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Grande Section, CP et CE1 – Ecole Alfred LEVROT – GREZ EN BOUERE
ABCDEFGHIJKLMNO
CE1
Mon livret de Classe de Mer – 31 mars au 4 avril 2014 – Batz sur Mer
1ere partie :
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Grande Section, CP et CE1 – Ecole Alfred LEVROT – GREZ EN BOUERE
Lieu de départ : ………………………………………………………………… (département : ………………………………………… )
Les gares que nous allons visiter : ……………………………………………… (département : ……………………………… ),
………………………………………………, ……………………………………………… (département : ………………………………………… )
Lieu d’arrivée : …………………………………………………………………… (département : ………………………………………… )
La carte des trains en
France
Aide-toi du plan affiché pour compléter la légende et colorier les bâtiments de la bonne couleur. ( et écoute les indices pour les CE1)
Colorie ta chambre en jaune. Puis colorie en rouge les chambres de la maîtresse et des accompagnateurs.
REZ DE CHAUSSEE
OCCUPE PAR UN AUTRE GROUPE
34 lits
43 lits
4 lits 5 lits 6 lits
INFIRMERIE 5 lits 5 lits 6 lits
CHAMBRE
ANIMATEUR BIBLIOTHEQUE 1 5 6 Filles
Enseignante Filles
INFIRMERIE LANCONS
CREVETTES
5 lits
CRABES LANGOUSTINES SOLES ANGUILLES
2 Accomp. Femmes
6 lits 5 lits 5 lits Centrale 5 lits 5 lits SARDINES
3 lits Chaussures
Incendie 6 lits
Séchage
5 5
Téléphone Filles Garçons 5 Garçons
Chaussures CHABOTS
BIGORNEAUX PALOURDES PRAIRES PETONCLES Séchage EPERLANS TACAUDS 6 lits
Escalier
Chaussures
5 Garçons
Séchage
BAUDROIES
Qui sera avec toi dans la chambre ? Nom de ta chambre : …………………………………………………………………………..
Les enfants de la chambrée : …………………………………
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Colle ici la photo de ta chambrée
Que signifie le nom de ta chambre ?
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(1) = ce qu’il faut mettre dans le grand sac
Tee-shirt, chemise ou polo Blouson chaud ou veste imperméable + polaire
Culotte, slip ou caleçon Vêtement de pluie
imperméable, ciré
Paires de chaussettes Pyjama
Pantalon Paire de chaussons
Pull, sweat-shirt Paire de bottes (ou paire de tennis
usagées)
Grande serviette de toilette Paquets de mouchoirs (jetables)
Petite serviette de toilette Serviette de table
Gant de toilette Sac à linge sale
Trousse de toilette avec :
Brosse à dents Bonnet
Dentifrice Echarpe
Gobelet Gants *
Peigne ou brosse Casquette ou chapeau
Gel douche Enveloppe timbrée (avec adresse)
Shampooing Sacs plastiques (non troués)
* facultatif
(2) = ce qu’il faut mettre dans le sac a dos
Gourde ou petite bouteille d’eau Doudou *
Pique-nique du lundi Jeux pour le trajet en train *
Goûter du lundi Livre
Paquets de mouchoirs (jetables) Sacs plastiques (non troués)
Vêtement de pluie imperméable, ciré
Appareil photo jetable *
* facultatif
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MA
TIN
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MID
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RES
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SOIR
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Notre maîtresse :
Maîtresse Claire
Nos accompagnatrices :
Ludivine
Marie-Yvonne
Les animateurs du Centre Marceau :
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Outils pour la production d’ecrit
Schéma d’une carte postale :
Mon adresse :
Schéma d’une lettre :
Colle ici ton adresse
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Les informations que l’on doit y trouver :
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W LA BATAILLE NAVALE H
G Grille du meneur
A B C D E F G H I J 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N Grille de l’adversaire
A B C D E F G H I J 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
W Place tes bateaux à l’horizontale
ou à la verticale .
W Si un de tes bateaux est touché,
fais un rond O dans la case
concernée.
LE PORT pour ranger tes bateaux
W Attaque une case de ton adversaire en donnant son code : par exemple (A,3). S’il te répond « touché » mets un O dedans, s’il te dit « à l’eau » mets une X.
W Quand tu as touché toutes les cases d’un bateau, il est alors « coulé », barre-le.
X = touché
O = coulé
Mon livret de Classe de Mer – 31 mars au 4 avril 2014 – Batz sur Mer
2eme partie :
Grande Section, CP et CE1 – Ecole Alfred LEVROT – GREZ EN BOUERE
Ecris la date et dessine la météo. Puis écris les éléments essentiels de ta journée avec l’aide d’un adulte.
Date : Météo :
LES ACTIVITES du matin : de l’après-midi : de la veillée :
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Mon coup de cœur : …………………………………………………………………………………………………………………………
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Date : Météo :
LES ACTIVITES du matin : de l’après-midi : de la veillée :
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Mon coup de cœur : …………………………………………………………………………………………………………………………
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Date : Météo :
LES ACTIVITES du matin : de l’après-midi : de la veillée :
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Mon coup de cœur : …………………………………………………………………………………………………………………………
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Date : Météo :
LES ACTIVITES du matin : de l’après-midi : de la veillée :
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Mon coup de cœur : …………………………………………………………………………………………………………………………
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Date : Météo :
LES ACTIVITES du matin : de l’après-midi : de la veillée :
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Mon coup de cœur : …………………………………………………………………………………………………………………………
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(1)
Colle ici le billet du train du voyage ALLER (lundi)
Colle ici le billet du train du voyage RETOUR (vendredi)
(2)
Trouve les renseignements pour répondre à ces questions.
Quelle est la différence entre un TGV et un TER ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Un train peut-il faire demi-tour ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nomme plusieurs métiers que l’on peut trouver à la gare et dans le train : …………………………………………………………………………………………………………………
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Expliquer ces 2 verbes. Composter : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Poinçonner : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Combien notre train a-t-il de wagons ? de voitures ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Combien notre train a-t-il de places assises ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dessine ce que tu vois depuis ta place. Dessine le train vu du quai. Dessine la gare.
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Ce que j’ai préféré: …………………………………………………………………………………………………………………………
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La veillée
« Contes Celtes »
Date : ……………………
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La veillée
« Chants Marins »
Date : ……………………
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La veillée
« Surprise de
la Maîtresse »
Date : ……………………
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La veillée
« Jeux de questions
et Bilan »
Date : ……………………
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Ce que j’ai préféré: …………………………………………………………………………………………………………………………
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Les animaux trouvés : ……………………………………………………………………………………………………………………………..
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Ce que j’ai appris : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Date : ……………………..
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Les animaux observés : …………………………………………………………………
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Les familles des animaux observés :
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………………………………………………………
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Ce que j’ai appris : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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:
recolte et analyse
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Les éléments ramassés :
les éléments naturels la pollution de l’homme
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Ce que j’ai appris : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Date : ……………………..
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Fais un dessin pour expliquer ce que tu as appris
sur le marais salant : Les oiseaux observés : ……………………
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Ce que j’ai appris : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Date : ……………………..
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Ce que j’ai appris : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Mon livret de Classe de Mer – 31 mars au 4 avril 2014 – Batz sur Mer
3eme partie :
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Grande Section, CP et CE1 – Ecole Alfred LEVROT – GREZ EN BOUERE
L’Abécédaire de la Mer de ………………………… A comme ………………………………………………………
B comme ………………………………………………………
C comme ………………………………………………………
D comme ………………………………………………………
E comme ………………………………………………………
F comme ………………………………………………………
G comme ………………………………………………………
H comme ………………………………………………………
I comme ………………………………………………………
J comme ………………………………………………………
K comme ………………………………………………………
L comme ………………………………………………………
M comme ………………………………………………………
N comme ………………………………………………………
O comme ………………………………………………………
P comme ………………………………………………………
Q comme ………………………………………………………
R comme ………………………………………………………
S comme ………………………………………………………
T comme ………………………………………………………
U comme ………………………………………………………
V comme ………………………………………………………
W comme ………………………………………………………
X comme ………………………………………………………
Y comme ………………………………………………………
Z comme ………………………………………………………
Taille / Poids
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Couleur et aspect
Corps couvert de ………………………
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Alimentation
Dessine et explique ce qu’il mange.
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Habitat
Dessine et explique là où tu l’as trouvé.
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Locomotion
je marche
je rampe
je nage
je vole
je saute
je ne bouge pas (je suis fixe)
je ne me déplace pas (je me laisse
porter par l’eau par exemple)
Reproduction
Le bébé grandit
- dans un œuf
- dans le ventre de la maman
- dehors
Quand il nait, le bébé
- est déjà identique à l’adulte
- est différent de l’adulte
(larve)
Dessin ou photo de l’animal :
FICHE D’IDENTITE du / de la ……………………………………………………………….
Famille : …………………………………………………………………………….
Sa particularité : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Taille / Poids
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Couleur et aspect
Corps couvert de ………………………
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Alimentation
Dessine et explique ce qu’il mange.
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Habitat
Dessine et explique là où tu l’as trouvé.
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Locomotion
je marche
je rampe
je nage
je vole
je saute
je ne bouge pas (je suis fixe)
je ne me déplace pas (je me laisse
porter par l’eau par exemple)
Reproduction
Le bébé grandit
- dans un œuf
- dans le ventre de la maman
- dehors
Quand il nait, le bébé
- est déjà identique à l’adulte
- est différent de l’adulte
(larve)
Dessin ou photo de l’animal :
FICHE D’IDENTITE du / de la ……………………………………………………………….
Famille : …………………………………………………………………………….
Sa particularité : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Taille / Poids
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Couleur et aspect
Corps couvert de ………………………
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Alimentation
Dessine et explique ce qu’il mange.
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Habitat
Dessine et explique là où tu l’as trouvé.
…………………………………………………
…………………………………………………
Locomotion
je marche
je rampe
je nage
je vole
je saute
je ne bouge pas (je suis fixe)
je ne me déplace pas (je me laisse
porter par l’eau par exemple)
Reproduction
Le bébé grandit
- dans un œuf
- dans le ventre de la maman
- dehors
Quand il nait, le bébé
- est déjà identique à l’adulte
- est différent de l’adulte
(larve)
Dessin ou photo de l’animal :
FICHE D’IDENTITE du / de la ……………………………………………………………….
Famille : …………………………………………………………………………….
Sa particularité : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Avec les coquillages que tu as ramassés mercredi 2 avril, représente un bateau puis prends-le en photo. Colle la photo dans le cadre ci-dessous.
Prise de vue avec mon « appareil photo mémorique »
Vendredi 4 avril 2014, sur la plage Valentin de Batz sur Mer, j’ai pris une photo de la meilleure image que je souhaitais garder en mémoire. Là voici :
Mon livret de Classe de Mer – 31 mars au 4 avril 2014 – Batz sur Mer
4eme partie :
Grande Section, CP et CE1 – Ecole Alfred LEVROT – GREZ EN BOUERE