Bibliothèque des expérimentations pédagogiques

NICE 31/03/2020

YOGA pour enfants à la maternelle

(Expérimentation terminée)

Ecole maternelle Manon des Sources , 83640 PLAN D AUPS STE BAUMESite : /

Auteur : LABONNE-TOP Emilie

Mél : ecole.0831570F@ac-nice.fr

A différents moments du temps de la classe, des exercices sont proposés aux élèves visant à développer l'attention, le

recentrage, la détente; ces exercices sont issus de techniques spécifiques de yoga adaptées à ce public.

Plus-value de l'action

La mise en œuvre de ces pratiques de bien-être corporel a des effets bénéfiques pour les élèves et pour l'équipe enseignante.

L'expérience acquise et les outils réalisés peuvent être transférables et sont utilisés dans le cadre de formation des

enseignants du premier degré : stage, animations pédagogiques, formation des jeunes enseignants.

Nombre d'élèves et niveau(x) concernés

23 élèves de Moyenne Section, intégration d’un groupe modulable de Grande section ;

et en Activités Pédagogiques Complémentaires des groupes d’élèves hétérogènes.

A l'origine

- Comportements agressifs (entre élèves)

- Inattention

- Difficultés à vivre la journée de la classe

- Difficultés à mémoriser

Objectifs poursuivis

Cette action " YOGA pour enfants à la maternelle " a pour objectif de mettre en place des pratiques pédagogiques

nouvelles visant le bien-être du jeune enfant à l'école et sa santé physique et psychique afin de favoriser sa réussite scolaire.

L’action vise à favoriser une meilleure perception corporelle, la conscience des perceptions, et à développer la concentration.

Il s’agit aussi d’améliorer l’ambiance de classe, la relation aux autres et, par-là, les conditions d’apprentissages et la relation

aux apprentissages.DescriptionCette action intègre des pratiques issues du yoga différentes selon les temps de la classe et les objectifs pédagogiques visés

(temps d’accueil, rituel de regroupement, salle de motricité, temps de changement d’activité, …). Elle a fait l’objet d’une

présentation et d’une explicitation préalable aux familles (lors de l’accueil de rentrée, et sur le cahier de vie). Les parents ont la

possibilité d’assister, s’ils le souhaitent, à ces séances.Modalité de mise en oeuvreDans la classe, les enfants bénéficient d'un « coin yoga »: ils peuvent s’y rendre le matin durant l’accueil ou quand ils ont fini

un travail.

La séance quotidienne de 3 à 10 minutes s’intègre dans le déroulement de la journée.

Les postures de yoga sont mises en lien avec les formes, les chiffres, les lettres, ou des histoires. Le travail proposé dans le

cadre du yoga est construit à partir des compétences exigées en école maternelle. Les exercices mettent en œuvre :

-des pratiques physiques ouvrant au schéma corporel, à la mémorisation (lexique, repérage/identification, déroulé de

l’enchaînement puis réalisation), et à la conscience des perceptions ;

- des pratiques de visualisation qui permettent de développer l’attention et la concentration ;

-des pratiques de respiration (bien être, gestion de l’émotion, maîtrise corporelle)

En salle de motricité, l'enseignante conduit également des séances de yoga de 30 minutes dans le cadre du domaine « agir et

s'exprimer avec son corps ». Ces séances sont aussi proposées dans le cadre de l’APC à tous les enfants de l’école.

Toutes les activités, comme les affichages, sont régulièrement modifiés afin d’accompagner les élèves dans leurs

apprentissages, en tenant compte de leur rythme.Trois ressources ou points d'appuiLe parcours et la formation de l’enseignante: formation au yoga pour adultes, et formation au yoga par le RYE

L’accompagnement et le soutien par le CPC et l’IEN

Une équipe Professeur des Ecoles et ATSEM ouverte et engagée

Difficultés rencontrées-L’attention collective qui reste difficile à maintenir en maternelle, une fois dépassées quelques minutes

-L’Evaluation de l’action à ce stade reste difficilement formulable autrement que par la réception des personnels engagés (PE

et ATSEM)Moyens mobilisés/Partenariat et contenu du partenariat- Avec l'E.F.Y.S.E, (Ecole Française de Yoga du Sud-Est), formation de l’enseignante pour pouvoir enseigner le yoga aux

adultes.

-Avec le R.Y.E (Recherche sur le Yoga dans l'Education), formation T.Y.E : Techniques de Yoga dans l'Education de

l’enseignante.

Le R.Y.E a obtenu un agrément avec l'Education Nationale en 2013.

Pour plus d'information : http://www.rye-yoga.fr/Liens éventuels avec la Recherche/

Evaluation

Evaluation / indicateurs

Qualité de l’ambiance de la classe,

Qualité de l’adhésion des élèves,

Qualité de la représentation corporelle (le bonhomme),

Niveau de maîtrise du lexique corporelDocumentsAucun

Modalités du suivi et de l'évaluation de l'actionAuto-évaluation avec grille pour les enfants, 10 critères sont proposés comme : « Je sais faire le silence, je sais respirer

profondément, je sais écouter mon corps... »

Suivi du CPC EPS : observation, analyse

Effets constatés

Sur les acquis des élèves :

Amélioration générale du climat de classe favorisant les apprentissages dans les différents domaines (meilleure écoute,

augmentation de l'attention et de la concentration)

Meilleure maîtrise du schéma corporel et de son lexique

Sur les pratiques des enseignants :

Meilleure approche des élèves, moins grande fatigue, plus de recul par rapport à la classe, capacité à gérer ses propres

émotions.

Sur le leadership et les relations professionnelles :

Techniques de yoga entre adultes qui favorisent une meilleure ambiance dans l'équipe enseignante. Cette expérimentation

contribue au développement professionnel de la communauté.

Sur l'école / l'établissement :

Effets positifs sur le climat global de l'école durant le temps scolaire.

Plus généralement, sur l'environnement :

Confiance accrue des parents, reconnaissance des bienfaits par les familles, liens développés avec l’école élémentaire.