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Projet PME-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR CARTE DES COMPETENCES Maquette fonctionnelle Présentation des éléments Saint-Brieuc, le 17 avril 2014

Carte des compétences - Un langage commun entre entreprises et établissements de formation

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Axe de travail 4 du projet « PME et Enseignement supérieur » : La carte des compétences : un outil disponible pour tous, jeunes en formation et TPE/PME 
Proposer un langage commun, basé sur les compétences, entre l’enseignement supérieur et les TPE/PME

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Projet PME-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

CARTE DES COMPETENCES

Maquette fonctionnellePrésentation des éléments

Saint-Brieuc, le 17 avril 2014

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 2

La carte des compétences

Rappel : Axe de travail 4 du projet « PME et Enseignement supérieur » :

La carte des compétences : un outil disponible pour tous, jeunes en formation et TPE/PME

Proposer un langage commun, basé sur les compétences, entre l’enseignement supérieur et les TPE/PME

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 3

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Enseignement Supérieur 4

Entrée dans le réseau

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Enseignement Supérieur 5

Inscription

• Pour les responsables de structure– Demande d’inscription en tant

qu’entreprise ou structure de formation– Réception d’un code d’invitation à

l’initiative d’un réseau

• Besoin d’une identification forte

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 6

Inscription

• Pour les profils « délégués »– DRH ou RF dans les entreprises– Responsable diplôme dans les

établissements

• Invitation par le responsable d’établissement

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Enseignement Supérieur 7

Inscription

• Pour un profil « utilisateur final »:– Salarié dans une entreprise– Etudiant dans un établissement de

formation

• Invitation par le responsable de structure ou un profil délégué

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Enseignement Supérieur 8

Connexion

• Après finalisation de l’inscription :– Utilisation du lien d’invitation– Notification auprès de la structure

• L’utilisateur est reconnu dans son profil et retrouve un environnement de travail dédié : son tableau de bord.

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Enseignement Supérieur 9

Le tableau de bord

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Enseignement Supérieur 10

Pour le responsable de structure

• Recherche dans le réseau « d’en face »

• Gestion de l’équipe

• Gestion – Des métiers (entreprise)– Des certifications préparées (établissement)

• Présentation de la « Carte des compétences » de la structure

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Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche..

• Pour tout ça :

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Enseignement Supérieur 12

Des liens existent entre le ROME et le RNCP

Mais ils exigent des allers-retours entre des portails internet encore complexes

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Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche..Comme dans Kabaz, le rapprochementest fait entre les deux mondes, et s’appuie sur les activités et les compétences, mais icion va plus loin : on intègre le codagede la DADS (PCS)…

474a Dessinateurs en construction mécanique et travail des métaux ***H1203 Conception et dessin produits mécaniques

463e Techniciens commerciaux et technico-commerciaux, représentants auprès de particuliers (hors banque, assurance, informatique)D1403 Relation commerciale auprès de particuliers

624d Monteurs qualifiés en structures métalliquesF1502 Montage de structures métalliques

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Enseignement Supérieur 14

Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche..Un libellé métier….

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Enseignement Supérieur 15

Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche…Une activité…

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 16

Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche…Une compétence…

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Enseignement Supérieur 17

Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche…Une profession DADS…

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 18

Recherche de compétences « en face »

• Une seule recherche…Et aussi

Une fiche métier ROME…Une certification (Diplôme, Titre professionnel) RNCP

• Un résultat qui détermine une ou plusieurs « fiches métier »

choix assisté éventuel

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 19

Je suis une entreprise…

• En saisissant une activité, une compétence, un métier, une profession…

• J’obtiens la liste des certifications associées et la liste des établissements du territoire qui les préparent.

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Enseignement Supérieur 20

Je suis un établissement…

• En saisissant une activité, une compétence, un métier, une profession, une certification…

• J’obtiens la liste des fiches métiers associées et la liste des entreprises du territoire qui les revendiquent : en cœur d’activité, en fonction transverse, en prévisionnel.

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 21

Les certifications de l’établissement

• Importation depuis les sources de données publiques• Saisie à la marge• Proposition et évaluation des activités / compétences

du ROME à partir des liens avec le RNCP, qui peuvent être complétées : enrichissement contributif de la base d’activités / compétences

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 22

La carte des compétences de l’entreprise

• Générée depuis la cartographie des métiers• Réorganisable par entrée :

– Métier– Enjeu– Activité / Compétence

• Exportable :– Format d’édition (pdf, web)– Format de gestion de données (tableur, texte)

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 23

La carte des compétences de l’établissement

• Générée depuis la cartographie des certifications• Réorganisable par entrée :

– Certification– Métier– Activité / Compétence

• Exportable :– Format d’édition (pdf, web)– Format de gestion de données (tableur, texte)

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17 avril 2014Groupe de travail "Carte des compétences " - Projet PME

Enseignement Supérieur 24

Carte des compétences

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