1 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Mise en œuvre expérimentale du ���e-portfolio���
dans une filière universitaire en Sciences Humaines
Philippe-Didier GAUTHIER Benoît RAVELEAU Gérard THEBAULT
Université Catholique de l'Ouest www.uco.fr
Philippe-Didier
GAUTHIER
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Plan
• Le contexte • Expérimentation : objectifs • Expérimentation : processus • Expérimentation : résultats • Recommandations • Conclusion
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Contexte de mise en place du e-portfolio à l'Université Catholique de l'Ouest
• L'UCO, une université de 6000 étudiants • Un marché de l'emploi tendu • Un événement déclencheur : Conférence
EIFEL • Une décision stratégique • Un institut pilote : l'IPSA, Institut de Psycho
sociologie appliquée • Un service universitaire opérationnel : le SOI,
Service d'Orientation et d'Information. • Un objectif général : un e-portfolio pour tous
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
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Contexte : La structuration du projet ���e-portfolio à l'UCO
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
• Institution : groupe projet e-portfolio Cahier des charges
Appel d'offre plateforme
Mise en place / essai
Généralisation EIFEL
• IPSA : processus d'expérimentation Méthodes "portefeuille de compétences" Internet de l'emploi
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Objectifs de l'expérimentation :
• 1 : Mettre en évidence les liens expériences->activités->apprentissages-> compétences->talents->preuves est-il un processus viable ?
• 2 : Positionner les apprentissages relatifs à l'Internet de l'emploi (sites, réseaux virtuels, candidathèques, blog-emplois, Europass, ….) ?
• 3 : Freins et motivations des étudiants ?
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
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Processus de l'expérimentation
• Master 2 : Deux phases Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
• Master 1 : Un dossier projet
Portefeuille de compétences Biographie, Europass, Projet
Tableau de synthèse compétences et preuves)
Projet Professionnel Préparation, présentation, publication
Dossier sur ma pratique internet - emploi Veille, meilleurs sites, réseaux professionnels, Europass, publier mon site pro, blog pro, cv sur candidathèque..)
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Résultats : Objectif 1 (Master 2)
• 98% de réussite à l'excercice de mise en évidence les liens – expériences-> activités-> apprentissages->
compétences-> talents-> preuves • Un capital d'expériences conséquent (7) • Compétences professionnelles • Compétences transversales • Une auto-évaluation sincère et fiable • Faible habitude de conservation des preuves • Des projets professionnels précis.
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
8 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Résultats : Objectif 2 (Master 1)
• 100% de réussite, malgré une crainte de l'Internet et des outils informatiques
• Satisfaction à la découverte du potentiel Internet pour l'emploi
• Freins à "se montrer" sur Internet • Difficultés à rejoindre des communautés
professionnelles virtuelles • Défaut de prudence sur les données
personnelles publiées
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
9 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Résultats objectif 3 : freins et motivations
• Démarche réflexive avec les "Master "Accompagnement des trajectoires professionnelles"
• 5 processus identifiés : – Construction identitaire et orientation – Conscientisation des compétences – Accompagnement nécessaire – Administration de la preuve – Publication-valorisation pour autrui
• Des exigences de choix et de précautions à la publication (référentiels, vie privée, confidentialité, exhaustivité,….)
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
10 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Recommandations
• E-portfolio = processus d'apprentissage Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
Master 1 Master 2
Accompagnement par un "Mentor"
Projet Professionnel : Objectif Emploi E-portfolio
Internet -emploi
Bilan Projet Marché
Validation projet
Action Publication
Preuves Préparation e-porfolio
Compétences
11 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Conclusion : préparer son e-portfolio de carrière
• Mettre en évidence le lien entre : expériences-> activités-> apprentissages -> compétences -> talents -> preuves
• Connaître les lieux virtuels de valorisation des compétences
• Préparer à la gestion d'une "identité numérique".
Le contexte Objectifs Processus Résultats Recommandations Conclusion
12 ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France
Mise en œuvre du e-portfolio à l'UCO
Contacts : [email protected] [email protected] [email protected]
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