Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 2
PROJETS 2015-2016
Mme Ricard
Professeur Documentaliste
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Sommaire
Introduction .......................................................................................................................... p.4
1. L’organisation et le fonctionnement ................................................................................ p. 5
2. L’action pédagogique ....................................................................................................... p. 11
3. La communication et l’ouverture culturelle ..................................................................... p. 14
Annexes ................................................................................................................................. p. 17
Annexe : 1 Protocole de gestion des manuels scolaires
Annexe : 2 Protocole de liaison Vie scolaire / CDI
Annexe : 3 Protocole de liaison professeur de discipline / professeur documentaliste
Annexe : 4 Référentiel des compétences documentaires de la 6ème à la 3ème
Annexe : 5 B2i et compétences documentaires : répartition par niveau
Annexe : 6 Statistiques de fréquentation du CDI
Annexe : 7 Statistiques de prêt
Annexe : 8 Séances pédagogiques en collaboration avec un professeur de discipline
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Introduction
Ce bilan d’activités 2014-2015 servira de base pour l’élaboration du projet documentaire 2015.
Rappel deuxième année de l’expérimentation sur deux classes de 5ème
: rythme scolaire.
En septembre 2008, date à laquelle j’ai été nommée sur ce poste, j’ai trouvé un CDI agréable mais avec un mobilier et un fonds assez vieux.
Les pratiques documentaires en partenariat avec les professeurs étaient pratiquement inexistantes.
Après une rénovation du mobilier (2009, 2010 et 2015), du parc informatique (2011, 2015) un désherbage important de l’ensemble du
fonds ainsi que l’harmonisation de PMB (catalogue informatisé du collège), le CDI du collège Vauban présente de nombreux atouts qui lui
permettent d’être un outil agréable pour l’ensemble de la communauté éducative.
Les bilans « gestion », «pédagogie » et « communication » qui vous sont proposés reflètent l’ensemble des actions menées au sein du CDI.
Ces actions sont réfléchies et proposées en fonction des besoins et dans le souci d’aider aux mieux les élèves dans leur travail scolaire, de
développer leur autonomie ainsi que de permettre leur épanouissement personnel. L’accent est mis sur des activités de lecture et d’écriture
afin d’être en cohérence avec le projet d’établissement.
Axes du Projet d’établissement (2014-2018)
Axe prioritaire 1 : Réduire l’absentéisme et le décrochage scolaire
Axe prioritaire 2 : Elever le niveau de connaissances, de compétences et renforcer la
construction du parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève
Axe prioritaire 3 : Favoriser la réussite ainsi que la fluidité des parcours, personnalisés et ou
de formation, et la poursuite d’études.
Axe prioritaire 4 : Favoriser l’ouverture sur le monde
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1. L’organisation et le fonctionnement
1.1. L’organisation
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L’espace
Le CDI se situe au 1er
étage, proche de la salle des
professeurs
La capacité d’accueil est de 20 élèves en provenance
de la permanence
Les différents espaces que l’on trouve dans un CDI
sont bien déterminés (espace lecture, travail personnel /
travail en groupe, orientation, multimédias et accueil)
Le CDI dispose d’une salle d’exposition, cette
année :
- Survivre à l’hiver : SVT 6°
- Atelier allemand : journée franco-allemande
- Exposition : Journée des langues
- Exposition/Atelier : printemps des poètes
- Exposition des travaux d’élèves (Herbiers 6°)
5 expositions
Organisation des collections sur les rayonnages :
- Documentaires : tous cotés et classés selon la Dewey et le code
couleur correspondant (Toucan de la Dewey)
- Usuels : dictionnaires et encyclopédies
- Spécimens : correspondant aux programmes en cours
- Fictions : scission romans-nouvelles / contes / Poésie / Pièces de
théâtre
- Périodiques
- Fonds numérique : Netvibes élèves / Netvibes professeurs / Portail
PMB
- Fonds pédagogique : très pauvre
- Archives : périodiques élèves / enseignants
Espace orientation : Kiosque ONISEP (mise à jour du fonds papier,
et du fonds numérique)
La réserve : reliquat des manuels scolaires
Accueil des élèves
Un protocole écrit est défini, en concertation avec la
Vie Scolaire, pour gérer les flux d’élèves en privilégiant
l’utilisation pédagogique du CDI
Proposer une réunion de concertation en début d’année avec la Vie
Scolaire et le chef d’établissement, si nécessaire
Gérer aux mieux les problèmes de flux (sur fréquentation) lors du
13h-14h : les élèves s’inscrivent directement au CDI. Sur ce créneau
maximum 20 élèves sont acceptés
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Gestion des manuels
scolaires
La gestion des manuels scolaires:
Un protocole écrit est mis en place suivant la circulaire
académique de 2004 : participation des professeurs
principaux, de la Vie Scolaire, de l’intendance et de la documentaliste.
Création d’une fiche de prêt interne à l’établissement
Mise à jour des documents si nécessaire.
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1.2. L’équipement
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Matériel
informatique
Espace multimédia (parc rénové en 2010) :
9 ordinateurs en réseau (1 postes gestion et 8 postes
élèves) avec connexion Internet, une imprimante
couleur réseau. (GPO installé sur le poste 8)
1 imprimante noir et blanc en réseau
Logiciel documentaire
PMB, installation en septembre 2009 (avant : Superdoc)
PMB : Portail CDI (version : 4.0.11) : juin 2014
2 Clés USB :
- une de 4 GB pour la sauvegarde des documents de
travail.
- une de 256 MB pour les usages courants
Utilisation maximum du Portail CDI-PMB
Ajout de 4 ordinateurs dans la salle de travail en petit groupe.
Projet : abattre une cloison pour que la salle rentre dans l’espace du
CDI.
Projet
Maintenance
informatique
La maintenance est assurée et les problèmes sont
confiés à l’assistant d’éducation, en poste.
Poste à plein temps
Mobilier
&
équipement
- Renouvellement du mobilier :
- Etagère fiction (2008-2009)
- Chaises, chauffeuses (2009-2010)
- Bac BD (2014)
- Mobilier : 6 nouvelles tables, 1 présentoir de
nouveauté, un présentoir de périodiques et un bac
BD sur roulette. (2015)
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Crédits de
fonctionnement
Le CDI dispose d’un budget de :
- 2100€ (enveloppe globale)
- 500 (papet : défis lecture)
Maintenir un budget correct afin d’assurer le renouvellement et le
développement du fonds : cette année 4€ par élèves
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1.3.Les ressources
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
Fonds documentaire
Plus de 8500 notices (fictions, documentaires, usuels,
articles de périodiques, sites Internet), composent le
fonds documentaire.
7 abonnements en direction des élèves
1 abonnement en direction des enseignants
Renouvellement des abonnements : géo ado, I love English, Le
monde des ados, Okapi, SVJ + HS, Tout comprendre, Intercdi,
Parcours (crédits orientation).
Renouvellement des dictionnaires le 1 Robert des collèges 2015
Histoire des Arts : Actualisation du fonds documentaire classe
700, 900
Fictions : Acquisition de BD et mangas
Projet
Gestion documentaire
La gestion du fonds est assurée par le logiciel
documentaire : PMB
Arrêt de l’abonnement aux mémo-fiches (Poitiers) :
dépouillement de certaines revues pour lesquelles nous
sommes abonnés depuis 2012
Arrêt de l’abonnement aux mémodocnet de Poitiers :
sélection de sites Internet adaptés au collège et validés
depuis 2012
Désherbage régulier du fonds (périodiques et
ouvrages obsolètes)
Utilisation de citedoc (base mutualisée) pour le dépouillement des
périodiques
Désherbage avec mise au pilon ou dont à une bibliothèque et au
secours populaire, aux personnels et élèves.
- documentaires
- Fictions
- Périodiques
Réalisation de l’inventaire du fonds
Mise en place d’une politique d’acquisition
En cours
En cours
TICE
Chaque élève dispose d’un compte individuel où il
peut classer ses fichiers
Dans le cadre scolaire, l’utilisation d’Internet est
réglementée par une charte informatique
Validation du B2i via le LPC Projet
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1.4. Les règles de fonctionnement
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
L’encadrement
Deux personnes assurent l’encadrement :
Un titulaire du CAPES de documentation
(30heures/semaine)
Passage d’un poste d’AED plein temps à ½ poste
(22heures/semaine) en septembre 2009
Suppression du ½ poste d’AED (22heures/semaine)
en septembre 2013
Les horaires
d’ouverture
Lundi, Mardi, Jeudi : (30 heures)
8h-17h
Vendredi : 8h-15h
Pause repas de 12h à 13h, fermé à la récréation du matin
Le règlement du CDI
Mise en ligne sur le portail CDI-PMB.
En début d’année civile, actualiser le document si nécessaire.
L’utilisation par les
enseignants
A l’occasion de leur venue au CDI, les enseignants
sont invités à présenter et discuter de leurs projets avec
le professeur documentaliste.
Création d’une fiche liaison professeur de discipline /
professeur documentaliste. (Cf. site du collège, article
projet documentaire).
En début ou en fin d’année scolaire, prévoir une réunion avec
l’ensemble des collègues afin d’harmoniser les modes de
fonctionnement du CDI.
Projet
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2. L’action pédagogique
2.1. L’intégration dans les projets pédagogiques
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
Promouvoir la lecture
Fonds pauvre ou trop vieux pour les classes 500, 900.
Le rôle fondamental des CDI permet de rappeler
l'importance déterminante de l'aspect extérieur du
document dans la décision de lecture, et doit faire
acheter systématiquement les éditions récentes
(satisfaisantes évidemment), surtout pour les classiques.
- Participation au 26ème Prix des Incorruptibles
(6ème
.. de Mme Andrieux, professeur de français :
27 élèves
- Défi lecture 3° (27 élèves)
Abonnement Ecole des loisirs
Mission du CDI, animation lecture. Une sélection de 8
livres de novembre à juin est proposé aux élèves
volontaires remis chaque mois par le bais du CDI.
Comité lecture du prix des Incorruptibles depuis
2012
Participation au 27ème Prix des Incorruptibles (6ème
.. de Mme
Andrieux, professeur de français : 28 élèves et 4°.. de Mme Chesne,
professeur de français : 28 élèves
Création d’une mangathèque
Actualisation de fonds BD et du fonds de littérature jeunesse
Comité lecture : participation au comité de sélection des
incorruptibles sur le niveau 3°/2dne.
En cours
En cours
En cours
En cours
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La recherche
documentaire
La documentation est peu intégrée dans le projet et les
pratiques de l’établissement.
Recherche ponctuelles des élèves, principalement sur
les heures de permanences (SVT, Education musicale,
Français, Histoire-géographie…)
Histoire des arts : participation à l’équipe de pilotage
de la mise en œuvre de l’épreuve d’HDA.
Développer le partenariat avec les enseignants pour travailler sur les
projets pédagogiques (Validation du B2i, aide à l’orientation, projets
ponctuels : exposés, élaboration d’un dossier, d’un rapport de stage,
d’expositions…).
Communiquer à l’ensemble des enseignants le référentiel de
recherche documentaire, qui permettra de mieux cadrer le travail des
élèves.
Donner ainsi de la cohérence aux apprentissages documentaires en
respectant une progression sur l’ensemble des années au collège.
Projet
Projet
Participation à la vie
de l’établissement
Conseil pédagogique Poursuivre ces démarches de participation active à la vie de
l’établissement.
La conduite de
projets
Pour chaque projet conduit en partenariat, un temps
de concertation, plus ou moins important, est nécessaire
en amont (préparation) et en aval (évaluation).
Aménager des plages de concertation plus importantes avec les
collègues.
Participer aux conseils d’enseignement.
Projet
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2.2. Formation des élèves et des personnels
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
Liaison Inter cycle Visite des CM2 en juin. Mettre en place un temps d’accueil pour les futurs élèves afin de
présenter le lieu et les ressources
Accueil CM1-CM2
En cours
EMI 6ème
Au moment de leur journée de rentrée en 6ème, les
élèves bénéficient d’une présentation rapide du
fonctionnement du CDI (90 élèves 1/2 heure).
Cette année 10 heures par classe d’initiation sont
prises sur les heures de méthodologie (1/2 groupe tous
les 15 jours) donc un total de 20 heures
Heures d’EMI intégrées dans l’emploi du temps des élèves : les
deux premiers trimestres au minimum dans le but de les former à la
recherche documentaire et de valider certain items du B2i.
EMI 5° Présentation / utilisation de Folio
Formation
des enseignants
Pour le moment, formation à la demande concernant
les enseignants.
L’utilisation de la base de données PMB permet à la
communauté éducative de connaître les ressources
disponibles et ainsi de participer activement à la politique
d’acquisition de l’établissement.
PMB accessible via Interne. Un lien et des didacticiels
sont disponibles sur le site du collège.
Avec la mise en place de PMB (accessible via le site internet du
collège) une formation sur l’utilisation du logiciel sera proposée aux
enseignants avant la formation des élèves et la mise en place de
projets interdisciplinaires. Cette formation pourra se faire sur le temps
de 12h00/14h00.
Un temps de concertation paraît nécessaire dans le courant du
second trimestre pour évaluer les projets de l’année et réfléchir à
l’intégration du CDI avec ces derniers.
Projet
Projet
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3. La communication et l’ouverture culturelle
3.1. Communication interne
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
Présentation du CDI
Rubrique « Matière enseignée » puis
« Documentation-CDI » sur le site du collège :
alimentée tout au long de l’année.
Portail PMB-CDI devient un espace privilégié.
Mise à jour en début d’année scolaire si nécessaire
Toutes ces informations seront consultables sur le portail CDI-PMB
Internet :
- Univers netvibes
- Site du collège
Utilisation du Netvibes CDI : « Portail de
ressources » via netvibes. Cet univers netvibes, en
direction des élèves est accessible via le portail CDI-
PMB (rubrique « liens utiles »)
Tous les Netvibes du collège :
- Netvibes élèves : Net CDI
- Netvibes B2i
- Netvibes culture & médias
- Netvibes enseignants
Site du collège : mises à jour régulières et formation
des enseignants à la demande
Protote (casier, messagerie avec la communauté
éducative)
Mises à jour régulières
Mise en valeur des
ressources et des
actions
Les nouvelles acquisitions sont mises en avant chaque mois au CDI
Mise en ligne mensuelle des nouveautés via PMB
Mise en place de table à thème pour faire connaître le fonds
(lors des manifestations nationales par exemple
Cahier de suggestion pour les usagers
Toutes les actions et les nouveautés concernant le CDI font l’objet
d’un article sur le site du collège
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3.1. Communication interne (suite)
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Outils de
communication
Du CDI
Réalisation d’un carnet de bord pour l’année 2013-
2014 (agenda personnel).
Bilan d’activité du CDI
Projet documentaire du CDI
Pronote
Mises à jour annuelles
En cours
Signalétique
Les différents espaces : Accueil, espace multimédias,
espace lecture, espace orientation.
Les rayonnages : Fictions, Documentaires,
Périodiques, Usuels, Spécimens, Archives.
Les sous thèmes de la Dewey sur les étagères des
documentaires
Circulation de
l’information
Protote est privilégié
Mails académiques si nécessaire
Panneaux CDI en salle des professeurs.
Panneaux présents au CDI.
Utilisation de la banque de prêt.
Notes envers les collègues.
Rencontre des enseignants : communication orale
directe.
En projet
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3.2. Communication externe
Situation juin 2015 Projets 2015-2016 Bilan
Site Internet de
l’établissement
Mises à jour régulières .
Ouverture sur la vie
locale
Relations avec la libraire centrale de Briançon.
Relation avec Samhane, libraire de « La Muse
Guelle »
Prise de contact en septembre avec la Bibliothèque
Municipale Briançon.
Entretenir les liens avec la BM : visites, animations, emprunts…
Encours
Ouverture sur le
département
Accès aux ressources du CDDP de Gap : possibilité de prêt.
Formation
professionnelle
Participation aux réunions de bassins des Professeurs
Documentalistes des Hautes Alpes
4 réunions sont programmées pour l’année scolaire
Inscription au PAF : stage PMB
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Annexes
Annexe : 1 Protocole de gestion des manuels scolaires…………………………………………………… p. 18
Annexe : 2 Protocole de liaison Vie scolaire / CDI………………………………………………………. p. 23
Annexe : 3 Protocole de liaison professeur de discipline / professeur documentaliste…………………… p. 24
Annexe : 4 Référentiel des compétences documentaires de la 6ème à la 3ème
…………………………… p. 26
Annexe : 5 B2i et compétences documentaires : répartition par niveau…………………………………... p. 27
Annexe : 6 Statistiques de fréquentation du CDI………………………………………………………… p. 28
Annexe : 7 Statistiques de prêt……………………………………………………………………………. p. 33
Annexe : 8 Séances pédagogiques en collaboration avec un professeur de discipline……………………. p. 43
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 18
Protocole de gestion des manuels scolaires
Tous les établissements du second degré sont concernés par les opérations de distribution et de collecte des manuels scolaires.
Il s’agit d’une gestion collégiale : Principal, Gestionnaire, Vie scolaire, Professeurs Principaux et Professeur Documentaliste.
Dans les documents ci-joints vous trouverez un protocole de répartition des étapes de la gestion des manuels scolaires et le rôle des participants
ainsi que sa circulaire officielle.
Annexe 1
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 19
Répartition des étapes de la gestion des manuels scolaires
Pour le retour des manuels en juin
- Etablir le passage des classes pour la récupération des manuels Principal / CPE
- Rédiger et distribuer une lettre aux professeurs principaux pour leur rappeler le déroulement du retour (passage, vérification des fiches
d’état…) Documentaliste Professeurs principaux
- Communiquer cet ordre de passage aux parents par le biais du carnet de correspondance et insister sur l’obligation de réparer les livres
abîmés sous peine d’amende Principal / Documentaliste Professeurs principaux
- Communiquer cet ordre de passage aux élèves par voie d’affichage Vie scolaire
- Accueillir les élèves dans la salle prévue à cet effet Vie scolaire (si besoin) / CDI
- Vérifier la présence et l’état des manuels rendus en fonction des fiches d’état de début d’année Professeur principal / CDI
- Vérifier s’il y a des livres du CDI non rendus à partir d’un listing établi par le CDI. CDI
- Remplir la fiche navette pour l’intendance et/ou le secrétariat en cas de problèmes Vie scolaire / CDI.
- Etablir une grille de prix pour les factures des manuels perdus ou détériorés Intendance
- Réceptionner les chèques pour les manuels perdus ou détériorés Intendance
- Relancer les retours manquants Intendance / Vie scolaire
- Gérer les litiges avec les familles Intendance
- En cas de départ anticipé de l’élève : viser le justificatif de départ anticipé établi par les parents et donner une fiche navette au C.D.I. pour que
le retour des livres soit accepté Principal / Secrétariat (actuellement : coup de téléphone par le secrétariat)
En fin d’année pour la préparation de la prochaine rentrée scolaire
- Distribuer les spécimens qui arrivent au collège nominativement entre avril et mai Loge/CDI
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 20
- Choisir les nouveaux manuels scolaires Conseils d’enseignement, avec l’accord du chef d’établissement
- Collecter les demandes de commandes des professeurs pour le renouvellement des manuels Documentaliste
- Commander les manuels en fonction des effectifs prévus à la rentrée et du budget Intendance
- Faire un inventaire des manuels de l’établissement Intendance / CDI
- Commander des manuels en usage pour réajustement en fonction des effectifs Intendance
- Pointer les commandes de manuels reçus Intendance / CDI
- Relancer les libraires en cas de retard ou d’erreur Intendance
- Estampiller les manuels avec le tampon « Collège Vauban » Intendance / CDI
Pour le prêt des manuels à la rentrée
- Etablir le passage des classes pour le prêt des manuels Principal
- Communiquer cet ordre de passage aux professeurs principaux Principal
- Rédiger et distribuer une lettre aux professeurs principaux pour leur rappeler le déroulement du prêt (passage, vérification des fiches d’état,
des fiches roses…) Documentaliste
- Rédiger une fiche d’état des manuels et la faire photocopier pour tous les élèves CDI
- Accueillir les élèves pour la distribution des manuels dans la salle prévue à cet effet Vie scolaire / CDI
- Vérifier les problèmes de retour non résolus en juin (factures) Intendance
- Stocker le reliquat de manuels non distribués CDI
- Veiller à ce que les élèves collent et remplissent la fiche rose sur chaque manuel Professeur principal
- Remettre les fiches d’état correctement remplies, signées et classées par ordre alphabétique au CDI Professeur principal
- Relancer les élèves dont les fiches d’état sont manquantes ou mal remplies CDI
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 21
- Renseignement des différents questionnaires des éditeurs avec le nom, et les classes et la discipline enseignée de chaque professeur afin qu’il
puisse recevoir les spécimens en fin d’année CDI
En cours d’année
- Vérifier que les manuels soient couverts Professeur principal
- Stockage des fiches de prêt de tous les élèves toute l’année CDI
- Facturation des manuels perdus en cours d’année Intendance
- Replacement des manuels perdus après remise du chèque CDI
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 22
Aix-en-Provence, le 20 octobre 2004
Claire Caldéron,
Bernard Herse,
Annie Petit,
IA-IPR EVS
à
Mesdames, Messieurs, les chefs d'établissement
à l'attention des professeurs documentalistes
NOTE CIRCULAIRE CONCERNANT
LA GESTION DES MANUELS SCOLAIRES
Le Conseil régional ayant pris, depuis la rentrée de 2000, la décision de financer les manuels scolaires pour les élèves des lycées, tous les établissements du
second degré sont concernés par les opérations de distribution et de collecte en début et en fin d’année scolaire.
Pour la mise en œuvre de ces opérations, il nous a paru utile de rappeler quelques règles de gestion collégiale d’un acte dont le caractère pédagogique est
incontestable.
L’analyse des textes officiels existants (circulaires n° IV-70-68 du 5 février 1970 et n°86-123 du 13 mars 1986 ; BOEN n°7 du 12 février 1970) fait ressortir les points
suivants, applicables aussi bien aux lycées qu’aux collèges :
- le service de prêt fonctionne sous l’autorité du chef d’établissement ;
- le choix des manuels scolaires appartient aux conseils d’enseignement, sous la présidence du chef d’établissement ;
- la commande et la gestion incombent aux services d’intendance ;
- la distribution et la récupération des manuels sont organisées avec les professeurs principaux et les services de vie scolaire ;
- le documentaliste apporte l’aide de ses compétences techniques ;
- le prêt à chaque élève est constaté à l’aide d’une fiche en double exemplaire, qui assure le suivi avec les familles.
I. L’emploi du temps, tant à la rentrée qu’à la fin de l’année scolaire, doit permettre de :
- positionner les différents intervenants sur chaque tâche ;
- régler les déplacements des élèves (lieux et horaires) ;
- informer l’ensemble des personnels, et les familles, de l’organisation retenue ;
- vérifier le respect des différentes étapes.
Chacun peut ainsi prendre en charge cette opération et avoir un interlocuteur de référence.
Claire CALDERON Bernard HERSE Annie PETIT
P.J. : 3 exemples d’organisation adoptée dans quelques établissements
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 23
Protocole de liaison Vie scolaire / CDI
Généralités
Le CDI est un espace pédagogique à part entière. C’est un lieu de lecture et de recherche, on y trouve de nombreuses ressources.
Les missions du professeur documentaliste sont multiples. On peut les regrouper en 4 axes (circ. 1986) :
formation des élèves à la recherche documentaire
actions liées à l’activité pédagogique de l’établissement
ouverture sur l’extérieur (informations culturelles, concours…)
responsabilité du CDI (gestion, accueil, animations…)
Modalité d’accueil des élèves
Les élèves qui se rendent au CDI sur leur temps libre doivent être volontaires et motivés avec un objectif de travail ou de lecture. Ainsi, ils s’engagent à respecter les règles spécifiques à ce lieu.
La capacité d’accueil du CDI est de :
20 élèves au maximum.
15 élèves maximum lorsque c’est l’aide-documentaliste qui les encadre seul (sans le professeur documentaliste).
Vérifier le planning hebdomadaire du CDI avant d’y envoyer des élèves.
Les élèves viennent après s’être inscrits en permanence et munis de la liste d’appel.
Pendant la récréation du matin, le CDI est fermé aux élèves.
Entre 12h00 et 13h, le CDI est fermé.
De 13h à 14h les élèves montent directement s’inscrire au CDI et ils s’engagent à y rester jusqu’à 12h45.
Pendant la récréation de l’après-midi, les élèves viennent en « accès libre » pour rendre ou emprunter un document, pour lire ou réviser une leçon
Annexe 2
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 24
Protocole de liaison professeur de discipline / documentaliste
Le C.D.I, en tant que lieu pédagogique différent de la
classe, accueille les élèves en groupe ou en individuel, dans le
cadre d’apprentissages méthodologiques.
L’objectif du professeur-documentaliste est de donner à l’élève
les moyens d’apprendre à maîtriser l’information, en l’aidant à
construire une démarche de recherche documentaire et donc à
acquérir des compétences transversales.
Une étroite collaboration entre le professeur-documentaliste
et l’enseignant de discipline est donc indispensable afin de
mieux cibler les attentes et les objectifs de chacun.
C’est pourquoi nous vous demandons, avant d’envoyer vos élèves
en recherche documentaire au C.D.I, de bien vouloir
remplir la FICHE DE LIAISON ci-jointe,
prendre contact avec le documentaliste.
Des FICHES DE LIAISON vierges restent disponibles à tout
moment en salle des professeurs.
A très bientôt
G. Ricard
Professeur documentaliste
PROFESSEUR : ................................................ DISCIPLINE : .................................................. Classe(s) ou niveau(x) concernés : ............................................ Thème de la recherche : ...................................................... Date de restitution du travail : ..........................
Recherche : individuelle en groupe en classe entière
Restitution : Dossier écrit Exposé oral
Panneaux Recherche simple type questionnaire
Autre : ...................................................................................
Besoins spécifiques (éventuellement) :
Illustrations
Séquence(s) Vidéo
Autres : ..................................................................................
Pistes de recherches : Support Papier (encyclopédies, documentaires, revues…)
Recherche Internet
Recherche sur CD-Roms
A quel stade en est l’élève ?
Les 6 étapes de la recherche documentaire
ETAPE 1 : Je cerne mon sujet, je le formule en mots-clés
ETAPE 2 : Je cherche des documents au C.D.I. avec le logiciel PMB
ETAPE 3 : Je sélectionne mes documents
ETAPE 4 : Je prélève de l’information (exploitation)
ETAPE 5 : J’organise mes informations
ETAPE 6 : Je communique mes informations (travail écrit, exposé oral, etc.)
Quelle forme d'évaluation envisagez-vous ?
Par le professeur
En commun avec le documentaliste sur la réalisation de l’élève
sur son comportement de chercheur
A quel moment (date précise/disponibilité semaine…) ?
....................................................
Annexe 3
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 25
Référentiel des compétences documentaires de la 6ème à la 3ème
Classe de 6°:
Dans le cadre de l’EMI au 1er / 2ème
trimestre :
Connaître l’organisation du CDI (règlement).
Repérer les différents espaces du CDI (plan).
Distinguer les objets documentaires au CDI (les différents supports d’information).
Comprendre leur mode de classement (les systèmes de classification).
Connaître le livre « objet » et ses outils (couverture, 1ère page, sommaire, index,...).
Connaître les étapes de la recherche documentaire.
Utilisation simple du logiciel de recherche documentaire PMB (retrouver un document à partir de son titre ou de son auteur, comprendre
et savoir utiliser la notice informatique qui le concerne, noter les références du document).
Initier à la culture du Net (vocabulaire d’Internet et du web, fonctionnement d’un moteur de recherche).
Utiliser un document pour répondre à une demande :
Les professeurs établissent un questionnaire simple et mettent à disposition des élèves une série de documents sélectionnés au préalable.
Cerner le sujet et se questionner : souligner les mots importants ; utiliser un dictionnaire pour les comprendre.
Chercher : choisir le document approprié sur la table.
Sélectionner : repérer et utiliser les codes de présentation de l’information (typographie) pour retrouver les réponses. Utiliser une
encyclopédie numérique.
Restituer : réaliser un petit dossier comprenant une page de garde, un résumé, des illustrations, les références des sources.
Annexe 4
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 26
Classe de 5°:
Les professeurs établissent un questionnaire (les questions peuvent être plus générales et ouvertes) et fournissent aux élèves des consignes
précises de travail.
Cerner le sujet et se questionner : idem 6°.
Chercher : respecter les étapes de la recherche documentaire, effectuer une recherche simple avec PMB ; utiliser un annuaire de recherche
(DMOZ).
Sélectionner : trier l’information dans une notice ; sélectionner les documents pertinents (3 maxi ou 1 par support).
Restituer : le panneau d’exposition (découverte des règles de présentation de l’information sur un panneau).
Classe de 4°:
Les professeurs fournissent un sujet et des consignes de recherche à chaque élève.
Cerner le sujet et se questionner : technique du QQQOCP.
Chercher : effectuer une recherche avancée avec PMB (équation de recherche, recherche « plein texte ») ; découverte et utilisation simple
de moteurs de recherche sur le Web.
Sélectionner : naviguer sur le web ; constituer des dossiers de favoris en fonction de ses recherches ; architecture d’un site.
Restituer : le panneau d’exposition, la biographie, le dossier documentaire.
Classe de 3°:
Les professeurs fournissent un sujet et des consignes de recherche à chaque élève.
Cerner le sujet et se questionner : « Remue-méninges » ; s’organiser au sein d’un groupe de travail.
Chercher : utilisation avancée des outils de recherche : PMB, annuaires et moteurs de recherche.
Sélectionner : exercer son esprit critique : être capable de juger la qualité de l’information proposée.
Restituer : le compte-rendu de stage (prise de notes à l’oral en sortie, synthèse) ; le produit multimédia (star office présentation, pages
web...).
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 27
B2i et compétences documentaires : répartition par niveau
Les items devront être validés par le professeur documentaliste avant la fin de l’année scolaire du niveau concerné.
Niveau 6°
4.1 Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.
Niveau 5°
4.2 Je sais utiliser les fonctions principales d’un logiciel de navigation sur le web (paramétrage, gestion des favoris, gestion des affichages et de
l’impression).
Niveau 4°
2.3. Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.
4.3. Je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire…).
Niveau 3°
4.4. Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…).
4.5. Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix).
Annexe 5
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 28
Bilan de fréquentation du CDI
du 08/09/14 au 17/10/14
Semaine du 08 au 12 septembre 2014
Total semaine 234
Semaine du 15 au 19 septembre 2014
Total semaine 332
Semaine du 22 au 26 septembre 2014
Total semaine 247
Semaine du 29 septembre au 3 octobre 2014
Total semaine 323
Semaine du 06 au 10 octobre 2014
Total semaine 123
Semaine du 13 au 17 octobre 2014
Total semaine 307
Nombre total d'élèves accueillis pour la période du 08/09/14 au 17/10/14 1566
Nombre moyen d'élèves par semaine 261
Annexe 6
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 29
Bilan de fréquentation du CDI
du 03/11/14 au 19/12/14 Semaine du 3 au 7 novembre 2014
Total semaine 282
Semaine du 10 au 14 novembre 2014
Total semaine 172
Semaine du 17 au 21 novembre 2014
Total semaine 248
Semaine du 24 au 28 novembre 2014
Total semaine 292
Semaine du 1er au 5 décembre 2014
Total semaine 426
Semaine du 8 au 12 décembre 2014
Total semaine 261
Semaine du 15 au 19 décembre 2014
Total semaine 312
Nombre total d'élèves accueillis pour la période du 03/11/14 au 19/12/14 1993
Nombre moyen d'élèves par semaine 285
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 30
Bilan de fréquentation du CDI
du 5/01/15 au 20/02/15 Semaine du 5 au 9 janvier 2015
Total semaine 330
Semaine du 12 au 16 janvier 2015
Total semaine 277
Semaine du 19 au 23 janvier 2015
Total semaine 318
Semaine du 26 au 30 janvier 2015
Total semaine 373
Semaine du 2 au 6 février 2015
Total semaine 317
Semaine du 9 au 13 février 2015
Total semaine 396
Semaine du 16 au 20 février 2015
Total semaine 190
Nombre total d'élèves accueillis du 05/01/15 au 20/02/15 2201
Moyenne élèves par semaine 314
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 31
Bilan de fréquentation du CDI
du 09/03/15 au 24/04/15 Semaine du 9 au 13 mars 2015
Total semaine 385
Semaine du 16 au 20 mars 2015
Total semaine 305
Semaine du 23 au 27 mars 2015
Total semaine 401
Semaine du 30 mars au 3 avril 2015
Total semaine 322
Semaine du 7 au 10 avril 2015
Total semaine 126
Semaine du 13 au 17 avril 2015
Total semaine 249
Semaine du 20 au 24 avril 2015
Total semaine 237
Nombre total d'élèves accueillis du 09/03/15 au 24/04/15 1788
Moyenne élèves par semaine 358
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 32
Bilan de fréquentation du CDI
du 05/05/14 au 20/06/14 Semaine du 5 au 9 mai 2014
Total semaine 261
Semaine du 12 au 16 mai 2014
Total semaine 356
Semaine du 19 au 23 mai 2014
Total semaine 278
Semaine du 26 au 30 mai 2014
Total semaine 226
Semaine du 2 au 6 juin 2014
Total semaine 478
Semaine du 9 au 13 juin 2014
Total semaine 173
Semaine du 16 au 20 juin 2014
Total semaine 319
Nombre total d'élèves accueillis du 5/05/14 au 20/06/14 2091
Moyenne élèves par semaine 261
Conclusion
Moins d’élèves accueillis cette année car moins de permanence
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 33
Recherche entre deux dates : 15/09/2014 et 05/06/2015
5.1.2. Nombre de lecteurs par groupe
Groupe Nombre de lecteurs
3eme1 23 3eme2 27 3eme3 27 3eme4 24 3eme5 28 4eme1 30 4eme2 28 4eme3 24 4eme4 30 5,00E+01 26 5,00E+02 27 5,00E+03 26 5,00E+04 25 6,00E+01 27 6,00E+02 30 6,00E+03 28 6,00E+04 29 Professeurs + personnel 47
Annexe 7
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 34
2.1. Nombre de prêts par groupe Recherche entre deux dates
Groupe Nombre de prêts
6,00E+04 393 6,00E+03 268 6,00E+02 256 4eme1 193 5,00E+01 183 3eme5 163 6,00E+01 132 4eme2 129 Professeurs 115 4eme4 113 3eme1 99 5,00E+03 91 4eme3 64 3eme3 64 5,00E+02 61 5,00E+04 41 19 3eme2 7 3eme4 1
2.4.1. Nombre de prêts par support Recherche entre deux dates
Support Nombre de prêts cd-rom 1
livre BD/album 1358 livre documentaire 152 livre fiction 875 périodique 6
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 35
2.4.2. Nombre de prêts par section
Recherche entre deux dates
Section Nombre de prêts
000 Généralités 4
100 Philosophie - Psychologie 1
200 Religion - Mythologie 11
300 Société 11
400 Langage 4
500 Sciences 40
600 Techniques 20
700 Arts, loisirs et sports 32
800 Littérature 16
900 Géographie - Histoires 13
Albums 40
Autobiographies 11
Bandes dessinées 738
Bâtiment / Travaux publics 2
Contes 52
Droit / Justice / Sécurité 1
Fonction publique 1
Industries 1
Information / Communication 1
Lettres, correspondances 53
Mangas 592
Multimédia 1
Nouvelles 7
Petits livres, grandes histoires 7
Poésies 8
Pôle santé - Adolescence 7
Romans 629
Séries français 74
Spécimens 4
Théâtre 11
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 36
2.2.1. Nombre de prêts par groupe et par support Recherche entre deux dates
Groupe Support Nombre de prêts
livre BD/album 3
livre fiction 16
3eme1 livre BD/album 77
3eme1 livre documentaire 4
3eme1 livre fiction 18
3eme2 livre BD/album 1
3eme2 livre documentaire 2
3eme2 livre fiction 4
3eme3 livre BD/album 24
3eme3 livre fiction 39
3eme3 périodique 1
3eme4 livre BD/album 1
3eme5 livre BD/album 82
3eme5 livre documentaire 3
3eme5 livre fiction 77
3eme5 périodique 1
4eme1 livre BD/album 75
4eme1 livre documentaire 12
4eme1 livre fiction 106
4eme2 livre BD/album 52
4eme2 livre fiction 77
4eme3 livre BD/album 46
4eme3 livre fiction 17
4eme3 périodique 1
4eme4 livre BD/album 53
4eme4 livre documentaire 1
4eme4 livre fiction 59
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 37
5,00E+01 livre BD/album 164
5,00E+01 livre documentaire 4
5,00E+01 livre fiction 15
5,00E+02 livre BD/album 31
5,00E+02 livre fiction 30
5,00E+03 livre BD/album 59
5,00E+03 livre documentaire 3
5,00E+03 livre fiction 29
5,00E+04 livre BD/album 12
5,00E+04 livre documentaire 4
5,00E+04 livre fiction 25
6,00E+01 livre BD/album 87
6,00E+01 livre documentaire 17
6,00E+01 livre fiction 28
6,00E+02 livre BD/album 143
6,00E+02 livre documentaire 20
6,00E+02 livre fiction 93
6,00E+03 livre BD/album 190
6,00E+03 livre documentaire 33
6,00E+03 livre fiction 43
6,00E+03 périodique 2
6,00E+04 livre BD/album 230
6,00E+04 livre documentaire 25
6,00E+04 livre fiction 137
6,00E+04 périodique 1
Professeurs cd-rom 1
Professeurs livre BD/album 28
Professeurs livre documentaire 24
Professeurs livre fiction 62
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 38
2.2.2. Nombre de prêts par groupe et par section Recherche entre deux dates
Groupe Section Nombre de prêts
Bandes dessinées 3
Romans 16
3eme1 500 Sciences 4
3eme1 Bandes dessinées 16
3eme1 Lettres, correspondances 2
3eme1 Mangas 61
3eme1 Romans 16
3eme2 500 Sciences 1
3eme2 600 Techniques 1
3eme2 Autobiographies 2
3eme2 Bandes dessinées 1
3eme2 Lettres, correspondances 1
3eme2 Théâtre 1
3eme3 Autobiographies 2
3eme3 Bandes dessinées 6
3eme3 Information / Communication 1
3eme3 Lettres, correspondances 3
3eme3 Mangas 18
3eme3 Romans 34
3eme4 Bandes dessinées 1
3eme5 700 Arts, loisirs et sports 1
3eme5 900 Géographie - Histoires 2
3eme5 Bandes dessinées 40
3eme5 Fonction publique 1
3eme5 Lettres, correspondances 2
3eme5 Mangas 42
3eme5 Romans 75
4eme1 300 Société 2
4eme1 500 Sciences 5
4eme1 600 Techniques 2
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 39
4eme1 700 Arts, loisirs et sports 1
4eme1 900 Géographie - Histoires 2
4eme1 Autobiographies 1
4eme1 Bandes dessinées 35
4eme1 Lettres, correspondances 9
4eme1 Mangas 41
4eme1 Nouvelles 3
4eme1 Romans 66
4eme1 Séries français 25
4eme1 Théâtre 1
4eme2 Bandes dessinées 21
4eme2 Contes 3
4eme2 Lettres, correspondances 1
4eme2 Mangas 31
4eme2 Nouvelles 1
4eme2 Romans 68
4eme2 Séries français 3
4eme2 Théâtre 1
4eme3 Autobiographies 1
4eme3 Bandes dessinées 13
4eme3 Droit / Justice / Sécurité 1
4eme3 Lettres, correspondances 1
4eme3 Mangas 33
4eme3 Nouvelles 1
4eme3 Romans 13
4eme3 Séries français 1
4eme4 600 Techniques 1
4eme4 Bandes dessinées 18
4eme4 Lettres, correspondances 3
4eme4 Mangas 35
4eme4 Nouvelles 2
4eme4 Petits livres, grandes histoires 1
4eme4 Romans 34
4eme4 Séries français 18
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 40
4eme4 Théâtre 1
5,00E+01 Bandes dessinées 96
5,00E+01 Lettres, correspondances 5
5,00E+01 Mangas 68
5,00E+01 Pôle santé - Adolescence 4
5,00E+01 Romans 10
5,00E+02 800 Littérature 2
5,00E+02 Bandes dessinées 18
5,00E+02 Lettres, correspondances 1
5,00E+02 Mangas 13
5,00E+02 Petits livres, grandes histoires 2
5,00E+02 Romans 25
5,00E+03 200 Religion - Mythologie 2
5,00E+03 500 Sciences 1
5,00E+03 Bandes dessinées 36
5,00E+03 Mangas 23
5,00E+03 Romans 28
5,00E+03 Théâtre 1
5,00E+04 600 Techniques 1
5,00E+04 800 Littérature 10
5,00E+04 Autobiographies 1
5,00E+04 Bandes dessinées 12
5,00E+04 Romans 12
5,00E+04 Théâtre 5
6,00E+01 200 Religion - Mythologie 2
6,00E+01 300 Société 1
6,00E+01 500 Sciences 3
6,00E+01 600 Techniques 1
6,00E+01 700 Arts, loisirs et sports 8
6,00E+01 Autobiographies 1
6,00E+01 Bandes dessinées 54
6,00E+01 Contes 6
6,00E+01 Lettres, correspondances 1
6,00E+01 Mangas 33
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 41
6,00E+01 Petits livres, grandes histoires 1
6,00E+01 Pôle santé - Adolescence 2
6,00E+01 Romans 17
6,00E+01 Séries français 2
6,00E+02 100 Philosophie - Psychologie 1
6,00E+02 300 Société 2
6,00E+02 500 Sciences 6
6,00E+02 600 Techniques 3
6,00E+02 700 Arts, loisirs et sports 6
6,00E+02 800 Littérature 2
6,00E+02 Albums 3
6,00E+02 Bandes dessinées 87
6,00E+02 Contes 26
6,00E+02 Mangas 52
6,00E+02 Poésies 4
6,00E+02 Romans 41
6,00E+02 Séries français 23
6,00E+03 000 Généralités 1
6,00E+03 300 Société 4
6,00E+03 400 Langage 1
6,00E+03 500 Sciences 14
6,00E+03 600 Techniques 5
6,00E+03 700 Arts, loisirs et sports 5
6,00E+03 900 Géographie - Histoires 3
6,00E+03 Bandes dessinées 106
6,00E+03 Bâtiment / Travaux publics 2
6,00E+03 Contes 4
6,00E+03 Lettres, correspondances 2
6,00E+03 Mangas 84
6,00E+03 Petits livres, grandes histoires 1
6,00E+03 Romans 34
6,00E+03 Séries français 1
6,00E+03 Théâtre 1
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 42
6,00E+04 000 Généralités 3
6,00E+04 300 Société 1
6,00E+04 500 Sciences 6
6,00E+04 600 Techniques 6
6,00E+04 700 Arts, loisirs et sports 8
6,00E+04 800 Littérature 2
6,00E+04 Albums 37
6,00E+04 Bandes dessinées 151
6,00E+04 Contes 4
6,00E+04 Industries 1
6,00E+04 Lettres, correspondances 17
6,00E+04 Mangas 55
6,00E+04 Pôle santé - Adolescence 1
6,00E+04 Romans 101
Professeurs 200 Religion - Mythologie 7
Professeurs 300 Société 1
Professeurs 400 Langage 3
Professeurs 700 Arts, loisirs et sports 3
Professeurs 900 Géographie - Histoires 6
Professeurs Autobiographies 3
Professeurs Bandes dessinées 24
Professeurs Contes 9
Professeurs Lettres, correspondances 5
Professeurs Mangas 3
Professeurs Multimédia 1
Professeurs Petits livres, grandes histoires 2
Professeurs Poésies 4
Professeurs Romans 39
Professeurs Séries français 1
Professeurs Spécimens 4
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 43
Conclusion
Les élèves de 6° arrivent en tête des emprunteurs : 6°4 (393 prêts), 6°3 (268 prêts) et 6°2 (256 prêts)
- Attrait de la nouveauté
- Les 6°4 ont en plus participés au 26° Prix des Incorruptibles (7 romans dont 2 albums sur l’année), (Mme Andrieux, français).
Viennent ensuite (avant les 6°1-execption) les 4°1(193 prêts), 5°1(183) et 3°5(163)
- Les 4°1 sont venus emprunter des livres pour une lecture plaisir à chaque veille de vacances (Mme Chesne, français)
- Les 5°1 ? Une classe de lecteurs
- Les 3°5 ont participé à un défi lecture avec la sélection du 26° Prix des Incorruptible
Cette année on constate plus emprunts de BD que de mangas. Ceci peut s’expliquer par un renouvellement plus important des BD…
Séances pédagogiques
en collaboration avec un professeur de discipline
N.B. Sauf précision :
En demi-groupe : sans le professeur de discipline
En classe entière : avec le professeur de discipline
1er
trimestre (septembre décembre)
Classe Professeur
Discipline Date et heure Activités
6°2 Mme Chesne Lundi 08 septembre de 10h à 11 h
Classe entière (27 élèves)
Table ronde (choix de livres :
rallye contes)
4°1 Mme Chesne Lundi 29 septembre de 14h à 15h Classe entière (28 élèves)
Vocabulaire
Annexe 8
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 44
4°4 Mme Chesne Jeudi 2 octobre de 11h à 12h Classe entière (29 élèves)
Vocabulaire
6°2 Mme Chesne Vendredi 3 octobre de 10h à 11h Classe entière (27 élèves)
Lecture de contes
6°4 Mme Andrieux Mardi 14 octobre de 15h à 16h Classe entière (28 élèves)
Prix des Incorruptibles
6°2 Mme Chesne Lundi 1er décembre de 10h à 11h Classe entière (27 élèves)
Vocabulaire
6°2 Mme Chesne Vendredi 12 décembre de 10h à 11h Classe entière (27 élèves)
Lecture de contes : bilan
2ème
trimestre (janvier mars)
Classe Professeur
Discipline Date et heure Activités
6°4 G1
Mme Vasquez Mardi 3 février de 9h à 10h
Exposition « Survivre à
l’hiver » (1/2 groupe : 13
élèves)
6°2 Mme Chesne Vendredi 06 février de 10h à 11h
Classe entière (27 élèves)
Table ronde (choix de livres :
mythologie)
6°3 G1
Mme Vasquez Vendredi 6 février de 11h à 12h
Exposition « Survivre à
l’hiver » (1/2 groupe : 13
élèves)
Mme Vasquez Mardi 10 février de 9h à 10h Exposition « Survivre à
Juillet 2015 – Collège Vauban -10 chemin de la Tour – 05100 Briançon 45
6°4 G2
l’hiver » (1/2 groupe : 13
élèves)
6°3 G1
Mme Vasquez Vendredi 13 février de 11h à 12h
Exposition « Survivre à
l’hiver » (1/2 groupe : 13
élèves)
4°1 Mme Chesne Mardi 17 février de 16h à 17h
Classe entière (27 élèves)
Roman fantastique : journal
du lecteur)
4°4 Mme Chesne Jeudi 19 février de 11h à 12h
Classe entière (27 élèves)
Roman fantastique : journal
du lecteur)
6°4
M Doret Jeudi 19 mars de 16h à 17h Classe entière (27 élèves)
Quiz Latin
5°2
Mme Chesne Vendredi 24 avril de 9h à 10h
Classe entière (27 élèves)
Choix d’un livre d’aventure :
création d’un livre artiste
3ème
trimestre (avril mai)
Classe Professeur
Discipline Date et heure Activités
4°1
Mme Chesne Lundi 11 mai de 15h à 16h
Classe entière (29 élèves)
Présentation de la mallette
pédagogique de la FRAC :
« Le livre artiste »
6°4
Mme Andrieux Mardi 18 mai de 15h à 17h
Classe entière (27 élèves)
26° Prix des Incorruptibles
Campagne + votes