LES ADOLESCENTS ET LA
MORT
Thème de société.
Adolescence : période souvent dif ficile
Les adolescents occupent une grande place dans nos sociétés (dossiers, reportages, études …) et sont de plus en plus considérés.
On met en évidence leurs problèmes / maladies / troubles
Plus d’ouverture dans les familles modernes (moins de tabou autour de la mort, etc)
MAIS
On parle de plus en plus de maladies psychopathologiques en relation avec la mort. Fascinations & angoisses.
INTRODUCTION
Pourquoi y-a-t’ il autant de
mortalité à une période où
l’on découvre la vie ?
Y-a-t’ il des moyens mis en
œuvre pour éviter cela ?
PROBLÉMATIQUE
A/ Historique et définition de l’adolescence
Selon Emile Durkheim : pas d’adolescence, pas une classe à
part entière
Selon le Larousse : « Période de l’évolution de l’individu
conduisant de l’enfance à l’âge adulte. Elle débute à la
puberté […] et s’accompagne d’importantes transformations
biologiques, psychologiques et sociales. »
Selon l’histoire : - Rome Antique → « adulescens »
- Moyen-Âge → entrée dans l’âge adulte
- XIX° → réapparition du terme
- XX° → terme générique
- Mai 68 → création d’une unité entre tous ces jeunes
I/ L’ADOLESCENCE ET LA
REPRÉSENTATION DE LA MORT
B/ Définition et représentation de la mort dans notre société
Selon le Larousse : « Perte définitive par une entité vivante
(organe, individu, tissu ou cellule) des propriétés
caractéristiques de la vie, entraînant sa destruction.
Cessation complète et définitive de la vie d’un être humain ou
d’un animal. »
Selon Gaëlle Clavandier : 3 définitions de la mort dans notre
société → définition biologique, juridique et sociale
Evolution de la société : mort médiatisée prend la place de la
mort sociale
Théorie de L-V Thomas : deux types de sociétés → société à
accumulation des hommes + société à accumulation des
biens
I/ L’ADOLESCENCE ET LA
REPRÉSENTATION DE LA MORT
C/ Représentation de la mort chez les adolescents
Adolescence : période dif ficile, questions sur la mort
incontournables
Moment où on peut donner la vie mais mort de l’enfance
Fascinations pour la mort (spiritisme, etc)
I/ L’ADOLESCENCE ET LA
REPRÉSENTATION DE LA MORT
A/ Pourquoi y -a-t’ i l des conduites à risques ?
Rencontre adolescent + mort → conduites ordaliques (qui
défient la mort)
Mort souvent vécue comme libératrice, hédonique, positive →
statut positif
Devenir psychique du jeune adulte dépend de sa propre
opinion
Pression de la société (beauté, intelligence, réussite
professionnelle, etc)
Emile Durkheim, 1897 : « l 'appétit sexuel de l'adolescent le
porte à la violence, à la brutalité, voire au sadisme. Il a le
goût du viol et du sang"
II/ LES CONDUITES À RISQUE
B/ Les dif férentes conduites à risque
Recherche de sensations, dédramatisation des actes
II/ LES CONDUITES À RISQUE
B/ Les dif férentes conduites à risques
Maladies psychopathologiques
II/ LES CONDUITES À RISQUES
B/ Les dif férentes conduites à risques
Pathologies de l’agir
II/ LES CONDUITES À RISQUES
A/ L’Etat
Plan de santé des jeunes, Roselyne Bechelot-Narquin, 2008, :
- Pour le cannabis
- Pour la consommation excessive d’alcool
- Pour la nutrition
- Amélioration des Maisons Des Adolescents
- Sensibilisation à la contraception
- Pour les crises suicidaires
INPES
Stands de préventions, interventions dans les établissements
scolaires, etc
Lignes téléphoniques
III/ MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR LUTTER
CONTRE LA MORTALITÉ DES
ADOLESCENTS EN FRANCE
B/ Centres d’accueil
Peuvent être liés à l’Etat
Foyers
Centres : CHRS, Bicêtre, etc
Hôpitaux
C/ Associations
Le nombre d’associations augmente !
III/ MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR LUTTER
CONTRE LA MORTALITÉ DES
ADOLESCENTS EN FRANCE
Mortalité des jeunes augmente
Adolescence est souvent dif ficile
Changements physiques, psychiques et sociaux
Pression de la société : réussir à tout prix
Pour lutter contre ces dangers, mise en place d’aides par
l ’Etat, les centres d’accueil ou les association
Ouverture : marques et célébrités s’impliquent dans cette
lutte. Peuvent-ils influencer suffisamment les jeunes pour
amener les mentalités à changer ?
CONCLUSION