1. Votre histoire de vie avec un portfolio numrique! ePortfolio
Qubec Le 10 avril, 2006 Martine Cloutier, Cgep@distance Samantha
Slade
2. Avant-propos ! Comment crer un portfolio numrique? ! Comment
utiliser un portfolio numrique? ! Le portfolio et les !histoires de
vie!
3. le pouvoir des histoires de vie
4. lengagement de lindividu dans ses histoires de vie
5. la possibilit de raconter ses histoires
6. ! Est-ce que vous habitez aujourdquot;hui le mme endroit que
celui o vous tes n? Comment est-ce le cas? ! Est-ce que vous
exercez un mtier qui correspond aux tudes que vous avez compltes?
Comment est-ce le cas? ! Racontez un moment de grande joie que vous
avez vcu
7. !Un ePortfolio est plus quun simple passeport de comptences,
le ePortfolio est le moyen pour le citoyen de valoriser son capital
professionnel, culturel, social et humain acquis au cours de son
apprentissage tout au long de la vie.! Serge Ravet, directeur gnral
d'EIfEL (http://www.eife-l.org)
8. Le portfolio numrique est un outil qui aide lquot;individu
mieux se connatre et mieux se faire valoir. En ce sens, il peut
aider un individu rvler et reprsenter ce ququot;il est, ce
ququot;il sait, ce ququot;il fait et ce ququot;il veut faire. Les
histoires de vie sont un moyen de capter la dimension humaine de la
personne. Elles crent un effet de motivation et dquot;engagement
dont lquot;individu est le moteur. Martine et Sam
9. Lieu de contrle Motivation L processus a t i t buts buts u d
e contenus contenus contenus Institution Individu Adaptation de
Helen Barrett (2004)
10. Accrditer Vrifier Certifier tudes travail Consigner
ePortfolio Planifier Auto-valuer Dmontrer vie personnelle Prendre
conscience Partager Rflchir
11. lapprentissage
12. l!apprentissage tout au long de la vie est dni comme un
processus qui a pour objectif de dvelopper l!autonomie et le sens
de responsabilit des individus et des communauts ..[an de leur]
permettre de prendre leur sort et celui de la socit en main pour
pouvoir relever des ds de l!avenir . Gouvernement du Qubec.
Politique gouvernemental d!ducation des adultes et de formation
continue (2002) p.2
13. Lquot;individu est le premier responsable et agent
principal de sa formation . Lquot;organisation des services devrait
rpondre, autant que faire se peut, aux besoins exprims par les
individus qui, par got, par intrt ou par exigence personnelle,
voudraient acqurir et dvelopper des connaissances et des comptences
dans les domaines de leurs choix . Gouvernement du Qubec. Politique
gouvernemental d!ducation des adultes et de formation continue
(2002) p.3
14. les moyens?
15. Lquot;individu et son identit Apprentissage Portfolios tout
au long numriques de la vie Histoires de vie
16. Quelles habitudes faut-il changer personnellement et
collectivement pour permettre que le portfolio numrique soit
vritablement un outil qui aide lquot;individu squot;engager dans
son dveloppement personnel et professionnel tout au long de sa
vie?