Alberto Vazquez Orientation et carrières ⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐⏐
Tél. +41 (0)21 692 21 30 ⏐ www.unil.ch/soc ⏐ [email protected]
Sciences sociales et politiques
(SSP)
4 ans après les études
2011 – 2015
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INTRODUCTION
Une des activités du Service d’orientation et carrières (SOC) de l’Université de Lausanne est d’informer et de préparer les étudiantes et étudiants à l’entrée dans la vie professionnelle. Dans ce but, nous avons décidé de mener une enquête auprès des personnes graduées de 2011 des facultés de l’Université de Lausanne. Nous leur avons envoyé un questionnaire en 2015, soit 4 ans après la fin de leurs études.
2’361 personnes ont reçu ce questionnaire et 319 nous l’ont retourné complété, soit un taux de réponse global de 13,5%. Quoiqu’un peu décevant, ce taux était en partie prévisible, puisque 4 ans après la fin de leurs études, un certain nombre de ces personnes graduées ont changé d’adresse et sont restées introuvables ou parties pour l’étranger.
Ce fascicule regroupe les données qui concernent les diplômées et diplômés de la Faculté des sciences sociales et politiques. La description de leurs fonctions professionnelles se base sur les informations reçues. Celles-ci ne sont pas vérifiées.
Effectifs
Les effectifs étant faibles, les pourcentages doivent donc être envisagés avec prudence.
Tableau 1. Répartition par filière d’études
Hommes Femmes TOTAL Science Politique 6 75 % 2 25 % 8 100 % Sciences Sociales 2 12 % 14 88 % 16 100 % Psychologie 6 11 % 47 89 % 53 100 % Sciences du Sport 8 62 % 5 38 % 13 100 % Total 22 24 % 68 76 % 90 100 %
I. POSTFORMATION
75% des graduées et gradués des SSP ont poursuivi leur formation après l’obtention de leur diplôme. Le tableau 2 montre quelles voies ont été choisies.
Tableau 2. Postformation, répartition selon les branches principales étudiées
Postgrade Doctorat HEP Formation continue
Total
Science Politique 1 7 1 9 Sciences Sociales 1 9 1 11 Psychologie 24 10 9 43 Sciences du Sport 3 8 1 12 Total 28 20 15 12 75 % 37 % 27 % 20 % 16 % 100%
Formation postgrade : • CAS en TCC • MAS + CAS en systémique • MAS Cerfasy • MAS en psychologie de l’enfant et de l’adolescent • MAS en évaluation et intervention psychologique, UNIGE • CAS en psychanalyse et psychopathologie clinique • CAS en réadaptation cardio-vasculaire
Formation continue :
• Certification en psychothérapie • DU en psychologie projective
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• Brevet fédéral de spécialiste RH • Certificat « Associée au management de projet », CEFCO Lausanne • CEPUSP, Centre d’Enseignement post-universitaire pour la spécialisation en psychiatrie et
psychothérapie (CEPUSPP) et formation continue, enfant et adolescent • Psychothérapie SPsyAJ (Séminaire Psychanalytique de l'Arc Jurassien)
• Psychodrame, Association Romande de Psychothérapie Analytique de Groupe (ARPAG) • Instructeur de parapente • CAPM (Certifiate associated in project management), Romandie Formation • Droit du travail • Introduction à l’investigation psychodynamique brève (IPB) • Brevet fédéral de formateur d’adultes • Gestion de projet, IPMA
II. ACTIVITÉS MENÉES DURANT LES ÉTUDES
La majorité des étudiantes et étudiants en SSP (84%) ont eu des activités rémunérées - petits jobs - n’ayant pas de rapport avec la branche d’études.
73% des personnes interrogées ont mené des activités rémunérées ayant un rapport direct avec la branche d’études ou le projet professionnel. Voici lesquelles :
• Accompagnatrice dans centre aéré pour enfants handicapés • Assistante de recherche CHUV • Auxiliaire de vie scolaire • Camps et journées sportives pour personnes en situation de handicap • Répondance téléphonique pour la ligne 147 (soutien psychologique par téléphone pour les enfants
et les ados et les jeunes adultes) • Chargée d'enquête • Monitrice de tennis • Monitrice GYM • Co-animateur dans des classes de secondaire I pour sensibiliser les élèves aux stéréotypes de genre
dans le choix d'apprentissage • Co-veilleur à l'hôpital psychiatrique de Cery (CHUV) • Collaboratrice socio-éducative dans un foyer pour des personnes ayant des difficultés sociales et
psychologiques • Contrôleur trains • Éducatrice remplaçante en crèche • Enseignante spécialisée • Enseignement • Entretiens par la recherche « Devenir Parent » du Centre Pavie • Freelancer pour Adidas et Reebok • Monitrice lors de camps • Permanence aux devoirs surveillés pour un établissement scolaire du secondaire I • Professionnel psychosocial auprès de victimes de guerre • Classement et approvisionnement, gestion de la logistique dans une fiduciaire • Coaching d'un enfant souffrant d'autisme • Conseillère en insertion professionnelle • Psychologie sociale - auxiliaire administrative • Recherche/saisie de données et codage au CTA (CHUV) • Recherche pour département d'alcoologie CHUV • Remplaçante éducatrice en enseignement spécialisé auprès d'enfants avec un handicap psychique • Remplacement d'une éducatrice spécialisée en externat pédago-thérapeutique • Représentant d'oeuvres d'entraide, contrôle audition asile • Responsable de procès-verbaux, secrétariat du parlement ("Services parlementaires"), Grand
Conseil du canton de Berne • Conseillère socio-professionnelle dans un SEMO • Veilles dans un établissement psychiatrique • Vols biplaces commerciaux en parapente
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Stages
Pendant leurs études, 48% des personnes interrogées ont effectué un ou des stages, à plein temps ou à temps partiel, en rapport direct avec leur branche d'études ou leur projet professionnel. Voici un bref aperçu de ces stages :
Tableau 3. Activités et salaires
Activités Durée Rémunération Activités psycho-éducatives avec enfants (4-14 ans) moins de 6 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs Aide-infirmière en psychiatrie adulte, Fondation de Nant Corsier-sur-Vevey moins de 6 mois sans Assistant chef de projet, Consulat suisse à New-York moins de 6 mois sans CiMi (Consultation Interdisciplinaire de la Maltraitance Intrafamiliale, ndr), mise à jour de dossier de patients
moins de 6 mois sans
Clinique psychiatrique CPC – Mendrisio (TI) moins de 6 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs Conseil en orientation, Office AI Fribourg moins de 6 mois sans Conseillère socio-professionnelle dans un SEMO moins de 6 mois de 500 .- à 1'000.- Frs Relations publiques dans une association pour la ré-orientation professionnelle de 6 à 12 mois sans Secrétariat du parlement, Grand Conseil du canton de Berne moins de 6 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs PNUD Bolivie de 6 à 12 mois sans Stagiaire en animation socio-culturelle De 1 à 2 ans de 500 .- à 1'000.- Frs SUVA Sion, laboratoire du sport de 6 à 12 mois sans Techniques de théâtre moins de 6 mois sans Bureau cantonal de médiation santé (Lausanne): gestion de dossier, conduite d'entretiens de médiation
moins de 6 mois sans
Centre Psycho-Educatif CPE - Lugano (TI) de 6 à 12 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs Centre Tomatis, centre d'audio-psycho-phonologie à Lausanne moins de 6 mois De 1'200.- à 1'500.- Frs Collaborateur de projet, Fondation agricole Interjurassienne moins de 6 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs Foyer St-Etienne, psychologie thérapie famille de 6 à 12 mois Hôpital psychiatrie de Cery (CHUV) moins de 6 mois de 500.- à 1'000.- Frs Internship at the Parenting & Family research Center with Prof. Karen Turner, Queensland University, Australia
moins de 6 mois sans
Psychologue en milieu scolaire De 1 à 2 ans de 500 .- à 1'000.- Frs Psychologue OSP dans un cabinet privé à 20% de 6 à 12 mois de 500.- à 1'000.- Frs Stage de psychologue en hôpital de jour aux HUG: bilans psychologiques et entretiens de famille d'enfants présentant des troubles envahissants du développement
de 6 à 12 mois de 500.- à 1'000.- Frs
Administration, section développement durable Heig-Vd moins de 6 mois De 1'000.- à 1'200.- Frs Service de psychiatrie générale, section « Karl Jaspers » CHUV moins de 6 mois De 1'500.- à 2'000.- Frs
III. LE PREMIER EMPLOI
28% des personnes graduées des SSP ont commencé leur parcours professionnel par un stage ; c’est un pourcentage un peu plus élevé que la moyenne des diplômées et diplômés de l’UNIL qui se situe à 23%.
Pour occuper ce premier poste, un titre universitaire était exigé pour 91% de ces graduées et gradués de l’UNIL.
Pour ces personnes, ce qui leur a semblé déterminant pour trouver ce premier emploi, c’est d’abord que les options choisies dans les études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours), ensuite parce qu’elles ont répondu à des offres d’emploi, et enfin grâce à l’activité exercée durant les études (stage, recherche, mandat,...).
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Tableau 4. Salaires selon le taux d’activité, en nombre de personnes
moins de 50 % 50 à 60 % 60 à 70 % 70 à 80 % 80 à 90 % 90 à 100 % moins de 2'000.- Fr 1 13 1 1 2 7 2'000 à 2'500.- Fr 1 3 2 2'500 à 3'000.- Fr 3 1 3'000 à 3'500.- Fr 2 2 3'500 à 4'000.- Fr 2 2 2 4'000 à 4'500.- Fr 3 4'500 à 5'000.- Fr 1 1 1 plus de 5'000.- Fr 1 3
Brève description des postes, fonctions :
• Communication and Fundraising Officer, Norhla • Journaliste, Agence Télégraphique suisse • Enseignement • Assistante de programme, Zone Afrique de l’ouest – ONG Lausanne • Helpdesk, Nestlé • Conseiller en orientation professionnelle, Office Cantonal d’orientation – Etat de Vaud • Psychologue stagiaire, Centre du jeu excessif – CHUV • Psychologue stagiaire, Service Universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent SUPEA-
CHUV • Chargée de projets, Direction des Affaires sociales et familiales/intégration, Vevey • Stagiaire auprès de la déléguée à la jeunesse, Service jeunesse et cohésion sociale – Yverdon • Chercheuse junior, Helvetas Swiss Intercooperation • Psychologue, Département de l’Instruction publique – Etat de Genève • Maître de sports, Physiothérapie – Hôpital de Fribourg • Psychologue stagiaire, Institut Maïeutique Lausanne • Conseillère en insertion professionnelle, SEMO Riviera – OSEO Vaud • Chargé de projet, Service des sports – Etat de Vaud • Collaboratrice scientifique, Secrétariat du Grand Conseil du canton de Berne • Psychologue scolaire stagiaire, Service PPLS Jura Gros de Vaud – Office de psychologie scolaire • Conseillère socio-professionnelle, Entreprises d’insertion – Fondation LE Relais Morges • Responsable de campagnes, Secrétariat Général – Parti Libéral Radical Vaud • Stagiaire, Ambassade suisse en Slovaquie
IV. L’EMPLOI ACTUEL
Tableau 5. Nombre moyen d’emplois occupés, selon l’orientation
Hommes Femmes Total
Science Politique 3.8 2.5 3.5 Sciences Sociales 2 2.5 2.4 Psychologie 3.2 2.6 2.7 Sciences du Sport 2.6 1.4 2.2 Moyenne 3 2.5 2.6 (Rappel : Les effectifs étant très faibles, ces moyennes doivent donc être envisagées avec prudence)
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Statut dans l’emploi actuel
Salaire mensuel net
Tableau 6. Salaires selon le taux d’activité, en nombre de personnes
moins de 50 % 50 à 60 % 60 à 70 % 70 à 80 % 80 à 90 % 90 à 100 % moins de 3'000.- Fr 3 2 4 3'000 à 3'500.- Fr 3 2 1 1 3'500 à 4'000.- Fr 2 5 2 1 4'000 à 4'500.- Fr 2 3 7 6 1 4'500 à 5'000.- Fr 1 2 2 6 5'000 à 5'500.- Fr 2 10 5'500 à 6'000.- Fr 2 4 6'000 à 6'500.- Fr 1 3 6'500 à 7'000.- Fr 1 5 plus de 7'000.- Fr 3 4
L’entreprise
Pour 97% des personnes graduées de la Faculté des sciences sociales et politiques, leur domaine d’activité correspond à leur formation : ce pourcentage est un peu plus élevé que pour la moyenne de toutes les personnes diplômées de l’UNIL qui se situe à 90%. Elles travaillent majoritairement dans des moyennes ou grandes entreprises (64%) et pour 19% d’entre elles, le poste a été créé.
Connaissances et savoirs
« Lesquels des connaissances et savoirs ci-dessous considérez-vous comme importants pour votre poste ? » Utilisez l’échelle suivante : De « sans importance = 1 à « très déterminant » = 4 1. Science Politique 2. Sciences sociales 3. Psychologie 4. Sciences du Sport
Connaissances relevant de la filière d’études 1 2 3 4 Total • Sciences politiques, histoire et/ou relations internationales 2.7 2.8 1.6 1.7 1.9 • Anthropologie, sociologie et/ou action sociale 2.5 3.6 2.9 2.6 2.9 • Psychologie, toutes orientations 1.5 2.4 3.9 2.9 3.3
05
101520253035404550
7
• Psychotechnique, connaissance des tests 1 1.4 3 1.3 2.3 • Méthodologie 2.5 3.1 2.4 2.8 2.6 • Statistiques 1.4 2.1 1.9 1.9 1.9
Connaissances ne relevant pas directement de la filière d’études 1 2 3 4 Total • Connaissances économiques 2 2.3 1.7 1.8 1.9 • Connaissances politiques et/ou historiques 3.5 2.9 2 2 2.3 • Connaissances juridiques 3 2.2 2.4 1.8 2.3 • Connaissance de l’allemand 2.9 2 1.4 2.1 1.8 • Connaissance de l’anglais 2.7 3.2 2.4 2.3 2.5 • Connaissance d’une autre langue 2.8 1.8 1.8 1.6 1.9 • Connaissance du monde de la culture et/ou des arts 1.5 1.8 2 1.9 1.9 • Connaissances informatiques 3.1 3.3 2.7 3.2 2.9 • Connaissances relatives à la santé, au domaine médical 1.4 2.3 3.1 3 2.8
8
Portraits par secteur d’activité :
Hautes écoles enseignement,
recherche, assistanat, conseil
(11 personnes)
9
Chargé de méthodes
Entreprise / Organisation : Université de Lausanne : Service d’orientation et carrières, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Développement d'un programme de formation sur les méthodes de travail universitaires et sensibilisation des futurs étudiants à ce thème
Tâches principales : • Recherche et mise à jour des divers documents sur les méthodes de travail (veille documentaire) afin d'améliorer l'articulation entre les
mesures d'accueil proposées aux étudiants de première année • Permanences d'information, sur les études ou sur les débouchés professionnels
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• méthodologie • connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux niveaux de qualification et de formation
• le style d’organisation correspond aux valeurs personnelles et au sens de l’éthique
• stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • variété des tâches : évoluer dans des milieux
dynamiques • développement personnel : le poste devrait
permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • longues périodes en posture assise • lire et/ou écrire des E-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rencontres avec des clients, des consultants, ... Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
Salaire et taux d’activité : entre Fr 4'000.- et 4'500.- / 70 - 80 % Type de poste : le poste a été créé, employé et le domaine correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Informatique, compétences personnelles, durée : 1 à 3 jours
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : assistant Université, avec contrat à durée déterminée Université de Lausanne, Institut des sciences du sport:
• Assistant doctorant, recherche de thèse à 50% (recherche personnelle, participation à un groupe de recherche, participation à des congrès), assistanat à 50% (gestion de deux séminaires, animation, suivi des étudiants, participation à des projets de recherche de l'Institut, etc.)
• salaire : de Fr. 4'000.- à 4'500.- / à 90-100 % • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu grâce à l’activité exercée durant les études (stage, recherche, mandat, ...) et les options choisies dans les études correspondaient au poste (mémoires, séminaires, cours,...)
Branche d’études • Master en Sciences du mouvement et du sport • CAS : Marketing et communication publics, IDHEAP
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
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Assistante doctorante & psychologue
Entreprise / Organisation : UNIL & Institution Renée Delafontaine, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : thèse de doctorat & CAS en psychothérapie
Tâches principales : • Recherche • Séance de Psychothérapie • Tâches d'enseignement et administratives
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • connaissances relatives à la santé, au domaine médical • connaissance du monde de la culture et/ou des arts
• méthodologie • psychologie (toutes orientations) • connaissances politiques et/ou historiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• promotion/carrière: possibilité de progresser et d’accroître ses responsabilités
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • développement personnel: le poste devrait permettre de
développer ses connaissances et de se former
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
• respecter des délais stricts Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: assistant / université, EPF, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: enseignant, conseiller, expert
• OSEO VAUD, semo riviera, conseillère en insertion professionnelle, conseil aux adolescents • salaire : 5'000.- frs ou plus / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu par offres spontanées à des employeurs, grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées et grâce à son parcours personnel et aux connaissances acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...), être parent
Branche d’études • Psychologie • Doctorat en cours
Activités professionnelles exercées durant les études
Enseignante spécialisée, de 6 mois à moins de 12 mois
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Collaborateur scientifique
Entreprise / Organisation : HEP Vaud, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : encadrement de séminaires, gestion des demandes de prestations sur mesure, chef de projet qualité et évaluation des prestations, gestion d'une formation complémentaire en allemand pour les enseignants primaires, chef d'un projet visant le renforcement des compétences des formateurs HEP et des praticiens formateurs dans le cadre de la formation pratique des enseignants, rattaché à la direction de l'unité
Tâches principales : • Gestion de projets • Gestion de processus • Enseignement (préparation et encadrement)
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations) • méthodologie
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie • développement personnel: le poste devrait permettre de
développer ses connaissances et de se former
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : 7'000.- frs ou plus / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: enseignant, conseiller, expert
• Etat de Vaud, établissement primaire et secondaire de Penthalaz, enseignant en sciences, enseigner • salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : pas de titre universitaire exigé
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, par offres spontanées à des employeurs
Branche d’études • Psychologie • DEA européen en psychologie sociale, Unil 2005 • Doctorat, Unil 2011
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Co-animateur dans des classes de secondaire I pour sensibiliser les élèves aux stéréotypes de genre dans le choix
d'apprentissage, de 1 à 2 ans
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Assistante de recherche (HESAV) et chargée de recherche (CHUV)
Entreprise / Organisation : Haute école de santé Vaud et Centre hospitalier universitaire vaudois, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : différents projets de recherche / chargée de recherche
Tâches principales : • Mener les recherches (analyses de documents, entretiens, focus groups) • Lire des articles scientifiques • Tâches administratives liées à la recherche (commission d'éthique, édition de livres, organisation de colloques)
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
3° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
6° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • méthodologie • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ...
• rédiger des lettres, des mémos Activités rares - 1 fois par mois
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 3'500.- à moins de 4'500.- frs / de 60 à moins de 70% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: assistant université / EPF, employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: assistant / Université, EPF, HES
• Haute école de santé Vaud, unité de recherche en santé , assistant de recherche, travailler sur différents projets de recherche
• salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Sciences sociales, Politiques sociales et développement • Doctorat en cours, Lausanne
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage : observation participante de 3 semaines dans une unité psychiatrique dans le cadre de sa recherche pour son
mémoire de master, moins de 6 mois
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Chargé de recherche / collaborateur scientifique
Entreprise / Organisation : Université de Lausanne : Institut des Sciences sociales, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : coordination d'un observatoire de recherche
Tâches principales : • Mise à jour d'un site internet (inclus une veille institutionnelle dans le domaine concerné) • Préparation de projet de recherche en vue de demandes de financement • Veille scientifique dans le domaine concerné et rassemblement de documentation pertinente
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • méthodologie • connaissance de l’anglais
• connaissance de l’allemand • connaissance de l’italien • secrétariat
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux niveaux de qualification et de formation
• le style d’organisation correspond aux valeurs personnelles et au sens de l’éthique
• développement personnel : le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • variété des tâches : évoluer dans des milieux
dynamiques • utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur
la société
Le « quotidien » Activités fréquentes - 1 fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités rares - 1 fois par mois • discussions et/ou des réunions de travail • respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : moins de Fr 3'000.- / moins de 50 % Type de poste : le poste a été créé, employé et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études
Branche d’études Sciences sociales, « Politiques sociales et développement social »
Activités professionnelles exercées durant les études
Emplois ayant un rapport avec la branche d’études ou le projet : • chargée d'enquête, de 1 à 2 ans • collaboratrice auxiliaire, de 1 à 2 ans
Intégration et début dans l’entreprise : Formation continue pour des praticiens dans le domaine concerné / formation aux outils CMS (logiciels de production de sites Web, ndr) durées : 5 jours / 1 jour
14
Assistant d’université
(3 personnes) Instituts ou
départements • Institut de Psychologie / Unil • SSP / Unil • UER AGIRS, HEP
Tâches principales : • récolte des données, cotation et analyse des protocoles de recherche • rédaction d’articles scientifiques • assister le professeur dans ses tâches d'animation scientifique : organisation de colloques, édition scientifique, etc. • rédaction d'articles scientifiques en lien ou non avec la thématique de recherche • travail en équipe pour l'analyse de données qualitatives • la préparation et l'animation des séances de séminaires • assistanat: encadrement des étudiants en psychologie participant des enseignants auxquels je suis rattaché; soutient pédagogique à
l'enseignement (gestion Moodle, mails, etc) • encadrement et animation des travaux pratiques • passation d'épreuves avec des participants dans le cadre d'autres recherches
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
4° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
Connaissances importantes pour la fonction
• méthodologie • psychologie, toutes orientations • connaissance de l’anglais
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à mon niveau de qualification et de formation • Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Salaire et taux d’activité : entre Fr 4’000.- et 5'500.- / de 80 à 100 % Type de poste : conseiller-expert, le domaine correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Coaching, durée non définie car toujours en cours lors de l’enquête
Début du parcours professionnel
• Psychologue conseillère en orientation : réalisation de bilan d'orientation et de coaching avec des jeunes en rupture d'insertion professionnelle
• Service Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent (SUPEA) : suivis thérapeutiques, bilans psychologiques, co-animation de groupes thérapeutiques
Branche d’études • Master en psychologie (3 personnes) • Master en sciences sociales • doctorat • MAS en "psychosociologique clinique: identité, groupe et organisation" • Formation à la psychothérapie de groupe et au psychodrame, organisé par l'Association Romande de
Psychothérapie Analytique de Groupe (ARPAG), Lavigny, 2015 • CAS en "psychanalyse et psychopathologie clinique"
15
Professeure HES
Entreprise / Organisation : Haute école de travail social et de la santé, domaine travail social, moyenne entreprise: de 50 à moins de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Enseignement et recherche, gestion d'une petite équipe
Tâches principales : • Enseignement • Recherche • Administratif
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
2° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
Connaissances importantes pour la fonction
• Sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • Anthropologie, sociologie et/ou action sociale • Méthodologie
• Compétences relationnelles : travail de groupe • Relationnel
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rédiger des lettres, des mémos Activités rares - 1 fois par mois
• rencontres avec des clients, des consultants, ...
Salaire et taux d’activité : 7'000.- Frs ou plus / 90 à 100% Type de poste : Le poste existait auparavant, autre et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : coaching, 3 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : chercheuse FNS senior à l'université en contrat à durée limitée - recherche en sociologie:
• salaire : de 3'500.- à moins de 4'000.- Frs / 60% à moins de 70% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant mes études (stage, recherche, mandat, …), parce que les options que j'avais choisies dans mes études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …) et grâce à mon réseau professionnel
Branche d’études • Master en Sociologie • Doctorat en Sociologie à l’UNIL
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
16
Conseiller aux études
Entreprise / Organisation : Université de Lausanne, Décanat SSP, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Conseil aux étudiants, Conseil à la mobilité, gestion des plans d'études
Tâches principales : • Gestion des plans d'études • Conseil aux étudiants de science politique • Conseil aux étudiants souhaitant faire une mobilité internationale
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
2° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
6° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissance de l’anglais • connaissance d’une autre langue
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• variété des tâches : évoluer dans des milieux dynamiques • stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour • discussions et/ou des réunions de travail
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : entre Fr 4'500.- et 5'000.- / 60 - 70 % Type de poste : employé, le domaine correspond plutôt bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 5ème emploi après la fin des études
Branche d’études Science politique, « Action et mobilisation politique »
17
Collaboratrice de recherche
Entreprise / Organisation : Unil / Hets-Fr, moyenne entreprise: de 50 à moins de 500 collaborateurs
Connaissances importantes pour la fonction
• Anthropologie, sociologie et/ou action sociale • Psychologie (toutes orientations) • Méthodologie
• Connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à mon niveau de qualification et de formation
• Le style d’entreprise/organisation correspond à mes valeurs, mon sens de l’éthique
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
Activités rares - 1 fois par mois • rencontre avec des clients, des consultants, ... • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : De 4'500.- à moins de 5'000.- Frs / 80% à moins de 90% Type de poste : Le poste a été créé, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : doctorante à l'Unil en contrat à durée limitée, SSP
• salaire : de 3'500.- à moins de 4'000.- Frs / 90% à 100% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, grâce à une activité exercée durant mes études (stage, recherche, mandat, …) et parce que les options que j'avais choisies dans mes études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Master en Sciences sociales, psychologie sociale
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants »
18
Portraits par secteur d’activité :
Education enseignement primaire et secondaire, soutien
psychologique, conseil
(12 personnes)
19
Professeur de sport
Entreprise / Organisation : Ecole professionnelle technique de Sion, moyenne entreprise: de 50 à moins de 500 collaborateurs
Tâches principales : • Enseigner le sport aux apprentis • Préparer les cours • Organiser des activités extra-scolaires
Compétences, par ordre d’importance
1° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la
société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air Activités rares - 1 fois par mois
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : De 5'500.- à moins de 6'000.- Frs / 80 à moins de 90% Type de poste : Le poste existait auparavant, autre et le domaine ne correspond pas à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : coaching, 3 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en sciences du sport, mention enseignement et mineure géographie / Master en sciences du sport, mention APAS
• HEP-VS, St-Maurice, juin 2015 • Instructeur parapente
Activités professionnelles exercées durant les études
• Vols biplaces commerciaux en parapente pendant plus de 2 ans • Enseignement du ski pour les Sports de neige universitaires et dans un ski club pendant plus de 2 ans • « Jobs d’étudiants »
20
Maîtresse de soutien pédagogique
Entreprise / Organisation : Ecole enfantine et primaire, petite entreprise: de 20 à moins de 50 collaborateurs
Projets / Missions : Soutien scolaire
Tâches principales : • rencontres avec enseignants et parents • travail direct avec des enfants (soutien scolaire) • travail indirecte dans des classes d'école
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests
• Français (car je travaille en italien au Tessin)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De la reconnaissance et/ou de la considération dans mon travail
• De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités fréquentes - 1 fois par jour • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• respecter des délais stricts • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • contacts téléphoniques (clients, collègues,
consultants, ...) • rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Salaire et taux d’activité : de 4'000.- à moins de 4'500.- Frs / 70% à moins de 80% Type de poste : le poste existait auparavant, enseignant(e), conseiller(e), expert(e) et le domaine ne correspond pas à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Master Psychologie et Sciences Sociales
21
Professeur de Français
Entreprise / Organisation : indépendant, très petite entreprise: moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : conformation d'un groupe de théâtre avec des objectifs sociaux, co-créateur.
Tâches principales : • recherche du travail d'un ma formation en psychologie • préparation des cours de français • participation à la répétition de théâtre (hebdomadaire).
Compétences, par ordre d’importance
1° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3°Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
Connaissances importantes pour la fonction
• Sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • Anthropologie, sociologie et/ou action sociale • Psychologie (toutes orientations) • Droit, Economie, Philosophie, Littérature, Langues. • Connaissances économiques • Connaissances politiques et/ou historiques • Connaissances juridiques
• Connaissance de l'anglais • Connaissances relatives à la santé, au domaine
médical • Connaissance du français (langue maternelle
espagnol) • Droit International, travail avec des groupes
Le « quotidien » Activités fréquentes - 1 fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • contacts téléphoniques (clients, collègues,
consultants, ...) • discussions et/ou des réunions de travail • respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : moins de 3'000.- Frs / moins de 50% Type de poste : enseignant(e), conseiller(e), expert(e) et le domaine ne correspond pas à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : enseignant à l'universidad de Antioquia / Medellin / Colombie en contrat à de durée limitée
• école de Langues, cours de langue • salaire : moins de 2'000.- Frs / 50% à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans d’autres branches d’études
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances et grâce à mon parcours personnel et les connaissances que j'ai acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...)
Branche d’études • Master en Psychologie
Activités professionnelles exercées durant les études
• Professionnel Psychosocial auprès de victimes de guerre - Plus de 2 ans • Cours de Langue - Moins de 6 mois
22
Psychologue
Entreprise / Organisation : Etat de Vaud & Fondation Mérine, petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : bilans & prises en charge d'élèves, prévention, animation de groupes thérapeutiques, psychologue assistante
Tâches principales : • Bilans psy., évaluations cognitives & affectives d'élèves rencontrant des difficultés à l'école • Suivis d'élèves prises en charge thérapeutiques • Charges administratives, rédaction de rapports psychologiques
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 70 à moins de 80% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: enseignant, conseiller, expert, employé
• Etat de Vaud / DFJC, OPS, psychologue en milieu scolaire, bilans et prises en charges • salaire : de 3'500.- à moins de 4'000.- frs / de 60 à moins de 70% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi et grâce à son parcours personnel et aux connaissances acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...)
Branche d’études • Psychologie • MAS
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Veilleuse de nuit au CPT (Lausanne), plus de 2 ans • Monitrice de tennis, plus de 2 ans • Stage d'observation clinique (CPT), moins de 6 mois, • Stage en psychologie scolaire (pendant le MAS), de 6 mois à moins de 12 mois, de 500.- à moins de 1'000.- frs
23
Psychologue
Entreprise / Organisation : Psychologie scolaire, petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : dans les écoles, soutien aux élèves et familles
Tâches principales : • Suivi psychologique des élèves, trouble de l'attention, bilan psychologiques, problèmes avec les pairs, dans le cadre familial, faible estime de
soi, … • Entretien avec les parents: thérapie famille ou bilan par rapport au suivi de leur enfant • Entretien avec les enseignants: conseils pédagogiques ou bilan par rapport aux élèves suivis
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • espagnol
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • jouir d’un bon salaire
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• longues périodes en posture assise Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 60 à moins de 70% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Psychologie de l'enfant et de l'adolescent • MAS en cours, Cerfusy
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Travail dans un centre de recherche, de 6 mois à moins de 12 mois • Stage en psychologie scolaire, moins de 6 mois • Stage au foyer St-Etienne, psychologie thérapie famille, de 6 mois à moins de 12 mois
24
Psychologue scolaire
Entreprise / Organisation : Office de psychologie scolaire, Etat de Vaud, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : bilans, suivis thérapeutiques, groupes, réseaux, collaborations avec l'école, projets autour de la santé à l'école
Tâches principales : • Entretiens thérapeutiques avec des enfants scolarisés des établissements, avec parfois des bilans • Entretiens thérapeutiques avec les familles de ces enfants, guidance parentale, thérapie brève • Collaboration avec les enseignants autour des élèves en difficulté: comment les aider, leurs besoins?
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • service de consultation université, pratique • connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants,
...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Activités rares - 1 fois par mois • respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 50 à moins de 60% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Office de psychologie scolaire, service PPLS Jura Gros de Vaud, psychologue scolaire stagiaire, bilans, suivis, réseaux, groupes en co-thérapie ou individuel ensuite
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …), parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …) et après une pratique au service consultation de l’Unil
Branche d’études • Psychologie (Mineure en consultation enfant et adolescent) • MAS psychologie enfant-adolescent
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Entretiens par la recherche *Devenir Parent" de l'institut de Pauie et cotation, de 1 à 2 ans • Animatrice en colonie de vacances pour enfants porteur de handicap, de 1 à 2 ans
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Psychologue scolaire
Entreprise / Organisation : Office de psychologie scolaire, grande entreprise: 500 ou plus collaborateurs
Projets / Missions : Psychologue des établissements de Cully/Grandvaux et Oron
Tâches principales : • Consultations avec des enfants et des familles • Rapports, échanges avec les établissements scolaires • Charge administrative
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests • Connaissance de l'anglais
• Connaissances informatiques • Connaissances relatives à la santé, au domaine
médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à mon projet de vie
• Besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec mes collègues
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : De 3'500.- à moins de 4'000.- Frs / 60% à moins de 70% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie, majeure: enf/ado, mineure: santé • MAS en psychologie de l'enfant et de l'adolescent, Lausanne/Fribourg/Genève, octobre 2013
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
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Psychologue, psychothérapeute
Entreprise / Organisation : Ecole protestante d'altitude, secteur thérapeutique, petite entreprise: de 20 à moins de 50 collaborateurs
Projets / Missions : Suivis thérapeutiques individuels des élèves, bilans psychologiques, colloques et synthèses en équipe, travail avec le réseau, suivi de familles, répondante du secteur thérapeutique
Tâches principales : • Suivis thérapeutiques des élèves: en moyenne 1-2h de suivi pour environ 12 jeunes entre 8 et 16 ans ainsi que quelques consultations
ponctuelles • Prise de notes sur les suivis thérapeutiques et rédaction de documents de synthèse ou de rapports • Colloques et synthèses avec les équipes éducatives, pédagogiques et thérapeutiques
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Outils psychothérapeutiques et en prise en charge des
familles
• Connaissance des autres disciplines (enseignement, éducation spécialisée) pour mieux collaborer avec les professionnels
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • Le style d’entreprise/organisation correspond à mes
valeurs, mon sens de l’éthique
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
Activités rares - 1 fois par mois • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : De 3'500.- à moins de 4'000.- Frs / 60% à moins de 70% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : psychologue 1 à l'Etat de Genève en contrat à durée limitée, département de l'Instruction Publique, Service
enseignement, évaluation et suivi de l'élève, examens psychopédagogiques de dispenses d'âge
• salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- Frs / 50% à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, en adressant des offres spontanées à des employeurs, grâce à une activité exercée durant mes études (stage, recherche, mandat, …) et parce que les options que j'avais choisies dans mes études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Master en Psychologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent, mineure consultations • MAS en psychologie de l'enfant et de l'adolescent • Formation à la psychothérapie au PsyAJ
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Remplacement d'une éducatrice spécialisée en externat pédago-thérapeutique, plus de 2 ans
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Psychopédagogue/psychologue scolaire Entreprise / Organisation : Canton du Tessin, école, grande entreprise: 500 ou plus collaborateurs
Projets / Missions : Psychologie scolaire
Tâches principales : • Suivi et accompagnement d'enfants présentant des difficultés scolaires, psychologiques et d'adaptation • Soutien direct aux enseignants en classe • Entretiens familiaux et avec les enseignants
Compétences, par ordre d’importance
1° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Français
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à mon niveau de qualification et de formation
• Le style d’entreprise/organisation correspond à mes valeurs, mon sens de l’éthique
• De la reconnaissance et/ou de la considération dans mon travail
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
Activités rares - 1 fois par mois • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : De 4'000.- à moins de 4'500.- Frs / 70% à moins de 80% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : suivi d'environ 45 minutes par semaine, 6 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : psychologue stagiaire à l'Institut Maïeutique, Lausanne en contrat à durée limitée, suivi et accompagnement
d'adolescents et adultes ayant des difficultés psychologiques
• salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- Frs / 90% à 100% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, en adressant des offres spontanées à des employeurs et parce que les options que j'avais choisies dans mes études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Master en Psychologie, psychopathologie et anthropologie clinique et psychosociologie clinique
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage dans une école primaire spécialisée pour des enfants présentant des troubles de l'apprentissage, moins de 6
mois, de 1'500.- à 2'000.- Frs • Stage au centre Tomatis, centre d'audio-psycho-phonologie à Lausanne, moins de 6 mois, de 1'200.- à 1'500.- Frs • Stage dans le service de psychiatrie générale du CHUV, Section "Karl Jaspers", Lausanne, moins de 6 mois, de
1'500.- à moins de 2'000.- Frs
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Psychologue
Entreprise / Organisation : Vaud, OPS, PPLS, psychologue scolaire, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : équipe pluridisciplinaire, psychologue psychomotricien logopédiste en milieu scolaire
Tâches principales : • Entretien avec patients (enfant avec parent ou seul), consultation psychologique, examens psychologiques de l'enfant, guidance parentale • Rôle de consultant envers l'école (la direction, les enseignants, les médiateurs, l'infirmier, etc.) • Travail en réseau avec membres équipiers (logopédiste et psychomotricien) et avec partenaires (service de pédopsychiatrie du CHUV,
pédiatre, SPJ, psychologue privés, etc.)
Compétences, par ordre d’importance
1° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rédiger des lettres, des mémos
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 5'000.- à moins de 5'500.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : entre-aide des collègues - budget formation et élève pour jeune thérapeutes
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• Etat de Vaud (psychologue scolaire), OPS / PPLS, psychologues, consultation tout venant / bilan • salaire : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 70 à moins de 80% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, par offres spontanées à des employeurs et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Psychologie enfant-adolescent • MAS psychologie enfant-adolescent, UniL, UniFR, UniGE
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Remplaçant école primaire-secondaire, plus de 2 ans • Aide à l'enseignant (SESAF), de 1 à 2 ans • Stages de psychologue en milieu scolaire : moins de 6 mois + de 1 à 2 ans, de 500.- à moins de 1'000.- frs
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Psychologue conseillère en orientation
Entreprise / Organisation : Etat du Valais, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : dans 3 écoles du secondaire I et II en valais pour l'orientation des jeunes, gestion de tout ce qui se rapporte à l'orientation dans ces 3 écoles
Tâches principales : • Entretien d'orientation, coaching, évaluation suivi de projets professionnels avec les jeunes des écoles, leurs parents ou les enseignants • Transmission de toutes les informations en lien avec l'orientation au sein de l'école (place et apprentissage, place de stage, infos diverses) • Gestion de la permanence dans l'école mail, téléphone groupe de travail, travail sur dossier)
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • connaissances économiques
• connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • de la reconnaissance et/ou de la considération dans son
travail
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : de 6'500.- à moins de 7'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : stage, 6 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Etat du Valais, office d'orientation scolaire et professionnelle, psychologue conseillère en orientation, orientation des adultes et jeunes en entretien et animation de groupe pour trouver sa formation au projet professionnel
• salaire : de 2'500.- à moins de 3'000.- frs / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu par offres spontanées à des employeurs et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Psychologie de l'orientation scolaire et professionnelle, mineur: psychologie du travail
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage de conseillère en orientation dans les écoles et au centre pour les adultes - stage d'observation 1 mois, moins
de 6 mois, de 500.- à moins de 1'000.- frs
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Psychologue
Entreprise / Organisation : Etat de Vaud, service PPLS (Psychologie Psychomotricité et Logopédie en milieu scolaire), grande entreprise: 500 ou plus collaborateurs
Projets / Missions : Psychologue en milieu scolaire
Tâches principales : • Entretiens/ suivis et bilans des enfants et de leurs familles • Collaboration interdisciplinaire (liens entre les différentes professions au sein du PPLS/ Ecole/ intervenants externes (pédiatres/SPJ/ etc.) • Analyse et interprétation des bilans faits avec les enfants / tâches administratives / écriture de rapports
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
5° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• Besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec mes collègues
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise
Activités fréquentes - 1 fois par jour • rédiger des lettres, des mémos
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : Moins de 3'000.- Frs / 50% à moins de 60% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : accompagnement de l'équipe et du responsable d'équipe, dès que questions
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent • MAS en psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Accompagnatrice dans centre aéré pour enfants handicapés, moins de 6 mois • psychologue stagiaire - Service PPLS de 1 à 2 ans, de 500.- à moins de 1'000.- Frs
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Portraits par secteur d’activité :
Secteur public soutien psychologique,
psychothérapie, orientation, insertion professionnelle,
gestion de projets
(25 personnes)
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Assistant social pour la protection des enfants
Entreprise / Organisation : Administration cantonale : Département de l'éducation et de la famille, Office de protection de l’enfant, petite entreprise : de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : Tutelle, enquête sociale, analyse adoption
Tâches principales : • Enquête sociale : évaluer le système familial sous mandat judiciaire • Assumer des mandats judiciaires : assurer le droit aux relations des enfants sous curatelle, curatelle éducative et de gestion • Répondre aux questions des usagers (service de consultation et piquet urgence)
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
5° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
6° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • méthodologie • inégalités sociales
• connaissance de l’italien • connaissances politiques et/ou historiques • connaissances juridiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux
niveaux de qualification et de formation • jouir d’un bon salaire • le style d’organisation correspond aux valeurs
personnelles et au sens de l’éthique • de la reconnaissance et/ou de la considération dans son
travail
• variété des tâches : évoluer dans des milieux dynamiques
• développement personnel : le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité / altruisme : avoir une influence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants,... ) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu
Activités fréquentes - 1 fois par jour discussions et/ou des réunions de travail
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Activités rares - 1 fois par mois prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
Salaire et taux d’activité : entre Fr 5'500.- et 6'000.- / 90 - 100 % Type de poste : conseiller-expert, le domaine correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Coaching, durée non définie car toujours en cours lors de l’enquête
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : enseignant, avec contrat à durée déterminée Ecole secondaire:
• enseignement, maître de classe • salaire : de Fr. 4'500.- à 5'000.- / à 90-100 % • poste : titre universitaire exigé dans d’autres branches
emploi obtenu grâce à une activité, avec des responsabilités, exercée durant les études et grâce aussi aux compétences acquises aux études (rédaction, analyse,...)
Branche d’études Science politique, « mouvements sociaux »
Activités professionnelles durant les études
• « Jobs d’étudiant » • représentant d'œuvres d'entraide et contrôle audition asile, pendant plus de 2 ans • enseignant (citoyenneté, histoire) 1 à 2 ans
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Délégué aux soins préhospitaliers
Entreprise / Organisation : Etat de Neuchâtel, Département de la santé publique, petite entreprise : de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : Dispositif des moyens des secours sanitaires Responsabilités : Surveillance, gestion de projet
Tâches principales : Lecture – Rédaction - Séances de travail
Compétences, par ordre d’importance
1° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
4° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
Connaissances importantes pour la fonction
• méthodologie • science politique, histoire et/ou relations internationales • connaissances économiques
• connaissances juridiques • connaissances relatives à la santé, au domaine
médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • De la reconnaissance et/ou de la considération dans son
travail
• Variétés des tâches : évoluer dans des milieux dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, Ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants) • lire et/ou écrire des E-mails • respecter des délais stricts
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
• rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• chercher des informations et en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
• discussions et/ou des réunions de travail • rencontre avec des clients, des consultants, ...
Salaire et taux d’activité : entre Fr 6'500.- et 7'000.- / 90 - 100 % Type de poste : Le poste a été créé, n’existait pas auparavant et le domaine correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : formation, CAS, durée 6 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : - Journaliste à l’Agence télégraphique suisse :
• rédaction • salaire : de Fr. 3'000.- à 3'500.-/ à 50-60 %. Contrat à durée indéterminée • poste : titre universitaire exigé dans la branche d’études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d’emploi, grâce à la maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et les options choisies dans les études correspondaient aux exigences du poste (mémoires, séminaires, cours, ...)
Branche d’études Politique et management publics, IDHEAP
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • stage de Master (travail de mémoire), de 6-12 mois, salaire de Fr. 1'500.- à 2'000.-
34
Psychologue assistante
Entreprise / Organisation : CHUV, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Tâches principales : • Consultations psychologiques • Travail administratif (rapports, etc.) • Colloques
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rédiger des lettres, des mémos
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Activités rares - 1 fois par mois • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 4'000.- à moins de 4'500.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• Service PPLS, OPS, psychologue scolaire, bilans, suivis • salaire : de 2'500.- à moins de 3'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu par offres spontanées à des employeurs
Branche d’études • Psychopathologie clinique et anthropologie • MAS en Psychosociologie clinique, Lausanne
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
35
Conseillère en planning familial
Entreprise / Organisation : Hôpital Cantonal, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : presque toutes les tâches d'une conseillère dans ses limites (il n’y a pas encore la formation pour être spécialiste)
Tâches principales : • Entretiens de conseil • Travail administratif • Lectures pour formation continue
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances relatives à la santé, au domaine médical • français
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• promotion/carrière: possibilité de progresser et d’accroître ses responsabilités
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• lire et/ou écrire des e-mails
• discussions et/ou des réunions de travail Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rédiger des lettres, des mémos • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : de 3'500.- à moins de 4'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : supervision des collègues les premiers mois et professionnel accompagnant de référence pendant toute la formation (jusqu'en 2017)
Début du parcours professionnel
Actuellement, 5ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• CHUV, unité de développement, psy. stagiaire, bilan de développement • salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, par offres spontanées à des employeurs et grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées
Branche d’études • Psychologie de l'enfant et de l'adolescent et gérontologie • MAS en psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage d’activités psycho-éducatives avec enfants (4-14 ans), moins de 6 mois, de 1'000.- à moins de 1'200.- frs
36
Psychologue
Entreprise / Organisation : Etat de Genève-DIP-Office médico pédagogique, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : psychologue dans une consultation de secteur ( enfants 4-15 ans), responsable thérapeutique dans une classe intégrée (classe du spécialisé intégrée dans un cycle d'orientation -ordinaire-)
Tâches principales : • Consultations thérapeutiques d'enfants/ ados ou parents-enfants, psychothérapie d'enfants + administratif ( dossiers, etc.) • Formation postgrade sur son temps de travail ( environ 20%) cours, séminaires... • Temps dans la classe spécialisée, groupe thérapeutique avec une logopédiste, temps de synthèses et de réflexion avec une équipe
pluridisciplinaire ( éducateurs, logopédiste, enseignants spécialisés), entretiens de parents, et consultation avec les adolescents
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • espagnol
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail
• rédiger des lettres, des mémos Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : de 4'000.- à moins de 4'500.- frs / de 70 à moins de 80% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : supervisions, séminaire, 1an (et en continu)
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Hôpitaux universitaires genevois, service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, bilans cognitifs, participation à des consultation thérapeutiques, à des groupes thérapeutiques, synthèses d'équipe
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi
Branche d’études • Psychologie • Formation postgrade en psychiatrie et psychothérapie de l'enfant et adolescent • MAS CUSO Psychologie de l'enfance et adolescence, Lausanne 2012 • OMP Genève (juin 2016)
Activités professionnelles durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Collaboratrice socio-éducative dans un foyer pour des personnes ayant des difficultés sociales et psychologiques,
plus de 2 ans
37
Psychologue conseiller en orientation
Entreprise / Organisation : Etat de Fribourg, centre d'Orientation de la Veveyse, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : orientation des jeunes et adultes, réorientation, intégration ,chef de centre
Tâches principales : • Entretiens d'orientation, testing • Passages en classe • Réunion de réseaux
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • marché de l'emploi
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rédiger des lettres, des mémos Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : de 6'500.- à moins de 7'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : coaching de son prédécesseur, 1 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études Psychologie du Conseil et de l'Orientation
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage de psychologue conseiller en orientation, moins de 6 mois, sans rémunération
38
Employé psychologue
Entreprise / Organisation : HUG, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : analyse de risques professionnels, prévention du stress et des risques psychosociaux
Tâches principales : • Conduire des entretiens individuels et collectifs pour analyse de risques professionnels • Analyser des données et rédiger des rapports • Echange avec collègues / autres collaborateurs et séances
Compétences, par ordre d’importance
1° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
2° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
5° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
6° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • longues périodes en posture assise
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • rédiger des lettres, des mémos • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : de 5'500.- à moins de 6'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Psychologie • Doctorat, Unil 2011
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Assistante pour un projet de recherche, moins de 6 mois
39
Conseillère en réadaptation et réinsertion
Entreprise / Organisation : OAI Vevey (Office de l’assurance-invalidité), moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : dans le cadre de l'AI
Tâches principales : • Recevoir les assurés après avoir étudié leurs données. Entretien initial d'orientation. Mise en place de mesures • Etablir les rapports et les octrois de mesures • Visites d'entreprises pour trouver des solutions adaptées, réseau avec les médecins et les responsables des mesures mises en places
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations) • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• psychotechnique, connaissance des tests • connaissances juridiques • connaissance de l'anglais
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
• longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : de 3'500.- à moins de 4'500.- frs / de 50 à moins de 60% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : coaching, cours juridiques, 1 an
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Conseil et orientation scolaire et professionnelle • Formation interne
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage de conseil en orientation, office AI Fribourg, moins de 6 mois
40
Assistante sociale en protection des mineurs
Entreprise / Organisation : SPJ, ORPM (Offices régionaux de protection des mineurs), petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : protection des mineurs, réhabilitation des compétences parentales
Tâches principales : • Lien avec les familles en difficultés (par téléphone, en entretien) • Lien avec des professionnels du réseau (entretien et téléphone) • Colloques
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
3° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens
solides avec ses collègues
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • respecter des délais stricts
Activités rares - 1 fois par mois • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 3'500.- à moins de 4'500.- frs / de 60 à moins de 70% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : "parrainage", 3 mois avec possibilité de se référer au parrain par la suite
Début du parcours professionnel
Actuellement, 5ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Association Telme, psychologue stagiaire, répondre aux appels et courriels de jeunes, suivi psychologique en duo avec un autre psychologue
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 60 à moins de 70% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
Branche d’études • Psychologie, Psychologie clinique et enfants et adolescents • MAS, Unil
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage : CiMi (Consultation Interdisciplinaire de la Maltraitance Intrafamiliale, ndr), mise à jour de dossier de patient,
moins de 6 mois
41
Psychologue conseillère en bilan de compétences Entreprise / Organisation : CEBIG (Centre de Bilan Genève), très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : gestion de carrière par bilan de compétences ou validation des acquis, assesment center, mise en place d'un projet avec le BIE (Bureau de l’Intégration des Etrangers) par la mise en place d'une formation, travail autonome avec expertise
Tâches principales : • Entretiens individuels de bilan de compétences • Entretien individuels pour la validation des acquis • Animation de formations pour adultes, mise en place d'un projet de formation avec le BIE (Bureau de l’intégration des étrangers, ndr),
administratif et contacts avec les partenaires
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • psychologie du travail
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie • développement personnel: le poste devrait permettre de
développer ses connaissances et de se former • utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la
société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• respecter des délais stricts Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : de 6'000.- à moins de 6'500.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : observation des collègues dans leur travail, 3-4 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : fixe / de durée illimitée, statut: enseignant, conseiller, expert
• EVAM, intégration et développement, conseillère en emploi, mener des entretiens avec des migrants (permis F et N) de 16 à 60 ans, les accompagner dans leur recherche d'emploi (CV, lettre de motivation, entretien), prospection auprès des employeurs, testing, formations d'adultes
• salaire : 5'000.- frs ou plus / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées
Branche d’études • Psychologie du conseil et de l'orientation + Brevet fédéral de formateur d'adultes
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Psychologue OSP dans un cabinet privé à 20%, de 6 mois à moins de 12 mois • Stage de conseillère socio-professionnelle dans un SEMO (Semestre de motivation, ndr), moins de 6 mois, de 500.- à
moins de 1'000.- frs • Stage de psychologue OSP dans un cabinet privé à 20%, de 6 mois à moins de 12 mois, de 500.- à 1'000.- frs
42
Psychologue conseillère en orientation
Entreprise / Organisation : DIP - OFPC – Genève, Service d'orientation, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : collégiens et jeunes en rupture scolaire
Tâches principales : • Entretien: entre 3 et 5 entretiens par jour d'environ 1heure • Administration. Environ 2 heures d'admin. par jour comprenant les mises à jour des dossiers, remplir les programmes statistiques et faire des
appels • Faire des recherches: s'informer sur les cursus, trouver des solutions
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • méthodologie
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique • utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la
société
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• rédiger des lettres, des mémos Activités rares - 1 fois par mois
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 6'500.- à moins de 7'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études Psychologie du Conseil et de l'orientation
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
43
Psychologue
Entreprise / Organisation : OFPC Office pour la formation professionnelle continue / Canton de Genève, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : ACPO (Service de l’accueil du postobligatoire) accueil pour les étrangers entre 15-19, FFP école de formation préprofessionnelle, jeunes avec des problèmes cognitifs sans droit à l’AI
Tâches principales : • Entretien avec les élèves • Restitution des tests • Rédaction des rapports
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail Activités rares - 1 fois par mois
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 50 à moins de 60% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : formation interne, 2 ans
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : fixe / de durée illimitée, statut: employé
• OAI, psychologie, employée, orientation des jeunes de 15-19 ans • salaire : de 2'500.- à moins de 3'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi
Branche d’études • Orientation scolaire et professionnelle • CAS en TCC en cours
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage d’orientation à la Borde Lausanne, moins de 6 mois
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Psychologue
Entreprise / Organisation : OMP Office médico-pédagogique, Genève, DIP, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : psychologue, psychothérapeute, responsable thérapeutique d'une classe spécialisée, psychologue II
Tâches principales : • Consultation psychologique, évaluation psychologique de familles et d'enfants • Psychothérapies d'enfants • Responsable thérapeutique d'une classe spécialisée (centre médico-pédagogique)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son
niveau de qualification et de formation • le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs,
son sens de l’éthique • variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 5'500.- à moins de 6'000.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : formation pour être psychothérapeute d'enfants, 4 ans
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• DIP Etat de Genève, OMP (office médico-pédagogique), psychologue-stagiaire, psychologue, psychothérapeute • salaire : moins de 2'000.- frs / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Psychologie clinique (anthropologie clinique et psychopathologie) • Psychothérapeute, Genève, OMP-SPEA, 2015 (Office médico-pédagogique, Service de psychiatrie de l’enfant et de
l’adolescent)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Remplaçante éducatrice en enseignement spécialisé auprès d'enfants avec un handicap psychique, plus de 2 ans
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Psychologue
Entreprise / Organisation : Etat de Genève, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : consultation ambulatoire pour adolescents et expertises médico-légales, psychologue responsable de ses patients, sous la supervision d'une cheffe de clinique médecin psychiatre
Tâches principales : • Consultations thérapeutiques d'adolescents (12-18ans) et de leurs parents • Travail de réseau: contact par téléphone ou en réunion avec les autres intervenants du réseau médico-social et pédagogique (hôpital,
enseignants, assistants sociaux, juges de mineur, etc.) autour de ses patients • Rédaction de rapport pour l'AI, la justice, les assurances maladies, l'enseignement spécialisé, etc.
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• connaissances politiques et/ou historiques • connaissances juridiques • connaissance de l'anglais • connaissance du portugais
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique • variété des tâches: évoluer dans des milieux
dynamiques
Le « quotidien »
Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• longues périodes en posture assise • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 5'000.- à moins de 5'500.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : formations théoriques en psychanalyse et psychiatrie, 6h/sem. & supervisions 2x/sem, 4ans
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: assistant / Université, EPF, HES
• UNIL, SSP, institut de psychologie, assistante, recherche, enseignement, encadrement des étudiants de la consultation en gérontologie psychosociale
• salaire : de 3'500.- à moins de 4'000.- frs / de 80 à moins de 90% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …), grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées et grâce à son parcours personnel et aux connaissances acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...)
Branche d’études
• Psychologie, Anthropologie clinique et Psychopathologie • DU (Diplôme universitaire) en psychologie projective, Paris V Descartes 2013 + formation postgrade en psychothérapie, en
cours
Activités professionnelles exercées durant les études
• Assistante-étudiante, de 1 à 2 ans • Conseillère en insertion professionnelle, plus de 2 ans
• Formatrice d'adultes, plus de 2 ans • Stages en ethnopsychiatrie et victimes de dérives
sectaires et en psychiatrie pénitentiaire
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Psychologue - Evaluation cognitive, clinique, annonce diagnostic, suivi, psychothérapie, consultation thérapeutiques, organisation réseaux etc.
Entreprise / Organisation : CHUV, pédopsychiatrie, grande entreprise: plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Détection et évaluation précoce des TSA (troubles du spectre de l’autisme, ndr), assistante
Tâches principales : • Evaluation psychométrique des enfants à l'aide de batterie de tests standard et spécialisé dans le domaine des TSA • Psychothérapie et ma propre formation • Organisation des réseaux, travail administratif (rédaction des rapports médicaux)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
4° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Sens clinique • Connaissance du monde de la culture et/ou des arts
• Connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• Italien
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • Promotion/carrière: possibilité de progresser et d’accroître
mes responsabilités • De la reconnaissance et/ou de la considération dans mon
travail
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités fréquentes - 1 fois par jour
• longues périodes en posture assise Activités rares - 1 fois par mois
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Salaire et taux d’activité : De 5'000.- à moins de 5'500.- Frs / 90% à 100% Type de poste : Le poste existait auparavant, assistant(e) / université, EPF et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : supervision et formation continue et post grade afin d'obtenir le titre de spécialiste en psychothérapie, 6 ans
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie • Formation de Nant, CEPPUSP (Centre d’Enseignement Post-Universitaire pour la Spécialisation en Psychiatrie et
Psychothérapie)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • 2 stages en psychiatrie adulte, moins de 6 mois, de 500.- à moins de 1'000.- Frs
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Psychologue assistante Entreprise / Organisation : CHUV service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Morges, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : suivi d'enfants et adolescents et de leur famille, psychologue assistante (-> en formation pour l'obtention du titre de psychothérapeute)
Tâches principales : • Entretien avec des familles, des enfants, et adolescents (0à 18 ans): soutien psychologique, guidance parentale, réseau avec écoles et autres
professionnels, groupe thérapeutique pour adolescents • Gestion des urgences de pédopsychiatrie, téléphones avec le réseau professionnel • Supervision, colloque d'équipe 1x par semaine avec présentation de cas cliniques, distribution des nouvelles demandes de prise en charge
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• psychologie (toutes orientations) • connaissance du portugais
Valeurs prioritaires
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son
niveau de qualification et de formation
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail
• rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,…)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 50 à moins de 60% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : formations internes (présentations de cas cliniques) et supervision, stage d'une année avant l’obtention de l'emploi
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• CHUV département de psychiatrie, unité de psychiatrie ambulatoire d'Yverdon-les-Bains, psychologue-stagiaire, passations de bilans psychologiques, rapports, participation aux colloques, formations et supervisions
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 70 à moins de 80% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, grâce à des activités exercées durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et à une activité professionnelle, dans laquelle des responsabilités ont été exercées
Branche d’études • Es sciences en Psychologie, Psychologie de l'enfant et de l'adolescent • MAS en psychologie de l'enfant et de l'adolescent, 2012 + CAS psychanalyse et psychopathologie clinique, Unil, 2014
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Veilles dans un foyer pour enfants et adolescents, plus de 2 ans • Répondance téléphonique pour la ligne 147 (soutien psychologique par téléphone pour les enfants et les ados et les jeunes
adultes), plus de 2 ans • Stages d'observation dans un cabinet de psychologie de la circulation, moins de 6 mois + service de psychologie scolaire,
moins de 6 mois
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Conseiller en développement organisationnel
Entreprise / Organisation : Etat de Vaud, DGEO Direction Générale de l’enseignement obligatoire, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Élaboration des principes d’organisation des établissements et des régions et participe à la mise en oeuvre des principes d’organisation scolaire, conduire les démarches, produire et mettre en forme des données d’aide à la décision, élaborer des propositions et recueillir les positions des différents acteurs (autorités communales, conseil de direction, administration cantonale,…), négocier des solutions et rechercher un consensus en vue de proposer une décision au Conseil d’Etat conformément aux principes retenus par le dit Conseil d’Etat et le Grand Conseil dans leur mise en oeuvre Tâches principales : • Participer aux groupes de travail chargés de mettre en oeuvre les réorganisations territoriales. Dans ce cadre, conduire les démarches,
produire et mettre en forme des données d’aide à la décision, élaborer des propositions et recueillir les positions des différents acteurs (autorités communales, conseil de direction, administration cantonale,…), négocier des solutions et rechercher un consensus en vue de proposer une décision au Conseil d’Etat
• Participer au contrôle des informations données par les établissements pour le suivi des allocations de ressources, notamment de l’enveloppe pédagogique
• Préparer des propositions de décisions pour le/la Chef-fe DFJC en matière de dérogations à l’aire de recrutement pour les élèves
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • psychologie, toutes orientations
• connaissances économiques • connaissances juridiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• utilité / altruisme : avoir une influence bénéfique sur la société
• développement personnel : le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • variété des tâches : évoluer dans des milieux
dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • longues périodes en posture assise • chercher des informations et d’en faire la
synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : Fr 7’000.- ou plus / 90 - 100 % Type de poste : employé avec fonction de cadre, le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Coaching (responsable d’unité, collègues) et cours CEP (Centre d’éducation permanente, fondation), durée : 10 à 12 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : helpdesk informatique, avec contrat fixe (CDI) - Nestlé:
• aide aux utilisateurs • salaire : de Fr. 4'000.- à 4’500.- / à 90-100 % • poste : titre universitaire non exigé
emploi obtenu grâce à l’activité exercée durant les études (stage, recherche, mandat,..), les options choisies durant les études correspondaient aux exigences du poste et la connaissance préalable du monde professionnel
Branche d’études Sciences sociales, « Politique sociale et développement social »
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • animation socio-culturelle, de 1 à 2 ans, rémunéré entre Fr. 500.- et 1’000.
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Chargé de projets
Entreprise / Organisation : Administration communale, Ville d'Yverdon-les-Bains : Service jeunesse et cohésion sociale / Pôle Intégration, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Mise en place du projet cantonal Mini Pic du Bureau cantonal de l'intégration (BCI) sur une période de 4 ans ; cela consiste en la gestion de plusieurs projets communaux cofinancés par le canton pour l'intégration de personnes d'origine étrangère résidant depuis plusieurs années en Suisse mais également pour des primo arrivants
Tâches principales : • Coordination des différents groupes de travail et de pilotage des projets en cours • Travail administratif : rapports canton, pour la municipalité, gestion des budgets • Accueil et orientation des personnes d'origine étrangère pour les soutenir dans leur insertion dans la vie quotidienne en Suisse
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • méthodologie • connaissance de l’anglais
• connaissance d’une autre langue • connaissances politiques et/ou historiques • connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• le style d’organisation correspond aux valeurs personnelles et au sens de l’éthique
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
• utilité / altruisme : avoir une influence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable)
• discussions et/ou des réunions de travail • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : entre Fr 3'000.- et 3'500.- / 60 - 70 % Type de poste : Le poste a été créé, employé et le domaine correspond plutôt bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : stagiaire chargée de projets, avec contrat à durée déterminée - Ville de Vevey, Direction des Affaires sociales et familiales / Intégration:
• seconder la Déléguée à l'Intégration dans la réalisation des projets • salaire : moins de Fr. 2’000.- / à 80-90 % • poste : titre universitaire exigé dans d’autres branches
emploi obtenu grâce à l’activité exercée durant les études (stage, recherche, mandat, ...) et grâce au parcours personnel et aux connaissances acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...)
Branche d’études • Master en Science politique, « mondialisation » • formation continue non universitaire : Certificat « Associée au management de projet », CEFCO (Centre romand en
formation continue) Lausanne 2013
Activités professionnelles durant les études
• « Jobs d’étudiant » • Assistante étudiante à l'Institut des Sciences Sociales de l'Université de Lausanne, de 6 à 12 mois
Intégration et début dans l’entreprise : accompagnement personnel, durée : 2 semaines
50
Psychologue
Entreprise / Organisation : Hôpital du Valais, service psychiatrie psychothérapie de l'enfant et adolescent, grande entreprise: plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Bilans et suivis psychothérapeutiques
Tâches principales : • Entretiens individuels / de famille • contacts avec le réseau (téléphones, mails, réseau) • Administratif (saisie prestations, notes de suite, rapports)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : De 3'500.- à moins de 4'000.- Frs / 60 à moins de 70% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie • MAS en psychothérapie université Berne / Zurich
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Recherche pour département d'alcoologie au CHUV pendant 1 à 2 ans
51
Psychologue
Entreprise / Organisation : Centre de consultation enfants adolescents et familles (CCEAF), très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : thérapies pour jeunes de 5 à 25 ans
Tâches principales : • Entretiens psychothérapeutiques individuels pour jeunes de 5 à 25 ans • Animation d'un groupe thérapeutique pour les parents • Poursuite de la formation pour le titre de psychothérapeute (DAS)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• lire et/ou écrire des e-mails Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail Activités rares - 1 fois par mois
• rédiger des lettres, des mémos
Salaire et taux d’activité : de 6'500.- à moins de 7'000.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• CHUV CTJA (Centre thérapeutique de jour pour adolescents), psychologue-stagiaire, assister puis mener des groupes thérapeutiques ou entretiens individuels pour des adolescents en hôpital de jour
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, par offres spontanées à des employeurs et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Psychologie, enfant et adolescent • MAS enfant-adolescent, Lausanne, 2015
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
52
Psychologue
Entreprise / Organisation : Direction de l'instruction publique du canton de Berne, service psychologique pour enfants et adolescents (SPE) de la partie francophone du canton de Berne, grande entreprise: plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Psychothérapie, psychologie d'urgence, psychologie scolaire, expertises psychologiques
Tâches principales : • Consultations avec enfants, adolescents et familles • Travail de réseau avec d'autres professionnels (rencontres de réseaux, téléphones avec orthophonistes, enseignants, éducateurs, assistants
sociaux, puéricultrices, etc.) • Rédaction de décisions et de rapports (pour les écoles, l'état de Berne, la protection de l'enfance, etc.)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests • Psychanalyse • Connaissances juridiques • Connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• Langues des principaux étrangers en Suisse (Italien, Portugais, Albanais, etc.)
• Psychanalyse
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à mon niveau de qualification et de formation
• Le style d’entreprise/organisation correspond à mes valeurs, mon sens de l’éthique
• De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à mon projet de vie
• Besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec mes collègues
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise
Activités fréquentes - 1 fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • rédiger des lettres, des mémos • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : De 6'000.- à moins de 6'500.- Frs / 80% à moins de 90% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : poste de psychologue assistante, 2 ans
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Master Es sciences en psychopathologie clinique • Titre de psychothérapeute FSP • Formation FSP par le SPSYAJ (Séminaire psychanalytique de l'arc jurassien)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Etudiante assistante à la faculté de psychologie, de 6 mois à moins de 12 mois • Stage de pédopsychiatrie de liaison au CHUV, moins de 6 mois
53
Psychologue assistante
Entreprise / Organisation : CHUV, SPEA Yverdon, grande entreprise: plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Assistante
Tâches principales : • Consultations psychologiques avec des enfants et leur famille • Animation de groupe à visée psychothérapeutique • Supervision et encadrement par des psychologues et pédopsychiatres expérimentés
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests
• Méthodologie
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à mon projet de vie • Développement personnel: le poste devrait permettre de
développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air Activités rares - 1 fois par mois
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : De 4'000.- à moins de 4'500.- Frs / 80% à moins de 90% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie • MAS psychologie enfants et adolescents
Activités professionnelles exercées durant les études
• Éducatrice remplaçante en crèche, de 1 à 2 ans • Éducatrice en foyer d'accueil pour enfant, de 1 à 2 ans
Intégration et début dans l’entreprise : encadrements
54
Psychologue
Entreprise / Organisation : SESSAD Outrebleu (Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile, France), milieu ouvert accueil d’enfants autistes, très petite entreprise: moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : Accompagnement des enfants autistes au domicile et scolarisation, cadre
Tâches principales : • Supervision des éducateurs • Bilans psychologiques • Groupes d'habiletés sociales
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
3° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à mon niveau de qualification et de formation
• Le style d’entreprise/organisation correspond à mes valeurs, mon sens de l’éthique
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise
Activités fréquentes - 1 fois par jour • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités rares - 1 fois par mois • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Salaire et taux d’activité : Moins de 3'000.- Frs / 90% à 100% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) avec fonction de cadre et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Master en Psychologie
Activités professionnelles exercées durant les études
• Auxiliaire de vie scolaire, de 1 à 2 ans • Stage en psychiatrie infantile, de 6 mois à moins de 12 mois, sans rémunération • Stage en maison de retraite, de 6 mois à moins de 12 mois, sans rémunération • Stage bébés nageurs avec handicap, de 6 mois à moins de 12 mois, sans rémunération
Intégration et début dans l’entreprise : EDI formation, une semaine
55
Psychologue assistante
Entreprise / Organisation : CHUV, psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, grande entreprise: plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : Prise en charge en individuel et avec les familles d’enfants présentant des troubles psychiques graves
Tâches principales : • Entretiens cliniques • Colloques de groupes • Situations de crise
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations) • Psychotechnique, connaissance des tests
• Italien
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails
• rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
Salaire et taux d’activité : De 4'000.- à moins de 4'500.- Frs / 60% à moins de 70% Type de poste : Le poste existait auparavant, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 5ème emploi après la fin des études 1er emploi : psychologue stagiaire au CHUV en contrat à durée limitée, SUPEA, entretiens individuels et de famille,
psychothérapie, séminaire de lecture, présentations de cas cliniques, passation de bilans psychologiques, travail en réseau,...
• salaire : moins de 2'000.- Frs / 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, en adressant des offres spontanées à des employeurs, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …), grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle il/elle a exercé des responsabilités et grâce à l’originalité de son parcours
Branche d’études • Master en Psychologie • Formation Enfance et Famille (CHUV) + Formation continue de psychothérapie
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • collaboratrice de recherche, moins de 6 mois • Stage à l'unité de recherche du SUPEA à 50% (Récolte de données, rédaction articles, analyse des données,
présentations,...), de 6 mois à moins de 12 mois, de 500.- à moins de 1'000.- Frs
Intégration et début dans l’entreprise : postgrade pour devenir psychothérapeute FSP, va bientôt finir ses 2 premières années de formation qui est toujours en cours (environ 5 ans en tout)
56
Secrétaire de commissions du Grand Conseil
Entreprise / Organisation : Services parlementaires, Grand Conseil du canton de Berne, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : responsable pour 2 commissions
Tâches principales : • Organisation de séances de commission: établir l'ordre du jour, assurer le bon ordre des procédures, suivi des décisions / mener le secrétariat
des commissions (documentation / correspondances) • Soutient scientifique: préparer les dossiers venant du conseil exécutif vers le Grand Conseil, rédiger des commentaires et des rapports • Conseiller les membres des commissions / les présidences sur les questions procédurales, juridiques et matérielles
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
2° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
5° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
6° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances juridiques • connaissance de l'allemand (langue maternelle) • connaissance du français
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à
son niveau de qualification et de formation • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique • de la reconnaissance et/ou de la considération dans son
travail
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ... Activités rares - 1 fois par mois
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : 7'000.- frs ou plus / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé avec fonction de cadre, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• Secrétariat du Grand Cosneil du canton de Berne, collaboratrice scientifique, soutien scientifique pour le secrétariat de commissions
• salaire : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 60 à moins de 70% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …), grâce à la maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères et séjours à l'étranger et grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées
Branche d’études Science Politique
Activités professionnelles exercées durant les études
• Responsable de procès-verbaux, secrétariat du parlement ("Services parlementaires"), Grand Conseil du canton de Berne, moins de 6 mois
• Stage : secrétariat du parlement, Grand Conseil du canton de Berne (40%), moins de 6 mois, de 1'000.- à moins de 1'200.- frs
57
Portraits par secteur d’activité :
Secteur privé gestion de projets, RH, conseil, psychothérapie
(5 personnes)
58
HR & Logistic Officer (chargé des ressources humaines et de la logistique)
Entreprise : Global Petroprojects Services AG, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : en charge du personnel technique italien et de la préparation des « HR Schedule » des projets offshore construction
Tâches principales : • Création et mise à jours des HR Schedule (calendrier) des différents projets offshore construction en déterminant, avec les line managers
(responsables de secteur), le personnel nécessaire pour les différents projets • Mobilisation de personnel offshore construction, cela inclut organisation de visites médicales, requêtes de visa, réservation de vols,
préparations de contrat, coordination avec les projets et les crew changes (rotation d’équipes) • Prise en charge des problématiques du personnel tel que: time sheets faux (fiches horaires), salaires à corriger, organisation de cours et
trainings (formations)
Compétences, par ordre d’importance
1° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissance de l’anglais • connaissance de l’italien
• méthodologie • connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • - prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu
Activités rares - 1 fois par mois • -discussions et/ou des réunions de travail
Salaire et taux d’activité : entre Fr 5'000.- et 5'500.- / 90 - 100 % Type de poste : employé, le domaine ne correspond pas à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : coaching, durée 1 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : employé, avec contrat à durée déterminée - Communication and Fundraising officer chez NORHLA, département « Communication » :
• rédiger de la documentation, rechercher financement • salaire : moins de Fr. 2'000.- / à 80-90 % • poste : titre universitaire pas exigé
emploi obtenu en s’inscrivant à l’ORP (Office régional de placement)
Branche d’études Politique et management publics
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
59
Conseillère en évaluation
Entreprise / Organisation : PRO, entreprise sociale privée, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : évaluation de la distance à l'emploi des personnes bénéficiant de l'aide sociale (mesure LIASI)
Tâches principales : • Retracer le parcours des participants • Evaluer les mesures professionnelles à mettre en place • Evaluer la distance à l'emploi
Compétences, par ordre d’importance
1° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
2° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
3° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie (toutes orientations) • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• connaissances informatiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• lire et/ou écrire des e-mails Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
Activités rares - 1 fois par mois • contacts téléphoniques (clients, collègues,
consultants, ...)
Salaire et taux d’activité : de 4'000.- à moins de 4'500.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : fixe / de durée illimitée, statut: employé
• CIP (nouvellement EPI, Etablissemnts publics pour l’intégration), secteur adulte, psychologue, évaluation professionnelle
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en testant sur le terrain
Branche d’études • MAS en gestion des ressources humaines et des carrières, Carrière et Insertion • Formation continue sans certificat : droit du travail
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Psychologue, plus de 2 ans • Psychologue OSP, de 6 mois à moins de 12 mois • Stage de psychologue OSP, de 6 mois à moins de 12 mois, de 1'500.- à moins de 2'000.- frs
60
Psychologue en délégation
Entreprise / Organisation : Cabinet privé de psychothérapie, très petite entreprise: moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : Prise en charge thérapeutique, employée, sous la supervision du psychiatre du cabinet
Tâches principales : • Suivis psychothérapeutiques avec les patients • Tenue des dossiers et facturation des prestations • Ecriture de rapports
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• Psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• De l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • Exploiter mes aptitudes, dans un poste correspondant à
mon niveau de qualification et de formation • De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à mon projet de vie
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités rares - 1 fois par mois • lire et/ou écrire des E-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : De 4'000.- à moins de 4'500.- Frs / 60% à moins de 70% Type de poste : Le poste a été créé, employé(e) et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : psychologue stagiaire au CHUV en contrat à durée limitée, centre du jeu excessif, prise en charge
thérapeutique
• salaire : moins de 2'000.- Frs / 50% à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans sa branche d’études uniquement
emploi obtenu en adressant des offres spontanées à des employeurs et après m'être inscrit/e à l'Office régional de placement (ORP)
Branche d’études • Master en Psychologie, anthropologie clinique et psychopathologie • CAS et DAS en thérapie cognitivo-comportementale • Diplôme postgrade universitaire : thérapie cognitivo-comportementale
Activités professionnelles exercées durant les études
• Veille dans un établissement psychiatrique, plus de 2 ans
61
Coordinateur romand Entreprise / Organisation : Label Vert, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : défi vélo (promotion du vélo en milieu scolaire) promotion de la santé et du mouvement, responsable de la communication et du sponsoring, organisateur d'événements
Tâches principales : • Gestion de projet classique (suivi de documents, élaboration de plans, stratégie de projet, etc...) • Collaborations externes (communication, graphisme, développement Web, partenaires) • Organisation et suivi d'événements
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• management • suisse-allemand
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie • besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides
avec ses collègues • développement personnel: le poste devrait permettre de
développer ses connaissances et de se former • utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la
société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter ses aptitudes, dans un poste
correspondant à son niveau de qualification et de formation
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • discussions et/ou des réunions de travail • respecter des délais stricts
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Salaire et taux d’activité : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 60 à moins de 70% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• Etat de Vaud, service des sports, chargé de projet, promotion d'un programme de prévention de la santé en milieu sportif
• salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- frs / moins de 50% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées
Branche d’études Sciences du sport, APAS (Activités physiques adaptées et sante ́)
Activités professionnelles exercées durant les études
• Gestion de projet, de 1 à 2 ans • Stage de gestion de projet, moins de 6 mois, 2'000.- frs ou plus
62
Psychologue
Entreprise / Organisation : Cabinet de psychothérapie, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : entretiens thérapeutiques individuels, de couple et de famille
Tâches principales : • Entretiens thérapeutiques • Rédaction de rapports médicaux • Participation aux colloques
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • connaissances relatives à la santé, au domaine médical • connaissances du serbe
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• discussions et/ou des réunions de travail Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités rares - 1 fois par mois
• rédiger des lettres, des mémos
Salaire et taux d’activité : 7'000.- frs ou plus / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 6ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Service de consultation en psychothérapie, psychologue stagiaire, thérapies individuelles, de couple et de famille en co-thérapie, résumé de séances, rédaction de rapports
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …) et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études • Psychologie • MAS psychologie clinique, Lausanne, 2011 • Certification psychothérapie, Genève, 2016
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Psychologue stagiaire, moins de 6 mois
63
Portraits par secteur d’activité :
Associations, fondations, ONG gestion de projets, RH,
conseil, secrétariat général
(15 personnes)
64
Secrétaire politique
Entreprise / Organisation : PLR, les Libéraux-Radicaux, Suisse, petite entreprise : de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : Responsable pour la CAJ et la CSEC (commissions parlementaires fédérales), recherche documentaire et réalisation de papiers de position et communiqués de presse
Tâches principales : • Préparation de documentation pour les commissions parlementaires • Recherche documentaires sur les thèmes connexes • Suivi de l'actualité politique
Compétences, par ordre d’importance
1° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances juridiques • connaissance de l’allemand
• connaissances informatiques • connaissances politiques et/ou historiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
Noté à 4 sur 4
• exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux niveaux de qualification et de formation
• variété des tâches : évoluer dans des milieux dynamiques Noté à 3 sur 4
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
• développement personnel : le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond au projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, Ordinateurs, ...)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
• lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• respecter des délais stricts Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail
Salaire et taux d’activité : entre Fr 5'500.- et 6'000.- / 90 - 100 % Type de poste : employé, le domaine d’activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Pas de prestation particulière
Début du parcours professionnel
Ce poste est le 1er emploi après la fin des études
Branche d’études Science politique
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
65
Psycho-éducatrice Entreprise / Organisation : Institut Maieutique Lausanne, petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : accompagnement de patients en phase de rhéabilitation psycho-sociale, responsable d'un des lieux de vie (hébérgement thérapeutique), référente de plusieurs patients pendant leur séjour à l'institut, animation de différentes activités thérapeutiques (en groupe et individuelle)
Tâches principales : • Responsable d'un hébérgement thérapeutique: accompagnement de patients dans leur vie quotidienne, formation de stagiaires, coordination de
l'équipe soignante • Référente de plusieurs patients: suivi individuel à travers des entretiens hébdomadaires tout au long de leur séjour à l'Institut, contact avec les
familles et les différents intervenants, présence aux réseaux • Responsable de différentes activités thérapeutiques (individuelles et en groupe): animation, accompagnement et gestion du groupe dans
différentes activités thérapeutiques (d'expression, créatives,..)
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • connaissance du monde de la culture et/ou des arts • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
• connaissances informatiques • italien, espagnol
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ...
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 4'000.- à moins de 4'500.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : stage, 18 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Institut Maieutique Lausanne, hôpital de jour en psychiatrie, stagiaire psychologue , accompagnement psychoéducatif de patients en phase de rhéabilitation psychosociale après hospitalisation
• salaire : de 2'000.- à moins de 2'500.- frs / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi, par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances, par offres spontanées à des employeurs, grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …), grâce à la maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères et séjours à l'étranger, grâce à une activité professionnelle menée pendant ses études, dans laquelle des responsabilités ont été exercées et grâce à son parcours personnel et aux connaissances acquises en autodidacte (vie associative, loisirs, ...)
Branche d’études Psychologie clinique
Activités professionnelles durant les études
• Stage : clinique psychiatrique cantonale CPC - Mendrisio (TI), moins de 6 mois, de 1'000.- à moins de 1'200.- frs • Stage : centre psycho-éducatif CPE - Lugano (TI), de 6 mois à moins de 12 mois, de 1'000.- à moins de 1'200.- frs
66
HatTrick program coordinator
Entreprise / Organisation : UEFA, grande entreprise de plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : programme de développement du football, coordination d’éditions d'un programme de formation (organisation des séminaires, etc ...), coordinatrice (entre assistante et manager)
Tâches principales : • Contact avec les associations nationales, afin de les aider à developer des projets • Organisation des séminaires pour un des ses programmes de formation • Organisation des voyages des experts/consultants
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • connaissance du monde de la culture et/ou des arts • connaissance de l'anglais
• connaissance du français • connaissance de l’espagnol
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• de la reconnaissance et/ou de la considération dans son travail
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond à son projet de vie
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• respecter des délais stricts
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 5'500.- à moins de 6'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • ISSUL - Master en Gestion du sport et des loisirs • DAS, 2014
Activités professionnelles exercées durant les études
Freelancer pour Adidas et Reebok, de 1 à 2 ans
67
Chargé de projet / spécialiste en activité physique adaptée
Entreprise / Organisation : Les Ligues de la santé, petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : 2 projets de promotion pour une activité physique suffisante, implanter ces 2 projets sur le terrain
Tâches principales : • Animer des séances d'activité physique adaptée à des séniors sédentaires • Concevoir une nouvelle prestation de conseil et suivi en activité physique adaptée pour les personnes sédentaires • Elargir son réseau pour cette prestation (médecins, physio, autres professionnels de la santé et prestataires d'activités physiques)
Compétences, par ordre d’importance
1° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la
société
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • le style d’entreprise/organisation correspond à ses
valeurs, son sens de l’éthique
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • longues périodes en posture assise
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • respecter des délais stricts
Activités rares - 1 fois par mois • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...)
• chercher des informations et d’en faire la synthèse dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 70 à moins de 80% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 5ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• CHUV, psychiatrie, assistant de recherche, mener une recherche sur la variabilité cardiaque chez les personnes en situation d'handicap mental
• salaire : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 70 à moins de 80% • poste : titre universitaire exigé dans une autre branche d'études
emploi obtenu grâce à une activité exercée durant ses études (stage, recherche, mandat, …)
Branche d’études Sciences du sport et de l'éducation physique, Activité physique adaptée et santé
Activités professionnelles exercées durant les études
• Camps et journées sportives pour personnes en situation d'handicap, plus de 2 ans • Enseignement: remplacements au niveau secondaire, plus de 2 ans
68
Psychologue assistante
Entreprise / Organisation : Fondation de Nant, moyenne entreprise de 50 à 500 collaborateurs
Projets / Missions : assistante
Tâches principales : • Investigation clinique • Prise en charge psychothérapique • Rédaction de rapports
Compétences, par ordre d’importance
1° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
4° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
5° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • psychotechnique, connaissance des tests
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• promotion/carrière: possibilité de progresser et d’accroître ses responsabilités
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de 4'500.- à moins de 5'000.- frs / de 80 à moins de 90% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Psychologie, Psychologie de l'enfant et de l'adolescent • CAS, Lausanne, 2014
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Veilleuse dans un foyer pour adolescents, de 1 à 2 ans • Coaching d'un enfant souffrant d'autisme, moins de 6 mois • Stage d’aide-infirmière psychiatrie adulte, Fondation de Nant à Corsier sur Vevey, moins de 6 mois, • Stage d’observation - aide dans un foyer pour enfants de 1 à 6 ans, Lully, moins de 6 mois, sans rémunération
69
Spécialiste en intégration & Psychologue, remplaçante de la responsable du SP
Entreprise / Organisation : Fondation Battenberg Bienne
Projets / Missions : suivis de réinsertion professionnelle & développement du service psychologique, responsable remplaçante
Tâches principales : • Suivis de réinsertion professionnelle: accompagnement des clients dans leur formation / réinsertion au travers d'entretiens de suivi et conseils
ainsi que discussions d'équipe • Psychothérapies: entretiens réguliers avec les patients, suivis de soutien psychothérapeutique • Rédaction de rapports pour l'AI: écrire des rapports sur les mesures professionnelle effectuées par les clients dans la fondation
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • connaissance de l'allemand
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• rédiger des lettres, des mémos
Salaire et taux d’activité : de 6'000.- à moins de 6'500.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: enseignant, conseiller, expert, employé, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : 1) introduction par une collègue 2) diverses supervisions, 1) 6 mois 2) encore actuel
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Association neuchâteloise d'accueil et d'action psychiatrique (ANAAP), psychologue - stagiaire, accueil des membres, encadrement animation, permanence téléphonique, entretiens
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d'emploi et après inscription dans une agence de placement ou sur un site web
Branche d’études • Psychologie, Anthropologie clinique et psychopathologie • Postgrade en psychothérapie FSP, SpsyAJ (Séminaire psychanalytique de l’Arc Jurassien)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage d'observation de quelques semaines au CTA CHUV (Centre de traitment en alcoologie) proposé par l'UNIL
70
Psychologue
Entreprise / Organisation : Clinique de la Métairie
Tâches principales : • Séances de thérapie individuelle de 45 min, environ 10h par semaine • Séances de thérapie de groupe de 1h15, environ 3h45 par semaine • Colloques avec corps médical, infirmiers, etc. Environ 2h par semaine
Compétences, par ordre d’importance
1° Discuter, agir, influencer ses interlocuteurs pour parvenir à un accord
2° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations)
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond à son projet de vie
• besoin d’appartenance: possibilité de tisser des liens solides avec ses collègues
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • respecter des délais stricts
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
• rédiger des lettres, des mémos Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 50 à moins de 60% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : hygiène – 2h, sécurité – 4h, transmissions de patients – 10h
Début du parcours professionnel
Actuellement, 4ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• CHUV - DP, épidémiologie (CEPP), stagiaire, participer à l'étude CoLaus, établir des diagnostiques sur la base du DSM (DGS)
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 50 à moins de 60% • poste : titre universitaire exigé dans la branche d'études uniquement
Branche d’études • Psychologie, Anthropologie clinique et psychopathologie
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
71
Intervenante psychosociale
Entreprise / Organisation : Le Rôtillon ESE (Etablissement socio-éducatif), petite entreprise de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : engagement psychosocial, "responsable de jour": tout gérer
Tâches principales : • Soins aux résidents: préparation / distribution médication, autres soins (crème, aérosols, etc.) • Organiser et gérer tâches quotidiennes des résidents • Gérer les imprévus et différentes démarches des résidents
Compétences, par ordre d’importance
1° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
2° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
3° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
4° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
Connaissances importantes pour la fonction
• psychologie (toutes orientations) • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise
Activités rares - 1 fois par mois • rédiger des lettres, des mémos • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 3'500.- à moins de 4'500.- frs / de 70 à moins de 80% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: intervenante psychosociale, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études
Branche d’études • Psychologie, Psychologie • Introduction à l’IPB (investigation psychodynamique brève, ndr)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants »
72
Assistante exécutive
Entreprise / Organisation : Fondation Partager le Savoir, Genève, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : organisation événementielle (conférences internationales), responsable de toute l'organisation
Tâches principales : • Administratif • Organisation, communication • Evénementiel
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
2° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
5° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
6° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
Connaissances importantes pour la fonction
• structure, méthode, rigueur • connaissance de l'anglais
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des e-mails • rédiger des lettres, des mémos • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• discussions et/ou des réunions de travail Activités rares - 1 fois par mois
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 5'000.- à moins de 5'500.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé, le domaine d'activité ne correspond pas vraiment à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 1er emploi après la fin des études
Branche d’études • Sciences sociales • Doctorat, 2011
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
73
Responsable de campagne
Entreprise / Organisation : PLR Vaud (Parti libéral-radical), très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : campagne électorale, élections fédérales 2015
Tâches principales : • Envoi d’e-mail aux potentiels candidats • Intermédiaire entre le secrétaire général et la société de communications • Tableaux Excel
Connaissances importantes pour la fonction
• connaissances politiques cantonale • connaissances politiques et/ou historiques
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • lire et/ou écrire des e-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation - (gestion de projets, responsable,
• respecter des délais stricts Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 70 à moins de 80% Type de poste : le poste a été créé, n’existait pas auparavant, statut: employé, le domaine d'activité correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : transmissions de connaissances par la personne quittant le poste
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: employé
• Parti Libéral Radical Vaud, secrétariat général, responsable des campagnes, envoi d'e-mails • salaire : de 3'000.- à moins de 3'500.- frs / de 70 à moins de 80% • poste : pas de titre universitaire exigé
emploi obtenu par l'intermédiaire d'amis, de parents ou de connaissances
Branche d’études • Science politique, Mondialisation • Certificat IPMA, gestion de projet (International project management association, ndr)
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Stage d’assistant chef de projet, consulat Suisse à New York, moins de 6 mois, de 500.- à moins de 1'000.- frs
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General Manager
Entreprise / Organisation : Johanniter International, très petite entreprise de moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : suivi des politiques européennes, lobbying, responsable de l'ONG, 2 employés à disposition
Tâches principales : • Suivi et rapports sur les politiques de l'UE en matière d'aide humanitaire, santé, volontariat et opportunités de financement • Production de matériel de communication et mise à jour du site web de l'ONG • Gestion journalière de l'ONG
Compétences, par ordre d’importance
1° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
2° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
3° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
4° Sélectionner et globaliser de façon pertinente l’information disponible pour parvenir à un diagnostic fiable et/ou une solution adaptée
5° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
6° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • connaissances politiques et/ou historiques • connaissances informatiques
• connaissance de l'allemand • connaissance de l'anglais
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter ses aptitudes, dans un poste correspondant à son niveau de qualification et de formation
• développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
• le style d’entreprise/organisation correspond à ses valeurs, son sens de l’éthique
• variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des e-mails • discussions et/ou des réunions de travail • longues périodes en posture assise • prendre des décisions, sans supervision, qui affectent
d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, …)
• respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• rencontres avec des clients, des consultants, ... • rédiger des lettres, des mémos
Activités rares - 1 fois par mois • travailler à l’extérieur et/ou en plein air
Salaire et taux d’activité : moins de 3'000.- frs / de 90 à 100% Type de poste : le poste existait auparavant, statut: employé avec fonction de cadre, le domaine d'activité correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : 2 mois à l'essai avant d'être engagé, 2 mois
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : temporaire / de durée limitée, statut: stagiaire
• Ambassade Suisse en Slovaquie, stagiaire, rapport sur l'actualité politique/ accompagnement de l'ambassadeur
• salaire : moins de 2'000.- frs / de 90 à 100% • poste : titre universitaire exigé dans une autre branche d'études
emploi obtenu par offres spontanées à des employeurs et parce que les options choisies dans ses études correspondaient aux exigences du poste (mémoire, séminaires, cours, …)
Branche d’études Science politique, Mondialisation
Activités professionnelles durant les études
« Jobs d’étudiants »
75
Chef de projet
Entreprise / Organisation : Association vaudoise du diabète, petite entreprise : moins de 20 collaborateurs
Projets / Missions : Amélioration de la prise en charge de la maladie, communication grand public et prévention
Tâches principales : • Conceptualisation de nouveaux projets • Rencontres et mise en relation • Suivi de projets
Compétences, par ordre d’importance
1° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
5° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
6° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie, toutes orientations • méthodologie
• connaissances informatiques • connaissances relatives à la santé, au domaine
médical
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • - manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des
dispositifs techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse dans
un compte-rendu ou un rapport
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • contacts téléphoniques (clients, collègues,
consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable)
• respecter des délais stricts
Salaire et taux d’activité : de Fr 3’500.- à 4'000.- / 50 - 60 % Type de poste : le poste a été créé, employé avec fonction de cadre et le domaine correspond bien à la formation
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études
Branche d’études Sciences sociales
Activités professionnelles exercées durant les études
« Jobs d’étudiants »
76
Chargé de projet
Entreprise / Organisation : Ligues de la santé CIPRET-Vaud, Centre d'information pour la prévention du tabagisme, petite entreprise : de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : Projets en lien avec la jeunesse, domaine et réseaux jeunesse
Tâches principales : • Suivi scientifique du domaine et réponses aux demandes d'information arrivant au CIPRET-Vaud de la part des autorités, des partenaires de
prévention et de la population en général • Projet avec les professionnels des centres de loisirs accueillant des jeunes • Partenariat avec le Canton de Vaud sur un programme de prévention des dépendances dans les écoles vaudoises
Compétences, par ordre d’importance
1° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
4° Mettre en forme les informations à transmettre, établir la relation et le feed-back nécessaires à la compréhension mutuelle
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
Connaissances importantes pour la fonction
• anthropologie, sociologie et/ou action sociale • psychologie toutes orientations • gestion de projets
• connaissances informatiques • connaissances relatives à la santé, au domaine
médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• de l’autonomie dans l’accomplissement des tâches • exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux
niveaux de qualification et de formation
• de la stabilité professionnelle et une charge de travail qui correspond au projet de vie
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • travailler à l’extérieur et/ou en plein air
• respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu Activités occasionnelles - 1 fois par semaine
• prendre des décisions, sans supervision, qui affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable, ...)
• rédiger des lettres, des mémos
Salaire et taux d’activité : entre Fr 4'000.- et 4'500.- / 80 - 90 % Type de poste : employé, le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Notions de base en prévention du tabagisme + coaching de mon équipe,
Début du parcours professionnel
Actuellement, 7ème emploi après la fin des études 1er emploi : Stagiaire auprès de la déléguée à la jeunesse, avec contrat à durée déterminée - Commune d'Yverdon-les-Bains, Service jeunesse et cohésion sociale:
• Soutien administratif, soutien et coaching au Conseil des Jeunes, gestions de projets culturels • salaire : moins de Fr. 2’000.- / à 90-100 % • poste : titre universitaire exigé dans la branche d’études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d’emploi
Branche d’études • Sciences sociales, « psychologie sociale » • formation continue non universitaire : CAPM (certifiate associated in project management), Romandie Formation
printemps 2014
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Psychologie sociale - auxiliaire administrative, moins de 6 mois
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Chargé de programme
Entreprise / Organisation : PNUD Burkina Faso (Programme des Nations Unies pour le développement), Unité Gouvernance, grande entreprise : plus de 500 collaborateurs
Projets / Missions : En tant que chargée du programme gouvernance du PNUD Burkina Faso, je suis responsable d'un nombre de volets de ce programme et de la gestion et du suivi des activités correspondantes. Les volets qui me sont attribués sont: appui au parlement, appui aux organisations de la société civile et tout ce qui est en rapport avec la promotion de l'égalité entre les genres à l'intérieur du bureau et dans nos interventions
Tâches principales : • Contact avec le siège du PNUD à New York, les bureaux régionaux et les autres bureaux pays • Coordination des activités avec les autres organisations internationales intervenant au Burkina Faso en matière de gouvernance et de la
promotion de l'égalité entre les genres • Suivi de la mise en oeuvre des activités du programme gouvernance et de l'équipe focale genre
Compétences, par ordre d’importance
1° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
2° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
3° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
4° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
5° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
6° Prendre rapidement des décisions et hiérarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en évolution
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences politiques, histoire et/ou relations internationales • connaissance de l’anglais
• connaissances informatiques • connaissances politiques et/ou historiques
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux niveaux de qualification et de formation • utilité / altruisme : avoir une influence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • respecter des délais stricts • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• discussions et/ou des réunions de travail • rencontres avec des clients, des consultants, ...
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • rédiger des lettres, des mémos • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu Activités rares - 1 fois par mois
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,)
Salaire et taux d’activité : moins de Fr 3’000.- / 90 - 100 % Type de poste : employé, le domaine correspond plutôt bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Coaching, durée non définie car toujours en cours lors de l’enquête
Début du parcours professionnel
Actuellement, 3ème emploi après la fin des études 1er emploi : chercheuse junior, avec contrat à durée déterminée - Helvetas Swiss Intercooperation:
• Conduite d'une recherche de terrain au Bengladesh et rédaction d'un working paper • salaire : moins de Fr. 2’000.- / à 90-100 % • poste : titre universitaire exigé dans la branche d’études uniquement
emploi obtenu en adressant des offres spontanées à des employeurs et grâce à la maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et des séjours à l’étranger
Branche d’études • Sciences sociales • CAS in Gender, Justice, Globalisation
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • stage – non rémunéré : PNUD Bolivie, de 6 à 12 mois
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Chargé de projet
Entreprise / Organisation : Ligues de la santé: Programme cantonal « ça marche », petite entreprise : de 20 à 50 collaborateurs
Projets / Missions : Projets de promotion de l'activité physique
Tâches principales : • Tâches administratives (mails, rédaction de documents, lecture de documents, prise de connaissances des réseaux existants) • Entretiens avec des partenaires à l'extérieur • Dispense de cours d'activités physiques
Compétences, par ordre d’importance
1° S’intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et y apporter une contribution efficace
2° S’adapter à des situations variées et ajuster ses comportements en fonction des situations et/ou au type d’interlocuteurs
3° Identifier les différents composants d’un problème/d’une situation, et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
4° Capacité à atteindre ses objectifs en faisant face aux difficultés et obstacles de tout ordre
5° Etre efficace dans l’organisation de sa propre activité et/ou d’une réalisation collective
6° Etre à l’écoute des autres et réceptifs aux informations fournies par l’environnement
Connaissances importantes pour la fonction
• sciences du mouvement • connaissances informatiques • connaissances relatives à la santé, au domaine médical
Valeurs prioritaires, effectivement réalisées dans le poste
• Exploiter les aptitudes dans un poste correspondant aux niveaux de qualification et de formation
• Le style d’entreprise/organisation correspond à mes valeurs, mon sens de l’éthique
• Variété des tâches: évoluer dans des milieux dynamiques • De la stabilité professionnelle et une charge de travail qui
correspond au projet de vie
• Développement personnel: le poste devrait permettre de développer ses connaissances et de se former
• Utilité/altruisme : avoir une incidence bénéfique sur la société
Le « quotidien » Activités très fréquentes - plusieurs fois par jour • lire et/ou écrire des E-mails • longues périodes en posture assise • manipuler (usage, entretien, réparation, ...) des dispositifs
techniques (appareils, ordinateurs, ...) Activités fréquentes - 1 fois par jour
• contacts téléphoniques (clients, collègues, consultants, ...) • rencontres avec des clients, des consultants, ... • discussions et/ou des réunions de travail • rédiger des lettres, des mémos
• travailler à l’extérieur et/ou en plein air • prendre des décisions, sans supervision, qui
affectent d’autres personnes, des ressources financières et/ou l’image et la réputation de l’organisation (gestion de projets, responsable,...)
Activités occasionnelles - 1 fois par semaine • respecter des délais stricts • chercher des informations et d’en faire la synthèse
dans un compte-rendu ou un rapport
Salaire et taux d’activité : entre Fr 4'000.- et 4'500.- / 80 - 90 % Type de poste : le poste a été créé, employé et le domaine correspond bien à la formation
Intégration et début dans l’entreprise : Coaching, durée non définie car toujours en cours lors de l’enquête
Début du parcours professionnel
Actuellement, 2ème emploi après la fin des études 1er emploi : employé, avec contrat à durée déterminée - Hôpital de Fribourg, Service de physiothérapie:
• Maître de sport, Prise en charge de groupes en réadaptation cardiovasculaire • salaire : entre Fr. 3'500.- et 4’000.- / à 80-90 % • poste : titre universitaire exigé dans la branche d’études uniquement
emploi obtenu en répondant à des offres d’emploi et grâce à l’activité exercée durant les études (stage, recherche, mandat, ...)
Branche d’études • Master en Sciences du mouvement • CAS en réadaptation cardiovasculaire
Activités professionnelles exercées durant les études
• « Jobs d’étudiants » • Réceptionniste, de 1 à 2 ans • Moniteur gym, plus de 2 ans
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