Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition
des organismes de formation professionnelle ?
Rémi BacheletEcole Centrale de Lille
le 1er juillet 2014, Cité des Sciences, Paris
Massif et ouvert, un rapport avec les licences libres ?
Avant/après le MOOC : formation continue en gestion de projet à Centrale Lille
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits Examen payant
0
100
200
300
400
500
600
2012 2013 2014 (est)
Apprenants “payants” (pas simple à définir)
0,3
52,213,4
13,7
14,3
1,0
5,1
Agriculteurs-exploitants, ouvrier,artisan ou chef d'entreprise
Cadres et professionsintellectuelles
Employés
En recherche d'emploi
Inactif (étudiant)
Inactif (retraité ou autre)
Professions intermédiaires
0,5
2,78,3
18,4
62,5
7,5
Pas de diplôme
Bac
Bac+2
Bac+3
Bac+5
Bac+8
70%
26%
4%
Quelles formations avez-vous dans le cadre de
votre travail ?
Aucune formation
Des formationsponctuelles à la gestionde projet
Des formationsrégulières à la gestion deprojet
MOOC Gestion de Projet : quelles
productions, quelles licences ?
Évaluation par les pairs
Mehdi Ardane licence cc-by-sa,
Code de conduite / conditions d’utilisation
Parcours « par équipe » = un processus partagé
Licence cc-by … recommandée
Équipe interne du MOOC GdP
Bilan et questions ouvertes
• Explication de ma logique/trajectoire
–Comment en arrive t-on à travailler en licence libre ? Logique de visibilité et de maximisation d’impact à coût nul.
• MAIS je suis enseignant-chercheur
– .. et qui peut suivre une trajectoire analogue ?
• Les licences libres permettent-elles de créer un MOOC sans cash ?
– Innovation frugale, consensus en multi-auteurs.
• Mes expériences négatives/risques
–Cas d’un plagiat, est-ce pire à cause des LL ?
• “Publish or perish” : jusqu'où ?
–Un parallèle avec la recherche ? Mondialisation de la FC ?
– Libérer des ressources suffit-il ?
Merci de votre attention !
• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
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