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Les archives audiovisuelles dans l’enseignement : le cas de l’usage de vidéos dans l’enseignement encommunication interculturelle à l’INaLCO
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Usage des vidéos dans l’enseignement en communication interculturelle
« Initiation à la pratique du travail numérique » dans le cadre de la filière Communication et Formation Interculturelles de l’INaLCO
Niveau licence L2 et L3, et M1 de magistère.
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Le studio ASA : présentation générale
Initier les étudiants aux outils du numériques et du web 2.0 afin qu’ils manipulent et s’approprient tout un ensemble d’outils du web
Blog personnel à
usage professionnel
Nouveau produit multimédia (vidéos courtes, POM) illustrant
une problématique liée à l’interculturel
Mini vidéothèque
en ligne
Création de sites et de
blogs
Création de nouveaux supports
d’informations
Pratique des réseaux sociaux à
des fins professionnalisante
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Le studio ASA : présentation générale
Mini vidéothèque
en ligne
De l’usage des vidéos dans cette
appropriation
Témoignages de parcours d’immigrés clandestins
Politiques d’immigration européenne
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Le studio ASA : présentation générale
De l’usage des vidéos dans cette
appropriation
Blog personnel à
usage professionnel
Article portant sur les stéréotypes diffusés par Hollywood sur les populations arabes illustré à l’aide d’extraits du documentaire présentant les travaux de Jack Shaheen
Jack Shaheen, professeur émérite à la Southern Illinois University, est un spécialiste de la communication de masse
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Le studio ASA : présentation générale
De l’usage des vidéos dans cette
appropriation
Nouveau produit multimédia (vidéos courtes, POM) illustrant
une problématique liée à l’interculturel
Vidéos et POM sont publiées sur InterculturalwebTV (chaine YouTube)
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Le studio ASA : présentation générale
De l’usage des vidéos dans cette
appropriation
Qualités mises en oeuvre
2/ Réalisation des vidéos
-Circonscrire un sujet, écrire un scénario
-Collecter les informations visuelles et sonores
-Sélectionner les informations qui serviront au montage
-Réaliser le produit
1/ Appropriation des vidéos
-Sélectionner la vidéo
-Apprendre à lire la vidéo = lecture visuelle, sonore, esthétique, du contenu
- Analyser le message ou le non message
- Réunir différentes vidéos autour d’un sujet
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Le studio ASA : présentation générale
De l’usage des vidéos dans cette
appropriation
Perspectives
2/ Réalisation des vidéos
- Apprendre à constituer un corpus et à l’exploiter
1/ Appropriation des vidéos
-Travailler avec les outils du StudioASA- Gérer une vidéothèque
Premiers tests sur le portail ARC
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Pour toutes informations complémentaires sur les cours « initiation à la pratique du travail numérique »
http://webculturecommunication.wordpress.com/
http://www.scoop.it/t/cultural-studies-web-culturehttp://www.delicious.com/stacks/ukute03