8/20/2019 Expression Orale P03 S01
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R épubl ique Algérienne D émocratique et P opulaire M inistère de l’ E ducation N ationale
Fiches élaborées par
Hachem Ahmed
PEM au Collège RatiatMohamed – Bou-caid
W- Tissemsilt
Pem_ahmed@yahoo fr
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Informer
Informer et expliquer
Informer, expliquer et prescrire
S
E
Projet 01 : Je réalise pour l’établissement un fichier qui
contient des informations concernant ma classe. Séquence 1 : Se présenter.
Séquence 2 : Présenter quelqu’un.
Séquence 3 : Présenter un lieu.
Projet 02 :
Dans le cadre d’une campagne d’infor mation, je réal iseune brochure destinée a ux élèves d’un autre collège pour
leur expliquer la nécessitéde préserver l’environnement et
protéger les animaux en voie de dispar ition..
Séquence 1 : Présenter un animal dans son environnement.
Séquence 2 : Expliquer un phénomène naturel : le cycle de l’eau.
Projet 3 : Je rédige une liste d’instructions destinée aux camarades
du col lège pour leur indiquer une atti tude à suivre face à
une situation donnée.
Séquence 1 : Respecter les règles d’un jeu.
Séquence 2 : Donner des conseils pour éviter un danger.
Séquence 3 : Expliquer le fonctionnement d’un appareil et donner
des indications pour effectuer une opération.
OMMAIR
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Je rédige une liste
d’instructions destinée aux
camarades du collège pour leurindiquer une attitude à suivre
face à une situation donnée.
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Activités Objectifs Durée
Oral- Construire du sens à partir de supports
images.
- Produire un énoncé cohérent afin d’expliquer
les règles d’un jeu de son choix.
1h
Compréhension
de l’écrit
Le Handball Page 78 - Identifier le thème du texte et repérer les différentes règles du jeu.
- Repérer l’ordre des informations.
- Accéder au sens du texte en répondant au questionnaire proposé parle professeur.
1h
Lectureentraînement
Le Volley-ball Page 79Entraîner l’apprenant à lire sans hésitation un texte long
En respectant la prononciation et la ponctuation….
1h
Vocabulaire La famille de mots. Page 80 1h
Grammaire - Phrase déclarative – Phrase impérative. Page 81 1h
Conjugaison Impératif présent. Page 82 1h
Orthographe La ponctuation. Page 83 1h
Atelier
d’écritureExpliquer les règles d’un jeu. Page 85 2h
Plaisir de lire Le monde en couleur « extrait 01 » Page 86 1hEvaluation Etude de texte ( Le judo Page 87). 1h
Le projet Entamer le projet 03 ( 1re partie ). 1h
Séquence 01 :Respecter les
règles d’un jeu.
Respecter les
règles d’un jeu.
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Niveau :Projet : 03
Thème : « Je rédige une liste d’instructions destinée aux camarades du collège pour leur
indiquer une attitude à suivre face à une situation donnée ».
Séquence : 01
« Respecter les règles d’un jeu ». Activité : Expression orale.
Objectifs d’apprentissage :
- Construire du sens à partir de supports- images.
- Produire un énoncé pour expliquer les règles
d’un jeu.
Compétence langagière : Informer, expliquer et prescrire
Support : Les illustrations du manuel page 77.
Déroulement de la leçon du jour
I/- Eveil de l'intérêt :01-
Cite quelques exemples des différents sports qui existent à commencer avec ceux
que tu pratiques où que tu apprends avec ton professeur de sport.Le football, le Handball, le volley-ball, le tennis, le judo, le karaté, la course,
l’aviron, la boxe, l’alpinisme’ la natation, le base-ball, le basket-ball, ……..
02-
Classe les sports suivants dans le tableau ci-dessous.Le football, , le volley-ball, le tennis, le Handball, le judo, le karaté, la course à pied, la boxe, l’alpinisme’ la natation, le base-ball, le basket-ball.
Sports individuels Sports collectifs
……………………………………………….. ………………………………………………….
II/- Expression spontanée :
Observation des illustrations Page 77 :1-
Expression libre :
Combien d’illustrations y a-t-il
à la page 77 ?
Il y a six photos.
Que représentent les six
illustrations ?
Des sports – des jeux.
2-
Expression dirigée :
Fais correspondre chaque légende
à l’image qui lui convient .
1………………… 2………………… 3……………….
4………………… 5……………...…..
6…………………
Expression orale
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Classe ces images en deux groupes : celles qui présentent un sport individuel et
celles qui présentent un sport collectif ( un sport d’équipe ).
Un sport colectif Un sport individuelImage1 – image2 – image3 – image4 – image5 Image5 – image3( dans d’autres cas)
Définis l’un de ces sports en procédant ainsi :
Parmi les sports qui existent quel est celui que tu préfères ?
Pourquoi ?Procède ainsi :
Ces images ont des liens communs, cites-en deux ou trois exemples.Les liens communs : Ce sont des jeux sportifs - Ces sports demandent
beaucoup d’efforts physiques - Ils demande aussi beaucoup d’attention –
chaque sport présente un degré de dangers et de risques ……………………
III/Synthèse orale : En t’aidant de la banque de mots de tonmanuel. Choisis une illustration et explique la
oralement à tes camarades de classe.
Banque de motsa-
Verbes : dribbler, grimper, parcourir,
marcher, ramer, rouler, pratiquer, soulever, escalader,
jouer, lancer, descendre, muscler,….
b- Noms : catégorie, équipe, salle, alpiniste,
ballon, vitesse, joueurs, cordes, course, altères
( poids ), pilote, kata, match, montagne, grimpeur,Collectif, équipage, eau, formule……….
c- Adjectifs : collectif,
mécanique,martial,individuel,fort,physique,
nautique,combatif,solitaire,agile,long,lourd,musclé,rapide………
Complète le tableau.Images Image 1 Image 2 Image 3 Image 4 Image 5 Image 6
LégendesCourse
automobileAscension Aviron
Combat
de karatéBasket-ball haltérophilie
L’haltérophilie est un sport individuel qui demande beaucoup
d’efforts physiques……………...
Personnellement, j’aimerais pratiquer la natation.D’abord , Comme je trouve le contact de l’eau très
agréable , j’aimerais me retrouver dans une piscine afinde m’amuser. Ensuite, ce sport me permettra de
développer mon corps , mon souffle et de rester en bonnesanté. Enfin, c’est un sport populaire que tout le monde
aime et qui présente moins de dangers
Monsieur !