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Page 1: Cartographie de l’enseignement des langues · 2018-01-31 · Un dispositif s’appuyant sur le profil linguistique des élèves : • Les élèves de deux classes sont répartis

• E.M.I.L.E.:enseignementd’unematièreintégréeàunelangueétrangère

Cartographiedel’enseignementdeslangues

EcoleprimaireduLycéefrançaisdeMoscou

Cycle1:lamaternelledelaPetiteSectionàlaGrandeSection

Intervention d’une enseignante de russe : 7h par semaine Undoubleobjectif:• faciliterl’intégrationdesélèvesdelanguematernellerussedanslesystèmeéducatiffrançais;• proposerdèsleplusjeuneâgel’enseignementdelalanguedupaysd’accueil.

LeCourspréparatoire(CP)etleCoursélémentaire1(CE1)

Enseignement de la langue russe : 3 x 30 min. hebdomadaire Undispositifs’appuyantsurleprofillinguistiquedesélèves:• Lesélèvesdedeuxclassessontrépartisentroisgroupesselonleurscompétenceslinguistiques.• Cetenseignementestdispenséparlesprofesseursderusse.

Enseignement de la langue anglaise : 1h30 min. hebdomadaire

• Cetenseignementestdispenséenclasseparleprofesseurdesécoles.

Parcours EMILE : 2 x 45 min. hebdomadaire

1/3duprogrammedeMathématiquescentrésurdessituationsdecommunicationorale

Langueutiliséepourdeuxans

lalanguerusseOUlalanguefrançaise(dispenséparleprofesseurderusse)(dispenséparleprofesseurdesécoles)

• Lesélèvessontrépartisdanslesgroupesenfonctiondelalanguequiaétéchoisieparlafamille,et

validéeparlesenseignants,enfonctiondescompétenceslinguistiquesetscolairesdel’élève.

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• E.M.I.L.E.:enseignementd’unematièreintégréeàunelangueétrangère

Les certifications au premier degré : CE2:Languefrançaise:CertificationDelfPrim’–Enpartenariatavecl’InstitutfrançaisCM1:Languerusse:CertificationPouchkine(encoursd’élaboration)CM2:Langueanglaise:CertificationCambridgeEnglishYoungLearnerscorrespondantauxniveauxPré-A1,A1etA2duCECRLL’unité pédagogique FLSco : Destinéauxélèvesprésentantunemaitrise insuffisantede la languefrançaisepourentrerdans lesapprentissagestraditionnels. Ces élèves sont pris en charge quelques heures par semaine dans le cadre d’un programmepersonnalisé : groupes de 4/5 élèves sur des interventions courtes (30/45minutes) et fréquentes (3 à 4 fois parsemaine)pendantunepériodescolaire.

LeCoursélémentaire2(CE2),leCoursmoyen1(CM1)etleCoursMoyen2(CM2)

Enseignement de la langue russe : 2 x 45 min. hebdomadaire Undispositifs’appuyantsurleprofillinguistiquedesélèves:• Lesélèvesdedeuxclassessontrépartisentroisgroupesselonleurscompétenceslinguistiques.• Cetenseignementestdispenséparlesprofesseursderusse.

Enseignement de la langue anglaise : 2 x 45 min. hebdomadaire

• Cetenseignementestdispenséendemi-groupeclasse,ungroupeestprisenchargeparunprofesseurd’anglais,l’autregroupeestprisenchargeparleprofesseurdesécoles.

---------------------------------------------------------------Parcours EMILE : 2 x 45 min. hebdomadaire

1/3duprogrammedeMathématiques*centrésurdessituationsdecommunicationorale

Langueutiliséepourtroisans

lalanguerusseOUlalangueanglaise(dispenséparleprofesseurderusse)(dispenséparleprofesseurd’anglais)

Lalanguefrançaise(dispenséparleprofesseurdesécoles)

• Lesélèvessontrépartisdans lesgroupesenfonctionde la languequiaétéchoisiepar lafamille,etvalidéeparlesenseignants,enfonctiondescompétenceslinguistiquesetscolairesdel’élève.

*EnCM2,les2x45minutesd’EMILEparsemaineconcernentunepartieduprogrammedes

mathématiques,delagéographieetdessciences.


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