Merci à Florence Deneux dont je me suis beaucoup inspiré pour cette
séquence.
Classe de 5e – Séquence 2
Quelle forme a la musique ?
Compétences qui seront travaillées dans cette séquence.
→ Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence. Chaque semaine, à la maison, tu va dessiner des symboles au crayon de bois en fonction de ce que tu es capable de
faire. Les dessins peuvent bouger ! Par exemple, tu peux ne pas arriver à faire une chose une semaine mais y arriver
mieux le semaine suivante !
A la fin de cette séquence, je serai capable de :
J'y arrive trèsbien et je peux
aider mescamarades.
J'y arrive assezbien mais jepeux encorem'améliorer.
Je n'y arrivepas. Je dois
encoretravailler.
– Connaître le vocabulaire du cours
– Je connais les œuvres de référence travaillées en cours (titre complet, compositeur, nationalité, époque) et je sais les reconnaître.
– Reconnaître à l'écoute les formes travaillées en cours (rhapsodie, rondo, forme lied, thème et variations, canon)
– coder avec des lettres les différentes parties d’une musique
– Créer la forme de ton choix avec le site « Soundation »
1Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
Quelle forme a la musique ?
1ère écoute Bohemian Rhapsody de
Queen (1975) https://youtu.be/fJ9rUzIMcZQ
En groupe, cherchez les principales caractéristiques des
différentes parties de cette célèbre chanson du groupe
anglais Queen. Cette chanson de 1975 a été écrite par Freddie Mercury, le chanteur du groupe.
Partie A(début–0:53)
Partie B(0:53–3:07)
Partie C(3:07–4:12)
Partie D(4:12–4:59)
Partie E(4:59–fin)
Instruments/ voix ?
Tempo ?
Intensité ?
Caractère ?
Trouves-tu que chaque partie soit très différente des autres ou qu'il y en a une qui ressemble à une
autre ? _________________________________________________________________________
→ Entends-tu des répétitions ? (Par exemple, ce que chante Freddie Mercury dans la partie B se
retrouve-t-il dans un autre partie?) ___________________________________________________
2Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
FORME RHAPSODIE
2e écoute La danse des sauvages
de Jean-Philippe Rameau (1735)
https://youtu.be/RKvd4tMkFHc
En groupe, vous allez faire le même travail que celui réalisé sur Bohemian
Rhapsody. Indice : tu peux t'aider des répétitions que tu entends.
Trouves-tu que chaque partie soit très différente des autres ou qu'il y en a une qui ressemble à une
autre ? _________________________________________________________________________
→ Entends-tu des répétitions ? ___________________________________________________
→ Pour Bohemian Rhapsody, les parties s'appelaient ABCDE. Pour la Danse des sauvages de
Rameau, comment pourrait-on nommer les parties ? Quel codage pourrait-on utiliser ?
→ A quelle image pourrait correspondre cette musique ?
3Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
Jean-Philippe Rameau, compositeurfrançais (1683-1764)
Andy Warhol, sérigraphie surMarilyn Monroe
Cathédrale NotreDame de Paris
FORME RONDO
3e écoute
L'Arlésienne de George Bizet (1872)
https://youtu.be/hBlNa9_RCNw?t=23s
* * * ATTENTION : ON S'ARRETE A 3:26 * * *
Même travail que pour les deux écoutes précédentes.
Trouves-tu que chaque partie soit très différente des autres ou qu'il y en a une qui ressemble à une autre ?
_________________________________________________________________________
→ Entends-tu des répétitions ? ___________________________________________________
→ Pour Bohemian Rhapsody, les parties s'appelaient ABCDE. Pour l'Arlésienne de Bizet, comment
pourrait-on nommer les parties ? Quel codage pourrait-on utiliser ?
→ A quelle image pourrait correspondre cette musique ?
4Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
Cathédrale NotreDame de Paris
Andy Warhol, sérigraphie surMarilyn Monroe
FORME THEME ET VARIATIONS
George Bizet, compositeur français(1838-1875)
4e écoute
L'Enlèvement au sérail (ouverture)
de Mozart (1782) https://youtu.be/GRlFd2QtZYI?t=29s
→ Comment pourrait-on nommer les parties ? Quel codage pourrait-on utiliser ?
→ A quelle image pourrait correspondre cette musique ?
5Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
Wolfgang Amadeus Mozart,compositeur autrichien
(1756-1791)
Cathédrale NotreDame de Paris
Andy Warhol, sérigraphie surMarilyn Monroe
FORME LIED(/!\ on prononce « Lid »)
Jeu Learningapps pour s'entraîner à reconnaître les formes
https://learningapps.org/display?v=pfetzpjya16
Défi 1 / En groupe, trouvez la forme de chaque extrait.
Extraits à écouter ici : https://frama.link/t40nfVKf
Extrait 1 Extrait 5
Extrait 2 Extrait 6
Extrait 3 Extrait 7
Extrait 4 Extrait 8
Quand vous avez fini → Défi 2 /
Extraits à écouter ici : https://frama.link/vUexZcue
En groupe. Chaque groupe a un extrait différent et doit trouver sa structure. Vous devrez ensuite
présenter votre résultat à la classe. Pensez à relever le minutage de chaque partie afin de faire entendre à la
classe les éléments qui vont vous ont permis de trouver la forme.
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6Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
VOCABULAIRE
Définition Codage (avec des lettres)
Forme Lied(on prononce « Lid »)
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Thème etvariations
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Rondo__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Canon__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rhapsodie__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thème : __________________________________________________________________________________
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RAPPEL : Termes italiens utiles pour décrire la musiques
Vitesse= Tempo
Lent
Adagio ou lento
Moyennement rapide
Moderato
Rapide
Allegro
Intensité
Pas fort
Piano
Moyennement fort
Mezzo-forte
Fort
Forte (on prononce « forté »)
De plus en plus fort = crescendoDe moins en moins fort = decrescendo
En italien, il suffit d'ajouter « -issimo » à la fin d'un adjectif pour qu'il signifie « très »Exemple : « Forte » signifie « fort » → « Fortissimo » signifie « très fort ».
7Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
Animation de cette carte mentale en vidéo : https://youtu.be/YSibRJnak8A
(Titre : capsule vidéo "Identifier la structure d'une musique")
8Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
PROJET DE CREATION
MUSICALE
1. Choisis un forme, une structure musicale
2. Tutoriel ici : https://youtu.be/3RjTtIqPxio
A REGARDER EN ENTIER (10 minutes)
3. Va sur le site Soundation : https://soundation.com/
4. La musique que tu vas créer doit durer entre 45 secondes et 1 minute 30.
5. N'OUBLIEZ PAS DE SAUVEGARDER REGULIEREMENT VOTRE
TRAVAIL !!!
6. Exporte ta musique au format .wav en lui donnant le nom de fichier
ClasseNomPrénomFormechoisie
7. Dépose ton fichier au format .wav sur le padlet correspondant à ta classe sur le blog.
Auto-évaluation
J'ai créé unemusique ayantune des formesvues en cours(rhapsodie,
rondo, formelied, thème et
variations,canon)
J'ai respecté ladurée de création
(entre 45secondes et 1minute 30)
J'ai respecté leformat de fichierdemander (.wav)
J'ai respecté lesconsignes pournommer mon
fichier(ClasseNomPrénomFormechoisie
)
J'ai déposé montravail sur le
padlet sur le blog
J'ai rendu montravail dans les
délais demandésTOTAL
+ ≈ - + ≈ - oui non + ≈ - + ≈ - + ≈ -
/6 /1 /0.5 /0.5 /1 /1 /10
Observations :
9Quelle forme a la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
site soundation
MISSION
ARCHITECTE
DU SON
TutorielSoundation
Bon travail !