LAFORMATIONDANSLESGRANDESECOLESPRIVEES
I‐LESFILIERESINDUSTRIELLES
BTSHYGIENEETSECURITEAUTRAVAIL(HST)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4,F7ouéquivalent.
Profildeformation
Lesrisquesd’accidentsdetravailetdemaladiesprofessionnellesdevenantdeplusenplusfréquents,la filièreHygiène et Sécurité au Travail a été créée pour sensibiliser et former le personnel et lesresponsablesd’entreprisesauxnotionsdesécurité,d’hygièneetd’environnementdu travail.Cette
formation est vouée à la reconnaissance, à l’évaluation, à l’anticipation et aux contrôles descontraintesliéesàl’environnementdetravail.L’hygiéniste,autermedesaformation,estenmesure:
- D’utiliserlaréglementations’appliquantàlasantéetàlasécuritéautravail;- D’effectuerdesactivitésdeformationetdepromotionensantéetsécurité;- D’élaboreretmettreenœuvreunprogrammedeprévention;- DecollaboreràlarecherchedecausesdesAT/MP;- D’exercerdesactivitésd’informationetd’éducationliéesàlapréventionetàlagestiondes
accidentsdetravailetmaladiesprofessionnelles(AT/MP).
Contenudelaformation
Uneformationdetypegénéralcomprenant lesMathématiques, l’Informatique, leDroitdutravail,l’Economieetgestion,leFrançais,l’Anglaistechnique.Une formation technique faisant appel à la Chimie appliquée, la Législation sur l’hygiène et la
sécuritédutravail,l’Assurancequalité,etc.UneformationprofessionnellefondéesurlesEnvironnementsphysique,chimiqueetbiologiquedutravail, lesAccidentsdutravailetMaladiesProfessionnelles, laGestiondesrisques, l’Ergonomie, le
Secourisme,etc.
Domained’emploiCette filièredébouche sur différentsmétiers qui s’exercentdans les entreprises, les industries, les
compagniesd’assurance,leshôpitaux,lescabinetsd’études,leslaboratoires.Cesontlesmétiersde:Hygiéniste industriel, Technicien hygiène et sécurité au travail, Technicien de laboratoire,ResponsableCHSCT,etc.
QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,goûtduterrain.
BTSGESTIONDEL’ENVIRONNEMENTETDESRESSOURCESNATURELLES(GERNA)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4,F7ouéquivalent.
Profildeformation
Le développement industriel, les changements climatiques, l’urbanisation et la croissance
démographiquemondialeconstituentunevéritablemenacecontrel’environnement.Lapollutiondel’air,del’eau,dessolsetdessous‐solsconduitdeplusenplusàuneprisedeconsciencecollective.L’ouverturedelafilièreGestiondel’EnvironnementetdesRessourcesNaturellesapparaîtalorsvitale
pournonseulementidentifier,anticiperetcontrôlerlesmenacescontrel’environnement,maisaussipourlepréserver,lereconstitueretleprotéger.
ContenudelaformationUne formation générale: Mathématiques, Droit du travail, Informatique, Anglais technique,
Français,Economieetgestion.
Une formation technique: Chimie de l’Eau et de l’Environnement, Droit et Economie del’Environnement,AssuranceQualité,Ecologiegénérale,Géologiegénérale,etc.Une formationprofessionnelle: Environnement Industriel,PollutionsDomestiqueset Industrielles,
Gestion des Ressources Naturelles, Hydraulique, Assainissement, Diagnostic environnemental,Gestiondesdéchets,Biologiecellulaireetgénétique,Secourisme,etc.
Domained’emploi
Le technicien supérieur en Gestion de l’Environnement et des Ressources Naturelles occupe lespostes de: Gestionnaire de l’environnement; Technicien de l’environnement, de laboratoire;Responsabletechnique;Techniciendeforaged’eau.Ilexerceainsidans:lesconseilsrégionaux,les
districts, lesmairies, les industries, les cabinets d’étude et de contrôle, les hôpitaux, les ONG, lesplantationsagro‐industrielles,lesparcsetréserves,etc.
Qualitésrequises
Senspédagogique,réactivité,sensdesdétails,goûtduterrain
BTSSECURITEINCENDIEETPREVENTION(SIP)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4,F7ouéquivalent.
ProfildeformationIl est aujourd’hui connu qu’un sinistre par le feu coûte beaucoup plus cher qu’il y a dix ans. De
nombreux incendies se déclarent et entraînent des pertes financières et matérielles dans lesindustries, marchés, commerces et habitations. Cette situation a incité les professionnels del’éducationàouvrirlafilièreSécuritéIncendieetPrévention.Celapourmettrelematérielàl’abrides
incendiesetlestravailleursàl’abridesrisquesd’accidents.Cetteformation,axéesurlaprévention,laprévisionetl’interventionpermetautechnicien:
- D’évaluer les risques potentiels et manifestes associés à l’incendie et aux matièresdangereuses;
- Decontribueràl’élaborationdeprocéduresd’urgence;- Departiciperàlarecherchedecausesetdecirconstancesd’incendie;- D’exercerdesactivitésdecommunicationetd’éducationliéesàlapréventionetàlagestion
desincendies.
ContenudelaformationUne formation générale: Mathématique, Informatique appliquée, Anglais technique, Droit dutravail,Economieetgestion,Français.Une formation technique: Chimie appliquée, Hydraulique et Electricité appliquée, Sécurité,Signalisationcirculation,Assurancequalité,etc.Uneformationprofessionnelleintégrant:laPréventionincendie,leManagementetorganisationdela sécurité, Construction et lecture de plans, Installations classées pour la protection del’environnement,leSecourisme,etc.
Domained’emploi
Laprofessionde techniciensupérieurenSécurité IncendieetPréventions’exercedans lesconseilsrégionaux, les mairies, les industries, les secteurs de l’immobilier, du commerce, les domainesportuairesetaéroportuaires;aveclaqualificationde:Pompier,Préventionniste,Techniciensécurité
incendie,Responsabletechnique,…
QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,sensdelaprécision,goûtduterrain.
BTSAGRICULTURETROPICALE:OPTIONPRODUCTIONVEGETALE(ATV)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.
Profildeformation
LeBTSAgricultureTropicaleOptionProductionVégétalerépondàl’impérieusenécessitédeformerdes techniciens supérieurs en production végétale optimale capable de relever le défi del’autosuffisancealimentaire.LaCôted’Ivoireétantunpaysoù l’agriculture joueunrôledepremier
plan, la formationdeces spécialistes s’avère indispensablepour l’accroissementdesperformancesagricoles. A l’issue de sa formation, ce technicien supérieur est capable de: mettre en placen’importe quelle culture; suivre les traitements des plantations; gérer les exploitations agricoles
(faireuneanalysetechniqueetéconomiquenécessairedans lesorganisationséconomiquessituéesenamontetenavalde l’exploitationagricole);encadrer lespopulationsrurales;diagnostiquer lesmaladiesdesplantesetlestraiter.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieetGestion,Informatique,MathématiquesetStatistiques,Droit.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Pédologie, Botanique, Entomologie, Irrigation, Défense des cultures, Fertilisation, Phytopharmacie,
Phytopathologie, Agrochimie, Chimie de l’environnement, Gestion des stocks, Gestion destransports, Montage de projets, Développement rural, Technologie horticole, Techniqued’aménagement,Architecturedesespaces,etc.
Domained’emploi
Le titulaire du BTS Agriculture tropicale option production végétale travaille dans les structuresagricolesenqualitédeChefd’exploitationouContrôleurd’exploitation.Dansdesstructurescommel’ANADER, ilestTechniciendesculturesouEncadreurdespopulationsrurales. Iloccupeencore les
postes suivants: Agrochimiste, Contrôleur de produits phytosanitaires, Horticulteur, Conseilleragricole,Responsabledeproductiondanslesorganismesparaagricoles(GVC,Institutderecherche,Chambred’agriculture).
QualitésrequisesPatience,goûtduterrain,sensdel’organisation,dynamisme,endurance.
BTSAGRICULTURETROPICALE:OPTIONPRODUCTIONANIMALE(ATA)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.
ProfildeformationL’évolutiondelapopulationcréedesbesoinsimportantsenprotéinesanimales.Cequiobligel’Etatàaccroîtresesimportationsenlamatièreenvuedesatisfairelademandedeplusenplusforte.Pour
palliercettesituationdedépendanceextérieure,ilfautcréeretvulgariserunnouveautyped’élevagepilotépardestechnicienscapablesde:
- Concevoirl’implantationd’unélevage- Gérerunefermedeproductionanimale;- Conseillerleséleveurs;- Fabriquerdesalimentspourlesanimaux;- Faireuneanalysetechniqueetéconomiquedesquestionsdeproductionanimale.- Diagnostiquerettraiterlesmaladiesdesanimaux;
D’oùlacréationduBTSAgricultureTropicaleoptionproductionanimale.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieetGestion,Informatique,MathématiquesetStatistiques,Droit.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Aviculture, Pisciculture, Aulacaudiculture, Héliculture, Zoologie, Biologie animale, Micro biologie,Pathologie animale, Pharmacie vétérinaire, Chirurgie et opération, Hygiène sanitaire, Gestion des
stocks,Gestiondestransports,Montagedeprojets,Développementrural,etc.
Domained’emploiLetitulaireduBTSAgriculturetropicaleoptionproductionanimaleassumelesfonctionssuivantes:Chefdeferme,Responsabledescouvoirs,Responsabledesservicesdeproductiond’alimentspourlebétail, Contrôleur de produits halieutiques, Conseiller spécialiste des questions de productionanimale,Assistantvétérinaire.Ilpeuts’installeràsonproprecompte.
Qualitésrequises
Rigueur,goûtduterrain,sensdel’organisation,dynamisme,patience,endurance.
BTSRESEAUINFORMATIQUEETTELECOMMUNICATIONS(RIT)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
Profildeformation
La maîtrise des techniques de télécommunication (téléphone, vidéotex, etc.) et du secteurinformatique,quienglobedesnotionsengestionetenlogiciel,représenteundéfimajeurenmatièrededéveloppementéconomiqueetindustriel.
Le titulaire du BTS Réseau informatique et télécommunications est capable de concevoir etd’exploiterefficacementtoutsystèmetechniquedecommunication,deréparertoutéquipementdetélécommunication.Enoutre,ilacompétencepouridentifierlesbesoinsdesdifférentsutilisateursde
l’outil informatique au sein d’une entreprise. A ce titre, il est appelé à conduire un dialoguepermanent avec les spécialistes internes (gestionnaires ou informaticiens des sites centraux) etexternes(fournisseursdematérieletlogicielouprestatairesdeservices).
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Anglaistechnique,Français,Economieetgestion,Mathématiques,Entrepreneuriat,Droit.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Transmission,Réseauxmobiles,Réseauxdetélécommunicationettéléphonie,commutation,réseauxlocaux informatiques, Merise, Base de données, Téléinformation, Contrôle de gestion, Electricité,Electroniqueanalogiqueetnumérique,Microprocesseur,Architecturedes systèmes informatiques,
Algorithmiquesetlangages,Energie,Traitementdusignal,etc.
Domained’emploiLe titulaire du BTS Réseau informatique et télécommunications exerce dans les entreprises
industrielles, les administrations où il occupe les postes suivants: techniciens de réseauxtéléphoniques, Internet, technicien de transmission (téléphonique et cellulaire), consultant eninformatique,responsableduserviceinformatiqued’uneentreprise,etc.
QualitésrequisesMéthode,rigueur,disponibilité,réactivité,créativité.
BTSMAINTENANCEDESSYSTEMESDEPRODUCTION(MSP)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.Profildeformation
LaCôted’Ivoireadécidéd’assouplirsonstatutdepaysexportateurdematièrespremièresbrutesetd’importateur de produits manufacturés. A cet effet, elle s’est engagée dans la voie del’industrialisation.
Laformationdetechnicienssupérieursdanslesdomainesdelamécanique,del’automatisationetdela robotique s’avère ainsi indispensable. Ceux‐ci collaborent directement aux activités de l’équipeindustrielledansledomainedelaproductionetdelamaintenancedesinstallations(diagnosticdes
pannes,réparationsuiviedel’utilisationdeséquipementsetaméliorationdeleurperformance).
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français, Anglais technique, Economie et gestion, Mathématiques, Informatique, Rechercheopérationnelle,Statistiquesetprobabilité,Conduitedeprojets.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Automatisme, Construction mécanique, Mécanique générale et résistance des matériaux,Thermodynamique,Automatique,Electrotechnique,Etudedesinstallationshydrauliques,Fabricationmécanique, Câblage, Moteur thermique, Maintenance industrielle, Hygiène sécurité, Installations
électriques, Technique des systèmes automatisés et équipements, Electronique analogique,Electricitégénérale,Electroniqueindustrielle,etc.
Domained’emploiCetechniciensupérieurexercesesactivitésdans les industriesde lamécanique,de l’électricité,del’électronique, les industries chimiques et agro‐alimentaires, le transport, l’aéronautique, etc. Il
occupelespostessuivants:Techniciendemaintenance,Techniciendeproduction,Responsabledessystèmesautomatisés,Responsabledebureaud’étude,etc.
QualitésrequisesMéthode,précision,autorité,endurance,disponibilité,rigueur,réactivité.
BTSINFORMATIQUE‐DEVELOPPEURD’APPLICATION(IDA)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4ouéquivalent.
ProfildeformationLa numérisation de l’information dans l’ensemble des processus de gestion, la multiplication des
servicesinternes,l’explosiondescommunicationsvial’internetetlesréseauxlocauxsontaujourd’huiincontournablesdanstouteéconomiemoderne.Aussi,préparerdestechniciensdanscedomaines’avère‐t‐il judicieux.Ils’agirapourcesderniers,à
l’issuedeleurformation,demettreenœuvredessystèmesd’exploitation,d’administrerdesréseauxlocauxd’entreprise,deconcevoirdesplansdirecteurs sur leséquipements Internet,électroniques,informatiquesetréseautiques.
Les compétences développées par le programme du BTS Informatique Développeur d’Applicationcoïncidentaujourd’huiavecl’émergencedenouveauxbesoinsdanslesentreprises,qu’ils’agissedelagestionde la relationclient,de lacommunication interne,de laproductionetde ladiffusionde
l’informationtechnique,commerciale,financière,delaformationoududéveloppementdemultiplesformesdetravailcollaboratif.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Economieetgestion,Anglais,Droit,Entrepreneuriat,Mathématiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Architecture des ordinateurs, Systèmes d’exploitation et la sécurité informatique, Réseau ettéléinformatique, Développeur WEB, Langages évolués, Visual basic/Delphi…, Algorithmique,
Langage Pascal et C, MERISE, Bases de données, Webdesign, Logiciels, Négociation informatique,Gestiondeprojetinformatique,etc.
Domained’emploi
Cetechniciensupérieuroccupelesfonctionssuivantes:ChefouResponsabled’équipedeproductioninformatique ou électronique, Technicien réseaux, Administrateur de site web, Analysteprogrammeur,développeurd’application,etc.
QualitésrequisesCréativité,réactivité,précision,méthode,disponibilité,écouteactive.
BTSARTETAMENAGEMENTDUCADREDEVIE(AACV)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsE,F4ouéquivalent;etestdispenséequeparlaLycéeProfessionneldeDaoukro
ProfildeformationLeBTSArtetAménagementduCadredeVieapourobjectifdeformerdestechniciensspécialiséset
capablesdevaloriserunespacenatureldanslecadredelaréalisationd’unprojetd’améliorationducadre de vie (construction, réhabilitation d’un quartier, etc.). Il intervient pour créer un cadreharmonieuxrespectantlesitesurlequelsetiendrontlesnouvellesconstructions.
Enoutre,ilmaîtriselestechniquesdesuivid’unchantier,dessine,établitlesdeviscorrespondantsetpréconiseleschoixd’équipementetdesmatériaux.Dotéd’unegrandecréativitéetd’unsensdel’esthétique,cetechniciensupérieurconçoitégalement
les espaces verts en collaboration avec un horticulteur. Par ailleurs, il se charge de la démarcheadministrativede l’ouvertureduchantier,de l’établissementduplanning,de lagestionetdu suividestravaux.C’estendéfinitiveuntechniciencapabledeservirdanstouslesdomainesdugéniecivil.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Economieetgestion,Informatique,Mathématiques.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Topographie, Construction bâtiment‐VRD, Résistance desmatériaux et bétons armés, Perspectives(dessin),Chromatique,AgencementetDécoration,Dessinindustriel.
Domained'emploiCe technicien est employé dans un bureau d’études, dans les entreprises d’aménagement et deconstruction,dansunecollectivitéterritoriale;ilestdécorateur,assistantdesarchitectes.
QualitésrequisesRigueur,créativité,respectdesprocédures,sensartistique,senspédagogique.
BTSOPTIQUE‐LUNETTERIE(OPL)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
Profildeformation
Avecuneprofessionenperpétuelleévolutiondeparlaliaisonétroiteaveclesprogrèsscientifiquesettechnologiques,l'Opticien‐Lunetierestàlafoisparamédicaletcommercial.Ilestaussietsurtoutuntechniciendelaprécisionquialamaîtrisedesloisdel'Optiquephysiqueetphysiologiqueainsique
del'Optométrie.Pourréussirsamission,ildoitsedoterdeséquipementslesplusmodernes.Acetitre,ilassurelaconception,laréalisation,ladélivranceetlecontrôledesappareilsquiserventàcorrigerlesdéfautsdelavue.
Al'issuedelaformation,l’OpticienLunetierdoitêtrecapablede:
− S'affirmeravecprécisionauseindesprofessionsdesanté;− Collaborerefficacementaveclespartenairesdesmétiersdelavue;− Communiquer dans les domaines scientifiques et techniques avec l'ensemble des
professionnels;− Maîtriseretsurtoutrespecterlesprocéduresducodedelasantépublique.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français,Anglais,Economieetgestion,Mathématiques,Communicationmercatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Analysevision,Etudedessystèmesoptiques,Optiquegéométriqueetphysique,Fabrication,Optiquephysiologique, Optométrie, Pathologie et pharmacologie oculaire, Contactologie, Etude techniquedes systèmes optiques et optiques graphiques, Technologie lunetière et prise de mesure,
Informatiqueappliquée,Réalisationtechnique,Magasind’application,etc.
Domained'emploiL’Opticien‐lunetier exerce son métier en qualité de: Opticien responsable de rayon ; Opticienparticipantàlarechercheouexerçantdanslescentressociaux;Opticientravaillantdansunservice
d'ergonomie;Opticienformateur,etc.
QualitésrequisesSensdelaprécision,respectdesprocédures,rigueur,aisancerelationnelle.
BTSMINES‐GEOLOGIE‐PETROLE(MGP)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4,F7ouéquivalent.
ProfildeformationCollaborateurdel'ingénieur,letechniciensupérieurenMines‐Géologie‐Pétroleparticipeàsescôtés
aux travaux d'études, de recherches, de prospections et d'exploitations dans les domaines de laGéologie,desMines,duPétroleetdetouteslesactivitésrattachéesàcesvastesdomaines.Les débouchés de la filière sontmultiples avec des possibilités de carrière internationale dans les
secteursdel'industriepétrolière,desprojetsminiers,del'exploration,delaproduction,dustockageetdeladistributiondesproduits,etc.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais, Economieet gestion, Informatiqueappliquée,Droit‐législation,Physique,Chimie,Mathématiques.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Géologie générale, Géologie structurale, Pétrographie, Cartographie/Télédétection, Topographie,Cartographie Géomorphologie, Pétrologie‐Sédimentologie, Géochimie, Mécanique des roches,
Mécanique des sols, Cristallographie‐Minéralogie, Métallogénie, Méthodes d’exploration minière,Exploitationminière,Techniquederaffinage,Hydrogéologie,Entrepreneuriat,etc.
Domained'emploi
Le titulaire du BTS Mines‐Géologie‐Pétrole est: Technicien d'exploitation minière ou pétrolière;Techniciendansl'administrationminièreoupétrolière;Techniciendelaboratoire;Techniciendelagéologie;Gérantd'unePMEminièreoupétrolière.Ilexerceefficacementdanslessociétésminières
et pétrolières, dans les laboratoires d'analyses géochimiques, minéralogiques, géophysiques etpétrographiques, dans les cabinets ou institutions chargés de la gestion et de la protection del'environnement.
Qualitésrequises
Sensdelaprécision,rigueur,disponibilité,goûtduterrain.
BTSINDUSTRIESAGRO‐ALIMENTAIRESETCHIMIQUES:OPTIONCONTROLE(IACC)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.
Profildeformation
La globalisation desmodes de consommation requiert de plus en plus d’attention enmatière dequalitédesproduitsoffertsauxpopulations.Lamaîtrisede laqualitéestdoncdevenueunobjectifmajeurdes industries.LetechnicienContrôlequalitéquiest lespécialisteducontrôlede laqualité
dans l’entreprise, réalise les contrôles physico‐chimiques des matières premières et des produitsfinis, les contrôlesmicrobiologiquesdesproduits semi‐finis. Il garantit ainsi la qualité desproduitsauxconsommateursetfavoriseleurexportationenlesconformantauxnormesinternationales.
Enoutre,ilparticipeàl’élaborationdesnouveauxprocédésdefabricationetdesméthodesd’analysedanslelaboratoiredel’entreprise.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Economieetgestion,Droit,Informatique,Physique,Chimie,Mathématiques.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Microbiologie, Chimie, Biochimie, Biologie, Physiologie, Sciences des aliments, Technologiealimentaire,Techniqued’analyse,Qualité.
Domained’emploiLe technicien en contrôle qualité exerce dans les industries agro‐alimentaires, cosmétique,pharmaceutique,chimique,danslesentreprisesdeforageetdel’environnement.
QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdesresponsabilités,respectdesprocédures,rigueur.
BTSINDUSTRIESAGRO‐ALIMENTAIRESETCHIMIQUES:OPTIONPRODUCTION(IACP)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.
ProfildeformationCette filièreembrasseà la fois lachimiedesproduitsalimentaires (leurcomposant, leur structure,
leurtransformation,lesméthodesd’analysevisantleurcontrôle)etl’industriechimique.Le technicien supérieur en agro‐alimentaire et chimique option production intervient dans lafabricationdesproduitsalimentaires(produitslaitiers,abattoirs,conserveries…),danslesentreprises
chimiques (pneumatique, peinture, phytosanitaire…) ou dans l’administration (la répression de lafraude, le contrôle de la qualité, l’évaluation des risques, services vétérinaires…). A ce titre, il estgestionnaired’atelierdeproductionoù ilcontrôle laqualitédesproduitsaucoursduprocessusde
transformation.Ilestaussichargédelamaintenancedeséquipements.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Economieetgestion,Droit,Anglaistechnique,Physique‐chimie,Mathématiques
Matièresd’enseignementprofessionnel:Biochimie générale, Microbiologie générale, Microbiologie alimentaire, Physique industrielle,Sciencesdesaliments,Génie industrielà l’alimentation,Technologiealimentaire,Travauxd’atelier:
technologiedesproduitsalimentaires,Techniquesd’analyse,Techniquestoxicologiques,Qualité,etc.
Domained’emploi
Le technicien supérieur en Industrie agro‐alimentaire et chimique option production exerce sesactivitésdansdifférentssecteurséconomiquestelsque:l’industriechimiqueetagro‐alimentaire,leslaboratoires de contrôle qualité, la commercialisation des produits chimiques et alimentaires. Il
occupelespostesde:Chefd’équipedeproduction,Chefdelaboratoire,etc.
QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdesresponsabilités,méthode,respectdesprocédures,rigueur.
BTSGENIEENERGETIQUEETENVIRONNEMENT(GEE)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
ProfildeformationL’un des enjeux majeurs du monde industriel repose sur la nécessité d’intégrer les aspectsenvironnementauxàtoutprocédédetransformationphysique,physico‐chimiqueoubiologiquedela
matière. Savoir produire plus en respectant des objectifs demoindre pollution, d’économie et derécupération d’énergie constitue un souci pour l’industrie. Le Génie énergétique rassemble alorsl’ensembledesaspectstechniquesetindustrielsdelaproduction,dutransportetdel’utilisationde
l’énergieafind’aboutiràl’efficacitéénergétiquequi,elle,sepréoccupeauquotidiendelaqualitédelavieetdelaprotectiondel’environnement.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais technique, Economie et Gestion, Droit, Physique, Mathématiques appliquées,
Informatique,Hygièneetsécurité.Matièresd’enseignementprofessionnel:Mécanique des fluides, Mécanique générale, Thermodynamique, Electricité générale,
Electrotechnique, Electronique analogique, Asservissement appliqué, Automatisme, Echangethermique, Thermique industrielle, Froid et climatisation, Etude des installations (chauffage etclimatisation,traitementdeseaux,filtrationetdiffusiondel’air),etc.
Domained’emploiLe technicien supérieur en génieénergétiqueet environnementoccupe lespostesorientés vers laconduiteet lamaintenancedes complexeshôteliers, les industriesagro‐alimentaires, automobiles,
pétrolières,frigorifiques,lesbureauxd’études,etc.
QualitésrequisesSensdelaprécision,rigueur,réactivité,sensdelaméthode.
BTSELECTROTECHNIQUE(ELT)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
ProfildeformationL’activité du technicien supérieur en Electrotechnique est centrée sur l’énergie électrique, saconversionetsesutilisations.Ildoitcontrôleretmesurercertainsparamètresàl’aidedebouclesde
régulation.Sondomainedecompétences’étenddelaconceptionàlaréalisationetàlamaintenancedes équipements électrotechniques, lui assurant ainsi une vision globale des installations et dessystèmesdecommandequileursontassociés.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaistechnique,Economieetgestion,Mathématiques.
Matièresd’enseignementprofessionnel:
Electronique industrielle, Electronique analogique, Mécanique, Installation électrique, Mesure,Dessin,Maintenance,Automatisme,Electricitégénéraleetélectrotechnique,Mécanique.
Domained’emploi
Cetechnicienestemployédanslesbureauxd’études,danslesindustrieschimiques,pétrochimiques,métallurgiques, agro‐alimentaires, dans les verreries, les cimenteries, les centrales thermiques, lespapeteries, chez les installateurs dépendant de l’industrie du bâtiment, chez les constructeurs de
matérielsdecontrôle;ilestResponsabledelamaintenance.
QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdelaméthode,rigueur,réactivité,endurance.
BTSSYSTEMESELECTRONIQUESETINFORMATIQUES(SEI)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
Profildeformation
LetechniciensupérieurenSystèmesélectroniquesetinformatiquesintervientdansledomainedelarobotique,installelesmicrosordinateursetordinateursenréseau,exploiteleslogicielsdessystèmes
d’exploitation,solutionneledysfonctionnementdumatérieletenassurelamaintenance.Ilagitégalementsur l’installation, l’entretienpréventif, ledépannageet latransformationencoursd’utilisationdeséquipements.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaistechnique,Economieetgestion,Informatique,Mathématiques,Physique.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Electronique analogique, Electronique numérique, Electronique de puissance, Automatisme,Automatisme industriel, Téléinformatique et réseaux locaux, Electricité, Algorithme et langage,
Microprocesseur/microcontrôleur, Télécommunication/Téléphonie, Techno schéma, Techniques demaintenancesursite,Architecturedessystèmesinformatiques,Systèmed’exploitation,etc.Domained’emploi
Ce technicien supérieur exerce ses activités dans l’industrie de la mécanique, de l’électricité, del’électronique,del’aéronautique,dansl’industriechimiqueetagro‐alimentaire,dansleslaboratoiresdebiologie. Iloccupe lespostesdeTechniciendedéveloppement industriel,deTechnicienréseaux
informatiques,detechniciendelamaintenanceinformatique.
QualitésrequisesSensdelaprécision,rigueur,réactivité,disponibilité,dynamisme,méthode,minutie.
BTSURBANISME(URB)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4ouéquivalent.
ProfildeformationL’urbanisme,quiestl’étudeduphénomèneurbain,del’actiond’urbanisationetdel’organisationde
la ville et de ses territoires, porte sur les études techniques et économiques des projets deconceptiondesvilles.Cesétudesconcernentlesconditionsderéalisation,lescahiersdechargesetledossiertechniquedesdifférentestâchesàréaliser.Lesurbanistesparticipentdoncà lapréparation
du chantier en établissant les budgets prévisionnels tout en recherchant l’amélioration desconditionstechniquesetéconomiquesduchantier.Enoutre,àpartirducahierdecharges,ilsconduisentlestravauxduchantierjusqu’àleurréalisation.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Techniques d’expression écrite et orale/communication/documentation, Anglais technique,Economieetgestion,Mathématiques,Droit,Informatiqueappliquée.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Architecture, Assainissement, Dessin du bâtiment, Dessin technique et lecture de plan,Aménagement urbain, Environnement, Photographie aérienne, Urbanisme opérationnel et
théorique, Topographie appliquée, Organisation et gestion des cabinets d’urbanistes, Droit de laconstructionetdel’urbanisme,etc..
Domained’emploiL’urbaniste exerce dans un cadre public (collectivités territoriales ou services de l’Etat: Conseils
généraux,Mairies,etc.)oudansuncadreprivé.Danslesstructuresprivées,ilintervientauseindesbureauxd’études,descabinetsd’urbanistes,desociologues,depaysagistesoumêmed’aménageurd’espacesverts.
Qualitésrequises
Sensdelaprécision,rigueur,respectdesprocédures,goûtduterrain,sensartistique.
BTSGENIECIVIL:OPTIONBATIMENT(GBAT)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4ouéquivalent.
ProfildeformationLetechniciensupérieurenbâtimentpossèdedesconnaissancesstructuréesdansdiversestechniquesrelevant du gros œuvre, mais aussi du second œuvre. A ce titre, il seconde l’ingénieur sur des
questionsthéoriqueset/outechniques.Ilparticipedoncàl’élaborationdesprojetsetàl’organisationdu chantier. S’il lui est confié la fonction d’études, il participera à la conception d’un dossier deconsultationdesentreprises,etàcelledesplansd’exécutiond’ouvrages(conceptiondugrosœuvre,
participationaux calculs, établissementduprixde revient, etc.). S’il a en charge lapréparationduchantier, il participeraà l’élaborationde la techniqueopérationnelleavec le soucide laqualitéduproduit fini, dans le respect des impératifs administratifs, financiers et sociaux (élaboration des
solutionsd’exécution,choixde lamaind’œuvre,planificationdestravaux, installationduchantier).Danslecasoùilestconducteuretgestionnairedechantier,ilcoordonne,gèreetcontrôlelestravauxdanslerespectdelarèglementation.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Techniquesd’expressionécriteetorale/communication/documentation,Anglais,Droit,Economieetgestion,Entrepreneuriat,Informatique,Mathématiques,Physique,Chimie.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Dessin technique bâtiment, Technologie de construction, Physique du bâtiment, Métré‐étude deprix, Béton armé, Topographie, Architecture/urbanisme, Pathologie et entretien bâtiment,
Géologie/matériaux,Géotechnique,Voirieset réseauxdivers,Organisationetgestiondechantiers,Droitdelaconstruction,Hydrauliqueappliquée,Informatiqueappliquée,etc.
Domained'emploi
Le titulaire du BTS Génie civil option bâtiment travaille comme technicien supérieur des travauxpublics(TP)spécialitébâtiment,dansuneentreprisepubliqueouprivée.
Qualitésrequises
Sensdelaprécision,rigueur,respectdesprocédures,goûtduterrain,sensartistique.
BTSGENIECIVIL:OPTIONTRAVAUXPUBLICS(GTP)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4ouéquivalent.
Profildeformation
Laréalisationd’ouvragesnécessiteuneconnaissanceapprofondiedesdifférentesstructures.LeBTSGénieCiviloptionTravauxPublicsrépondàcettepréoccupationàtraversdeuxgrandsaxesquisontl’étude et l’exécution de ces ouvrages. L’étude des ouvrages comporte deux grandes parties
notamment lamécaniquedes structures (hydrauliqueet comportementdes fluides, résistancedesmatériaux,étudesdessols,utilisationdesbétons,etc.)et laméthodedestravaux(terrassementetfondation,réalisationdeponts,routes,barrages,etc.).L’exécutioncomporteégalementdeuxphases
qui sont la préparation et la réalisation. Dans le cadre de la préparation, il faut étudier le budgetprévisionnel du chantier, choisir les moyens humains, les matériels et matériaux, et établir uncalendrier de réalisation, tandis que la réalisation exige le respect des budgets et du planning, le
contrôleetl’animationdeséquipesdetravail,desconnaissancessurl’environnement,lasécuritéetlesrelationshumaines.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Techniques d’expression écrite et orale/communication/documentation, Anglais technique, Droit,
Economieetgestion,Entrepreneuriat,Informatique,Mathématiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:Alimentation en eau, Aménagement hydraulique, Béton armé, Techniques routières, Ouvrages
routiers/Drainage routier, Entretien routier, Circulation routière, Statique et résistance desmatériaux,Géométrie routière,Géotechnique, Topographie appliquée,Matériaux,Métré/Etudedeprix,Géologie/Matériaux,TechnologiedeenginsdeTP,Economiedutransport,etc.
Domained’emploi
Cetechnicientravailledanslesbureauxd’étudesouchezungéomètreexpert.Surleschantiers,ilestChefd’équipe,Aideconducteurdetravaux,Conducteurdetravaux,aprèsdesannéesd’expérience.Dans les services des collectivités territoriales et de l’administration, il est Contrôleur de travaux
techniques.A la fonctionpublique, ilestTechniciensupérieurdesTP. Ilpeutaussi s’installeràsonproprecomptecommeentrepreneurdanslebâtiment,lesroutesetlesponts.
Qualitésrequises
Sensdelaprécision,rigueur,respectdesprocédures,goûtduterrain,sensartistique.
BTSCOMMUNICATIONVISUELLE(CV)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,C,D,E,F1,F2,F3,H1ouéquivalent.
ProfildeformationLe diplômé du BTS Communication Visuelle entre dans desmétiers nouveaux et particulièrementporteurs. Ce technicien supérieur imagine, conçoit et coordonne un projet de communication
visuelleenfonctiondescontraintesdictéesparlacommande,qu'elles'inscrivedansledomainedelaconception graphique ou de la communication publicitaire. Il maîtrise l'ensemble des techniquesmanuelles et informatiques qui lui permettent de concevoir les images, les illustrations, les
animations,lesvidéosetlessystèmesinteractifsutilisésdanssesréalisations(logo,identitévisuelle,imagerienumérique, bannièresdepublicité, etc.). Il est également capablede concevoir un rough(croquis)et/ouunélémentgraphiqueetdepréparerunemaquetted’éditionenrespectantlesrègles
de typographie et demise en page. Il est enfin capable d’exécuter sur ordinateur le document àimprimer,prêtauflashage.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais technique, Economie et gestion, Mathématiques, Droit, Informatique, Sciences
humaines,Sciencesphysiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:Expressionplastique,Artsappliqués,Expressionvisuelle,Technologiedelacommunication,Studiode
création, Montage vidéo, Technologie des médias numériques, Infographie, Droit du multimédia,Nouvellestechnologies,etc.
Domained’emploi
Le titulaire du BTS Communication visuelle occupe les postes suivants: Concepteur de bandesanimées; Concepteur de CD ROM et de bornes interactives; Graphiste illustrateur;Maquettiste;Technicien PAO; Habilleur d’émission télé; Créateur d’identité visuelle; Infographiste de presse;
infographistemultimédia;Webdesigner,etc.
QualitésrequisesCréativité,sensartistique,écouteactive,sensdelaprécision,aisancerelationnelle.
II‐LESFILIERESTERTIAIRES
BTSLOGISTIQUE(LOG)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.
ProfildeformationAujourd’hui, la circulationdespersonnesetdesbiensestdevenueunepréoccupationmajeure. La
maîtrisedes secteursde la logistique, quel que soit lemode (terre, fer, air, fleuveetmer), est unenjeu capital. La priorité du logisticien pour l’entreprise est de réduire auminimum les coûts destockage,ledéplacementetl’acheminementdesmatièresoudesproduitsfinis.
Desqualitésdemanagersontessentiellescar,danslesgrandesentreprises,ilsupervisedeséquipesde personnes. L’outil informatique est aussi primordial pour le logisticien qui a besoin d’unemultitudededonnéesetd’informationspourletransfertdelamarchandise.Aveclamondialisation,
lamaîtrisedeslanguesvivantesestessentielle.
ContenudeformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français, Anglais commercial, Economie générale, Economie et organisation des entreprises,Informatique,Mathématiques,Statistique,DroitdesaffairesetDroitsocial,Entrepreneuriat,etc.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Management des approvisionnements et des stocks, Logistique de production et la distributionphysique,Transit‐douaneet règlementdes transactions internationales,Facturation,Economiedestransports,Gestiondestransportsconteneurisés,Managementdestransports,Expertisemaritimeet
assurance des transports, Gestion des moyens généraux, Manutention portuaire et consignation,Gestiondesressourceshumaines,Actionterrainencadrée,etc.Domained’emploi
Le titulaireduBTSLogistiqueest:Opérateurde transit,Assistant logistique,Assistantcontentieux,Auxiliairedetransport,Gestionnairedeparcetdelignes,Assistantadministrationdesventes,Agentd’exploitation,Responsablededépôts,Commercial.
QualitésrequisesRigueur, respectdesprocédures, réactivité,dynamisme,soucid’optimisation,aisancerelationnelle,bonneprésentation.
BTSFINANCECOMPTABILITEETGESTIOND’ENTREPRISES(FCGE)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,B,C,D,E,G2ouéquivalent.
Profildeformation
Lagestionrationnelled’uneentrepriseexigelamaîtrisedufluxd’informationsfinancièresémanantdesdifférentsservicesetpartenairesdel’entreprise.LetitulaireduBTSFinancecomptabilitéetgestiond’entreprisesmaîtriselesconceptsdebasedela
comptabilité et de la gestion des entreprises pour exercer des contrôles dans un systèmeinformatisé. Il sait gérer (animer un service comptable, créer l’information prévisionnelle,coordonner les activités des différentes sections, passer des commandes, exploiter les logiciels
comptables),enregistrer(collecterlespiècescomptables,lesclasserparnatureetpardate,imputer,les comptabiliser dans les différents journaux et archives), suivre et contrôler (les écritures, lesbudgets,comparerlesréalisations,lesécartsetlesanalyser),rédiger(lesdéclarationsdeTVA,ASDI,
ITS, CNPS), dresser les états financiers et présenter les procès‐verbaux et comptes rendus deréunions. Il prépare et participe à la prise de décision de gestion par la formulation des conseilsargumentés.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français, Anglais commercial, Economie générale, Economie et organisation des entreprises,Informatiqueappliquée,Droitcivil,Droitdutravail,Statistiquesetmathématiquesfinancières.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Comptabilité générale, Comptabilité des sociétés, Comptabilité analytique, Contrôle de gestion,Gestion financière, Fiscalité, Mathématiques financières et recherches opérationnelles, Banque,Marketingbancaire,Droitbancaire,Assurances,Etudeetmontagedeprojets,etc.
Domained’emploiC’est l’undesBTS lesplusprisés, tantpar lesGrandesEcolesprivéesquepar lesétudiants.CeBTSbénéficieégalementd’un important tauxd’absorptionpar lemarchédu travail enCôted’Ivoire.Le
Technicien Supérieur en Finances comptabilité et gestion d’entreprises exerce son activitéprofessionnelle dans les entreprises prestataires de services comptables (cabinets comptables,cabinetsd’entrepriseetd’audits),danslesétablissementsfinanciers(banques,assurances),dansles
entreprises individuelles et commerciales, dans l’administration publique, dans les organismesnationauxetinternationaux,etc.En tenant compte de la taille de l’entreprise et du nombre d’années d’expérience, le Technicien
SupérieurenFinancescomptabilitéetgestiond’entreprisesoccupelespostessuivants:Responsableadministratif et financier ; Chef comptable; Assistant comptable; Assistant contrôleur de gestion,ChefdeServiceApprovisionnement,AssistantdegestiondesPME/PMI,Administrateurdesventes,
etc.
QualitésrequisesRigueur,discrétion,probité(honnêtetéscrupuleuse,bonnemoralité),sensdelaméthode,sensdes
responsabilités,respectdesprocédures,bonneprésentation.
BTSTOURISME‐HOTELLERIE(TH)
Cette filière est réservée aux titulaires des baccalauréats A1, A2, B, C, D, G1, G2, H1, H2, H3 ou
équivalent.
ProfildeFormationLetourismeestunesourceinestimabled’entréededevisesdansl’économie.L’industrietouristique
estdoncaucœurdespolitiquesdedéveloppementdansdenombreuxpays.LeTechnicienSupérieur
en Tourisme‐hôtellerie a en charge la prospection en vue de la création de nouveaux produits, laconception de programmes de distraction et de loisirs avant l’élaboration d’une politiquecommercialepourprésenteretvendresesproduits,voirenégocieretconcluredescontrats. Ildoit
également s’intéresser aux prévisions d’occupation des chambres, calculer un prix ou un tarif etémettredestitresdetransport.Enoutre,ilparticipeàl’élaborationdescahiersdecharges,conçoitet incite les personnes à aller vers un lieupourunedécouverte. Il est un guide touristiqueet sait
éveillerlacuriositédutouriste.Ilintervientégalementdanslarestaurationetgèrelarelationaveclaclientèle.
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,AllemandouEspagnol,DroitdesaffairesetDroitdutravail,Economieetgestion,Comptabilitégénérale,Fiscalité,Informatique.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Economie du tourisme, Droit et législation touristique, Géographie touristique et environnement,Mercatique du tourisme et négociations, Technique d’animation des loisirs, Tourismatique et
informatique, Forfaits, Billetterie, Accueil et visite, Hygiène alimentaire, Restauration et cuisine,HistoiredescivilisationsetHistoiredel’art,Etudedeprojetstouristiqueethôtelier,etc.
Domained’emploiLetitulaireduBTSTourisme‐Hôtellerieexercedanslesagencesdevoyagesetdetourisme,dansleshôtels et restaurants, dans les compagnies de transport, dans l’administration de l’industrie
touristique.QualitésrequisesDynamisme,aisancerelationnelle,disponibilité,persévérance,bonneprésentation.
BTSGESTIONCOMMERCIALE(GEC)
Cettefilièreestréservéeauxtitulairesd’unbaccalauréat(toutesséries),oudiplômeéquivalent.
Profildeformation
Ledéveloppementdel’entreprisedépendengrandepartiedelaréalisationdesesobjectifs,àsavoirunchiffred’affairessuffisantpourgénérerdesbénéficesnécessairesàsacroissance.Pour ce faire, l’entreprise a besoinde commerciaux titulaires duBTS en gestion commerciale. Ces
dernierssontchargésdelaventedesproduits.Aussidoivent‐ilsétudierl’offreetlademandedumarché,gérerlaforcedevente,lesrelationsavecles fournisseurs, les clients et les transitaires. Ils doivent, en outre, pouvoir réaliser un
dédouanement,établirlesdifférentsdocumentsd’importationetd’exportation,souscrireàlapoliced’assurancelamieuxadaptée,appliquerlestechniquesdecommerceinternational,mettreenœuvredesplansd’actionscommercialesetparticiperàl’élaborationdesstatistiquesducommerceextérieur
etdesstructuresdeprix.Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais commercial, Droit du travail et droit des affaires, Économie et gestion,Mathématiquesappliquées,Informatique.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Fondement et conceptsmarketing, Etude demarché, Techniques de vente et négociation, Actionterrain encadrée, Stratégie marketing et plan d’action commerciale, Distribution–Merchandising,
Gestiondesapprovisionnementsetdesstocks,Marketinginternational,Managementdelaforcedevente,Comptabilitégénérale,Comptabilitéanalytique.
Domained’emploiC’est l’undesBTS lesplusprisés, tantpar lesGrandesEcolesquepar lesétudiants, etbénéficiant
d’unimportanttauxd’absorptionparlemarchédutravailenCôted’Ivoire.Dans l’entreprise, le commercial occupe les postes suivants: Attaché commercial; Promoteur desventes;Chefd’études;Assistantchefdeproduits,etc.
QualitésrequisesDynamisme, aisance expressive, créativité, aisance relationnelle, écoute active, réactivité,persévérance,charisme,bonneprésentation.
BTSASSISTANATDEDIRECTION(AD)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,G1,G2,H1,H2,H3oudiplômeéquivalent.
Profildeformation
S’informeretinformersontlesprincipauxaxesdumétierd’assistantdedirection.Cemétieraconnuune évolution notable avec l’avènement des nouvelles technologies de l’information et de la
communication (NTIC). Le titulaire du BTS Assistanat de direction doit pouvoir retrouverl’informationlàoùelleexiste,lareformuleretlatraduiredemanièreàpermettresadiffusion.Ainsi,il doit aujourd’hui envoyer et récupérer des fax, maîtriser l’expression écrite et orale, traiter des
textes(à l’aidedel’ordinateur),prendredesnoteset lesrendrefidèlement,accueilliretrenseignerles clients et le public, gérer la communication téléphonique, etc. Etant le collaborateur direct duchefd’entreprise, il l’assisteenmettantàsadisposition les informationspermettantunemeilleure
prise de décision. Il rédige etmet en forme les rapports, les comptes rendus de travail, classe ladocumentationetlesdossiers,prépareetorganiselesréunions,lesvoyagesetlesmissionsduchefd’entreprise. L’assistant de direction supervise aussi l’organisation desmanifestations de relations
publiques.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Techniquesd’expressionetculturegénérale,Anglaisgénéral,Anglaiscommercial,ÉconomiegénéraleetEconomied’entreprise,Droitdutravail,DroitdesAffaires,Comptabilité,Informatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Comportement professionnel, Communication et relations professionnelles, Sténographie,Organisationetméthodesadministratives,Saisieettraitementdetexte.Domained’emploi
L’assistant de direction travaille dans un cabinetministériel, dans une direction centrale, avec uncadre dirigeant d’organisation ou d’entreprise(Directeur, Directeur général, Président directeurgénéral,Diplomate,etc.).
QualitésrequisesSens de l’organisation, discrétion, disponibilité, affabilité, courtoisie, écoute active, aisancerelationnelle (accueil physique et téléphonique), dynamisme, aisance rédactionnelle, bonne
présentation.
BTSRESSOURCESHUMAINESETCOMMUNICATION(RHC)
Cettefilièreestréservéeauxtitulairesd’unbaccalauréat(toutesséries),oudiplômeéquivalent.
Profildeformation
La gestion des Ressources humaines et la communication d’entreprise viennent en soutien à lastratégie d’une organisation en donnant à la Direction Générale un capital humain et un fluxd’informations dequalité, pour la réalisationde ses objectifs de performance. Le titulaire duBTS
Ressources Humaines et Communication est un spécialiste de la gestion des ressources humaines(GRH) et de la communication. Au niveau de laGRH, ses activités concernent l’administration desressourceshumaines (recrutement, rémunération,paie, contratsde travail, etc.) et la gestiondes
ressources humaines (gestion des carrières, gestion de la formation, GPEC, évaluation, etc.). Auniveau de la communication, ses activités concernent la communication dans l’entreprise (lacommunication interne de l’entreprise, le conseil), les relations publiques et le marketing (la
publicité,lesartsgraphiques,laconceptionaudiovisuelle,etc.)
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français,Anglaiscommercial,Informatiqueappliquée,Economiegénérale.Matièresd’enseignementprofessionnel:Psychologie appliquée, Techniques de communication et d’animation, Processus de recrutement,
Gestion administrative du personnel, Droit du travail et Droit des affaires, Rémunération,Comptabilité, Psychosociologie des organisations et GRH, GPEC, Statistiques appliquées à la GRH,
Négociationetrelationssociales,Enquêtedesatisfactioninterne,ActionTerrainEncadrée,Politiqueet stratégie de communication, Communication, Production médias, Droit de la communication,StatistiquesappliquéesàlacommunicationetlaGRH,etc.
Domained’emploiLe titulaire du BTS en GRH occupe les postes suivants : Assistant GRH; Gestionnaire de la paie;Chargé des relations avec les partenaires sociaux; Chef de section formation continue; Auditeur
qualitéRHetcontrôleurdegestionRH;Auditeurduclimatsocial;Chefdesectionduservicesocialet des relations avec la CNPS, Attaché de presse, Chargé de communication interne et externe,Chargéderelationspubliques,etc.
QualitésrequisesRigueur, autorité, charisme, sens de la négociation, flexibilité, sens de la précision, aisanceexpressive,créativité,qualitéexpressive,écouteactive,bonneprésentation.
BTSSCIENCESDEL’INFORMATION(SI)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,G1,G2,H1,H2,H3ouéquivalent.
Profildeformation
L’information est une production sociale communiquée à un public. C’est un élément deconnaissance susceptible d’être transmis et conservé grâce à un support et un code. La filièreSciencesde l’Informationapparaîtdece faitcommeunensemble,unsystèmedenotionsacquises
sur un phénomène déterminé grâce à la documentation, la bibliothéconomie et l’archivistique. Letechnicien supérieur en Sciences de l’information intervient alors comme un gestionnaire auxspécialités multiples; car après avoir rassemblé des informations récentes sur un sujet donné, il
assureleurgestion,leurtraitement,etsurtout,leurdiffusion.Parailleurs,ayantgarantil’authenticitédesinformationsdéjàexploitées,ilsechargedeleurconservation.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Droit,EconomieetGestion,Informatiqueettélématique.
Matièresd’enseignementprofessionnel:
Organisation et gestion des archives, Traitement de l’information documentaire, Analysedocumentaire, Catalogue, Bibliologie, Catalogage, Gestion Electronique des Documents(GED),Organisation et gestion d’un CDI, Droit du patrimoine, Droit d’auteur‐Droit du patrimoine,
Traitement des archives, Analyse des archives (Archives d’entreprises, Archives privées),Diplomatique,Managementdesbibliothèques,Déontologie,etc.
Domained’emploi
Le titulaire du BTS Sciences de l’information occupe les fonctions suivantes: Documentaliste,Gestionnaires d’un CDI, Cyberthécaire, Technicien de communication, Archiviste, Bibliothécaire,Médiathécaire,etc.
QualitésrequisesDisponibilité,goûtduterrain,sensdel’organisation,aisanceexpressive,sensdelaméthode,bonneprésentation.
III‐LESFILIERESPASSIVES
BTSGENIECIVILOPTIONGEOMETRETOPOGRAPHE(GGT)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4oudiplômeéquivalent.
ProfildeformationLe titulaire duBTSGéomètre topographepossèdeune vision globale de l’occupation techniqueet
juridiquedusol. Ilcalcule,délimite,représente,relèvelesniveauxd’altitudeetestimeleterraindufuturouvrage.Ilfaitdescalculsquiluipermettentl’élaborationoulamiseàjourdeplans.Cetechniciensupérieursecondelesingénieursoulegéomètreexpertsurdesquestionstechniques
surlechantiercommeencabinet.Ainsi,surleterrain,ilsaisitettraitedesdonnéestopographiques.Aubureau, ilexploitedesdocuments techniqueset juridiques,élaboreetmetà jour desplansetestimelescoûtsprévisionnelsetlescoûtsderevient.Cetechnicienesttrèssouventamenéàexercer
sonmétieràl’extérieur,danslarue,surdesterrainsouponts,etc.
ContenudelaformationMatièred’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieGestion
Matièred’enseignementprofessionnel:Aménagement foncier et cadastre, Calcul topographie, Dessin topographique, Systèmesd’information géographique, Télédétection, Topométrie appliquée et générale, Photogrammétrie,
Géodésie,Droitgénéraletfiscal,Cosmographie.
Domained’emploiDanslesecteurprivé,cetechniciensupérieurtravailledanslescabinetsdegéomètres‐expertsetde
photogrammètres, dans les bureaux d’études des entreprises de bâtiments et de travaux publics,dans lessociétésdetopographie,dans lescabinetsd’ingénierie,dans lesbureauxd’étudesetdansles agences d’experts immobiliers. Dans le secteur public, il peut être affecté au cadastre, à la
direction générale des impôts, dans les services techniques des collectivités territoriales et auprèsdesdirectionsrégionalesoudépartementalesdel’équipement.Qualitésrequises
Sensdelaprécision,rigueur,respectdesprocédures,goûtduterrain,sensartistique.
BTSCOSMETOLOGIE(COS)
CettefilièreestexclusivementréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.
Profildeformation
Ce secteur de l’esthétique et de la cosmétologie doit son expansion aux nouvelles habitudes deconsommation de la population: de plus en plus d’hommes s’intéressent à ce marché jusque làréservéauxfemmes,quidemandentrégulièrementdenouveauxsoinsetdenouveauxproduits.
LeBTScosmétologieformedanscesensdesprofessionnelsqualifiéspourleconseil,lafabricationetle contrôle des produits cosmétiques. Le technicien supérieur en cosmétologie peut intégrer lesentreprises de fabrication, les entreprises de distribution, les laboratoires de conception; les
officines,etc.
LecontenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français,AnglaisTechnique,Economieetgestion,Informatique,Droit,Mathématiques,Physique.Matièred’enseignementprofessionnel:Chimie,Pharmacie,Microbiologie,Législation,Normalisation.
Domained’emploiLetitulairedeceBTSestcapablederéaliserdestechniquesesthétiquesoud’enfairela
démonstration,deconseilleretvendredesproduits,dumatérieloudesservices,d’informeretdecommuniquer,d’aideràlaconceptionetaudéveloppementdeproduitsoudeservicesetenfin,géreretencadrerdeséquipes.Lesemployeurssontdesinstitutsoucentresdebeauté,des
entreprisesdefabrication,dedistributiondeproduitscosmétiques(produitsdebeauté,deparfumerie,detoilette)etdesentreprisesdefabricationetdedistributiondematérielsprofessionnels.Cadretechnico‐commercial,cetechniciensupérieurpeutêtreàterme,propriétaire
exploitantougérantdeventesspécialisées,chefdefabrication,chefdelaboratoire,qualiticien…
QualitésrequisesLesmétiersdel’esthétiqueetdelacosmétologieexigentlesensdel’hygièneetdelabeauté,un
espritartistique,uneprésentationimpeccable,unamourdutravailméticuleuxetprécis,ungoûtpourlesarts,lessciencesetlamode,unsensélevédesresponsabilités,delacommunicationetdesrelationshumaines.
BTSINSTALLATIONETMAINTENANCEDESSYSTEMESDESECURITE(IM2S)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.
ProfildeformationLes disparités économiques et sociales accentuées que connaissent nombre de pays aujourd’hui
suscitentenleurseindesconvoitisessouventimmodéréesexposantdespersonnesetdesbiensauxvols et agressions de toutes sortes. Le BTS Installation etMaintenance des Systèmes de Sécuritéencorepeuconnudanslespaysenvoiededéveloppement,apparaîtdecefaitcommeunenécessité
inespérée pour la mise en sécurité des personnes et des biens par des pratiques s’adaptant auxnouvelles technologies et à l’évolution des matériels dans les domaines de la vidéosurveillance(protection des biens par l’observation des lieux sur site ou à distance),du contrôle
d’accès‐GTC(autorisationdepénétreraccordéeàdespersonnesselondesdroitsd’accèsdéfinis),deladétectionintrusion(voir,surveilleràl’intérieurcommeàl’extérieurdansunequasiobscuritéouàcontre‐jourà l’aidedecamérasanalogiquesounumériques)etde lasonorisation(Alarmeintrusion,
Interphone).
Ainsi,letitulairedeceBTSparticipeàlapriseenchargedetouteslesphasesd’unprojet(conceptionréalisation, exploration et bien sûr maintenance) permettant de proposer aux demandeurs(particuliers, groupe d’individus, entreprises) des solutions techniques spécifiques fiables,
performantesetcompétitivesdesécurité.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Français,AnglaisTechnique,Economieetgestion,Informatique,Droit,Mathématiques,Physique.Matièred’enseignementprofessionnel:Réglementation, Connaissance des matériels des constructeurs, Câblage, Raccordement,
Programmation et mise en service de plusieurs installation, Essais, Diagnostic d’une panne‐Organisationd’undépannage,Rédactiondesdocumentsdemaintenance,Vérificationd’unsystèmedesécurité(Tableaudesignalisation‐Centralisateurdemiseensécurité),etc.
DomaineD’emploiCetechniciensupérieurensystèmesdesécuritéexercesonactivitédansdiversmilieux: industriel,bancaire, urbain, parking, dans les propriétés et habitations. Il occupe les postes de technicien en
alarme, Technicien d’équipement électrique et électronique de contrôle et régulation, Technicienélectronicien(installation),Techniciendemaintenance.Ilpeutaussis’installeràsonproprecompte.
QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,sensdelaprécision,goûtduterrain
BTSGESTIONDESCOLLECTIVITESTERRITORIALES(GCT)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.
ProfildeformationLe Technicien Supérieur en Gestion des Collectivités Territoriales est chargé de la gestion des
collectivités locales,de laproblématiquedu transportdemarchandiseset son impactéconomiquelocal, de l’aménagement du territoire; en un mot, il est chargé de donner vie à un projetprofessionnel de développement local. Les enseignements consacrent une large place aux outils
juridiques, économiques et financiers qui soutiennent l'action des collectivités. Ils abordent lesprincipaux champs des politiques territoriales (urbanisme et environnement, politique de la ville,culture,affairessociales,sécurité)ettraitentdelacoopérationentrecollectivités,desquestionsde
personnel,desbudgetsetdelagestionfinancière,ainsiquedel'évaluationdespolitiquespubliques.
ContenudelafilièreMatièresd’enseignementgénéral:
Français, Anglais technique, Droit civil, Droit du travail, Droit public, Economie et Gestion,Informatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Moyens d’actions locales, communication et Gestion des Ressources Humaines, Aménagement duterritoire,Etudeetmontagedeprojets,Correspondancesadministratives,etc.
Domained’emploi
Le technicien supérieur en GCT peut être: Consultant en finances locales,Chargé d’études etd’évaluation dans les organismes publics et semi‐publics d’aménagement et de développementéconomiquelocal(Districts,Conseilsgénéraux,Communes,etc.),Responsabledesdépartementsde
prêtsauxcollectivitésterritoriales,Chargéd’évaluationetd’analysesfinancières,...QualitésrequisesSensdesresponsabilités,respectdesprocédures,soucid’optimisation,aisancerelationnelle,rigueur
BTSFINANCES‐ASSURANCES(FA)
CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.
ProfildeformationL’objectifduBTSFinancesAssurancesestdeformerdesspécialistespolyvalentsetévolutifscapables
demaîtriserlesoutilsdebasedel’analyseéconomiqueetfinancière,parladiversitédesopérationstraitéespermettantderépondre,danscedomaine,àtouslesbesoinsexprimésparleclient.Acetitre,cetechnicienparticipenonseulementàlapromotiondesoffresdeproduitsetdeservices
avec le particulier ou un portefeuille de clients professionnels mais aussi à la réalisation desopérations liées aux comptes, à l’épargne, aux crédits et à la gestion des risques. Par ailleurs, letitulairedeceBTSparticipeàdesactivitésàcaractèrecommercial,techniqueoudegestion,portant
sur des contrats d’assurance: études techniques, études de marché, prospection, conseil, vente,gestiondescomptesetrelationsclients…
Contenudelaformation
Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaiscommercial,économie,informatiqueappliquée,statistiques,psychologie.Matièresd’enseignementprofessionnel:
Comptabilité, Banque et Bourse, Droit Bancaire, Droit civil, des affaires et du travail, GestionFinancière,ContratdesAssurances,Résolutiond’unproblèmed’assurance,Fiscalité,Mathématiques
Financières,Marketingetétudedeprojet.
Domained’emploiLeTechnicienSupérieurenfinancesAssurancesexercedanslesbanques,établissementsbancaires,
danslesétablissementsfinanciers,danslessociétésd’assurances,deréassurance,decourtage,dansles services d’assurances des grandes entreprises, dans les collectivités territoriales, dansl’administrationpublique,entantquechargédeclientèleparticulierset/ouclientèlePME,Conseiller
de clientèle particuliers et/ou clientèle professionnels, Conseiller financier bancaire, Conseillercommercialenassurances,Assureur,Chargéd’indemnisation…Avec le potentiel évolutif qu’il a, il peut exercer, à terme, des responsabilités d’encadrement et
occuperdespostesd’Inspecteur,Vérificateurderisques,deResponsabled’exploitation…
QualitésrequisesRigueur,discrétion,probité(honnêtetéscrupuleuse,bonnemoralité),respectdesprocédures,bonne
présentation.
BTSCARRIEREJURIDIQUEETPROFESSIONSIMMOBILIERES(CJPIM)
LafilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,F4ouéquivalent.
Profildeformation
Lesecteurdel’immobilierconstitueundomained’intérêtvitalpournospays.Ilabesoinaujourd’huid’être restructuré dans sa gestion pour offrir des services de qualité à travers des technicienshautementformésetqualifiés.LeBTSCarrièreJuridiqueetProfessionsImmobilièresvientrépondre
à ce besoin car il se donne comme substance la gestion, la négociation de biens immobiliers(appartements, maisons, bureaux, commerces, terrains…) ainsi que les opérations de promotionimmobilière.Comptetenudesaformationjuridiqueàcaractèresocialetprofessionnel,cetechnicien
supérieur, après la prospection de propriétaires et la sélection de locataires, se charge de larédactiondecontratsàl’effetdefavoriseretd’arbitrerlestransactionsimmobilières.
ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:
Anglais,Français,Droit,Economie,Méthodologieettechniqued’expressionjuridique.
Matièresd’enseignementprofessionnel:Technique de l’immobilier, Technique du bâtiment, Comptabilité, Fiscalité, Droit de l’immobilier,Droitd’urbanisme,Marketing,Transactionetgestionimmobilière.
Domained’emploiLestitulairesduBTSenCarrièreJuridiqueetProfessionsImmobilièressontprêtsàentrerdansuneprofessionquioffredesdébouchésvariésetdesperspectivesd’évolutiondecarrièreintéressantes.
Ilsoccupentdespostesd’agentsimmobiliers,degestionnairesdebienslocatifsoudecopropriétés,de technico‐commerciaux. Les agences immobilières, les cabinets d’administrateurs de biens, lesentreprisesdepromotion‐construction,lescompagniesd’assurancesouencorelesnotairessontdes
employeurspotentiels.Pours’installercommeagentsimmobiliers, lestechniciensdoiventposséderlacarteprofessionnelle.Selonlavoiechoisie,ceprofessionnelpeutcommencercommecollaborateurpuisavecl’expérience,
devenirresponsableetàterme,chefd’entreprise.
QualitésrequisesAisancerelationnelle,sensdesresponsabilités,sensdelanégociation,sensdelaméthode,rigueur,dynamisme,aisanceexpressive,écouteactive,persévérance,charisme,bonneprésentation.