Programme National de PilotageLyon – 10 & 11 mai 2012
Les EEP(Entreprises d’Entrainement
Pédagogique)
Bac Professionnel Gestion-AdministrationGuide d’accompagnement pédagogique
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Sommaire
• Caractéristiques des EEP.• Une EEP pour l’enseignement.• Les objectifs d’une EEP.• Les atouts d’une EEP.• Les clés de la réussite. • Exemples de situations professionnelles.• Les EEP et le BCP Gestion-Administration
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Une EEP c’est quoi ?• Une l’image fidèle d’une PME sur un marché
concurrentiel….• … qui reproduit les fonctions de gestion-
administration et commerciale d’une entreprise réelle…
• …avec des flux marchands et monétaires virtuels.
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Ancrée dans un réseau national/international
• 3250 EEP dans le monde dont 110 en France.
• Le REEP offre différentes prestations de services (fournisseurs, clients, état, banque, poste, URSSAF…).
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Une EEP pour l’enseignement
• un outil didactique situé à la frontière entre le réel et le virtuel.
• un support d’apprentissage qui a pour finalité de mettre les élèves dans des situations professionnelles variées en secteur tertiaire.
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Les objectifs pédagogiques d’une EEP
• développer le travail en équipe, la communication, la prise d’initiative et la responsabilisation.
• promouvoir l’usage des langues.
• préparer l’insertion dans la vie active en renforçant la professionnalisation.
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Les atouts de l’EEP
• une approche pédagogique qui favorise l’individualisation des parcours.
• une démarche qui permet une grande souplesse dans le rythme d’acquisition des compétences en situation.
• une confrontation à la réalité de la gestion et de l’administration d’une entreprise.
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Les clefs de la réussite…
• une EEP est un projet à long terme, qui représente un investissement pour un établissement scolaire : – un financement (abonnement annuel).– une équipe motivée avec un gérant pilote.– un engagement de l’équipe de direction.– des locaux adaptés.– une diversité des classes : G-A et
Commerce/Vente/ARCU.
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De exemples de situations professionnelles dans la vie d’une EEP
Activité Lien avec le référentiel Rédaction des off res d’emploi
2.2.1 participer au recrutement du personnel
Réception et tri des cv et lettres de motivation Sélection à partir des profi ls types élaboré pour chaque poste Envoi des courriers (refus- embauche) Création des contrats de travail
2.1.1. Tenue et suivi des dossiers salariés DUE – MAJ du registre du personnel Création du dossier salarié Calcul de la fiche de paie
2.31. Préparation des bulletins de salaires Paiement du salaire par virement Déclarations sociales (Urssaff – caisse de retraite – pôle emploi) – livre de paie
2.3.2 Préparation des déclarations sociales
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De exemples de situations professionnelles dans la vie d’une EEP
Activités Lien avec le référentiel
Mettre en forme le descriptif du projet 4.1.1 Mise en forme et diff usion du descriptif du projet
Présenter le budget 4.1.3 Production d’états budgétaires liés au projet
Suivre le déroulement du projet 4.1.5 Suivi du planning de réalisation du projet
Préparer la liste de contrôle des activités 3.4.2. Planification et suivi des activités Rechercher des informations sur les personnages célèbres mayennais et sur Alf red J arry et Ubu roi
3.1.1 Collecte et recherche d’informations
Rédiger les courriers d’invitation 3.2.1 production d’information structurée Savoirs rédactionnels : le document professionnel
Enregistrer les réponses reçues par e-mail ou par courrier
3.2.2 Gestion des flux de courrier
Elaborer le guide d’accueil des visiteurs Savoirs rédactionnels : les documents d’accueil
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Des exemples d’EEP
• Académie de Nantes (….EEP) :EEP « SARL COULEURS CHOCOLAT »
• Académie de Poitiers (5 EEP) :EEP « FETE ET CAF »
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Une motivation supplémentaire pour les élèves….
• Académie de Poitiers :EEP « FETE ET CAF »
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BCP G-A et EEP
• un contexte favorable pour une approche pédagogique des compétences en « situations professionnelles »
• …..mais à l’évidence aucune obligation. • En effet, le fonctionnement d’une EEP peut être
reproduit par exemple avec l’utilisation d’un PGI en réseau entre plusieurs divisions ou groupes de divisions.
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Transposition de l’expérience EEP vers le BCP GA• Illustration d’une réponse possible à la problématique
des enseignants pour organiser le travail collaboratif.
• Fonctionnement des EEP :– Organisation de l’espace.
– Organisation du temps.
– Organisation de l’activité.