Witness curriculum 1-etablissement des règles de base et des séances de feedback-2011

Etablissement des règles de base et des séances de feedback

WITNESS vous invite à utiliser, remix et de partager ce programme.Tous les matériaux sont sous ”Creative Commons Attribution-Non-Commercial ShareAlike 3.0 License”.

Vous pouvez trouver plus de matériels de sensibilisation sur la planification du plaidoyer vidéo à www.witness.org.

Bienvenue

FORMATION EN ACTIVISME VIDÉO DE WITNESS

Qui :Où :Quand :Contact :

04/12/2023 WITNESS.org 2

Exercice :

1. Passez en revue les images dans la salle2. Tenez-vous près de l’image à laquelle

vous vous identifiez le mieux comme travailleur des droits de l’Homme

3. Discutez en groupe de la raison de votre choix (10 minutes)


En groupe, partagez votre…

NomPays Groupe ou organisation Mets favori

* Besoin : un(e) rapporteur


Feu rouge – Feu vert

But : S’entendre sur la façon dont nous aimerions communiquer durant la formation.


Exercice

2 tableaux-conférences ou parties de tableau blanc

• 1ère section : feutre rouge – « attitudes et comportements qui

NUISENT »

• 2e section : feutre vert– « attitudes et comportements qui AIDENT »

Temps : 10 minutes (liste)/15 minutes discussion


Établir un consensus

Le Consensus nous indique que le groupe est d’accord à créer des liens et à avancer ensemble. Il nous aide à atteindre une compréhension commune des idées et permet de travailler dans un climat de coopération, de création et de respect.


Qu’est-ce que le consensus ?

Le Consensus est un processus de réflexion sur des idées ou des questions de sorte que le groupe atteigne un point d’entente sur les décisions et les plans appropriés. Il nous fournit une occasion d’obtenir un engagement de toutes les parties concernées par un dialogue de qualité et assure la cohésion du groupe.


Le consensus n’est pas…

• Un accord total sur toutes les idées ou sur toutes les questions

• Un gain pour certains et une perte pour les autres

• Une entente sur le plus petit dénominateur commun ou sur des idées sans importance

• Une méthode de persuasion et une manière de faire passer des idées

04/12/2023 9WITNESS.org

Établir un consensus…• Toutes les personnes concernées doivent

vouloir établir un consensus• Il doit y avoir un motif pour établir un

consensus ou une question à débattre• Tous doivent être inclus dans le dialogue (c.-

à-d. participants, animateurs, organisateurs, personnes ressources)

• Toutes les idées doivent être entendues et respectées

• Requiert qu’on suspende son jugement ou ses hypothèses pour permettre l’émergence de nouvelles idées


ADAPTEZ CETTE DIAPOSITIVE

• CETTE DIAPOSITIVE DEVRAIT ÊTRE LE REFLET DES ENGAGEMENTS PROPRES À CETTE FORMATION.


Survol du déroulement et des engagements

• Objectif de la séance : revoir le déroulement de la formation et les engagements mutuels.


Survol de la formation

AJOUTER le plan de formation sur mesure et l’horaire ICI


Ce que nous ferons

• Planifier l’utilisation stratégique de la vidéo comme outil privilégié de changement

• Planifier et filmer des interviews• Comprendre les principes sous-

jacents du montage


Ce que nous ferons

• Prendre des décisions éclairées et sécuritaires

• Réaliser des projets réels de plaidoyer

• Distribuer des vidéos à des auditoires clés

• Utiliser la vidéo comme preuve• Utiliser la vidéo en ligne (online)

comme moyen de pression


Ce que nous ne ferons PAS

• DRESSEZ LA LISTE• DES CHOSES• ICI• POUR• ÉVITER TOUTE• CONFUSION


Engagements mutuels• Assister et participer à toutes les

séances et activités• Préparer un Plan d’Action Vidéo

(PAV) • Participer à toutes les activités

d’évaluation• Faire preuve d’ouverture et de

respect• Travailler en coopération avec les

autres04/12/2023 WITNESS.org 17

Attentes et Ressources

Attentes : Information/connaissance et habiletés/expérience que vous voulez acquérir ou améliorer

Ressources : Que pouvez-vous offrir pendant la formation ?


Révision

Ajoutez votre nom sous attentes et ressources et révisez en groupe.


Attentes (besoins) Ressources(offres)

Information/ Connaissance

En apprendre plus sur la référence de cas à l’ONU(Grace, Nduko)

Faire campagne sur les évictions forcées(Camela, Valentina)

Habiletés / Expérience

Montage de sous-titres(Roberto)

Filmer avec des cellulaires (portables)(Carlos, Abigail)

Résumé

Nous pouvons tous participer en apprenant et en partageant…

Il est important de savoir ce que cette formation EST et ce qu’elle N’EST PAS


Méthodologie de formation

Objectif de la séance : Réviser la méthodologie et le matériel de formation de WITNESS

Ancrer -> Appliquer -> Ajouter -> en Avant


Pertinence et urgence

1. Présentations (séances plénières), forums et débats

2. Études de cas3. Démonstrations de techniques,

simulations, activités pratiques pour s’approprier les techniques apprises

4. Exercices en groupes et en solo5. Travail en sous-groupes sur la façon

d’enseigner et d’apprendre les uns des autres


Manuel et Matériel

Le Manuel se divise en Modules :–Objectifs de la séance, minutage et

instructions, séparés par les Modules–Feuilles de référence (contenu

additionnel approfondir l’apprentissage)–Feuilles de travail (pour aider à

organiser le travail)


Modules1. Point de départ2. Méthodologie du vidéo de plaidoyer3. Détails pratiques – Comment filmer et

faire le montage4. Production et postproduction5. De l’histoire à l’action6. Comment faire passer votre message 7. Sécurité, protection et consentement8. Filmer et distribuer des vidéos avec

un cellulaire (portable)9. Approches alternatives à la vidéo de

plaidoyer


Résumé

• Nous couvrirons beaucoup de matière dans cette formation

• Les séances seront pertinentes à votre travail

• Vous pourrez mettre en pratique ce que vous aurez appris dans la formation

• Le manuel et le matériel sont conçus pour vous aider par la suite

• Nous vous demandons d’améliorer la formation en partageant vos compétences et votre expérience – et vos réactions


Récapitulations et debriefings

Objectif de la séance : apprendre le rationnel et la méthodologie des récapitulations et des debriefings quotidiens


Quoi - Pourquoi – Comment

• Un résumé de l’apprentissage de la veille–Bref–Direct–Créatif et mémorable…

MAIS, mais, mais… Pas plus de 10 minutes !


Pourquoi le debriefing ?

• C’est un procédé de réflexion guidée après une activité d’apprentissage

• Permet aux participants d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments sur le contenu

• C’est un moyen de recueillir des réactions (du feedback) à chaud

• Donne à l’animateur un aperçu de la façon dont il pourrait améliorer l’activité une prochaine fois

• Crée un environnement positif


Et le feedback ?

Quelles sont les meilleures pratiques pour donner du feedback et pour en recevoir ?


À propos du feedback…

• Écoutez et faites-vous écouter• Soyez objectifs et basez vos réactions sur des

faits observés• Faites en sorte que vos réactions soient

descriptives et non interprétatives• Soyez spécifiques, utilisez des exemples

concrets et dépersonnalisés• Assurez-vous d’être brefs et respectueux• Du calme ! – pas de surcharge : le plus simple

possible• Demandez à la personne de vous résumer dans

ses mots• Soyez constructifs• Obtenez du feedback sur votre feedback


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