PRÉPARATION AUX CONCOURS SOCIAUX
DATES DES PORTES OUVERTES SUR
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LES FORMATIONSSUP SOCIAL
MATIÈRES OBJECTIFS CONTENU
CULTURE GÉNÉRALE100 h
- Développer les connaissances et les capacités d’analyse sur les grandes problématiques de l’actualité sociale, économique, sanitaire et éducative
- Identifi er les institutions juridiques, politiques et médico-sociales
- La famille, l’enfant, les jeunes, la personne handicapée, l’exclusion, l’immigration, les violences, le contexte économique, etc.
- Éléments de sociologie et de psychologie
- Suivi de l’actualité
FRANÇAIS100 h
Réviser les épreuves de base, et notamment :
- résumé-synthèse, discussion-dissertation, commentaire,
- repérer la structure du texte,
- comprendre les consignes et adapter sa réponse,
- argumenter et organiser ses idées
- Entraînement à l’analyse de textes
- Reprise des techniques de l’expression écrite
- Études de sujets types
- Entraînement sur des annales
TESTS PYSCHOTECHNIQUESET DE PERSONNALITÉ
- Familiariser le candidat à un large éventail de tests et développer des stratégies
- Développer les capacités de concentration, d’attention et de vitesse
- Tests de raisonnement, d’aptitude verbale,de logique et d’attention, de créativité
TECHNIQUES D’ENTRETIENMILIEU PROFESSIONNEL85 h
- Savoir s’exprimer sur des sujets de société
- Apprendre à communiquer ses opinions, ses motivations en entretien individuel ou en entretien de groupe
- Construire son projet professionnel et le valori-ser. L’étudiant recherche lui-même ses stages
NOTA : BAFA et expériences socio-éducatives recommandés
- Approche des professions
- Connaissance de soi et motivations
- Rencontre avec des travailleurs sociaux en milieu professionnel et à l’école
- Suivi des stages
ÉVALUATION / RECHERCHES60 h
- S’assurer de l’acquisition des connaissances
- Permettre un suivi de l’étudiant
- Entraîner aux situations de concours
- Développer le travail personnel
- Alternativement devoirs personnels, sur table et recherches documentaires obligatoires
STAGES CONTENU
VACANCES DE PRINTEMPS : S7*Bac scientifi que
- Maths 15 heures- Biologie 12 h 30- Physique / Chimie 12 h 30
VACANCES DE PRINTEMPS : S11**Bac ST2S
- Biologie Humaine, Physiopathologie 25 heures
- Sciences Sanitaires et Sociales 15 heures
SPÉCIAL BAC ST2S / BAC S
1. UNE PRÉPARATION ANNUELLE - 345 HLe programme porte sur l’ensemble des épreuves des différents concours des écoles franciliennes et provinciales.
Les cours se déroulent en journée. Des plages horaires sont prévues pour les recherches personnelles et les stages.
2. DES STAGES DE RÉVISIONS INTENSIVES SPÉCIAL BAC
Stage d’une semaine organisé pendant les vacances
scolaires de printemps proposé aux étudiants qui
souhaitent réviser les points fondamentaux du Bac S
(Stage S7) ou du Bac ST2S (Stage S11).
Ce stage propose, outre des révisions de cours, un entraînement
aux épreuves du bac par le biais d’exercices, en mathématiques,
biologie et physique-chimie (BAC S) ; en biologie humaine,
physiopathologie et sciences sanitaires et sociales (BAC ST2S).
LES ÉPREUVES DES CONCOURS
Les concours comprennent deux séries d’épreuves : généralement une épreuve
écrite de français, portant sur un sujet de société, et des épreuves orales
individuelles et / ou en groupe avec parfois des tests psychotechniques.
LES TRAVAILLEURS SOCIAUX : ÉTUDES ET PROFESSIONS
ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL
C’est un travailleur social « gé-
néraliste » capable d’analyser
une situation sociale dans sa
globalité. Il recherche des me-
sures adaptées aux problèmes
rencontrés par l’usager ou le
groupe d’usagers. Il informe sur
les droits (sociaux, juridiques,
etc.), oriente vers des structures
compétentes et des spécialistes,
élabore des dossiers d’aide. Son
objectif est d’aider les personnes
en diffi culté à retrouver leur au-
tonomie, à favoriser leur réinsertion et à recréer le lien social.
LIEUX D’EXERCICE
L’AS « polyvalent de secteur » offi cie dans les CCAS (centre commu-
nal d’action social), Offi ces d’HLM, structures participant à la politique
de la ville, etc. L’AS « spécialisé » intervient auprès de la population
accueillie par l’institution où il travaille (organismes de Sécurité sociale,
hôpitaux, prisons, établissements sociaux et médico-éducatifs, asso-
ciations, entreprises, etc.)
LES ÉTUDES
Elles durent 3 ans et alternent 1 740 heures d’enseignement théorique et
12 mois de stages pratiques dans des domaines différents. La forma-
tion se compose de 4 domaines de compétences à acquérir : (DC1)
L’intervention professionnelle en service social, (DC2) L’expertise sociale,
(DC3) La communication professionnelle en service social, (DC4) L’im-
plication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interins-
titutionnelles. Les cours portent sur le droit, la sociologie, la psychologie,
les sciences de l’éducation, l’économie, etc. La formation est validée par
le Diplôme d’État d’assistant de service social (DEASS).
ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
C’est un spécialiste de la petite
enfance de 0 à 7 ans, chargé
de favoriser la socialisation,
l’expression, le développement
sur le plan éducatif, psychomo-
teur et intellectuel par le jeu, des
activités de découverte, l’obser-
vation et la communication. Il
assure une continuité éducative
avec les parents dans le respect
du milieu familial, social et des
références culturelles de l’en-
fant. Il partage sa connaissance
du jeune enfant avec les personnels qu’il encadre.
LIEUX D’EXERCICE
Il intervient dans les structures où est accueilli l’enfant sain, malade ou
en situation de handicap (crèches municipales, parentales, privées,
familiales, haltes-garderies, ludothèques, hôpitaux, prisons, foyers, etc.).
LES ÉTUDES
Elles durent 3 ans et alternent 1 500 heures d’enseignement théorique et
15 mois de stages (au nombre de quatre minimum). Le programme se
décompose en quatre grand domaines de formation (DF) : (DF1). Ac-
cueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (400h) / (DF2).
Action éducative en direction du jeune enfant (600h) / (DF3). Commu-
nication professionnelle (250h) / (DF4). Dynamiques institutionnelles et
partenariales (250H).
Les cours portent sur la psychologie, le développement de l’enfant, la
pédagogie, les techniques éducatives, etc.
La formation est validée par le diplôme d’État d’éducateur de jeunes
enfants (DEEJE).
QUI SONT-ILS ?
Les travailleurs sociaux sont des professionnels de la relation et des techniques
socio-éducatives. Chacun de ces métiers s’appuie sur un accompagnement
de la personne, avec pour objectif une autonomisation et une socialisation
maximales. Les travailleurs sociaux sont également des acteurs de prévention
qui dépistent les diffi cultés, préviennent leur survenue ou leur complication.
LES ÉTUDES EN ÉCOLES SOCIALES
Les études durent 3 ans sauf pour moniteur éducateur (2 ans). Elles alternent enseignement théorique et stages pratiques
sur des sites qualifi ants. Elle sont réparties en 4 grands domaines de compétences (DC) et formation (DF) qui permettent des
passerelles entre fi lières professionnelles et universitaires. Elles sont sanctionnées par des contrôles continus et des examens
fi naux. Certaines écoles sociales proposent de faire les études sous contrat avec un employeur. Des allégements de forma-
tion peuvent être accordés, à la demande de l’étudiant, selon les diplômes et les expériences professionnelles antérieures.
OÙ TRAVAILLENT-ILS ?
Ils exercent dans des institutions publiques et privées, des
associations et collaborent avec des organismes fi nanceurs
et des professionnels du secteur médico-social.
ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ
C’est un « référent » en matière
de handicap et d’inadaptation.
Il aide, soutient des personnes
de tous âges qui présentent
des défi ciences physiques,
sensorielles, des troubles du
comportement, des diffi cultés
psychologiques ou d’insertion.
Il a une démarche éducative
qui consiste à établir une rela-
tion de confi ance avec l’usa-
ger afi n de construire un projet
visant à retrouver une autono-
mie partielle ou totale. Il travaille en équipe pluriprofessionnelle avec
psychologue, assistant social, enseignant, médecin, juge, etc.
LIEUX D’EXERCICE
Il travaille en milieu ouvert (entreprises d’insertion, équipes de préven-
tion spécialisée, organismes participant à la politique de la ville, etc.),
en institution, que ce soit en internat (instituts médico-pédagogiques,
etc.) ou en externat (EPHAD, foyers, ESAT (établissement et service
d’aide par le travail), etc.).
LES ÉTUDES
Elles durent 3 ans et alternent 1 450 heures de formation théorique
et 2 100 heures de stages (15 mois). La formation est composée de 4
domaines de compétences à acquérir : (DC1) Accompagnement social
et éducatif spécialisé, (DC2) Elaboration et conduite du projet éducatif
spécialisé, (DC3) Travail en équipe pluriprofessionnelle, (DC4) Implica-
tion dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitu-
tionnelles. Les cours comprennent de la pédagogie, de la psychologie,
du droit, l’approche des handicaps et des inadaptations, etc.
La formation est validée par le diplôme d’État d’éducateur spécialisé
(DEES).
MONITEUR ÉDUCATEUR
Il travaille en complémentarité
avec l’éducateur spécialisé qu’il
seconde ou qu’il remplace se-
lon les cas. Il accompagne au
quotidien des usagers de tous
âges en diffi cultés sociales ou
en situation de dépendance.
Sa mission est d’instaurer, de
restaurer ou préserver leur
adaptation sociale et leur auto-
nomie. Il participe à l’action
éducative, à l’animation et l’or-
ganisation de la vie quotidienne
des personnes accueillies en liaison avec les autres travailleurs sociaux.
LIEUX D’EXERCICE
Il travaille en milieu ouvert et en majorité en institution.
En milieu ouvert : entreprises d’insertion, équipes de prévention spé-
cialisée, etc.
En institution, que ce soit en internat ou en externat : internats éducatifs,
instituts médico-pédagogiques (IME), maisons d’enfants à caractère
social (MECS), maisons d’accueil spécialisé (MAS), foyers de jeunes tra-
vailleurs, ESAT, centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS),
établissements sanitaires, EHPAD (établissement d’hébergement pour
personnes âgées dépendantes), etc.
LES ÉTUDES
Elles durent 2 ans et alternent 950 heures d’enseignement théorique et
de 950 heures (7 mois) de stages pratiques dont un stage long d’au
moins 12 semaines. La formation est composée de 4 domaines de com-
pétences à acquérir : (DC1) Accompagnement social et éducatif spécia-
lisé, (DC2) Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif
spécialisé, (DC3) Travail en équipe pluriprofessionnelle, (DC4) Implica-
tion dans les dynamiques institutionnelles. Les cours comprennent de
la pédagogie, une approche de la dépendance et des inadaptations, du
droit, de la culture générale, etc. La formation validée par le Diplôme
d’État de moniteur éducateur (DEME).
À savoir : ce concours est accessible aux non-bacheliers. Certains di-
plômes dont le bac dispensent de l’épreuve écrite d’admissibilité.
PRÉPARATIONAUX CONCOURS SOCIAUX
À l’origine, j’hésitais entre travailler dans le secteur de la petite enfance,
ou bien œuvrer dans la prévention spécialisée auprès d’adolescents. La prépa m’a permis de présenter les deux concours avec succès : j’ai été reçue aussi bien au concours d’éducateur de jeunes enfants qu’à celui d’éducateur
spécialisé ! Grâce aux stages de découverte dans les
deux domaines, j’ai compris que j’avais davantage d’aptitudes et de motivation pour accompagner des jeunes
en grande diffi culté.
Karine
“SUP SOCIAL :un tremplin vers mon choix professionnel”
de découvedeux domcompris davantaget de e motaccompa
en
La prépa m’a permis de mieux me connaître et d’avoir plus confi ance
en moi. J’ai pu également améliorer mon expression écrite, développer ma curiosité et mon autonomie dans les recherches de documents et de stages. Je réalise que c’est vraiment un plus pour suivre mes études actuellement. Les différents stages m’ont permis
de me faire une idée plus concrète sur les réalités du
travail social ainsi que sur la profession que je souhaitais exercer.
Audrey
“SUP SANTÉ :plus qu’une prépa pour moi”
de me faire uconcrète s
travail sosur la psouhait
UNE PRÉPARATION QUI ALTERNE COURS ET STAGESSup Social apporte les connaissances et la
méthodologie indispensables pour aborder au
mieux les épreuves écrites et orales propres
aux concours sociaux. Le projet pédagogique
inclut une véritable approche du monde pro-
fessionnel, par le biais de plusieurs stages de
découverte à réaliser parallèlement aux cours
(hebdomadaires + 3 périodes de 15 jours).
L’étudiant effectue ainsi environ 2 mois 1 / 2
de stages, en lien avec son projet, dans des
domaines variés : social (établissements
d’accueil de la petite enfance, foyers, EH-
PAD, centres sociaux, associations), éducatif
(écoles, centres de loisirs) et médical (hôpi-
taux, centres de réadaptation), etc.
UNE PRÉPARATION TRANSVERSALELe candidat peut préparer plusieurs concours
à la fois, de différentes écoles sociales, no-
tamment lorsque son projet professionnel
n’est pas encore complètement défi ni et qu’il
hésite entre plusieurs professions.
UNE ÉQUIPE INVESTIELes étudiants sont encadrés par un corps en-
seignant composé de professionnels du sec-
teur médico-social, d’universitaires de haut
niveau expérimentés dans le domaine des
concours, auteurs de manuels de préparation
aux concours et d’ouvrages de référence.
UN ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISÉL’équipe est en permanence présente pour
guider l’étudiant, répondre à ses questions,
lui donner des conseils pour progresser au
mieux et construire son projet.
UN ENVIRONNEMENT FAVORABLEDoté, pour la recherche personnelle, de
moyens audiovisuels modernes (accès illi-
mité à Internet, vidéoprojecteurs…).
Situé dans des quartiers facilement acces-
sibles de Paris (métro Passy ou Trocadéro,
RER C Avenue H. Martin), de Lyon (métro :
Foch, Masséna, à 10 mn de la Part Dieu).
L’entrée dans les écoles sociales se prépare activement. Elle requiert
une mûre réfl exion et une réelle motivation afi n de construire son projet
professionnel et de répondre aux exigences de plus en plus grandes des
écoles de formation. En effet, celles-ci recherchent des futurs travailleurs
possédant une bonne maîtrise de la langue française (orale et écrite), une
bonne culture générale, une personnalité affi rmée et de solides expériences
dans le domaine social. C’est pourquoi nous vous proposons de mettre toutes
les chances de votre côté.
UN RÉSEAU D’ÉCOLES
Sup Social est spécialisée dans l’accompagnement vers les carrières sociales.
Elle est partenaire de Sup Santé, créée en 1982, une école qui prépare à l’ensemble
des concours médicaux et paramédicaux.
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PARIS46, rue de la Tour - 75116 PARIS
Tél. 01 569 1 2 3 4 5 • Fax 01 56 91 23 40
LYON142, rue Duguesclin - 69006 LYON
Tél. 04 72 14 81 30 • Fax 04 72 14 81 40
supsocial.comUNE ÉCOLE DU GROUPE INSEEC • ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR LIBRE
INFORMATION, ORIENTATION ET DATES DES PORTES OUVERTES