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COLLÈGE ÉDOUARD-MONTPETIT

350-CED-03 Sexualité humaine 1

Sexualité humaine

Développement psychosexuel de l’enfance

à l’adolescence



Développement de l’identité sexuelle (de genre)

0-6ans

• Proclamation du sexe

• Premières expériences sexuelles

• Individuation



Proclamation du sexe

• Dès la naissance, les parents et l’entourage adoptent , une série de comportements et d’attitudes en

fonction du sexe de l’enfant

• ( prendre ,regarder,toucher, habiller, récompenser,amuser l’enfant)



Premières expériences sensuelles

• Le bébé s’éveille à la sensualité par

le toucher

• 1200 séances d’allaitement

durant 6 premiers mois



Individuation

• 6 mois• Intellectuel: être

distinct du monde extérieur

• 18-36 mois• Sexuel: sentiment

d’appartenance à un sexe



Identité de genreConscience du genre

• À 2 ou 3 ans

Conscience de l’existence des deux

sexes



Conscience du genre

• Il développe son premier

sentiment d’appartenance à

l’un ou l’autre sexe

• Il se plaît à étiqueter les gens

selon leurs caractéristiques

physiques

• (voix, coupe de cheveux,

habillement,etc.)



Stabilisation du genre

• Vers 4 ansPrise de

conscience que le sexe

anatomique

est permanent



Stabilisation du genre

• Il sait qu’il est né garçon ou

fille

• Il sait qu’il sera du même sexe à

l’âge adulte

• Peut être confondu par l’apparence

extérieure des gens (déguisements,

comportements non conventionnels des

gens)



Constance du sexe

• 5-7ansAcquiert l’absolue

certitude que le genre d’une personne est

constant



Découverte des deux sexes Deux conséquences

1. Une guerre des sexes s’amorce L’enfant prend

plaisir à entretenir et à accentuer les différences sexuelles



Découverte des deux sexes Deux conséquences

2. L’identification sexuelle

Adopter les gestes, attitudes,

opinions, valeurs, d’une personne

pour qui on éprouve affection



Théorie psychosexuelle - FreudLe stade oral

• Enfant centré sur sa bouche, principale source de plaisir

• Il aime mamelons, tétines, biberons, doigts, sucettes

• On doit satisfaire les besoins oraux de l’enfant



Le stade anal18mois à 3 ans

• L’anus et le rectum deviennent les principales sources de gratification

• La défécation procure plaisir et soulagement

• L’apprentissage de la propreté : oblige à retarder ce plaisir



Le stade phallique3ans-6 ans

• Masturbation

• Curiosité infantile

• Complexe d’oedipe



Curiosité infantile

• Pourquoi les garçons ont des pénis?

• Pourquoi les filles n’en ont pas?

• D’où viennent les bébés ?



Le complexe d’ŒdipeDésir inconscient pour le parent de sexe

opposé

«Papa, j’ai fait un beau dessin à

l’école, rien que pour toi»

Papa, m’aimes-tu plus que maman?



Le complexe d’Oedipe

• «Maman tu es la plus belle, on va se marier»

• «Papa, reste dehors dans le

froid,toi»



Le garçon• Devient jaloux du père, le voit comme

un rival. Il lui en veut de ne pas lui laisser toute la place

• Se sent coupable devant l’interdiction du père, devant l’interdiction de

l’inceste• Il admire son père et désire lui

ressembler.Il abandonne son désir de la mère et s’identifie au père



La fille

• Elle déteste sa mère parce qu’elle est une rivale

• En plus de ne pas lui avoir donné de pénis, elle est le modèle à suivre

• Elle abandonne le désir de posséder le parent de sexe opposé et s’identifie au

parent du même sexe



L’auto-érotisme

• Le nouveau-néRéactions génitales spontanées de type

réflexeÉrection pénienne

Tumescence clitoridienne• Jusqu’à 18 mois

• Manipulations génitales « excitatrices»



L’auto-érotisme

• Entre deux et quatre ans

Jeux d’exploration

Touchers dans la région de l’anus

• Vers 5 ans

• Masturbation consciente et volontaire



Puberté (+ou-10-14 ans)

• L’érotisation de l’organisme

Pulsions sexuelles fortes

(fantasmes érotiques,

masturbation)



Masturbation

• À 15 ans, 95% des garçons se masturbent 3 fois par semaine et +

• Entre 17-19 ans, 80% des garçons et 40% des filles

Avantages• Réduit la tension

neuromusculaire par l’orgasme

• Meilleur moyend’apprentissage des

relations sexuelles



Identité sexuelle

• Conviction personnelle

d’être un homme ou une

femme



Orientation sexuelle

Le sexe vers lequel

l’individu est affectivement

et sexuellement attiré



Collège Édouard- Montpetit

350-CED 350-930

Sexualité humaine

Psychologie de la sexualité

Cours 2

Développement psychosexuel de l’enfance à l’adolescence

Louise Demers

Hiver 2003