil

Devoir 2. Mettez les phrases à la forme négativeJe veux des fruits. J’aime les pommes. Ce sont des bonbons. C’est un plat national. J’ai un jardin. J’ai du travail. Ils font du ski. Je bois du café. Il y a de la brouillard. Tu as de la chance. Il a du courage. Elle fait la vaissaille. J’ai de l’argent. Il y a de la lumière. Ce sont des touristes. C’est de l’or. C’est une église. Ce sont des tartines beurrées

Devoir 3. Mettez au pluriel : Ce sont … .C’est un vrai ami ; un ami fidèle ; un étrange animal ; une bonne nouvelle ; une jeune fille ; un quartier historique ; un petit four ; un jeune homme ; un gros nuage ; un petit pois ;  un beau palais ; un bel homme ; un parc abandonné ; une légende grecque ; une allée ombragée ; une vieille blessure ; une blessure mortelle.

Révision1. J’aime … neige. Il y a …neige dans la rue, beaucoup… neige.2. Aujourd’hui il fait … temps horrible : il y a …vent et … pluit.3. Les touristes ont besoin de … repos et de … bon déjeuner.4. J’ai … gros problèmes familiaux.5. C’est … vieille maison, sans… confort : il n’y a pas … électricité.6. Il ne mange pas … viande, mais il aime beaucoup… chocolat.7. …bouteille … vin est sur la table. Veux-tu…vin ?…vin est bon.8. Achète … petits pois,…carottes …et un bon morceau…viande.9. Je fais … sport. Je fais beaucoup…sport pour être en pleine forme. … sport aide à se

relaxer.10. Dans l’omelette on met … oeufs, … sel, … lait, mais on ne met pas … confiture.11. Elle a bu … tasse de… café avec … grand plaisir.12. … terre est couverte de … feuilles jaunes.13. Comme …entrée, elle prend une assiette … crudités.14. Nous vous attendons avec… impatience.15. … ciel est sombre : il y a … pluie fine et … gros nuages.16. Tu as … chance : il n’y a pas … vent.

~ 9 ~

17. Dans la salle il y a … jeunes filles. La plupart … jeunes gens sont mes condisciples.18. C’est … travail qui exige … patience.19. Je vous aiderai à trouver … travail , … travail intéressant.20. Il a … caractère. Il a … caractère. …caractère insupportable de son cousin le fat

beaucoup souffrir.21. Il éprouve pour cet homme … estime et …grande admiration22. A ces mots son coeur se remplit de …joie immense.23. Les succèes de son fils le remplissent … joie et …fierté.24. La plupart de … temps il reste chez lui le soir.25. …modestie est … qualité précieuse. Il a beaucoup de … modestie. Elle parlait avec

…grande modestie. Ce n’est pas …modestie qui la fait parler ainsi.26. Je vous souhaite …grands succès dans votre travail, … bonne santé et … bonheur

dans votre vie privée.27. Il a … raisons pour refuser, … solides raisons.28. Je n’ai pas …sur son compte. Je crois que vous vous faites …illusions. Comment

dissiper … illusions que vous vous en faites ? Croyez-moi, je ne me fais pas … illusions sur leur compte.

29. … conseils sont moins efficaces que … exemples.30. Il faut avoir beaucoup de tact pour donner … conseil.

IV. Féminin des nomschangements (m) noms (f) exceptionsVoyelle + -e ami - amie- e = - e élève - élève-er - -ère étranger- étrangère-ier - ière ouvrier - ouvrière-an - ane partisan - partisane paysan-paysanne-in - ine voisin - voisine-ain - aine Roumain-Roumaine-en - enne Européen-européenne-ien - ienne Parisien -parisienne-on - onne lion - lionne-et - ette cadet - cadette le chat –la chatte- f - ve sportif - sportive- x - se époux - épouse

-eur - euse danseur - danseuse-teur - trice directeur-directrice

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Un princeUn tigreUn maîtreUn traîtreUn hôteUn comteUn âneUn SuisseUn poèteUn diable

Une princesseUne tigresseUne maîtresseUne traîtresseUne hôtesseUne comtesseUne ânesseUne SuissesseUne poétesseUne diablesse

Un roi Un empereurUn tsarUn hérosUn copainUn speakerUn serviteurUn mâleUn compagnonUn vengeur

Une reineUne impératriceUne tsarineUne héroïneUne copineUne speakerineUne servanteUne femelleUne compagneUne vengeresse

Un hommeUn pèreUn garçonUn frèreUn oncleUn neveuUn vieillard

Une femmeUne mèreUne filleUne soeurUne tanteUne nièceUne vieille

Un ministreUn écrivainUn peintreUn professeurUn médecinUn députéUn ingénieur

Une femme ministreUne femme écrivainUne femme peintreUne femme professeurUne femme médecinUne femme députéUne femme ingénieur

Devoir : Reliez les paires1. le masculin 2. Le féminin

1. un malade 1. une actrice2. un secrétaire 2. une reine3. un élève 3. une chatte4. un client 4. une poétesse5. un étudiant 5. une lionne6. un Français 6. une hôtesse7. un Allemand 7. une gardienne8. un employé 8. une soeur9. un avocat 9. une femme médecin10.un chat 10. une copine11.un voisin 11. une menteuse12.un cousin 12. une paysanne13.un Américain 13. une impératrice14.un Roumain 14. une vieille15.un partisan 15. une épouse16.un paysan 16. une cliente17.un gardien 17. une secrétaire18.un comédien 18. une compagne19.un Européen 19. une ânesse20.un baron 20. une écolière21.un lion 21. une femme professeur

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22.un patron 22. une veuve23.un écolier 23. une Roumaine24.un passager 24. une élève25.un étranger 25. une héroïne26.un sorcier 26. une cousine27.un voyageur 27. une employée28.un danseur 28. une malade29.un menteur 29. une nièce30.un acteur 30. une comtesse31.un spectateur 31. une sorcière32.un directeur 32. une Allemande33.un hôte 33. une spectatrice34. un maître 34. une tante35. un comte 35. une Française36. un âne 36. une voisine37. un poète 37. une une passagère38. un époux 38. une danseuse39. un oncle 39. une étudiante40. un neuveu 40. une patronne41. un vieillard 41. une maîtresse42. un frère 42. une étrangère43. un héros 43. une avocate44. un veuf 44. une directrice45. un compagnon 45. une partisane46. un roi 46. une Américaine47. un empereur 47. une voyageuse48. un copain 48. une baronne49. un professer 49. une comédienne50. un médecin 50. une Européenne

V. Féminin des adjectifs

changements masculin féminin exceptions-e -e triste,malade triste, maladevoyelle + -econsonne + -e

jolichaud, voisinroumainpartisan

joliechaude,voisineroumainepartisane

bas –bassegras - grassegros –grosselas – lassepaysan,-ne

-er -ère-ier -ière

étrangerfinancier

étrangèrefinancière

~ 12 ~

-en -enne-ien -ienne

européenparisien

européenneparisienne

-el -elle-eil -eille

habituelpareil

habituellepareille

-f - ve actif active-eux -euse courageux courageuse- et -ette cadet cadette complet,-ète

concret,-ètediscret,-èteinquiet,-ètesecret,-ète

antérieurextérieurinférieurintérieurmajeurmeilleurmineurpostérieursupérieur

antérieureextérieureinférieureintérieuremajeuremeilleuremineurepostérieuresupérieure

1. beau,bel2. vieux,vieil3. fou, fol4. nouveau,

nouvel

bellevieillefollenouvelle

Retenez :1.sot sotte 9. franc franche2.blanc blanche 10.grec grecque3.bref brève 11.jaloux jalouse4.doux douce 12.long longue5.roux rousse 13.public publique6.favori favorite 14.sec sèche7.faux fausse 15.turc turque8.frais fraîche 16.gentil gentille

VI. Place des adjectifsdevant le nom après le nom devant/après le nom

Retenez :Un beau jardinUn bon déjeunerUn grand arbreUn gros livreUn joli chemisierUn mauvais repasUn nouveau romanUn petit jardinUn vieux costumeUn jeune homme

1. une couleurdes yeux noirs2. une formeune table carrée3. adj. de relation-le peuple français-un héros national4. en –ant,participe-un livre étonnant-une porte ouverte5.plus de 2 syllabes

1.Une haute montagneUne voix haute2.Un long voyageUne robe longue3.Un divan largeUne large avenue4.l’émotion,le cerectèreun accident terribleun terrible accident

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Changement du sens selon la place d’un adjectif :Un homme brave - храбрец Un brave homme –славный малыйUn homme honnête - честный Un honnête homme -порядочныйUne femme pauvre - бедная Une pauvre femme-бедняжкаMes mains propres -чистые Mes propres mains-собственныеLa musique sacrée -священная La sacrée musique- ненавистнаяLes mains sales - грязные Un sale animal -недостойноеUne histoire triste - грустная Une triste histoire-скучная

Trouvez le féminin :1. plein 27. net2. prochain 28. complet3. bleu 29. secret4. brun 30. inquiet5. mauvais 31.concret6. fier 32. descret7. cher 33. beau8. dernier 34. vieux9. léger 35. fou10.neuf 36. nouveau11.naïf 37. meilleur12.nerveux 38. supérieur13.précieux 39. extérieur14.sérieux 40. blanc15.naturel 41. bref16.actuel 42. doux17.vermeil 43. favori18.pareil 44. faux19.bon 45. roux20.moyen 46 frais21.aérien 47. franc22.épais 48. jaloux23.bas 49. long24.gros 50. public25.paysan 51. sec26.coquet 52. gentil

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VII. Pluriel des noms et des adjectifschangements noms adjectifs

-s,-z,-x -s, -z, -x un fils – des fils gris - gris-au-eu-eau

-aux-eux-eaux

un noyau - des noyauxun jeu - des jeuxune eau - des eauxun pneu - des pneusun bleu - des bleus

vieil,vieux –vieuxbel, beau - beaux nouveau - nouveaux

bleu - bleus- ou - ous un trou – des trous

Un bijouUn genouUn joujou + XUn caillouUn hibouUn pou

fou - fous

- al - aux un journal –des journauxUn balUn carnavalUn festival + SUn récitalUn régalUn chacal

amical – amicauxamicale – amicalesnavalnatalfinal + Sfatalbanalglacial

- ail - ails un détail – des détailsun travail – des traveaux

Retenez :madame mesdamesmonsieur messieursmademoiselle mesdemoisellesun bonhomme des bonshommesun gentilhomme des gentilshommesun jeune homme des jeunes gensun œil des yeux

Devoir : mettez au pluriel : Ce sont des / de …1. un journal commercial2. une question sentimentale3. un compliment banal4. un pays natal5. un festival musical6. un régal final7. une voix glaciale

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8. un travail naval9. un jour fatal10. une voix amicale11. un drapeau national12. un congrès international13. un carnaval tropical14. un mal spécial15. un détail curieux16. un vieux chandail 17. un bel oeil18. un beau bal19. une belle peau20. un fou coucou21. un nouveau bijou 22. un oeil bleu23. un neuveu généreux24. un fol animal25. un jeune homme26. un vieux monsieur27. un hôpital médical28. un manteau mou29. un nouveau lieu30. un portail original

VIII. Adverbe1. l’adverbe et l’adjectif

L’adverbe accompagne le verbe L’adjectif – le nom et « être »Le train roule viteLes trains roulent lentementIl joue malElle joue bienC’est bien, le français !Ça fait bien 30 francs ? – oui, c’est bien ça (именно так)

---------------------------------------Il parle beaucoup (много)J’aime beaucoup Pierre (очень)- aimer bien = sympathie- aimer beaucoup =

amitié

C’est un train rapideCes trains sont lentsIl est un mauvais acteurElle est une bonne actriceC’est bon, le chocolat ! – только вкусы и физические ощущенияPeux-tu venir demain ? oui, c’est bon = ça va--------------------------------------Il est très bavard ( очень )Il parle très vite (очень)J’ai très froid ; j’ai très peur(в конструкциях с гл. « avoir »)

2. Des adverbes de temps et de lieu

~ 16 ~

Je travaille toujours le samediJe regarde souvent la télévisionJ’achète quelquefois des fleursJe cherche partout ce livrePaul est ici ?Je me lève tôtJe t’appellerai avant le départTa voiture est devant le garage

Je ne travaille jamais le samedieJe regarde rarement la télévisionJe mange de temps en tempsJe ne le trouve nulle partOui, il est là.Il se couche tardJe te téléphonerai après le départDerrière la maison il y a un garage

3. la formation des adverbes de manièreadjectif adverbe exceptions

1. poli = v.+ ment absolu modéré vrai large résolu joli simple passionné éperdu

poliment gai – gaiementénorme- énormémentcommode-commodémentaveugle- aveuglémentgrave- gravement (malade)grièvement (blessé)

2. doux-douce+mentfrancheureuxcompletprochainlentviflégerentierhabituelparfaitspécialseulsérieuxeffectifcertain

doucement bref – brièvementgentil –gentiment

précis –précisémentconfus–confusémentprofond-profondément

sentir bon/mauvaisparler bas / hautcoûter cheraller tout droitchanter fauxvoler hautrefuser netpeser lourd

3. récent + emmentfréquentévidentprudent méchant + ammentbruyantétonnantbrillant

Récemment

méchamment

IX. Dégrès de comparaison des adjectis et des adverbes~ 17 ~

1. comparatif adjectif adverbeplus…que (более чем)moins que (менее чемaussi que (такой же)

Ma robe est plus (moins, aussi) belle que la tienne

Je travaille plus (moins, aussi) vite que toi

Retenez :  bien / beaucoup / un peu – reforce le comparatifMa chambre est beaucoup (гораздо ) plus grande et bien plus claireJe travaille un peu (немного) plus vite mais bien plus attentivement

Pronoms possessifs (varient en genre, en nombre, en personne)

singulier plurielmasculin féminin masculin féminin

le mienle tienle sienle nôtrele vôtrele leur

la miennela tiennela siennela nôtrela vôtrela leur

les miensles tiensles siens

les miennesles tiennesles siennes

les nôtresles vôtresles leurs

Devoir 1. Complétez les phrases :1. (facile – facilement)a) Ce n’est pas si … que ça.b) Ce tiroir s’ouvre… .2. (violent – violemment)a) Sa réaction est … .b) Il réagit … .3. ( lent – lentement)a) Elle marche à pas … .b) Elle marche … .4. (sec – sèchement)a) Elle me parle … .b) Elle me parle d’un ton … .

5. (sérieux – sérieusement)a) Tu fais un travail … .b) Tu travailles … .6. ( fort )a) Elle parle très … .b) Sa voix est très … .7. (bon )a) Ces fleurs sentent … .b) Ta tarte est … .8. (cher)a) Ces diaments sont … .b) Ces diaments coûtent … .

Devoir 2. : Comparatif des adjectifs. Imitez les modèles : - Ma villa est jolie (ta villa) – Ma villa est plus jolie que la tienne Ma villa est moins jolie que la tienne Ma villa est aussi jolie que la tienne- Ton feuteuil est confortable ( mon fauteuil)- Cette valise est lourde ( sa valise)- Cet avion est rapide ( son avion)- Ta voiture est vieille ( ma voiture)

~ 18 ~

- Mon appartement est grand (ton appartement)- Sa chambre est claire ( notre chambre)- Ma faute est grave (votre faute)- Notre maison de campagne est belle ( leur maison)- Mes cigarettes sont chères ( vos cigarettes)- Nos vacances sont grandes ( leurs vacances)- Vos souliers sont commodes (nos souliers) Devoir 3. Comparatif des adverbes. Imitez les modèles :Il réfléchit vite (toi). – Il réfléchit (beaucoup) plus vite que toi Il réfléchit (bien, un peu) moins vite que toi Il réfléchit aussi vite que toi.

- Elle parle français couramment (nous)- Ma soeur s’habille modestement (ma fille)- Ta bague coûte cher (mon bracelet)- Jean chante faux ( Jeanne)- Ce journaliste présente les faits objectivement (que vous)- Paul conduit doucement (toi)

Devoir 4. Comparatif des adjectifs et des adverbes. Complétez les phrases d’après le sens.

1. En hiver les nuits sont… (long) … les jours.2. En été les nuits sont … (long) … les jours.3. Le 21 septembre et le 21 mars les jours sont …(long)…les nuits.4. Les roses sentent … (fort) …les tulipes5. Les tulipes sentent … (fort) … les roses.6. Les lilas sentent … (fort) … les roses.7. L’Université de Moscou est …(vieux) que l’université de Kazan.8. Lyon est …(grand) que Paris.9. Le climat de la France est… (froid) que le climat de la Russie.10. Le métro est… (confortable) que les autobus.11. Traduire du russe est … (difficile) que du français.12. La Seine est … (long) que la Loire.13. Les aigles volent à … (haut) altitude que les moineaux.14. Les aigles volent … ( vite) que les avions.15. Un natïf de Paris parle français… (correctement) qu’un étranger.16. Parler est … (utile) que traduire.17. Tu courais …(vite) qu’un chevreuil (косуля).

2. le superlatif des adjectifs le superlatif des adverbes~ 19 ~

Le (la) plus…de

Le (la) moins.de

Ma chambre est la plus grandes et la moins claires de toutes les pièces

Le plus… (possible)

Le moins…(possible)

Il lit le plus vite (possible)

Il lit le moins vite (possible)

1.Une belle chambre - la plus belle chambreC’est une des plus belles pièces2.Une chambre claire – la chambre la plus claireC’est une des pièces les plus claires

( чем … тем…)Plus j’y pensais, plus j’étais calme Plus j’y pense, moins j’y croisPlus vite ça ira, mieux ce sera.Moins tu en sauras, mieux ça vaudra

Devoir 5. Refaites les phrases d’après les modèles   : C’est un livre intéressant – C’est un des livres les plus intéressantsC’est un grand problème – C’est un des plus grands problèmes

- Le Havre est un port important.- C’est une ville célèbre.- C’est un musée moderne.- C’est un vieux parc.- C’est un beau livre.- C’est une belle vue.

« être »,nom +adjectif Verbe + adverbe

лучше bon-meilleur(e) -le(la)meilleur(e)

bien- mieux que – le mieux

хуже

mauvais-plus mauvais (pire) -le(la) plus mauvais(e) (le/la pire)

mal – plus mal que – le plus mal - pis que - le pistant pis ; de mal en pis ; de pis en pis

больше grand – plus grand(e) le(la) plus grand(e)

beaucoup – plus que – le plus

меньше

petit – plus petit(le sens abstrait) moindre-le(la) plus petit(e)(s.abstrait)le(la) moindreIl n’a pas la moindre enviede plaisanter (ни малейшего желания)

Peu – moins que – le moins

Devoir 6. Traduisez   : ~ 20 ~

Le temps est le meilleur des conseillers comme l’expérience est le meilleur des maîtres. Il affirme que la meilleur vengeance la plus efficace et la plus sûre est le mépris. On dit que la meilleure défense c’est l’attaque.Mieux vaut tard que jemais Le plus tôt sera le mieux.

L’honneur vaux mieux que l’argent.Tant mieux s’il a raison, et tant pis s’il a tort.Nous sommes unis pour le meilleur et pour le pire

Acceptez mes vœux les meilleurs !

Devoir 7 Choisissez : (le,la) plus petit(e) – (le,la) moindre1. J’accepte votre offre sans … hésitation.2. Elle se réveille au … bruit.3. Cette année vos progrès sont … que ceux que vous avez faits l’année passée.4. Je voudrais la même voiture mais en … .5. De deux maux il faut choisir … .6. Il perd la tête devant … difficulté.7. C’est … de mes soucis.8. Je n’en ai pas … idée.9. Racontez-le-moi en tous … détails.10. C’était … pièce de notre appartement.

Devoir 8. Complétez les phrases1. Plus – plus grand (больше)Cette plage est … qu’en Bretagne. Vous voyagez … que nous. Je t’aime …. Cette maison est … . J’aime cette maison … que la maison où j’habite. Cette maladie a …risque d’aggravation. Si vous ne suivez pas le traitement, vous risquez … la vie. … je m’avançais, … la route devenait … .2. Moins – moins grand (меньше)Le voyage a duré … de deux jours. Cet appartement est … que le tien.. Un peu plus ou un peu … . J’ai …de temps libre que ma soeur.Cet article est…. Nos vacances sont … qu’en France. Plus je pensais à cette histoire, … j’y croyais. Plus il y a de cuisiniers, … la soupe est bonne. 3. Mieux – meilleur (лучше)Vous le savez … que moi. Vous avez trouvé une… place que nous. Pronocez … ce son. Je vous souhaite un … appartement. Aujourd’hui le temps est … .Le pain frais est … que le pain rassis. La malade va … Personne ne le connaît … que ce gamin. Plus vite ça ira, … ce sera.Ca va de … en … . Votre dernier exposé est déjà … .4. Plus mal, pis – plus mauvais, pire (хуже)Mes affaires vont de mal en … . Cette réponse est bien … . Pour lui, cette période de l’année est … . Le remède est … que le mal.Le soir elle se sent … . Cet écrivain je connais … . Il est …habillé.

Devoir 9. Mettez au superlatif :

~ 21 ~

1. C’est Marseille, le port (important) de France.2. L’université de Moscou est une (vieux) université de notre pays.3. Asseyez-vous (près) possible.4. Elle répond toujours (bien) possible.5. Ces histoires sont (amusant)6. Le Sahara est (vaste ) désert au monde.7. Elle cuisine (bien), ses crêpes sont (bon).8. Il travaille (mal), ses résultats sont (mauvais).9. Le colibri est un (petit) oiseau à plumage (éclatant).10. Tu t’entraînes (peu), tu joues (mal) possible, mais tu gagnes (beaucoup).11. Demain je me léverai (tôt) possible.12. Sa voiture faisait (grand) envie à ses collègues.13. Penses-y (peu) et tout ira (bien).14. J’accepte votre invitation sans une(petite) hésitation.15. C’est le matin que ces fleurs sont (beau), mais c’est le soir qu’elles sentent (bon) .16. Le 22 decembre la nuit est (long) et le jour est (long).17. Le 22 juin la nuit est (court) et le jour est (court).

X. « Même » = pronom – adjectif – adverbe

pronomтот же самый, такой же

adjectifодинаковый, тот же ;сам

adverbeдаже

le-la-les + même(s)

Les vieux sont tous les mêmes.Tu es resté le même.Tu as une belle robe. Je veux la même. J’ai offert le même (un vase) à ma mère.

même(s)-nom-même(s)

1.Ils ont les mêmes intérets.La même chose – Tu dis toujours la même chose (одно и то же)2.Le chef même (сам шеф) ne le sait pas3. C’est la bonté même

même+mot (groupe de mots)

1.Même ton ami ne te croit pas.2.Je vous écoute et même très attentivement3.Je (ne) fais même (pas) le lit4.J’(n’) ai même (pas) fait le lit

1. « même » - adjectifarticle + même + nom nom + même

1.C’est étrange, nos articles ont le même titre.Ils n’ont pas les mêmes goûts, ils ne parlent pas le même langage.

1.Le titre même de cet article souligne son caractère scientifique.2. le nom abstrait + mêmeCette fille est la bonté même ( сама доброта)

Devoir 1. Mettez «   même-adjectif   » avant ou après le nom  : Attention à l’article !~ 22 ~

1. Chaque fois ils se rencontraient à …(l’endroit )… .2. Il les trouva à …(l’endroit) … où il les avait quittés une heure plus tôt.3. Elle a atteint la porte à …(l’instant) … où la sonnerie du téléphone a retenti.4. A …(l’instant) …, la porte s’est ouverte et un inconnu s’est montré.5. Cet homme est … (la bonté) … .6. Tout à coup il se rappelle que cet homme lui a promis son appui et il devient … (la

politesse) … .7. C’est toujours … (l’histoire) … avec lui.8. Non, c’est … (l’histoire) … qui m’interesse, et non ce qui a suivi9. Il est … (l’impolitesse)…. Il fait tout pour m’offenser.10. Vous êtes … (l’honnêteté)… et … ( la gentillesse) … .11. Elle avait … (l’air fatigué) … que son mari.12. … les murs…, dit-on, ont des yeux et des oreilles.13. Tous les médecins ne soignent pas … (les maladies) … de … (la manière) … .14. Elles ont une étonnante ressemblance : … (les yeux clairs)… , … (le grand nez) …,

… (la bouche large) … .15. … (ses ennemis) … reconnaissent sa supériorité.16. La plupart des savants mettent en doute … (l’existence) … de ce phénomène.17. J’ai toujours dis … (la chose) … , je n’ai jamais dit le contraire.

2. « même » - adverbe (invarable)1. devant le mot 1. Même ton ami ne te croit pas2. devant le groupe de mots 2. Je t’écoute et même très

attentivement3.verbe (aux temps simples) +même ici même –именно здесь

3.Je me rappelle même son nomCela s’est passé ici même

4. auxiliaire+ même +participe 4. Je lui ai même parlé5. négation : devant « pas » 5. Je ne le sais même pas

Je ne l’ai même pas remarqué

Retenez :1.à même qch - прямо

2.à même de f.qch = être capable, être en état de …

3.quand même = malgré tout

4.de même = ainsi, comme

5.tout de même = pourtant6.ici même =justement ici

1.Il a bu à même robinet.Il s’est couché à même le sol..2.Il est à même de répondre.Je ne suis pas à même de vous l’expliquer.3.Il aurait pu le dire quand même4.De même qu’il n’a pas voulu y aller hier, (de même) il n’y ira pas demain. Quand je suis parti il a fait de même.5.Tout de même tu y iras.6.Cela s’est passé ici même

Devoir 2 : Complétez les phrases d’après le sens

~ 23 ~

1. Jean … que sa soeur est toujours prêt à rendre service.2. Il est malade, mais travaille … .3. Bientôt il a été …. reprendre le commandement. .4. Il n’avait qu’un vieux chandail qu’il portait … le corps.5. Vous êtes en retard, mais entrez … .6. Je suis né … , dans cette vieille maison de campagne.

Devoir 3. : Imitez les modèles : Son père ne proteste pas, il approuve son inititive.-Son père ne proteste même pas, il approuve même son initiative.-Son père n’a même pas protesté, il a même approuvé son initiative.

1. Leur père ne les gronde pas, il fait des compliments.2. Ils ne refusent pas de les entendre, ils proposent d’arranger cet incident.3. Tu ne te fâches plus contre Michel, tu l’invite à revenir me voir.4. Mon chef ne me fait pas de reproches, il promet son aide.5. Elle ne part pas, elle offre son aide.6. Je n’ empêche pas votre mariage, je vous bénis.7. Ses affaires ne la gênent pas, elle s’assied auprès de lui.8. Elle ne s’excuse pas, elle le fait attendre une demi-heure.9. Il ne leur refuse pas son aide, il leur propose de l’argent.10. Elle ne réagit pas à ses observations, elle continue de se tenir mal

Devoir 4. Précisez la nature du mot «   même   » et mettez-le à la forme et à la place correcte.

1. Nous le ferons… nous-… .2. Les observations, … justes…, ne sont pas toujours agrébles.3. Je sors toujours à… la… heure… et je rencontre toujours les… personnes… .4. Vous avez une belle montre. Je voudrais… avoir… .5. Cela ne vous retardera pas … d’une demi-heure.6. Il lui offrit du café, mais elle refusa sans … remercier.7. Tout le monde s’est trompé, … le… professeur.8. Je ne m’en souviens … plus….9. Mon ami et moi, nous avons les … goûts…, les…intérêts… .10. Nous habitons tous …le…village.11. Il habite maintenant le … village … .12. Nous avons tous les deux 22 ans, nous sommes du … âge… .13. La … idée … a été exprimée par tous les assistants.14. La … idée … de votre prochain départ me désole.15. Il n’a pas besoin qu’on lui dise dix fois la…chose… .16. Quelles fautes as-tu fait ? –Toujours … .

~ 24 ~

XI. « TOUT » - pronom – adjectif – adverbe

pronom adjectif adverbeTout -всê (chose)-Tout est prêt (sujet)-Elle sait tout (c.d.d.)-Il est capable de tout

-Il dit toujours tout-Il a tout dit-Il veut tout te dire-------------------------Tous–все (personnes)=tout le monde-Tous sont présents =-tout le monde est présent

« tous » ou « tout le monde » ?

… dort.… sont rentrés… sortent… le connaît… vont au cinéma… en parleToutes -все (filles)- Toutes sont présentes Apposition !Sujet : Ils sont contre moi- Ils sont tous contre moi-Elles ont obtenu un grand sucée .Elles ont toutes obtenu un grand sucée.c.d.d. : Il les inviteIl les invite tous (toutes)Cela les a beaucoup ému.Cela les a tous beaucoup émus

Imitez le modèle :Tous les magasins sont

fermés – Tous sont fermés – Ils sont tous fermés.

-Toutes les routes sont barrées.-Tous les gâteaux sont au chocolat-Toutes les roses sont fanées.

Tout - tous /tu/Toute - toutes--------------------1.«tout»+le/la/les.. = весь-tout le livre-tous les livres-toute la dictée-toutes les dictéesRetenez :1. весь -toute la journée-toute la matinée-toute la soirée-toute l’année2, каждый-tous les soirs (matins)-tous les jours (2 jours)-toutes les 15 minutes-toutes les fois, que

2.« tout »+un/une = целыйC’est tout un problèmeToute une année

3.« tout » + nom sans article = всякий, каждый, любой

-Venez à toute heure de la journée-Tout chien est lion dans sa maison-Toute règle a ses exceptions

Retenez :A toute vitesseA toutes jambesA tout prixA tout momentEn tout casEn toute franchiseEn toute tranquillité

Tout –совсем совершенно очень весь-----------------------toute(s) + c...(f)= elle est toute pâlemais !elle est tout émue toute(s) + h*…(f)=elle est toute honteusemais !elle est tout heureuse

mettez « tout » à la forme correcte :-le ciel est… bleu-les arbres sont…verts-elle est restée…seule-elles sont … émues-elles sont … minces-ils sont … neufs-elles sont… éclairées-elle est … ordinaire-une chose simple-des visages pâles-des villes entières-les mains froides-une nuit illuminée-des chemises neuves-une robe sale-une acton*hasardeuse-une femme *hautaine-une figure*hideuse-des filles honnêtes-des filles hospitalières

locutions adverbialestout à coup-вдругtout de même-все жеtout à fait-совсемtout de suite-тотчасtout à l’heure-скоро, только что

~ 25 ~

-Tous les musés sont gratuits-Toutes les lettres sont écrites

En toute(s) circonstance(s)En toute occasionDe toute(s) manière(s)/façonToute(s) sorte(s) de

avant tout-прежде всегоaprès tout-в конце концовtout au plus- самое большоеdu tout – вовсе не

Devoir 1: Complétez les phrases par les locutions adverbiales :

1. Tu n’es … pas assez bête pour le croire sur parole ?2. Je vous assure que cela m’est … égal.3. C’est un jeune homme âgé de 20 ans, … .4. Je n’ai … pas pu partir sans les en informer.5. …, chacun a droit à l’erreur.6. Je l’ai compris … , mais je n’ai rien dit.7. Pierre était là …, où a-t-il disparu ?8. A mon avis, ce n’est pas … ce qu’il voulait dire.9. Pour moi, … c’est une question d’honneur.10. Je ne peux pas vous parler maintenent, je vous verrai … .11. … il se leva et sortit sans rien dire.

Devoir 2 :Complétez les phrases par les expressions avec «   tout-adjectif   »

1. « …, je refuse de répondre. », - dit-elle … .2. Fabien roule …, il risque … sa vie.3. Je dois vous avouer … que je ne l’ai jamais aimé.4. Ils ont reçu l’ordre de garder le terrain conquis … .5. L’enfant a couru devant le chien … .6. Qu’y a-t-il dans ce coffre ? Oh, … choses.

Devoir 3. Mettez «   tout   » à la forme correcte. Précisez sa nature .

1. Ces revues, elles sont … en français !2. … les recettes sont excellentes.3. Mon père a … perdu.4. La secrétaire était … gentille, … aimable.5. … sont satisfaits.6. Les nuages sont … noirs, le ciel est … gris.7. J’ai … compris. Il a perdu … son argent.8. Elle a … fait pour réussir. Elle était … heureuse.9. Il a offert des fleurs à … les femmes,… sont contentes.10. Les murs sont … sales. L’eau paraissaît … noire.11. Pendant ce voyage … peut arriver.12. Je connais un petit café où on peut manger à … heure du jour.13. J’ai passé … une nuit sans dormir.14. Ses yeux sont devenus … humides de larmes.

~ 26 ~

15. Ils marchaient … doucement.16. Ses yeux étaient vides de … expression.17. … homme a de mauvais passages dans sa vie.18. C’est contraire au bon sens et à … logique.19. Il s’efforçait d’éviter … comparaison avec sa vie d’autrefois.20. Ce sport peut se paratiquer à … âge.21. … médaille a son revers.22. Ce n’est plus un village, c’est … une cité.23. Il trouva … un tas de prétextes pour ne pas venir.24. … les étés le feu détruit des forêts dans le sud de la France.25. … les fois que je lui parlais de ses promesse, il gardait le silence.26. Le médecin venait la voir … les deux jours.27. … la journée elle a passé à lire ses lettres.28. Ces équipes ne sont pas … des amateurs.29. Il faut … recommencer, il racontera … à Paul.30. Il a … oublié et maintenant, il est capable de … .31. Il garde son calme en … circonstances.32. Il offre son appui à … le monde et en … occasion.33. De … manière, vous êtes libre de choisir.34. Mettez-vous en route en … tranquillité.35. Contre … espérence il a réussi ce rôle.36. Le docteur a interdit … discussion d’affaire en sa présence.

XI. Adjectif et pronom indéfini

pronom adjectif1. chacun – chacune (каждый) Chacun (de vous) sait lire Chacune (de ses filles) a son charmeCes robes coûtent cent francs chacune.Chacun pour tous et tous pour chacun. De chacun selon ses capacités, à chacun selon ses besoins. Le soir, chacun rentre chez soi. Chacun à son tour !

1. Chaque (+nom)=каждыйChaque élève sait lireChaque fille a son charmeChaque robe coûte mille francsA chaque oiseau son nid est beauChaque saison a ses beautés.Chaque homme a ses difficultésChaque soir, je rentre chez moi.

2. un(e) autre- другой, кто-нибудь другойCédez votre tour à un autre. l’autre = le second – другой, второй (l’un… l’autre)Il a deux soeurs dont l’une est cadette et l’autre son aînée. l’autre = celui-ci – тот = ce dernier – последнийCette robe est plus belle. – Non, je préfère l’autreIl interrogeait son frère du regard. L’autre se taisait

2. l’article + autre (s) + nom = другой, инойDonne-moi un autre livre(какую-нибудь другую )Donne-moi l’autre livre(другую. вторую из двух)Mets d’autres souliersMets les autres souliers Retenez :L’autre soir – как-то, недавно, в

~ 27 ~

toujours.Les autres – другие, остальныеVoilà trois livres, je vous apporterai demain les autresD’autres – какие-то другиеJe peux le proposer à d’autres.L’un l’autre (les uns les autres)Ils aident l’un l’autre (друг другу)Ils se moquent l’un de l’autre

прошлый вечер =Je l’ai rencontré l’autre soir devant la maisonUn autre soir – как-нибудь, в другой вечер= Venez un autre soirL’autre jour –на днях. НедавноNous en avons parlé l’autre jour.Un autre jour- как-нибудь в другой день – Nous en parlerons un autre jour.

3.certains-certaines - некоторые, кое-кто-Certains disent qu’il pleuvra-Certaines de ses amies lui reprochent de ne pas être sincère-Certains ont fini avant les autres.-Certains préfèrent l’été à l’hiverMettez «certain» à la forme correcte… sont sérieux ; … sont belles ; …sont délicieux ; … me semblent intéressants ; … sont chers ; … disent la vérité ; … de ces filles ; … ne savent rien ; … sont sèches

3. (un)certain – (…)certains (une)certaine – (…)certaines+ nom = некий, некоторый-Il a un certain talent.-Elle parle non sans une certaine ironie ( не без некоторой иронии).Je me rappelle certails détails…Le nom + « certain »« certain»-atribut = бесспорныйнесомненный,верный,достоверный-Ce fait est certain. J’en suis certain (уверен, убежден)-Je le sais de source certaine.

4.aucun – aucune (de) = никто, ни один! exclut « pas, point »- Aucun d’eux ne peut répondre- Je ne peux compter sur aucun de vous- Il n’a vendu aucun de ses tableaux

4.aucun-aucune = никакой + nom (sans article !)! « pas, point » ne se met pas-Aucune clé ne convient-Je n’ai peur d’aucune difficulté-Je le fais sans aucune aidesans aucun(e) = без всякой

5.nul – nulle = никто, ни один

- Nul ne peut soutenir son regard- Nulle n’est revenue- Nul ne peut nier cela- Nul ne le sait mieux que lui- Nulle n’a gagné ce concours- Nul ne lui est venu au secours- Nulle d’elles ne sait tant attendre

6.Quelqu’un – кто-то (-нибудь)-Quelqu’un marche dans la cour-Y a-t-il quelqu’un dans la chambre -Si quelqu’un me téléohone, … Quelques – uns (unes) – некоторые, несколько

5.nul –nulle + nom=никакой, ни один. ! «pas» ne se met pas-Nul homme ne pourra le faire-Je n’obtiens de lui nulle réponsele nom , « être »+nul(le)=ничтожный, ни на что не годный, плохой« faire une partie nulle »-сыграть в ничью-Le résultat est nul-Nous avons fait un match nul6.Quelque – некоторый, какой-то, какой-нибудь- Si je reçois quelque

nouvelle…- Je l’ai ouvert avec quelque

émotion

~ 28 ~

- Quelques-uns (d’eux) le disent- Voilà ces photos ; quelques-unes sont très

belles

Quelques – несколько- quelques beaux jours- il y a quelques années

7. Pronom : l’un … l’autre les uns … les autres« один…другой » l’une….l’autre les unes…les autres - L’ un est optimiste, l’autre est pessimiste.- J’ai vu plusieurs films : les uns sont bons, les autres sont médiocres

XIII.Pronoms personnels conjoints1. Place des pronoms

complément Devant le verbe Après le verbe1Tu trouves une place- Tu as des papiers- Tu as de l’argent- Tu manges du pain- Tu n’as pas d’amisTu as trouvé une place- Il a acheté des livres- Tu as acheté du pain- Il a posé peu de questions- Elle a bu de l’eau.2.Tu donnes la photo- Tu appelles ta soeur- Tu fais tes devoirs- Tu aides ton frère

Tu as donné la photo- Il a donné ses photos- Tu as aidé ta mère- Elle a mis sa robe- Ils ont écrit la dictée3. Tu parles à Paul- Tu écris à tes amis- Tu réponds à Nina- Tu lis aux enfants- Tu me parles- Tu me téléphones

Exception !Tu penses à PaulTu t’habitues à PaulTu t’adresses à PaulTu t’intéresses à tes voisins

1. Tu en trouves Tu n’en touves pas. En trouves-tu ?N’en trouves-tu pas ?N’en trouve pas !Tu en as trouvé.Tu n’en as pas trouvéEn as-tu trouvé (une) N’en as-tu pas trouvé ?

Tu la donnes.Tu ne la donnes pasLa donnes-tu ?Ne la donnes-tu pas ?Ne la donne pas !Attention à l’accord !Tu l’as donnéeTu ne l’as pas donnée L’as-tu donnée ?Ne l’as-tu pas donnée ?Tu lui parlesTu ne lui parles pasLui parles-tu ?Ne lui parles-tu pas ?Ne lui parle pas !Ne me parle pas !-------------------------Tu penses à luiTu ne penses pas à luiPenses-tu à lui ?Ne penses-tu pas à lui ?

Trouve une place !

Trouves – en une !

Donne – la !

Parle – lui ! Parle – moi !---------------------Pense à moi !Ne pense pas à moi !Pensons à toi !Pense à lui !(à elle)Pense à nous (à vous)

~ 29 ~

Tu fais attention à tes soeursTu comptes sur Nina4. Tu me racontes ce conte- Tu me présentes ta femme- Tu me prêtes tes

baskets- Tu m’offres cette

montre- Tu nous donnes ce

jouet- Tu m’achètes ces

roses- Tu me montres ses

articles ------------------------

Tu rends les cahiers à Pierre-Tu demandes la permission à tes amis- Tu donnes ces roses à l’actrice-Tu racontes ce conte à ta fille-Tu donnes ces pommes à ta soeur.

5. Tu penses à ce projet- Tu crois à l’amour.- Tu t’intéresses à la

peinture- Tu réponds à sa lettre- Tu t’abonnes à cette

revue

6.Tu réponds de tes paroles- Tu parles de tes

projets- Tu profites de cela

- Tu te sers de ses notes- Tu te moques de mes

difficultés

Tu comptes sur elleTu me le racontes

Tu ne me le racontes pasMe le racontes-tu ?Ne me le raconte pas !Attention à l’accord !Tu me l’as raconté ( le conte)Tu ne me l’as pas racontée (histoire,f)Me l’as-tu raconté(e) ?

Attention à la 3 –ième personne !

Tu les lui rends.Tu ne les lui rends pasLes lui rends-tu ?Ne les lui rends pas !------------------------Tu les lui as rendusTu ne les lui as pas rendusLes lui as-tu rendus ?Tu y pensesTu n’y penses pasY penses-tu ?N’y pense pas !---------------------Tu y as pensé.Tu n’y as pas penséY as-tu pensé ?Tu en répondsTu n’en réponds pasEn réponds-tu ?N’en réponds pas !N’en parle pas !

Tu t’en sersTu ne t’en sers pasT’en sers-tu ?Ne t’en sers pas !Tu t’en est servi(e)Tu ne t’en es pas servi(e)

Pense à eux (à elles) !Compte sur elle !

Raconte – le – moi !

-----------------------

Rends – les- lui !

Penses –y !Intéresse –t’y !Abonne – t’y !

Réponds-en !Parles – en !

Sers-t’en !

Parle de lui !Ne parle pas de lui !

~ 30 ~

- Tu t’occupes de son mariage.

- Tu te souviens de cette visite.

- Tu t’excuses de ton retard

7. Tu parles de Paul-Tu parles de tes amis-Tu te moques de Nina-Tu t’occupes de tes clients-Tu es content de ta servante

T’en es-tu servi(e) ?Tu parles de luiTu ne parles pas de luiParles-tu de lui ?Tu te moques d’elleTu ne te moques pas d’elle.Te moques-tu d’elle ?

Moque-toi d’elle !Ne te moque pas d’elle !

Compléments La forme affirmative La forme exclamative1. Tu me donnes ton livre .2. Tu donnes ton livre à Paul3. Tu me donnes un livre4. Tu parles à Paul de tes projets5. Tu parles à Paul de tes amis6. Tu aides tes amis à cela7. Tu t’intéresses à la peinture8. Tu t’intéresses à ce peintre9. Tu te sers de ses conseils10. Tu te sers de ton ami

Tu me le donnesTu le lui donnesTu m’en donnes (un)Tu lui en parlesTu lui parles d’euxTu les y aidesTu t’y intéressesTu t’intéresses à luiTu t’en sersTu te sers de lui

Donne –le - moi !Donne- le- lui !Donne-m’en (un) !Parle – lui - en !Parle-lui-d’eux !Aide- les- y !Intéresse – t’y !Intéresse-toi à lui !Sers – t’en !Sers-toi de lui !

2. Emploi des pronoms :

1.Complément d’objet direct1 .Déterminé : me- te- le(la) nous-vous-les

2.Indéterminé - EN

Remplace le nom avec :1. l’article défini (le-la-les)-Tu interroges les (tes, ces) élèves = Tu les interroges

Attention à l’accord aux temps composés   ! = Tu les as interrogé(e)s= Tu as mis cette robe Tu l’as mise

Remplace le nom avec :1.l’article indéfini (un-une-des)- J’ai une soeur = J’en ai une.- As-tu des livres ? –J’en ai (beaucoup,

…),je n’en ai pas2.l’article partitif (du-de la-des)- J’ai acheté de la viande, j’en ai acheté

un kilo3.la préposition « de » à la forme négative :- Il a un crayon (des crayons)- Il n’a pas de crayon(s)

~ 31 ~

2. « le » neutre = cela- Je sais cela = Je le sais- Je sais ce que je dis – je le

sais

- Il n’en a pas4.la quantité-Combien de frères as-tu ?-J’ai trois frères = J’en ai troisAs-tu assez d’argent? J’en ai peu

2. « à » + complément d’objet indirect3.à + personne : me – te – lui nous – vous - leur

4. à (sur) + chose - « Y » 

1. Je parle à mon ami(e) – Je lui parle.

2. Exception : à moi- penser à toi- s’adresser à lui ; à

elle- s’intéresser à nous- s’adresser à vous- faire attention à eux ; à

elles

1. Je compte sur votre aide J’y compte

2. Je pense à mes projetsJ’y pense

3. Je m’habitue à celaJe m’y habitue

3. «  DE «  + complément d’objet indirect5. « de » + personne = DE MOI 6.«  de » + chose = EN « de » + moi ; toi ; lui ; elle nous ; vous ; eux ; ellesRéponds-tu de ton enfant ? =Je réponds de lui (d’elle) Il se moque de ses voisins =Il se moque d’euxElle est sûre de ses amiesElle est sûre d’elles

Je vais parler de cela =Je vais en parlerRéponds-tu de tes paroles ?=J’en répondsIl se moque de sa manière de rire=Il s’en moqueElle est sûre de leur honnêtetéElle en est sûre

Devoir1. :Remplacez les compléments par le pronom qui convientOlivier aime Sylvie. Olivier est amoureux de Sylvie. Il pense à Sylvie, il téléphone à sa

fiancée. Il offre à Sylvie des roses. Sylvie aime les roses. Il dit de jolis mots à Sylvie. Il attend sa bien-aimée dans le parc. Il regarde Sylvie tendrement. Il rêve de leur avenir, il pense à leur mariage. Quant à Sylvie, elle ne fait pas attention à Olivier. Elle n’est pas amoureuse de ce jeune homme. Elle se moque de ses projets de mariage et s’amuse à ce jeu.. Elle ne pense plus à Olivier. Elle ne téléphone pas à Olivier. Sylvie ne veut plus voir Olivier. Olivier souffre de son indifférence, mais il ne montre ses souffrances à Sylvie. Il a assez de patience, mais il n’a plus de force pour espèrer le mieux.

Devoir 2. Le même + Mettez les phrases refaites à toutes les formes

~ 32 ~

1. Tu me montres tes fautes ( ce réçit; un article; des clés; du miel)2. Tu demandes son numéro à la secrétaire.( une voisine ; ses amis)3. Tu me parles de ta femme ( tes enfants ; tes projets ; ce voyage)4. Tu me réponds de tes paroles (ton résultat; tes élèves; ton protégé)5. Tu donnes des vitamines aux malades (Nina ; les animaux)6. Tu prêtes de l’argent à Marie. ( un inconnu ; tes voisines)7. Tu me donnes du miel. (un morceau de pain ; un peu de sucre)8. Tu t’habitues au bruit. ( ce climat ; tes voisines ; tes admirateurs)XIV. Verbes pronominauxConjugaison : au présentje me lave Je ne me lave pas Est-ce que je (ne) me lave (pas)?tu te laves Te laves-tu ? Ne te laves-tu pas ? il se lave Se lave-t-il ? Ne se lave-t-il pas ?nous nous lavonsvous vous lavezils se lavent Lave-toi ! Ne te lave pas ! Lavons-nous ! Ne nous lavons pas ! Lavez-vous ! Ne vous lavez pas !Au passé composé :

Je me suis lavé(e) nous nous sommes lavé(e)s Tu t’es lavé(e) vous vous êtes lavé(e,s) Il s’est lavé ils se sont lavés Elle s’est lavée elles se sont lavées-Je ne me suis pas lavé -T’es-tu lavé? – Ne t’es-tu pas lavé?

1.Verbes réfléchis(l’action revient sur le sujet)

Au passé composéL’accord se fait(« se » - c.d.direct.)

L’accord ne se fait pas( « se » - c.d.indirect)

Se réveillerSe lever S’habiller Se laverSe brosserSe doucherS’essuyerSe raser Se maquillerSe coifferSe parfumerSe coucherSe préparerS’installer

Marie s’est lavée- Мария умылась (М.

умыла себя)=M. lave elle-même

Marie s’est essuyée avec une servietteMarie s’est maquillée avec soinMarie s’est coiffée soigneusementMarie s’est préparée en dix minutes

Marie s’est lavé les mains –(Мария помыла себе руки)=M. lave les mains à elle-même

Marie s'est essuyé les yeux

Marie s'est maquillé les yeux

Marie s'est coiffé les cheveux

Marie s'est préparé des pâtes

~ 33 ~

Devoir 1. Mettez le verbe au présent   (à toutes les formes);

1. Tu (se lever) tôt – Tu (lever) la tête2. Nous (s’installer) ici - Nous (installer) le malade dans son lit3. Vous (se promener) avec le chien – Vous (promener) le chien.

Devoir 2. Mettez le verbe au passé composé (attention à l’accord   !)

a) Elle se sert – elle se sert du café ; la fille se coupe – la fille se coupe le doigt ; elle se salit – elle se salit la jupe ; elles se brossent – elles se brossent les dents ; elle se casse – elle se casse la jambe ; elles se peignent – elles se peignent les cheveux

b) Pauline (se réveiller) à 7 heures et (se lever) aussitôt. Elle (se doucher), ( se laver) les cheveux, (s’essuyer) avec une serviette éponge ; (se brosser) les dents ; (se peigner) et (se faire) une jolie coiffure, ensuite elle (se maquiller) et (se parfumer). Elle (s’habiller), (se mettre) du parfum et ( se faire) les ongles. Ensuite elle (se diriger) vers la cuisine et (se servir) un petit café avec des croissants. Elle (s’installer) pour prendre son petit déjeuner. Les croissants qu’elle (se servir), étaient excellents.

Verbes réciproquesl’action faite par un des sujets sur l’autre /ils,on

Au passé composéL’accord se fait « se » - c.d.d.

L’accord ne se fait pas « se » - c.d.i.

Se voirSe rencontrerSe regarderS’aimerSe sourirSe téléphonerSe ressemblerS’écrireSe parlerSe direSe mentir

Ils se sont vus(voir qn = P.a vu S.) Ils se sont souri

(sourir à qn = P. a souri à S.)

Devoir 3. Analysez et mettez le verbe au passé composé

1. Ils ne se disent plus rien, mais ils se comprennent.2. Les amis se connaîssent à l’institut et ne se quittent plus.3. Elles se téléphonent et se voient.4. Ils ne s’aiment pas et ne se le cachent pas.

~ 34 ~

5. Aurélie et Paul (se rencontrer) dans la rue. Ils (se regarder), (s’arrêter), ils (se plaire) et ils (se parler). Ensuite, ils (se souhaiter) bonne journée et ils (se dire) au revoir. Le lendemain, ils (se téléphoner) et ils (se revoir). Ils (se promener) ; fatigués, ils (s’installer) dans un café et ils (se reposer). Puis, ils (se faire) la bise et (se quitter). Un jour, ils (ne pas se comprendre), ils (se disputer), et même ils (se battre). Ils (se séparer), mais ils ( ne pas s’oublier). Plus tard, ils (se donner) rendez-vous, ils (s’asseoir) sur un banc, ils ‘se demander) pardon, ils (se réconcilier) et (s’embrasser). Un an plus tard ils (se marier).

Verbes pronominaux 3.à sens passifle sujet subit l’actionle sujet– à la3pers.(chose)

4.non réfléchis« se »n’a aucune fonctionsans«se» ils n’existent pas

S’écrierSe moquerS’en allerS’enfuirS’envolerSe plaindreSe lireSe voirSe vendreS’entendreSe poserSe construire

Ce livre se lit avec intérêtElle se voit de loinLes livres se sont vendusLe bruit s’entend à peineCette question ne se pose pasElles sont construites vite

Elle s’est écriéeJe ne me moque pasAllez-vous-en !Elle s’est enfuiteSe sont-ils envolés ?Elle s’est plainte

Devoir 4 :Imitez les modèles

a) à la forme affirmative : se lever : je me lève – je me suis levé(e)

1. Je (se coucher) tard et je (s’endormir) avec peine.2. Tu (se sevenir) de sa promesse et (se rejouir).3. Il (se rétablir) et (se mettre) au travail.4. Nous (se recontrer) et (se dire) bonjour.4. Vous (se perdre), (se diriger) vers un arbre et y (s’installer) .5. Ils (se saluer) et (se serrer) la main.

b) à la forme négative : se lever : je ne me lève pas ; je ne me suis pas levé(e)

1. Je (s’ennuyer) et (s’inquiéter) de son absence.2. Tu (se confondre) et (se sentir) gênée.3. Elle (se coiffer) et (se maquiller) les yeux.4. Nous (se repentir) et (se servir) de leur conseil.5. Vous (se contredire), (se tromper).6. Elles (se tenir) tranquille et (se taire)

c) à la forme interrogative : se lever : te-lèves-tu ? t’es-tu levé(e) ?~ 35 ~

1. Ces tableaux (se vendre) cher2 Tu (s’arrêter), (se retourner) et (se précipiter) à sa rencontre.7. Elle (se passer) de son aide et (se faire) avocat.8. Nous (se reconnaitre) et nous (s’embrasser).9. Vous (se raconter) des histoires amusantes et (s’amuser) bien.10. Elles (se blesser), elles ( se casser) les jambes.

d) à la forme exclamative : se lever : lève-toi ! ne te lève pas ! 1. Tu ( se promener) et (se baigner).2. Tu (s’asseoir) et (se défendre).3. Nous (se confondre) en excuses et (s’en aller).4. Nous (se réunir) plus tard (se rappeler) cet incident.5. Vous (se joindre) à vos amis et (s’entraîner).

XV. Epoque future

Futur proche Futur simple Futur antérieurExprime une action très proche du moment de la parole

Exprime une action futur Exprime une action antérieure à une autre action au futur

Formation :

« aller » + l’infinitif du v.

Je vais (lui)parlerTu vas (se)leverIl va ( y) allerNous allons revenirVous aller voirIls vont dormir

= Paul va lui parler= Поль сейчас (собирается) с ним поговорит.

Formation :

L’infinitif du verbe du1er gr. en- er donner +2ième gr. en –ir finir +3ième gr. en –re (perd « e » final)

dire – je dir + ai tu dir + as il dir + a nous dir + ons vous dir + ez ils dir + ontNe confondez pas !Demain, nous irons au cinéma (futur simple)Allons demain au cinéma ! (l’impératif)

Formation :

« avoir » ou « être » au futur simple + participe-j’ aurai parlé…-je serai parti(e)…

1.s’emploie après :quand, après que ; dès que ;aussitôt que=Quand j’aurai lu cet article, je te le passerai.

2.sens modal : une supposision = passé.c.=Je ne trouve pas mon livre, je l’aurai perdu (возможно, я ее потерял)

Retenez :AvoirEtre

J’ auraiJe serai

EnvoyerCourir

J’ enverraiJe courrai

~ 36 ~

AllerVenirTenirFaireVouloirSavoirDevoirRecevoirS’asseoir

J’ iraiJe viendraiJe tiendraiJe feraiJe voudraiJe sauraiJe devraiJe recevraiJe m’assiérai

MourirPouvoirVoir

FalloirPleuvoirValoir

Je mourraiJe pourraiJe verrai

Il faudraIl pleuvraIl vaudra

Devoir 1 : Imitez les modèles

1.J’écris - écrire-j’écrirai

2.J’espère- espérer-J’espérerai

3. Vous jetez-jeter-Vous jetterez

4. J’appuie- appuyez –

J’appuyerai

5.Vous levez- lever- Vous lèverez

Nous vivons Tu répètes Vous appelez Vous noyez Tu lèvesJe mets Il célèbre Je rejette Tu nettoies Il gèleTu prends Elle pénètre Tu projettes Vous balayez Vous achetezVous lisez Ils reflètent Nous rappelons Nous payons Ils mènentIl traduit Je possède Nous jetons Ils aboient Nous pesonsJe parais Vous cédez On époussette Vous effrayez Vous enlevezIls disent Ils révèlent Je feuillette J’essuie Je promèneTu réponds J’exagère Tu appelles Ils ploient Nous pelonsOn produit Ils digèrent Vous rappelez Tu ennuies Tu sèmes

Devoir 2 Mettez les verbes aux temps futurs convenables1. Il est l’heure de sortir, tu (être) en retard.2. Attends de sortir, la pluie (cesser).3. Ne me presse pas, je te (expliquer) tout.4. Ne bouge pas, tu (tomber). Le train (démarrer).

5. (Aller)-tu au cinéma demain soir ?6. Elle (tenir) sa promesse, j’en suis sûr.7. Elles ne le (savoir) jamais.8. Que (faire)-vous ce soir ?9. On vous (prévenir).10. Partons, cela (valoir) mieux.11. Je leur (envoyer) cette lettre, mais ils la (recevoir) trop tard.12. Il ne (avoir) pas besoin de son aide.13. Elle ne le (voir) pas, parce qu’elle ne le (vouloir) pas.

14. Je (venir), quand je (finir) mon travail.15. Je vous (écrire), dès que je (arriver).16. Elles (sortir) quand elles (être) prêtes.

~ 37 ~

17. Je (être) au courant dès que je (apprendre) certains détails.18. Quand tu les (voir), tu (courir) à leur rencontre.

Devoir 3 : Refaites les phrases au futur simple et à l’impératif  

Refaites le verbe au futur simple et à l’impératif

Une action à venir= le futur simple

Un ordre= l’impératif

Nous lui écrivonsTu y vas cet été.Vous l’envoyez demainNous achetons du beurreTu le lis à la leçonVous y venez avec nousTu es libre après les coursNous racontons tout

Nous lui écrirons Ecrivons-lui !

Devoir 4 : Imitez le modèle : Futur simple, si (если) + présent Je (venir), si je (pouvoir) = Je viendrai, si je peux.

1. Si tu (conduire) trop vite, tu (avoir) un accident.2. Je vous (dire) les résultat si je vous (voir).3. Nous (aller) à la campagne s'il (faire) beau.4. Je (être) contente si vous (venir).5. S'il y (avoir) du verglas, la route (être) dangereuse.6. Vous (mourir) d'ennui, si vous y (aller).7. S'il (mourir), toutes les terres (appartenir) à son cousin.8. S'il (falloir), je les (recevoir) à l'aéroport.9. Ils me (faire) savoir, s'ils le (apercevoir).10. Il nous (mettre) au courant de ses projets, si sa santé le lui (permettre).11. Je (partir) sans toi, si tu (être) en retard.12. Si vous (faire) des économies, vous (avoir) de l'argent.13. Si elle (pouvoir), elle (venir) en avance.14. Elle ne le (savoir) jamais, si tu ne lui (dire) rien.15. J'y (aller) et je le (voir), si on me le (permettre).16. Tous les passagers (périr), si le bateau de sauvetage ne(venir)pas.17. Tu (pouvoir) le faire, si tu (comprendre) cette règle.18. Je le (comprendre) et je le (retenir), si tu me le (expliquer).19. Il lui (envoyer) une lettre, s'il (apprendre) son adresse.20. Je (tenir) ma parole, si vous (tenir) votre promesse.

Devoir 5.Mettez le verbe au futur simple et au présent.1. Si le temps ne (changer) pas, nous ne (pouvoir) pas nous mettre en route.2. Ils (aller) se promener s'ils (faire) leur devoir.3. Nous (être) là-bas à temps, si le train ne (avoir)pas de retard.

~ 38 ~

4. Tu (rire) bien si tu (apprendre) la suite de cette histoire.5. Si je (avoir) de l'argent, je ( partir) pour la France6. Vous (avoir) peur, si vous le (voir).Futur dans le passé

La proposition principale La proposition subordonnée1.Le verbe est à un temps passé:

à l'imparfait; au passé composé2.Remplace le futur simple au discours indirectImitez les modèles:

1. Il a dit :

2. Il espérait

Le même radical que le futur simple + les terminaisons:-ais; -ais; -ait; -ions;-iez; -aient

« Je fer ai la vaisselle »que je fer ais la vaisselle « J'irai au Canada.» « Je serai heureux » « Tu diras tout » « Tu verras la mer » « Il ne viendra pas » « Elle l'apprendra » « Nous partirons » « Vous aurez froid » « Ils le referont»

que tu (se rétablir) viteque tu te rétabliraisque je (être) présentque tu (venir) à tempsqu'il ne le (tromper) pasque nous (partir) les premiersque vous (tenir) vos promessesqu'ils (revenir) bientôt

XVI. Epoque passée

Passé récent: venir (au présent) de + l'infinitif du verbe Je viens de me lever nous venons de nous lever (только что) Tu viens de te lever vous venez de vous lever Il vient de se lever ils viennent de se lever

La langue parlée–le passé composé-exprime une action passée achevée

-avoir (être) au présent + participe

La langue écrite – le passé simpleExprime une action passée achevée1gr.:-parler+-ai;as;a;âmes;âtes;èrent2gr:: finir + is;is;it;îmes;îtes;irent3gr: croire+us;us;ut;ûmes;ûtes;urent

~ 39 ~

= j’ai mangé à midi= je suis revenu à midi

dire + is;is;it;îmes;îtes;irent= Je mangeai à midi

L'imparfait – une action passée inachevéeParler – nous parlons – je parl + ais; ais; ait; ions; iez; aientFinir – nous finissons – je finiss+ais;ais;ait; ions; iez;aient

Attentions:je mangeais; je commençais; nous voyions;nous étudiions= Le ciel était sombre, il faisait du vent, il pleuvait.

= Tous les matins il faisait 3 km. à pied.= J'écrivais quand on a sonné.

Le plus – que – parfait: exprime une action passée qui a eu lieu avant une autre action passée. L'intervalle de temps est plus ou moins longAvoir (être) à l'imparfait + participe passé = il avait fait / il était sorti = Le soleil s'était déjà levé quand il s'est réveillé.

1. IMPARFAIT – exprime une action passée inachevéeNi la fin

ni le commencementL'action qui se répète et devient habituelle

Dans les descriptions de toutes sortes

=Elle aimait jouer du piano.=Elle lavait les assiettes et écoutait ce qu'on lui disait=A mesure que le temps passait, tout devenait plus clair

=Chaque été il partait en Espagne=Une fois par semaine il allait à la piscine=A l'aube il se levait, passait dans la cuisine et se faisait du café

=Elle était minces et avait les yeux bleus=Il était 4 heures, mais il faisait déjà sombre, il pleuvait.=La lune était haute dans le ciel quand il est arrivé chez lui.

Devoir 1. Mettez ce texte à l'imparfait

Le monstre poilu (d'après H. Bichonnier)

Au milieu d'une sombre forêt, dans une caverne humide et grise, vit un monstre poilu. Il est laid; il a une tête énorme, posée sur deux petits pieds ridicules, ce qui l'empêche de courir. Il ne peut donc pas quitter sa caverne. Il a aussi une grande bouche, deux petits yeux, et deux longs bras minces qui partent de ses oreilles et qui lui permettent d'attraper les souris. Le monstre a des poils partout: au nez, aux pieds, au dos, aux dents, aux yeux, et ailleurs. Ce monstre-là rêve de manger des gens. Tous les jours, il se poste sur le seuil de sa caverne et dit: «Le premier qui passe, je le mange». Mais jamais les gens ne passent par là, car la forêt est bien trop profonde et bien trop sombre. Et comme le monstre ne peut pas courir, à cause de ses petits pieds ridicules, il n'attrape jamais personne. Pourtant, avec patience, il continue à attendre.

~ 40 ~

Conditionnel présent-une action éventuelle (non)réalisable(dans le plan présent ou futur)

(сослагательное наклонение – «бы» )La proposition principaleLe verbe - au futur dans le passé:le même radical que le futur simple+ les terminaisons de l'imparfait:-ais; -ais; -ait; -ions; -iez; -aient

La proposition subordonnée«si » + le verbe à l'imparfait:finir – nous finissons – je finissaisdire – nous disons – je disaisêtre- j'étais; nous étions; ils étaient

J' irais voir mon ami,Tu (venir) le voir,Il ( souffrir) de la chaleur,Nous le (punir),Vous me (dire) votre avis,Ils (trouver) une solution,On me (écrire),Elle (rester) à la maison,Où (aller)-nous,Que (faire)-vous,Qu'est-ce qui se (passer)

si j'étais libresi tu (avoir) le tempss'il (vivre) en Egyptes' il (faire) une bêtisesi je vous (téléphoner)s'ils (réfléchir)si on en (se souvenir)s'il (pleuvoir)si vous (être) libre ce soirsi vous (avoir) mal à la dentsi la neige ne ( exister) pas.

Retenez!La proposition pricipale La proposition subordonnée

Futur simple Je le verrai Si + présent si je peux

Conditionnel présent Je le verrais (aujourd'hui; demain)

Si + imparfait si je pouvais

Conditionnel passé (dans le plan passé-hier)La proposition principale

La proposition subordonnée

Avoir (être) –au conditionnel présent+participe

=Je serais venu(e) =Il l'aurait fait,

Si +plus-que-parfait

si j'avais eu le tempss'il l'avait voulu

Devoir 2. Mettez le verbe au temps convenable:

1. Je serai heureux, si je (pouvoir) réaliser mon rêve.2. Elle (être) malheureuse, si elle ne pouvait pas réaliser son rêve.3. Si la fenêtre reste ouverte, tu (prendre) froid.

~ 41 ~

4. Si la fenêtre restait ouverte, tu (prendre) froid.5. Nous n'aurons aucun problème, s'ils (accepter) cette proposition.6. S'ils (accepter) cette proposition, nous n'aurions aucun problème.7. S'il ne (pleuvoir) pas, les enfants iraient se promener.8. Les enfants (aller) se promener, s'il ne pleut pas.9. Allume la lampe, s'il (fait) sombre.10. Tu (allumer) la lampe, s'il faisait sombre.11. Je m'adresserai au médecin, si je (se sentir) mal.12. Si je (se sentir) mal, je m'adresserais au médecin.13. Si tu te couchais tôt, tu (dormir) mieux.14. Si tu te couches tôt, tu (dormir) mieux.15. Vous ne tousserez pas, si vous ( fumer) moins.16. Vous ne (tousser) pas, si vous fumiez moins.

Retenez:

«si» + le présentau lieu du futur simple à l'indicatif

«si» + l'imparfaitau lieu du présent

au conditionnel présent

«si» + l'imparfait =« ли», а что если…

может быть…

Il mettra tout en ordre, s'il a le temps

Il mettrait tout en ordre, s’il avait le temps

«si»+plus-que-parfaitau conditionnel passé

Il aurait mis tout en ordre, s’il avait eu le temps la veille.

Si nous y allions?-(а) не пойти ли нам

туда?-(а) что если нам туда

пойти?-Si nous causions d'autre chose?-Si tu lui en parlais?-Si nous restions ici?-Si vous ouvriez un peu la porte?

XVII. Passé composé – une action passée, achevée (accomplie) (la lanque parlée)

1. Formation et conjugaisonV.auxilière «être»Le participe s'accorde

avec le sujet

V. auxilière «avoir»au présent de l'indicatif

+ Participe passé

1. tous les verbes pronominaux:

Je me suis couché(e)Tu t'es couché(e)

1.J'ai fermé (choisi) Tu as fermé (puni) Il a fermé (saisi) Nous avons fermé

1gr:en –er = -éparler – parlé

2gr: en –ir = ifinir – fini

~ 42 ~

Il s'est couchéElle s'est couchéeNous nous sommes couché(e)sVous vous êtes couché(e,s)Ils se sont couchésElles se sont couchées

2. monterIls sont montés en haut

descendreElle est descendue en bas sortirElle est sortie dehors rentrerElle est rentrée tard

3. 15 verbes:

Mourir – naîtreEntrer – sortirMonter – descendreArriver – partirVenir,revenir,devenirAller – rentrerTomber – rester

Vous avez fermé Ils ont ferméJe n'ai pas ferméAs-tu fermé?N'as-tu pas fermé?Je les ai fermé(e)s Je ne lui ai pas parlé

monter qchIls ont monté l'escalier

descendre qchElle a descendu l'escalier

sortir qchElle a sorti sa voiture

rentrer qchElle a rentré sa voiture

Place des pronoms:1.Tu lui parlesTu lui as parléTu ne lui as pas parléLui as-tu parlé?Ne lui as-tu pas parlé?

2.l'accord du participe avec le c.c.d.Elle les a aidé(e)sJe les ai regardé(e)s

3gr.: retenez:avoir –euêtre – étéaller – alléfaire – faitdire – ditprendre – prisatttendre –attendurépondre –répondumettre – misécrire – écritpartir – partisuivre – suivisavoir – sudevoir – dûvoir – vurecevoir – reçutenir – tenuvenir – venuvouloir – voulupouvoir – putraduire – traduitvivre – vécumourir – mortnaître – nés'asseoir – assisfalloir – fallupleuvoir - plu

2.Place des adverbes aux temps composés exemples adverbe + participe participe + adverbeIl lui a même parléIl ne lui a même pas parléIl a beaucoup voyagéIl n'ai jamais été là-basTu es souvent allé voirtes amis cet étéIl a longtemps voyagéIl n'est pas encore revenuIl est déjà revenuIl a tant changé-----------------------

en – y

mêmeassez, trop, beaucoup - peutoujours –jamaissouvent

longtempsencore, déjà, bien,maltant, tellement

j'en suis revenu

1.la position est libre: aujourd'hui,

hier,demain; là; tôt= Je l'ai fait hier=Hier, je l'ai fait2.de lieu et de temps= il est rentré tard=il l'a rencontré ici3.de manière=Je t'ai écouté attentivement

~ 43 ~

Il y est parti

3. L'accord du participe Avec le sujet Avec le complément direct

Se fait Ne se fait pas Se fait verbe auxilière – « avoir »1. 15 verbes:naître – mourirentrer-sortirmonter-descendrearriver-partir,aller-rentrer,venir,revenir,devenir, tomber,rester

1. 4 verbes:v.aux.-«avoir»monter qchdescendre qchsortir qchrentrer qchcomparez:il est rentré du voyageil a rentré sa voiture au garage

1. Si le complément direct est exprimé par les pronoms:

me -te -le-lanous -vous –les

= Répétez la question, je l'ai mal comprise.= Je les ai aidé(e)s= Elle les a regardé(e)s avec surpris= Il m'a aidé(e)=Il a applaudi les acteurs ) Il les a applaudis

2.verbe réfléchia)Elle s'est levée

v.réciproqueb)Ils se sont regardés

c) tous les v.pronominaux= Elle s'est écriée

2.verbe réfléchia)Elle a levé la tête

v.réciproqueb)Ils se sont serré la main Ils se sont souri

2. dans la subordonnée relative introduite par «que»

=La lettre que tu as écrite=Prête-moi les disques que tu as achetés=Parle-nous des années que tu as passées à l'étranger.= Montre-moi les revues qu'il a prises à la bibliothèque

3. à la forme passive

=Elle est assise=Elle a été invitée=Elle a été couverte

3.après: quelle – quelles; quels combien…?=Quels livres as-tu achetés?=Quelle robe as-tu mise?=Quelles notes a-t-il reçues?=Combien de livres as-tu lus?

Devoir 1 Mettez les verbes au passé composé .

1. Les journalistes (se saluer) et (se serrer) la main.2. Ils (s'écrire), ils (s'envoyer) des cartes postales.3. Elle (s'allonger) sur le canapé et (s'endormir).4. Ils (se séparer) et (s'oublier).5. Les enfants (se perdre) dans la forêt.6. La voiture ne pas (s'arrêter) au feu rouge.7. Ils (se rencontrer), mais ne pas (se dire) bonjour.8. Les élèves (s'en aller)-ils?

~ 44 ~

9. (Se mettre)-elles à courir?10. Nous (se téléphoner) et nous (se voir).Devoir 2. a) Remplacez les compléments par les pronoms :- Il a mis sa cravate- Elle a pris sa veste.- Je n'ai pas fait la vaisselle- Avez-vous visitez ces villes?- As-tu appris cette nouvelle par la radio?b) Composez des questions d'après les modèles :

Il a choisi une belle cravate – Quelle cravate a-t-il choisie?Ils ont gagné trois matchs? – Combien de matchs ont-ils gagnés?

- J'ai acheté trois livres français.- Je lui ai offert deux robes en laine.- Nous avons retenu deux places au vol Moscou-Paris.- Elle a visité tous les musés de l'art moderne.- J'ai appris quelques poésies de Verlaine.- On nous a expliqué deux règles de grammaire.c) Mettez le verbe au passé composé :- La maison, que nous (voir), ne me plaît pas- Les enfants, que vous (voir) sont mes cousins.- Il veut parler des voyages qu'il (faire) l'été dernier.- Vous aimez raconter les curiosités que vous (visiter)

Devoir 3. Mettez les verbes au passé composé:1. La jeune fille monte vite l'escalier.2. Ils rentrent tard et ils vont aussitôt se coucher.3. Nous y partons la veille et nous n'en revenons plus.4. Ils naissent et même meurent le même jour.5. Elle n'arrive pas encore.6. Nous descendons déjà la rivière et nous montons en voiture.7. Elle sort prudemment la lettre de sa poche et devient toute pâle.8. Vous sortez en bas et vous y restez nous attendre.9. La femme rentre le linge avant la pluie.10. Ils ne viennent jamais à cette heure-là.11. La jeune fille n'y entre pas, elle tombe évanouie juste au seuil.

Devoir 4. Mettez cette histoire au passé. Ce matin-là, Mme Langrois, professeur au lycée Pasteur, part de chez elle un peu plus tard que d'habitude. Elle se dépêche et s'énerve Elle sort vite sa voiture du garage et se met en route. Plusieurs feux rouges l'obligent à s'arrêter et lui font perdre du temps. A un carrefour allors qu'elle va tourner à gauche, Mme Langrois ne s'apercoit pas de son imprudence: le feu passe déjà du vert à l'orange mais elle ne s'arrête pas. Un coup de sifflet la rappelle à l'ordre. Elle comprend immédiatement et s'arrête, un peu

~ 45 ~

inquiète.Un agent de police s'avance, la salue poliment et lui demande ses papiers qu'il examine avec la plus grande attention. Puis il fait le tour de la voiture, vérifie le numéro et revient vers Mme Langrois. Alors, d'un air impassible, il lui demande :«Quelle est votre profession, Madame?» «Je suis professeur»,- répond-elle d'une voix timide. «Alors, reprend l'agent, vous m'écrirez cent fois «Je dois respecter les feux de signalisation». Mme Langrois le remercie et lui promet de ne plus jamais violer les règles de la circulation. Ils se sourient et se disent au-revoir. Par bonheur, Mme Langrois n'est pas en retard et arrive juste avant la sonnerie. Cette leçon, elle la retient bien.

XVIII Passé simple – une action passée, achevée (accomplie) (la langue littéraire, écrite)

La formation et la conjugaison1-gr: parler + «a…» (et le verbe «aller»)je -ai nous..-âmes tu -as vous..-âtesil -a ils….-èrent

Il (jouer) une partie d'échecs.Je (regarder) le film.Tu ne (tomber) pas.Ils ne les (aimer) pas.Nous y (passer) 2 joursVous ne (manger) pas

2-gr.: finir + «i…»

je…-is nous..-îmestu…-is vous..-îtesil….-it ils…..-irent

Je (saisir) le sens.Tu y (réfléchir) bien.Elle (se rejouir)de celaNous (réussir) à tous nos examensVous ne (grandir) pasIls (se rétablir) vite

3- gr. «i…» et «u…»«avoir»j' eus nous eûmestu eus vous eûtesil eut ils eurent«être»je fus nous fûmestu fus vous fûtesil fut ils furent«venir – tenir» je vins nous vînmestu vins vous vîntesil vint ils vinrent

~ 46 ~

Les verbes du 3-e gr.avec « i »1. tous les verbes en « -ir(e) » dire – je dis, rire – je ris

(sauf « écrire »)2. Les verbes en «-frir», «vrir» ouvrir –j'ouvris; offrir – j'offris

3.«endre», «ondre» +prendreattendre, prendre –j'attendis; je pris ! voir – je vis

s'asseoir – je m'assis-------------------------------------4. les verbes du gr. «partir» sortir – je sortis dormir – je dormis5.les verbes en «-uire »

traduire – je traduisisconstruire – je construisis

6.«-aindre»:craindre–je craignis«-eindre»: éteindre – j'éteignis«-oindre»: rejoindre-je rejoignis

Les verbes du 3-e gr. avec « u » ! lire – courir – mourir je lus - je courus - je mourus------------------------------------------1. tous les verbes en «-aître» paraître – je parus connaître – je connus= Le bateau (disparaître) à l'horizon

2. tous les verbes en «- oir(e)»pouvoir – je pusvouloir - je voulussavoir - je susdevoir - je dusrecevoir - je reçuscroire - je crusboire - je bus

falloir - il fallut pleuvoir- il plut

valoir - il valut

7.Retenez :

écrire J'écrivis naître Je naquismettre Je mis vaincre Je vainquisfaire Je fis perdre Je perdissuivre Je suivis battre Je battis

Devoir 1. Mettez les verbes au passé simple

1. Je (regarder) par la fenêtre et je (voir) mon ami.2. Ma soeur (maigrir); moi, je (grossir) de deux kilos.3. Jean (être) malade pendant une semaine.4. Je (avoir) peur et je (faire) un faux pas.5. Les enfants (boir) du lait et (s'enfuir) dans la cour.6. Ils vous (croire)sur parole, mais tu ne (tenir) pas ta promesse.7. Le chien (perdre) patience et (mordre) le gamin à la jambe.8. Nous (devoir) travailler jusqu'à minuit.9. Je ne (comprendre) pas pourquoi tu (vendre) ta maison.10. Hier, il (pleuvoir) toute la journée , l'automne (venir)..11. La serveuse (mettre) le couvert et elle (sourire) au client.12. Ils (apprendre) cette nouvelle hier soir.13. Vous (lire) sa lettre et vous lui (écrire) la réponse.14. Elle (naître) en 1924 et (mourir) à l'âge de 40 ans.

~ 47 ~

15. Vous (devenir) toute pâle et (descendre) en bas.16. Ils (partir) sans nous dire au revoir.17. Hier soir elle (s'en aller) à la banque et (disparaître).18. Ils (vaincre) cette fois-ci et il leur (falloir) garder le terrain conquis.19. Je ne (comprendre) pas: vous ne (pouvoir ou vouloir)pas le faire?20. Enfin, elle (s'asseoir) à son bureau et elle (traduire) tout le texte.21. Nous (descendre) par l'ascenseur, puis nous (prendre) un taxi.22. Elle (se servir) de ses conseils et elle (suivre) le régime.23. Nous en (revenir) à midi et une heure après nous (repartir) déjà .24. Je (être) déçu et je ne (répondre) rien.25. Il (descendre) la poubelle, puis il (avoir) mal, il (devoir) s'asseoire.26. Ils (réussir) à leurs examens, ils (recevoir) de bonnes notes.

Devoir 2. Racontez cette biographie au passé simple.

Charles Perrault est né le 12 janvier 1628 à Paris. A 8 ans, il entre au célèbre Collège de Beauvais où il se révèle un élève très doué. En 1651, il passe sa licence de droit et il est nommé avocat. A 44 ans, il épouse Marie Guichon qui meurt en 1678. Pour distraire son fils Pierre, Charles Perrault commence à rassembler les contes. C'est sous le nom de son fils – Pierre Darmancour – que Charles Perraut les fait publier en 1697. Mais cette même année, Pierre tue un jeune voisin lors d'une querelle. Il va aux armées et meurt trois ans plus tard, en 1700. Brisé par cet accident, Charles Perrault se détache du monde et s'éteint le 16 mai 1703, à Paris, à l'âge de 75 ans. Ce n'est qu'en 1724, vingt ans après sa mort, que les Contes lui sont «officiellement» attribués.

XIX. Plus – que – parfait – une action passée, accomplie avant une autre action passée (antériorité chronologique)

Formation et emploi

formation emploi exemple

L'imparfait des verbes auxilièresavoir ou être + participe passé.

----------j'avais (étais)+monté(e)tu avais (étais)………il avait (était)……….nous avions (étions)..vous aviez (étiez)….ils avaient (étaient)…

1.dans la principale

2.dans l'indépendante

3.dans le discours

1.Le soleil s'était déjà levé quand il se réveilla ( s'est réveillé)

2.Deux heures plus tard les pilotes atterrirent. Ils n'avaient pas découvert l'avion disparu.

3. Je lui ai dis que je n'y avais trouvé personne.

~ 48 ~

Attention à l'accord!indirect – exprime le passé dans le passé

Devoir 1. Mettez les verbes au plus – que - parfait et au passé simple

1. Le soleil (monter) très haut, lorsque je (ouvrir) les yeux.2 Elle regardait son fils avec curiosité. Elle ne jamais le (voir) ainsi.2. Je (téléphoner) trop tard: Julie (partir) déjà.3. Les enfants (se coucher) déjà quand je (arriver).4. Elle (s'apercevoir) qu'elle (se tromper) de route.5. Ils (partir) pour Egypte. Mais avant: ils (aller) à l'agence de voyage; (faire) une

estimation des frais; (choisir) un itinéraire et (réserver) les billets d'avion.6. Quand le jeune homme (revenir), ses compagnons (disparaître).7. Nous ne (se coucher) qu'à l'aube. Nous (passer) toute la nuit à achever un travail

urgent.8. Pierre nous (servir) un excellent poisson au four qu'il (pêcher).9. Quand nous (monter) l'escalier, le médecin (partir) déjà.10. Je (perdre) les notes que tu me (donner).

Devoir 2. Imitez le modèle: Pierre a dit: « J' ai vu ce film» Pierre a dit qu'il avait vu ce filmPierre a dit que: « Elle est revenue trop tard»; « Je l'ai déjà appris»,«J'ai été malade»; « Il a eu peur»; «Je me suis senti fatigué»; «Je les y ai aidés»; «Je lui en ai déjà parlé», «Je ne l'ai pas encore fait».

Devoir 3 Mettez le texte aux temps passés:

Il est neuf heures du matin; c'est l'hiver. Une fois de plus, Pauline *va arriver en retard au lycée parce qu'elle s'est couchée tard et que son réveil n'a pas sonné. Elle s'habille vite, avale une tasse de café et prend son gros manteau car elle sait qu'il fera froid dehors. Au moment où elle entre dans la station de métro, elle s'aperçoit qu'elle a oublié sa carte. Elle *vient d'acheter un ticket quand elle tombe sur une camarade de classe qui remonte l'escalier du métro. Celle-ci lui annonce que le cours n'auras pas lieu parce que le professeur est malade. « Je vais partir » = Il a dit qu’il allait partir « Je vient de partir » = Il a dit qu’il venait de partir  

XX. Concordance des temps : l’accord du temps de la subordonnée avec celui de la principale

1. Plan du présentLa proposition principale - La proposition subordonnée -

~ 49 ~

le moment de la parole le fait dont on parle

Présent - Elle dit 

Futur simple – Elle dira 

Présent (la simultanéité)= que Pierre partPassé composé ( l’antériorité)= que Pierre est partiFutur simple (la postériorité)= que Pierre partira.

2.Plan du passéTransformation du temps au plan du passé

La principale La subordonnée

Passé composé - Elle a dit

Passé simple - Elle dit

Imparfait - Elle disait

1. Imparfait (la simultanéité) que Pierre partait

2.Plus-que-pafrait (l'antériorité)que Pierre était parti

3.Futur dans le passéque Pierre partirait

! Au discours indirect l'imparfait et le pl.-que-p. sont conservés !Discours direct

L'imparfait etle plusque-que-parfait

Discours indirectL'imparfait etle plus-que-parfait

Il m'a dit: « il faisait froid»

Il m'a dit: «J'ai compris que quelque chose était arrivé»

Il m'a dit qu'il faisait froid

Il m'a dit qu'il avait compris que quelque chose était arrivé.

XX. Discours indirect: Attention aux changement de temps et de personne; «que» se répète devant chaque verbe!

Discours direct Discours indirect1. Elle lui a dit :«Je veux vous parler de mon fils

« Je vais vous parler de mon fils« Je viens de vous parler de mon fils»«Je voulais vous parler de Paul »«Je vous ai parlé (parlai) de Paul

1.Elle lui a dit qu'elle voulait lui parler de son fils.qu'elle allais lui parler de son filsqu'elle venait de lui parler de son fils.qu'elle voulait lui parler de Paulqu'elle lui avait parlé de Paul.

~ 50 ~

«Je vous ai dit que Paul était déjà parti» qu'elle lui avait dit que Paul était déjà parti.

2. Il a dit :« Je les ai vus hier»« Je pars demain (matin)»« Tu dois le faire aujourd'hui»«Je n'habite plus ici »«Ils partiront dimanche prochain»« Elle est partie samedi dernier»« Je le verrai ce soir (ce matin)»

2. Il a ditqu'il les avait vus la veille.qu'il partait le lendemain (matin)qu'il devait le faire le jour mêmequ'il n'habitais plus là (-bas)qu'ils partiraient dimanche suivantqu'elle était partie samedi précédentqu'il le verrait ce soir-là

3.Elle leur a dit (l'ordre, le conseil) a) « Faites vite vos lits!»b)« Mettez-vous vite au travail!»

3. Elle leur a dit (dit, disait…)«de» + l'infinitif

de faire vite leurs lits.de se mettre vite au travail.

4.Elle lui a dit:«Ne le fais pas (plus, jamais,rien) ! Elle lui a dit:« N'attends personne!»« Ne le cherche nulle part !»Devoir 1 Mettez au d. indirect

1.Pierre a dit:«J'ai peur, je ne me baignerai pas«Je me sens mal, je n'y irai pas«Ma soeur est fatiguée,elle dort»« Elle va ranger ma chambre»« Nous allons faire les courses»« Je viens de me doucher»« Elle vient de se lever»« Je faisait mes devoirs quand on a sonné à la porte»«Je mangeais et j'écoutais les informations à la radio»«J'étais déjà au lit quand j'ai entendu des cris dans la rue».«Tout à coup je me suis rappelé que j'avais oublié mes clés.»«Quand je me suis réveillé, la nuit était déjà tombée ».« Je suis arrivé trop tard, le bateau avait quitté le port».2.Il m'a répondu:

4.Elle lui a ditde ne pas (plus, jamais, rien) le faire.Elle lui a dit (exception:)de n'attendre personne.de ne le chercher nulle part.Devoir 2. Mettez au d. direct

1. J' ai répondu que je n'avais rien prévu.

2. Elle m'a expliqué qu'elle venait de rompre avec son ami.

3. Il m'a prévenu que si je faisais encore un pas, je tomberais.

4. Il leur a conseillé de ne pas être en retard.

5. Elle s'est écriée de ne plus jamais le dire à personne.

6. Elle lui demande de ne pas y faire attention.

7. Je vous ai déjà dit que la veille, je ne les avais pas trouvés.

8. Il nous a écrit qu'il serait là-bas le mardi suivant.

9. Elle nous répétait de ne jamais jouer avec les allumettes.

10. Il m' a dit qu'il avait déjà vendu sa voiture le mardi précédent.

11. Elle m'a dit qu'elle voulait sortir ce ~ 51 ~

« On visitera ce musée demain»« Nous partons aujourd'hui»« Je t'appellerai lundi prochain»« Elle est rentrée hier».« Je l'ai vue dimanche dernier».« Nous nous installerons ici».« Nous nous verrons ce soir».3.Il me demande:« Ecoute-moi! Ne te presse pas!»« Dépêche-toi! Ne t'arrête pas!»« Ne t'en occupe plus jamais!»« N'attends personne!« Ne le trouve nulle part!»

soir-là.12. Le professeur nous a dit que nous

avions mal écrit la dictée et qu'il fallait la recopier.

13. La femme lui a dit de n'écouter personne et de n'aller nulle part.

~ 52 ~

XXII. Question indirecte–l'inversion du pronom-sujet ne se fait pas

Question sur… Question directe Question indirecte

1.le sujet personne=Ton voisin te gêne

Qui te gêne?Qui est-ce qui te gêne?

Il me demandequi me gêne. (кто)

2. le sujet chose=Sa présence te gêne Qu'est-ce qui te

gêne?

Il me demandece qui me gêne. (что меня смущает)

3.le c.o.d. -personne=Tu cherches Paul Qui cherches-tu?

Qui est-ce quetu cherches?

Il me demandequi je cherche(кого)

4.le c.o.d. – chose=Tu cherches le sel Que cherches-tu?

Qu'est-ce que tu cherches?

Il me demandece que je cherche.(что я ищу)

5.le c.o.i. –personne=Tu parles à Paul.=Tu parles de Paul.

A qui parles-tu?De qui parles-tu?

Il me demandeà qui je parlede qui je parle.

6.le c.o.i. – chose=Tu réponds à cela =Tu réponds de cela

A quoi réponds-tu?De quoi réponds-tu?

Il me demande à quoi je répondsde quoi je réponds

9. le verbe= Tu es marié

= Tu te révéilles

Es-tu marié?Est-ce que tu es marié?Te révéilles-tu?Est-ce que tu te révéilles?

Il me demandesi je suis marié.( ли )si je me réveille

8.Mardi tu pars pour Paris en avion parce que c’est plus commode

Quand pars-tu?Où pars-tu?Comment pars-tu?Pourquoi pars-tu en avion?

Il me demandequand je parsoù je parscomment je parspourquoi je pars en avion

~ 53 ~

Devoir 1. Tournez 1.la question directe en question indirecte 2.la question indirecte en question directe (attention à la concordance des temps!)

La question directe La question indirecte1.Marie a demandé à Paul :«Qu'est-ce qui t'intéresse?»«Qu'est-ce qui te manque?»«Qu'est-ce qui t'arrête?»«Qu'est-ce qui t'empêche?»3.«Qu'est-ce que tu as trouvé?»«Qu'est-ce que tu as aimé?»«Qu' as- tu vu?»«Qu' as- tu fait?»4.«Qui est-ce qui arrivera?»«Qui est-ce qui sera invité?»«Qui t' aidera?»«Qui fera des achats?»6. « Qui est-ce que tu cherches?»« Qui est-ce que tu aimes?»« Qui inviteras-tu au dîner?»« Qui attendais-tu en bas?»8.«Est-ce que tu connais mon ami?«Est-ce que tu es marié?»«Sais-tu nager?»«As-tu aimé ce film?»10.« A qui as-tu parlé?»« De quoi lui parleras-tu?»« Quand reviendras-tu?»« Combien de fautes as-tu faites?« Pourquoi as-tu menti?»« Comment te sens-tu?»

2.Marie demande à Paul,ce qui l'étonnece qui le met en colèrece qui le rend heureuxce qui ne va pas4.ce qu'il a luce qu'il a achetéce qu'il a entenduce qu'il a visité5.qui n'y ira pasqui la recevraqui le lui expliqueraqui l'apprendra à jouer7.qui il a rencontré à l'arrêtqui il pourra lui recommanderqui il ne connaît pas parmis euxqui elle doit inviter encore9.si sa famille est grandesi elle pourra compter sur luis' il est heureuxs' il a beaucoup d'amis11.à qui il pense tout le tempsde quoi il a pensé avant le faireoù il a oublié son parapluiequand ses parents rentrerontpourquoi il ne le comprend pascomment il les a aidés

Devoir 2. Ecrivez ces dialoques au discours indirect

A.de Saint-Exupéry «Le Petit Prince»- Bonjour, dit le renard- Bonjour, répondit poliment le petit prince, qui se retourna mais ne vit rien.

~ 54 ~

- Je suis ici, dit la voix, sous le pommier.- Qui es-tu? - Je suis un renard, dit le renard.- Viens jouer avec moi, lui proposa le petit prince. Je suis tellement triste…- Je ne peux pas jouer avec toi, dit le renard. Je ne suis pas apprivoisé.- Ah! pardon, fit le petit prince.- Tu n'es pas d'ici, dit le renard, que cherches-tu?- Je cherche les hommes, dit le petit prince

2.------------------ Ah! Petit Prince, j'ai compris, peu à peu, ta petite vie mélancolique.Tu n'avais eu

longtemps pour distraction que la douceur des couchers de soleil. - J'aime bien les couchers de soleil. Allons voir un coucher de soleil…- Mais il faut attendre..- Attendre quoi?- Attendre quand le soleil se couchera… Pourquoi ris-tu?- Je me crois toujours chez moi! Quand il est midi aux Etats-Unis, le soleil se

couche sur la France. Il suffit de pouvoir aller en France en une minute pour assister au coucher de soleil…

- Mais sur ta si petite planète, il te suffisait de tirer ta chaise de quelques pas. Et tu regardais le crépuscule chaque fois que tu désirais.

- Un jour j'ai vu le soleil se coucher quarante-trois fois! Tu sais… quand on est tellement triste on aime les couchers de soleil…

3.-------------------Le client s'approche du chauffeur de taxi et lui demanda:- Etes-vous libre?- Où voulez-vous aller?- Je vais à l'aéroport Charles-de-Gaulle et je suis très pressé: j'ai un avion à

prendre.- Montez vite! S'il n'y a pas d'embouteillage, nous y serons dans vingt-cinq minutes- Puis-je fumer?- Je suis allergique à l'odeur du tabac. Ne fumez pas s.v.p.!- Ne savez-vous pas qu'il est interdit de doubler sur cette route? Vous risquez ainsi

une collision.- Il faut s'y attendre toujours.- Si la milice vous voit on vous dressera une contravention- Ca ne me fait ni chaud ni froid. Je sais ce que je fais. Ce n'est pas la première

année que je tiens le volant.4.-----------------------------

L'agent de police et le chauffeur- Bonjour, Monsieur. Vous avez garé dans un endroit interdit.- Je sais bien, Monsieur l'agent, et je le regrette, il m'a été impossible de trouver

une autre place.- Ca je ne veux pas le savoir. Vous connaissez le règlement?

~ 55 ~

- Oui, bien sûr. Mais j'avais un rendez-vous très important et je ne pouvais pas être en retard.

- Ca c'est votre affaire. La mienne, c'est de donner des contraventions.- Mais, Monsieur l'agent, pour moi ce rendez-vous était une question de vie ou de

mort. Comprenez-moi!- Je comprends que vous avez mal garé votre voiture. Pourquoi avez-vous violé le

réglement?- Mais, Monsieur l'agent, mettez-vous à ma place. Toute la rue était pleine de

voitures et il n'y avait que cet endroit. Je ne pensais pas rester longtemps. Mettez-vous à ma place, Monsieur l'agent.

- Bon, partez vite d'ici. Ca va pour cette fois. Mais attention! Si je vous retrouve, vous l'aurez, votre contravention!

XXIII.Seuls les verbes transitifs peuvent avoir la forme passiveLa forme active

-le sujet fait l’action- l’action active

La forme passivele sujet subit l’action- l’action passive

Le complément d’agent est introduit par « de » ou « par »

Paul écrit la lettrePaul écrira la lettrePaul a écrit la lettrePaul écrivit la lettre

Il écrivait la lettre

On avait écrit la lettre

On doit lui écrire la lettreOn va lui écrirela lettre

1. les émotions -après :aimer ;estimer, haïr...detester, respecter…

2.après les verbes ayant le régime « de »:connaître ;suivre ;accompagner, précéder ; couvrir ;orner etc.

« être » + participe p(attention à l'accord!)La lettre est écriteLa lettre sera écriteLa lettre a été écriteLa lettre fut écrite

La lettre était écrite

La lettre avait été écrite

La lettre doit lui être écriteLa lettre va lui être écrite

Il est respecté

La salle est décoréeElle est connueLa terre est couverte

1.un rôle active de l’agent - « par »par Paulpar Paulpar Paulpar Paul

par lui (toi ;elle;eux)

n’est pas exprimé

«  de »de ses collègues

de fleurs (de+des)de tousde neige (de+de la)

voir : « l’omission de l’article » p.9

~ 56 ~

1. Mettez à la forme passive 2. Mettez à la forme activeCe virage brusque m’a surprisLe locataire paie le loyer.Sa beauté éblouit le prince.On m’a retardé.Ils avaient retrouvé les clés.Il a peint ce tableau en 1942.Un inconnu écrivit ce poèmeFrançois va servir le rôti.Un camion barrait la routeOn financera les travauxTon travail me satisfaitJe vais prendre des mesuresOn doit bloquer la circulationOn vient de publier ses articlesMon voisin a vu les voleursTous ont apprécié sa musique Son absence m’étonne.Vos résultats l’ont déçue.Tous les voisins les estimentJe décore ma robe de dentelles.

Ses romans étaient critiqués.Le parc vient d’être fermer.Je fus consolé par son sourire.Le musée sera visité par les touristesLe sol était couverte de feuillesLe perroquet sera mis dans la cageNéron était haï de son peuple.Je suis invitée par mes collèguesVotre message va être transmis.Ce chat avait été abandonné par mes voisins.Jean a été réveillé par le téléphone.Ce projet sera présenté par M.N.Le blessé fut transporté à l’hôpital par le SAMU.Cette plante doit être arrosée.Ils sont protégés par la loi.Elle est défendue par un avocat.Ce document doit être vérifié.Le conflit avait été provoqué .

XXIV. Forme factitive (faire + infinitif ; laisser + infinitif)Faire :заставлять, велеть, просить Laisser :позволять, пусть, пускайFaites entrer les étudiantsПопросите войти студентовFaites-les parler ! Ne les faites pas parler !Retenez :Faire manger (boire)-накормитьFaire savoir-сообщитьFaire comprendre- объяснитьFaire connaître –познакомитьFaire rire - рассмешитьFaire tomber – уронитьFaire venir – вызватьFaire voir -показать

Laissez travailler les étudiantsДайте студентам поработатьПусть он говорит :Laissez-le parler

Retenez :Laisser entrer - впуститьLaisser partir - отпускатьLaisser passer - пропускать

~ 57 ~

XXV. Négations

1.« Personne », « rien »Sujet Complément direct C. prépositionnel

Personne n’est venuPersonne ne le sait

Il n’a invité personneJe ne vois personne

Je ne l’ai dit à personne

Rien ne l’intéresseRien n’est encore prêt

Je n’ai rien ditJe ne fais rien

Je n’ai besoin de rien

2. « Jamais, plus, nulle part »Aux temps simples Aux temps composés

Je ne mens jamais Je ne l’ai jamais vuIl ne pleut plus Il ne m’a plus téléphonéJe ne le trouve nulle part Je ne l’ai trouvé nulle part

3. « Point ; guère ; ni… ni »Point

–вовсе не,ничуть неGuère

-не очень, почти неNi…ni

« pas ;point »-absentes

Je ne le connais point (совершенно) Cet homme ne répond point à mes espoirs.Elle n'osait point espérer un autre avenir.

Je ne le connais guère (почти не…)

Elle ne croyait guère à sa promesse.Ce n'est guère le moment de plaisanterIl n'est guère fier de son exploit.Cette nourriture ne convient guère à mon estomac.

Ni sa soeur ni moi, nous n’en savons rienTu ne dois ni le dire ni l’écrire.Elle n’est ni belle ni laideIl n’est rentré ni le soir ni la nuitJe n’ai ni crayon ni styloIl n’a ni pain ni vinIl n’aime ni le théni le café

4. La place des négationsDevant l’infinitif Après l’infinitif L’ordre

Je vous prie dene pas + lui parlerNe plus + y aller

Je ne veux voir personne

Je ne dois aller

Je ne vois plus rien Je n’ai plus rien vuplus rienplus jamais

~ 58 ~

Ne jamais + le faireJe ne veux rien faire

nulle part plus personneplus nulle partrien nulle partjamais rienjamais personneJe ne punis jamais personneJe n’ai jamais puni personne

5.Cas particuliers de « pas », « non » et de « ne…pas »« Pas » et « non » « ne…pas (plus) »

1.« pas » entre dans des locutions :=Tu es fatigué ? -« Pas trop » -« Pas beaucoup » -« Pas du tout » 2. au lieu de « non », « non pas »=Je voudrais une robe mais pas chère=J’ai loué une maison pas loin de Moscou3. dans les propositions sans verbe= Pas si haut, s’il vous plaît !=Tu viens chez moi ? - Non, pas aujourd’hui.1. «non »-pour nier ce qui précède= Vous venez ou non ?2.marque l’opposition :=…manger pour vivre et non (pas) vivre pour manger3.non+participe,adjectif, loin,sans = la lettre non envoyée=Il accepta non sans hésitation4. « non seulement »…mais (aussi)= Je le fais non seulement par habitude,mais aussi parce que….

1.la négation se rapporte au verbe := Je ne le comprends pas

Я это не понимаюmême si logiquement elle porte sur un autre terme de la phrase= Je ne comprends pas tout Я не все понимаю a) le tours pour le sujet:=Ce n'est pas moi qui le fera.b) le tours pour les compléménts=Ce n’est pas à lui que Paul pense

2.pour renforcer l’idée négative :« ne…pas » + un (seul) nom

ни, ни одного=Il n'a pas dit un (seul) mot

Devoir 1. Observez l’emploi de la négation et traduisez les phrases.

1. Personne ne suit ses conseils.2. Trois personnes seulement sont venus.3. Partez, avant que personne ne vous surprenne ici.4. C’est inutile de le dire à personne.5. Si vous le dites à personne nous sommes perdus.6. Je doute que personne connaisse son adresse.7. Je connais ce jeune homme, peut-être mieux que personne.8. Un quart d’heure se passa sans que personne ouvrît la bouche.9. Rien de nouveau sous le soleil10. Je n’y ai rien trouvé de difficile.11. Tout autour de moi des livres, rien que des livres.12. Il ne sentait plus ni faim, ni fatigue, rien qu’une impatience.13. Jurez-nous de dire la vérité, rien que la vérité.

~ 59 ~

14. Pour rien au monde je ne voudrais pas être à sa place.15. Le lendemain je fus accueilli comme si de rien n’était.16. Vous ne comprenez rien de rien.17. Merci, Paul. – De rien.18. J’avais fait tout ce chemin pour rien, le magasin était fermé.19. Ne prenez pas cela tant à coeur. Vous n’y êtes pour rien.20. Ne vous dépêchez pas, rien ne presse.21. Incapable de rien lui expliquer, de rien entreprendre… .22. Ce qui est arrivé est arrivé, il est trop tard pour y rien changer.23. Ne pouvait-on rien faire pour empêcher ce désordre ?24. Il ne faut jamais remettre au lendemant ce qu’on peut faire le jour même.25. On n’est jamais trop vieux pour apprendre, dit le proverbe.26. A ce moment, plus que jamais, il avait besoin d’un conseil d’ami.27. On n’est nulle part aussi bien que chez toi.28. Il voulait se reposer un peu, mais nulle part il n’a trouvé où s’arrêter.29. Tu ne te donnes ni trêve ni repos.30. Cela ne me fait ni chaud ni froid.31. Je n’ai ni l’envie ni la force de répliquer.32. La visite ne durera pas longtemps.33. La traversée ne dure pas plus d’une heure.34. Il me semble que cela ne vous intéresse pas beaucoup. 35. Je vois que tout le monde n’a pas bien compris mon explication.

Devoir 2. Répondez aux questions en employant par deux les négations : rien – plus – personne – jamais - nulle part

1. Grondez-vous quelqu’un ?2. Qui devons-nous attendre encore ?3. Faut-il changer quelque chose ?4. Qui voulez-vous inviter encore ?5. Dois-je y revenir ?6. Veulent-ils ajouter quelque chose ?7. Faut-il que je lui en parle encore une fois ?8. Pensez-vous le revoir dans l’avenir ?9. Reviendra-t-il dans cette ville ?10. As-tu vu encore quelque part les paysages pareils ?11. Quelque part, avez-vous rencontré quelqu’un ?

Devoir 3. Mettez les phrases à la forme négative en employant ni…ni (attention ! l’article défini se garde !)

1. Elle est mince et élégante.2. Je mange des fruits et du poisson.3. Vous aimez la peinture et l’architecture.4. Il a un ordinateur et une imprimante.

~ 60 ~

5. Elle met une bague et un brancelet.6. J’aime la forme et la couleur de ce canapé.7. Je suis libre lundi et jeudi.8. Elle fait la cuisine et la vaisselle.9. Il a une voiture et un garage.10. Je comprends l’espagnol et l’italien.11. Cette fleur craint le soleil et la chaleur.12. Ajoutez-vous du sel et du poivre dans la salade ?

Devoir 4. Donnez le contraire :

Sylvie est toujours contente ; elle aime tout le monde ; elle sourit tout le temps ; elle croit encore au Père Noêl ; elle sort souvent ; elle range toujours la chambre ; elle aime la musique et l’art ; elle est svelte et belle ; elle se passionne pour le ski et pour le tennis ; elle a du courage et de la patience ; elle aide toujours à tout le monde.

Devoir 5. Mettez les phrases à la forme négative :Attention à l’article !

Il a de l’argentIl y a du verglasIl prend son sacJ’aime le caféIl prend du caféJe vois la merTu fais du ski

J’ai de la chanceJe fais le litIl boit de l’eauIl y a du ventJe vois le soleilIl trouve un livreTu as du talent

Devoir 6. Mettez les phrases au passé composé à la forme négative :(choisissez ,selon le sens, telle ou telle négation)

1. J’ai du courage et de la patience.2. Il a encore la force pour continuer ses recherches.3. Tu vas les chercher quelque part .4. Il me téléphone toujours .5. Tous me disent la vérité.6. J’invite encore n’importe qui du côté paternel.7. Je comprends tout ce que vous expliquez.8. Il veux encore de la confiture.9. Je le trouve partout.10. Vous vous occupez toujours à ce problème.11. Je vois tous et j’entends tout.12. On peut faire quelque chose pour les sauver.13. Je préviens tout le monde. 14. Il fait tout (possible) pour les empêcher.15. Elle lui dit de s’adresser toujours à n’importe qui s’il lui faut16. Il me conseille de tout lui dire toujours.

~ 61 ~

17. Je décide de lui téléphoner encore une fois.18. Elle voudrait le revoir n’importe où.19. Nous nous installons loin de chez vous.20. Elle sait ce qui se passe, ses compagnons aussi.21. Ton ami ment et toi aussi.22. Je suis étonné de tout et mes parents aussi.23. Il veut faire voir tout à tout le monde et moi aussi.

XXVI. La mise en relief

Le sujet Le compl. direct Le compl. indirectC’est … qui

3p.pl. -Ce sont…quiC’est … que

3p.pl.-Ce sont…queC’est….que

1.Nina lui parle-=C’est Nina quilui parle (parlera…)Это Нина говорит с ним. (С ним говорит Нина, Именно Нина говорит с ним)Vos amis sont venus=Ce sont vos amis qui sont venus

2.les formes toniquesTu me l’as dis –=C’est toi qui me l’as ditNous le trouverons –=C’est nous qui le trouveronsIls t’attendent –=Ce sont eux quit’attendent

1.J’attends mon ami.=C’est mon ami que j’attends=Ce n’est pas mon ami que j’attends

J’ai vu mes amis –=Ce sont mes amis que j’ai vus

Attention !le participe passé s’accorde avec le complément direct mis en relief

Je les ai rencontrées-=Ce sont elles que j’ai rencontrées

Maman te cherche=C’est toi que maman cherche

Je pars pour Paris=C’est pour Paris que je pars.

Je lui ai parlé= C’est à lui que j’ai parlé

Je vous le donneraiC’est à vous que je le donnerai.

Ils arrivent demain . =C’est demain qu’ils arrivent.

Nina descend en bas= C’est en bas que Nina descend

Devoir : Mettez en relief les mots en italique : Attention ! à l’accord du1.Nous les avons rencontrés hier. participe passé et à la2.Nous leur avons interdit de partir. transformation des 3.Mon frère l’a aidée. pronoms personnels en4.Je vous ai posé cette question. pronoms toniques5.Ils nous ont remis leurs papiers.6.Travaille-t-il à la clinique ?7.Mes parents ne rentrent pas demain.

~ 62 ~

8.Le professeur interroge les élèves.9.Pierre les a prévus.XXVII. Locution restrictive–ограничительный оборот

Sujet - только Prédicat –все время, только и делать,что

Tous les autres termes- (не) только

Il n’y a que…qui =

=seul(s) ; seule(s)

Ne faire que + l'infinitif =

=seulement; tout le temps; sans cesse

Ne … que = =seulement

Ne…pas que == non seulement,

ne…pas seulementSon chef est au courant -Il n'y a que son chef (lui) qui est au courant=Seul son chef est au courant

Il se plaint toujoursIl ne fait que se plaindreLes difficultés ne font que commencerElle ne faisait que chanter et rire

Il m'a posé une questionIl ne m'a posé qu'une question.Il n'écrit que des versIl n'écrit pas que des vers

Devoir 1.Modifiez les phrases en employant les locutions restrictives

1. Seule Juliette ne s’étonnait pas. Seul Michel n’a pas bougé. Seuls mes parents ne se doutaient de rien. Toi seule tu ne veux pas me comprendre. Nous seuls nous ne partagions pas son enthousiasme. Seule sa femme est au courant. Lui seul peut me tirer d’embarras. Seul le caissier était inquiet.

2. Nous avons seulement échangé quelques mots. Le chef promet seulement. Vous bavardez sans cesse. Je l’ai aidé seulement. Il se tournait et se retournait tout le temps. Son intervation a aggravé seulement la situation. Cette opération a retardé seulement sa mort. Le malade refusait de manger, il demandait seulement à boire. Tout le long du chemin elle a parlé sans cesse de toi.

3. C’est seulement une question de temps. Ce n’est pas seulement une question de temps. Il a dit seulement cela. Il n’a dit pas seulement cela. Tu as seulement des qualités. Tu as non seulement des qualités. Il regarde seulement des films policiers.Il y avait seulement une place. Je parle seulement français. Elle se réveillera seulement à midi. J’ai fait seulement deux fautes.

~ 63 ~

XXVIII. La reprise – логическое выделение прямого дополнения

Le complément d’objet direct La reprise du complément direct

1.J’ai garé la voiture non loin Je l’ai garée non loin d’ici

2 .Elle a planté partout des fleurs Elle en a planté partout

1.La voiture, je l’ai garée non loin d’ici

(attention à l’accord du participe)2. Des fleurs, elle en a planté

partout

Devoir 2. Refaites les phrases en employant la reprise.

1. Nous avons relu ta lettre plusieurs fois.2. Il a prêté sa voiture.3. J’ai acheté une maison de campagne4. Elle a invité ses amis à sa soirée.5. J’ai craint des serpents.6. Je lui ai rendu ses boucles d’oreilles.7. Il m’a recommandé cette discothèque.8. J’ai emprunté de l’argent à mon frère.9. Ils lui ont montré leurs photos.10. Elle m’a offert une canne à pêche.11. Tu veux acheter un autre aspirateur.12. Il a fait un reportage.13. Je leur ai envoyé les cartes postales.14. Elle a lu ces deux romans.15. Ils n’aiment pas le froid.16. Je veux écouter cet opéra.17. Tu dis souvent des mensonges18. Il faut comprendre cette règle.19. Elle leur a acheté du miel.20. Je n’ai pas d’appareil photo.21. Je n’ai pas reconnu ta cousine.

~ 64 ~

XXIX. Formes non personnelles du verbe(participe présent / passé (composé) ; gérondif)

1. Gérondif – деепричастие несовершенного вида( est invariable; exprime une action simultanée par rapport à l'action principale, présente,

passée ou futur)La formation : parler – nous parlons = en parlant - en lui parlant finir - nous finissons = en finissant -en le finissant se servir – nous nous servons = en se servant-en s’en servant

exception : avoir – ayant ; être – étant ; savoir – sachant« en » est omis devant « avoir », « être »et au début de la phrase« tout » + gérondif = souligne la simultanéité et la continuité de l’action :Tout en écrivant, il m’a posé quelques questions (продолжая писать… )

L'emploi à la forme affirmative à la forme négative

1. complément de temps: (quand…)

2. complément de manière :

(de quelle façon, comment?)

3. complément de condition : ( si )

4. complément concomitant ( et )

5. le gérondif de certains verbes se traduit par un verbe à la forme personnelle : manger ; écrire ; courire ; pouvoir etc

= Ne fais pas de bruit en descendant en bas=(En) descendant en bas, ne fais pas de bruit= On apprend beaucoup en voyageant

= Nous y arriverons à temps en nous mettant en route aussitôt (… если мы отправимся)

=Elle tricotait en attendant son mari

Il souriait en mangeant la soupe (он ел суп и улыбался )En écrivant cette lettre il pensait à elle.

Sans + infinitif ---------------

Il parlait sans élever la voix.(comment parlait-il?)

-----------------

Il lit sans consulter le dictionnaire(il lit et ne consulte pas le dictionnaire)

Devoir 1. Transformez les phrases en employant le gérondif

1. Il marchait et chantait en même temps.~ 65 ~

2. Tu te maquilles et tu conduis en même temps.3. L'avion a fait un bruit bizarre et il a atterri.4. Elle faisait le tour de la place et elle admirait l'Arc de Triomphe.5. Je mangeais des bonbons et je traduisais le texte en même temps.6. Quand il payait, il ne quittait pas son frère de l'oeuil.7. Le garçon est tombé quand il descendait l'escalier quatre à quatre.8. La mère laissait les enfants seuls quand elle sortait dehors.9. Quand Lucien entendit ce nom, il rougit.10. Quand il m'a aperçu, il a souri.11. Vous verrez tout Paris, si vous montez au dernier étage .12. Si tu te dépêches, tu viendras à l'heure.13. Tu te sentiras mieux, si tu suis le régime.14. Si vous affirmez ceci vous vous contredisez.15. Si tu le fais, tu ne te le pardonneras jamais.16. Il partit furieux. Il claqua la porte.17. La vieille femme atteignit l'hôtel. Elle soufflait beaucoup.18. Elle est partie. Elle grommelait des menaces entre les dents.19. Il s'énervait. Il s'est approché du patron.20. Nous traduisons le texte. Nous commentons les passages difficiles 21. Il continuait à parler et il essayait de se rappeler où il l'avait vu.22. Elle continuait à l'écouter, elle tâchait de cacher son sourir.23. Je continuais à manger et je leur racontais mes aventures.

Devoir 2. Remplacez la négation par le gérondif à la forme négative.1. Il n'a pas quitté son pardessus et il est entré dans la chambre.2. Il marchait, il ne se retournait pas.3. Il jouait du piano et il ne faisait attention à rien.4. Avant l'examen il travaillait ferme, il ne levait pas la tête.5. Il a accepté notre proposition, il ne s' est pas réfléchi.6. Il est entré, il n'a même pas frappé.7. Elle est sortie et elle n'a pas dit un mot.8. Je parlais, je ne le regardais pas.

2. Participe présent – действительное причастие несовершенного вида настоящего или прошедшего времени

- a une valeur active ; - exprime une action simultanée par rapport à celle du verbe principal- la forme invariable: (уезжающих,-ую,-его)

= Sur le quai ils voient des enfants partant pour Paris= Sur le quai ils ont vu une délégation partant pour Paris= Sur le quai ils verront le consul partant pour Paris

-le participe présent suit toujours le nom qu’il détermine-le p.p. avec ses compléments peut précéder le sujet :

~ 66 ~

=Se sentant fatigué, il s’assit… = Il s’assit, se sentant fatigué.Formation: annoncer – nous annonçons = annonçant choisir - nous choisissons = choisissant écrire - nous écrivons = écrivant Retenez : avoir –ayant ; être – étant ; savoir – sachant

se diriger = se dirigeantLe participe présent se rapporte

au sujetLe participe présent se rapporte au

complément

1. peut être remplacé par une proposition relative:

= Un homme parlant tout seul a toujours l'air ridicule= Un homme qui parle…

2. peut être remplacé par une subordonnée de cause:

= Ayant peur de rentrer toute seule elle lui demanda de la reconduire=Comme elle avait peur…

3.circonstances concomitantes-et= Il vivait seul, s'occupant de tout lui-même= Il vivait seul et s'occupait…

1. joue le rôle d'un complément de nom, équivaut à la proposition relative

= Il regardait les enfants jouant dans la cour .=Il regardait les enfants qui jouaient dans la cours= Je l'ai trouvé lisant un journal.------------------------------------la forme négative pour exprimer la

cause: ne +participe pas

Ne voulant plus discuter, il se tut

= Comme il ne voulait plus …

Le participe présent Le gérondifLes traits communs

1. la forme invariable2. marque l'action3. exprime une action simultanée par rapport à l'action principale4. peut avoir des compléments direct; indirect, circonstanciels5. se présente sous la forme pronominale = Un homme parlant 2 langues= Un garçon sachant lire, écrire= Une fille écrivant à ses amies= Ma soeur se moquant toujours de moi, me met (m'a mis, me mettait) en colère.

= En lisant un livre, je prends des notes=En rentrant chez moi, j'ai rencontré mes amis=Elle est entrée en s'excusant de son retard

~ 67 ~

Les traits distinctifsEmployé comme complémént circonstanciel, le participe présent se rapproche du gérondif: tous les deux se traduisent par деепричастиеRetenez: le p.présent exprime le gérondif exprime les rapportsles rapports de cause et de condition, de temps, détermine un nom de manière

1.Elle regardait cet homme tremblant de peur = qui tremblait (comment était-il?)

2.Voyant qu'on ne le comprend pas il se tait. = Comme il voit qu'on ne le comprend pas…(pourquoi se tait-il?)

3. Ne voulant plus discuter, il se tut = comme il… (la cause)

1. Elle regardait cet homme en tremblant de peur = elle regardait cet homme et tremblait (elle-même) de peur.

2.En voyant qu'on ne le comprenait pas, il s'est tu = Quand il a vu qu'on ne le comprenait pas….(Attention à la concordance)3.Il parlait sans lever la tête Comment? – c. de manièreIl mangeait sans faire attentionà personne. - c.concomitantIl mangeait et ne faisait pas….

Devoir 3. Transformez les phrases en empoyant le participe présent:1. Les trains, qui viennent du Midi, arrivent à la gare de Lyon.2. Il était debout devant la fenêtre qui donnait sur le jardin.3. Les pianistes, qui prendront part au concours, commencent à arriver dès lundi

prochain.4. La jeune fille, qui s'approche de nous, est ma meilleure amie.5. Je ne savais pas cette règle et j'ai reçu une mauvaise note.6. Il ne savait pas que faire et il s'enfuit.7. Elle n'a plus osé discuter et elle s'est tue.8. Le vieillard n'avait plus de force et il tomba.

Devoir 4.. Transformez les phrases en employant le participe présent ou le gérondif1. J'ai rencontré Nicolas quand je longeais la grille du parc.2. J'ai rencontré Nicolas qui longeait la grille du parc.3. Quand je me rasais, je regardais la télé.4. Je regardais Paul qui se rasait.6. J'ai aperçu Paul dans la foule des invités qui dansait avec Julie.7. J'ai aperçu Paul quand je dansais avec Julie.8. J'ai vu mon ami quand je descendais l'escalier.9. J'ai vu mon ami qui descendait l'escalier.10. Comme il ne parlait pas cette langue, il ne pouvait pas prendre part à notre

conversation.~ 68 ~

11. Il ne le regardait pas quand il lui serrait la main.12. Je ne voulais pas les déranger et je me suis retiré.13. Comme il ne pouvait plus cacher la vérité, il lui a tout raconté.14. Il ne réfléchissait plus et il a frappé.15. Comme il n'attendait plus sa réponse, il se plongea dans la lecture.16. Elle a passé devant eux et ne s'est pas retournée.17. Elle ne savait pas comment y réagir et elle s'est confondue.18. Je ne savais pas nager, j'ai eu peur de monter dans cette barque.19. Je n'ai jamais vu personne qui sait tant de choses à cet âge!20. Comme ils n'étaient pas sûrs du succés, ils ne l'ont pas accepté.21. Quand je suis entré dans la salle et je ne me suis pas excusé.

3. Le Participe passé (sans auxilière) et le participe présent

Le participe présent Le participe passé 1.invariable :

=Je rencontre mes amis arrivant(приезжающих ) de Paris.=J’ai trouvé Nina écrivant (пишущей) la lettre

1.varie en genre et en nombre

= J’ai rencontré mes amis arrivé s (приехавших) de Paris.=Sur la table j’ai vu une lettre écrit e (написанное) par Nina.

des verbes transitifs- une différence de voix2. действительное причастие

( le sens actif)=J'ai trouvé Pierre lisant un livre=(читающего)un livre (qui lisait)

2. страдательное причастие(le sens passif)

= J'ai rendu le livre lu par Pierre (que P. a lu; qui a été lu par Pierre)

des verbes transitifs3.причастие несовершенного вида; exprime une action non achevée et simultanée.

=Je ne connais pas un autre élève faisant tant soigneusement son devoir

4.exprime une action simultanée par rapport à l’action principale):= Je regarde (ai regardé ; regarderai ; regardais) ma fille dansant au concours.

3.la valeur temporelle dépend du a)contexte; b)caractère du verbe:=un travail fait (сделанная) avec soin (le p.p. exprime le résultat de l’action,l’action accomplie)=un enfant aimé (любимый) de tous (exprime une action durable inachevée, un état)4. exprime une action accomplie qui peut se rapporter au présent, au passé et au futur :=Le poème bien récité fait (a fait, faisait, fera) une grande impression.

Comme adjectif joue le rôle d’un complément déterminatif, d’un épithète (suit le nom qu’il détermine)

4.équivaut à une proposition relative :qui...=Connaissez-vous la femme racontant cette histoire ?

4.équivaut à une proposition relative: que...=L’histoire, racontée par cette femme, ne m’amuse pas.

~ 69 ~

=Connaissez-vous la femme qui raconte cette histoire ?

=L’histoire que cette femme a racontée ne m’amuse pas .

des verbes intransitifs(avec aux. « être ») et

des verbes pronominaux

5.exprime une action non achevée, simultanée par rapport à l’action principale :

= Je rencontre la délégation arrivant par ce train –qui arrive=Je vois un garçon se cachant derrière un arbre ( qui se cache) Attention ! le pronom réfléchi se conserve, s’accorde en personne et en nombre et exprime une action

6.prend une valeur circonstancielle :=Ne pouvant plus supporter ses moqueries, il sortit dehors (cause)= Il relu la lettre ligne par ligne réfléchissant sur chaque mot (compl. concomitant)

se traduit par дееприч. несов.вида

7.деепричастие à la forme négative a) si le p.p. exprime la cause := Ne voulant plus discuter, il sortitb)le plus souvent :sans+infinitif= il lit sans consulter le dictionnaire

des verbes intransitifs(avec aux. « être ») et

des verbes pronominaux(avec aux.avoir-s’emploie le p.p.c.)

5.exprime une action achevé et antérieure par rapport à l’action principale :

=Je rencontre la délégation arrivée par ce train (qui est arrivée)=J’ai vu un garçon caché …(J’ai vu un garçon qui s’était caché derrière un arbre)Attention ! le pronom réfléchi ne s’emploie pas :se coucher-couché et exprime un état, résultat de l’action.

6.comme forme verbale peut avoir des complémentsa) d’objet indirect=une lettre adressée à mes amisb) de circonstances diverses=un livre oublié sur la table (de lieu)=un nom écrit en gros lettres ; la règle bien comprise (de manière)c)se traduit par дееприч.сов.вида

7.деепричасти e à la forme négative : = arrivée à temps, la délégation….=n'étant pas arrivée à temps, la délégation…(on emploie la forme du participe passé composé)

~ 70 ~

Devoir 5. Transformez les phrases en employant le participe présent ou passé 1. Sur le quai j’ai vu le porte-monnaie que mon compagnon de voyage venait de perdre.2. A qui est la voiture blanche qui est parquée devant notre maison ?3. L’annonce qui était fixée au mur était grise de poussière.4. Nos amis qui sont partis en vacances reviendront ce dimanche.5. J’ai reconnu la femme qui descendait du wagon.6. Je n’oublierai jamais le match qu’ils ont gagné ce jour-là.7. J’aime beaucoup le parfum que Pierre m’a offert.8. Je me suis adressé à un voyageur qui montait dans notre wagon.9. A qui veux-tu remettre le livre que tu as trouvé à la sortie du cinéma ?10. Julie qui était enveloppée dans six chandails, trônait à la caisse.

4. Le Participe passé composéParticipe passé composé ayant +participe passé

étant +participe passé1. exprime une

action accomplie, antérieure à une autre action présente, passée, future

2. l’auxilière « être » des verbes intransitifs est omis

3. suit la règle de l’accord

Ayant fini mon travail,(закончив…) je me repose,(je me reposais, je me reposerai)Ayant vu ma faute, je l’ai corrigée (увидев)S’étant approché подойдя ) du malade, le docteur…

(étant) Entré dans la classe, j’ai aperçcu…Un homme (étant) né à Paris…

Nous ayant aperçus il est allé à notre rencontreS’étant reposées un peu, elles pourront se mettre en route

Se traduit en russe par le participe actif en

-вший ou plussouvent par

деепричастиесовершенного вида

Comparez:le gérondif-En s'approchant …подходя –деепричас. несовершенного видаcomparez:la même valeur que le participe passé:Les touristes arrivés à Moscou descendront à l'hôtelComparez:La forme simple du participe passé s'accorde en genre et en nombre:-les touristes arrivés à Moscou…

4. emploie comme complément déterminatif

5. a une valeur circonstancielle: de temps, de lieu, de manière etc.

Un homme ayant fait des progrès… = un homme qui a…( достигнув успехов, достигнувший …)Jeanne ayant fini ses malles s'approcha de la fenêtre (quand..)M.Perrini, ayant appris la chose, entra dans une colère

Comparez:1.Un homme faisant des progrèsLe participe présent-делающий успехи2.Les progrès faits par…Le participe passé –успехи сделанные, достигнутые3. Un homme, en faisant Le gérondif –делая, достигая

~ 71 ~

terrible (comme)Devoir 6. Remplacez les infinitifs par le participe passé composé

1. (Signer) le papier, il me l'a tendu.2. (S'installer) devant la table, elle s'est plongée dans la lecture.3. Nous (dépasser), leur voiture s'est précipitée dans le tunnel.4. (Se retourner), j'ai vu qu'il me suivait.5. (S'endormir) à dix heures du soir, elle a dormi jusqu'au matin.6. Me (reconnaître), il a couru à ma rencontre.7. (Oter) mon pardessus, je suis entré dans la chambre.8. Les ( remarquer) sur le quai, je leur ai fait signe de s'approcher.9. Nous (serrer) la main, il est parti en courant.10. (S'approcher) en courant, il a dit qu'il avait une bonne nouvelle.11. (Ne pas comprendre) la règle, il n'a pas pu faire l'exercice.12. Il est sorti et (ne pas nous dire) adieu.13. (Descendre) l'escalier, elle a pris un taxi.14. (Naître) à Paris, il a passé toute sa vie en Angleterre.15. (Se lever) tôt, elle tombait de fatigue.

XXX. Proposition infinitive.Je vois que le train démarre = Je vois le train démarrer- Я вижу, что (как) поезд трогается.

1.Ne s’emploie qu’après les verbes de perceptions-восприятия :

voir ; regarder ;

entendre ; écouter ;

sentir

2.Le sujet de l’infinitif peut ne pas être exprimé – dans ce cas :la subordonné équivalante aura pour sujet « on »3.Si le sujet de l'infinitif est le pronom = il se place devant l'infinitif4.Si le sujet de l'infinitif est un nom = avant ou après l'infinitif5.Si l'infinitif a des compléments- on le met après le sujet6. Si le verbe principal et l'infinitif ont un même sujet – le verbe principal se présente sous la forme réfléchie

= Il écoutait parler les autres(il écoutait les autres qui parlaient–он слушал, как говорят другие )=Il sentit ses forces revenir (il sentit que ses forces revenaient –он почувствовал, что силы возвращаются )=Je ne l'ai jamais vue se fâcher( я никогда не видел, чтобы она сердилась )2.J'ai entendu frapper à la porte.

=J'ai entendu qu'on frappait à la porte

3. J'ai entendu qu'ils criaient = Je les entendus crier4.J'ai entendu crier les enfants J'ai entendu les enfants crier5.J'ai entendu les enfants crier dans la cour6.Il se sentit rougir = Il sentit qu'il rougissait

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Sommaire

1. Adjectifs numéraux 2. Article3.Omission del’article4. Féminin 5. Féminin 6. Place 7. Pluriel des noms8. Adverbe9.Degrès de comparaison10.« même »11. « tout »12 chaque ; autre ; aucun ; certain ; nul ; quelqu’un ; l’un ; l’autre13. Pronoms personnels conjoints14. Verbes pronominaux15. Epoque futur16. Epoque passé17. Passé composé18. Passé simple19.Plus-que-parfait20.Concordance de temps21.Discours indirect22.Question indirecte23.Forme passive24.Forme factive25. Négations26.Mise en relief27.Locution restrictive28.La reprise29.Formes non personnelles du verbe30.Proposition infinitive

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