PLATEFORMES NUMÉRIQUES
SERVICE AGIR
CLOÉ DELEVAQUE - MARIE ROMAGNY
19/06/2019
Présentation
Ingénieurs pédagogiques du service AGIR - service central
Nos missions : accompagner et former les enseignants
● activités autour des cours● jeux pédagogiques● ressources multimédias
Les projets
MOOC
Hybridation des parcours
Formation en elearning Présentiel
interactifPrésentiel enrichi
Scénarisation
Université paris descartes
Plateforme pédagogique
Moodle
Plateforme Pédagogique Moodle
Service de plateforme centralisé
Comptes ENT
Inscriptions scolarités
Hébergement rationnel
Très répandu dans les
universités
Offre de nombreuses activités et possibilités
Attention à rester structuré !
Ergonomie pas toujours évidente
OpenSource et gratuit
Plateforme Pédagogique Moodle
Plateforme Pédagogique Moodle
Des ressources pédagogiques
Un espace de cours pour gérer :
Des droits d’accès en lien avec les inscriptions
Des activités
Différentes activités
● Annonces● Forum● Devoirs● Questionnaires● Quiz
Plateforme Pédagogique Moodle
Annonces
Plateforme Pédagogique Moodle
Forum
Plateforme Pédagogique Moodle
Devoirs
Plateforme Pédagogique Moodle
Questionnaires
Plateforme Pédagogique Moodle
Quiz
Plateforme Pédagogique Moodle
Université paris descartes
Scénariopédagogique
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Créez ces activités selon vos objectifs pédagogiques
et en plus :
● des activités en présentiel (Moodle : choix de groupe, rendez-vous)
● des classes virtuelles (Classilio Via)
● des modules e-learning (Storyline)
● d’autres ressources multimédia
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Exemple de prise de rendez-vous
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Exemple de Classe virtuelle
Exemple de module e-learningPorteur de projet Caroline Charlier
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Exemple de module e-learningPorteur de projet Caroline Charlier
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Exemple de module e-learningPorteur de projet Guillaume Prestat
Ensemble cohérent d’apports notionnels, d’activités et d’évaluation
Acquisition des
connaissances en
autonomie
Evaluation des prérequis
simplifiée
Réorganisation et
hiérarchisation du contenu
Production chronophage
Apprenant passifet seul
Minimum qualitatif pas toujours simple
à atteindre
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Université paris descartes
Présentielinteractif
Le “BYOD”, ça vous parle ?
A - Le quoi ?B - De nomC - J’en fais déjà
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
http://192.168.43.1:51285
Participation des étudiants,même timides
Nécessite une préparation en amont
Evaluation de la compréhension
/rétention en direct
Matériel (cartes) ou Wifi indispensables
Présentiel interactif
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Plickers
VotAR
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Zapette Moodle
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Zapette Moodle
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Le “BYOD” maintenant c’est...
A - Le quoi ?B - Un gadget de plusC - Bien compris !
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
http://192.168.43.1:51285
Université paris descartes
Parcoursmultimédia
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Parcours multimédia
Capter les cours ou créer des capsules vidéos courtes
● voir et revoir les cours, commenter, prendre des notes● réaliser des focus, des séquences de cours, des exercices sous forme de
vidéos interactives
Un outil aux caractéristiques suivantes :
● pas de contraintes dans l’installation du logiciel ● intégré dans Moodle (gestion des droits et des accès) ● publication automatique● enrichissement et modification simplifiée
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Parcours multimédia
exemple de ressourcePorteur de
projet : Gilles
Grange
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Parcours multimédia
exemple de ressourcePorteur de projet : Virginie Verkarre
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Parcours multimédia
Exemple de jeu
sérieux :ECOS GAME :
DFASO1 (4e année)
Porteur de projet : Claudine Wulfman
Plateforme Pédagogique Moodle
Scénario pédagogique
Présentiel interactif
Parcours multimédia
Exemple de jeu
sérieux :ECOS GAME :
DFASO1 (4e année)
Porteur de projet : Claudine Wulfman
Canaux cognitifs différents et
efficaces
Adhésion et motivation des
étudiants
Coûts des licencesvoire
développement
Travail d’élaboration complexe
Dans “Jeu sérieux”, il y a “jeu” !
Pas encore ancré dans notre culture
d’apprentissage
Interagir & adapterTransmettre l’information Demander une action
Jeux sérieux
Warning !
L’utilisation des “nouvelles” technologies n’est pas un but
mais un moyen d’atteindre des objectifs pédagogiques !
Université paris descartes
37
Des questions ?
Université paris descartes
38
Merci pour votre attention [email protected]
Les Ingénieurs Pédagogiques du service AGIR vous accompagnent :
- dans la prise en main de Moodle et toutes ses fonctionnalités
- dans la mise en place de vos projets pédagogiques
(même les plus fous !)
Envie d’en voir plus ?
- les projets Innov’Action 2018/2019
https://moodle.parisdescartes.fr/course/view.php?id=8446