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Remerciements
Merci aux nombreux professeurs et étudiants, ainsi qu’aux centres de recherche et aux unités du
campus qui encouragent et cultivent la mobilisation des connaissances à l’UVic.
Merci au Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, aux Instituts de recherche en
santé du Canada, au gouvernement de la Colombie-Britannique et à la Fondation Michael Smith
pour la recherche en santé, qui ont financé nos projets.
Merci aux organismes communautaires qui ont offert des stages à nos étudiants et soutenu les
cours GS505 depuis le début.
Merci à la Faculté des études supérieures de l’Université Victoria et au Bureau du vice-recteur,
Affaires universitaires, dont l’appui aux cours GS505 ne se dément pas.
Personnes à joindre
Dr Joaquin Trapero, directeur, Mobilisation des connaissances, [email protected]
Dr Dale Anderson, coordonnateur, Mobilisation des connaissances, [email protected]
Bureau des services à la recherche
Université Victoria
C. P. 1700, succ. CSC
Victoria (Colombie-Britannique) V8W 2Y2
Canada
http://www.uvic.ca/research/index.php
La mobilisation des connaissances à l’Université de Victoria
À l’Université de Victoria, la mobilisation des connaissances (MdC) est coordonnée par le Bureau des services à la recherche (Office
of Research Services, qui relève du vice-recteur à la recherche), en collaboration avec des collègues de tout le campus et de la
collectivité.
L’unité de MdC veille à la coordination, à la promotion et à l’avancement de l’application des résultats de recherche au mieux-être de
la société.
La vision de l’UVic : « être une université de qualité… qui intègre au mieux un savoir exceptionnel, des méthodes d’enseignement
créatives et un engagement concret envers le milieu… et qui est prête à contribuer à l’amélioration d’une société mondiale qui se
transforme rapidement. »
Historique des cours GS505 et organismes
partenaires Automne 2007 : Vancouver Island Health Authority, 8 étudiants
Automne 2008 : Vancouver Island Health Authority et ministère
de la Santé de la C.-B., 8 étudiants
Printemps 2009 : ministère de l’Environnement de la C.-
B., 6 étudiants
Printemps 2009 : ministère du Développement de l’enfant et de
la famille de la C.-B., 10 étudiants
Automne 2009 : ministère du Logement et du Développement
social de la C.-B., 6 étudiants
Printemps 2010 : Cool Aid, AIDS Vancouver Island, Victoria
Native Friendship Centre, 10 étudiants
Printemps 2011 : ministère du Développement de l’enfant et de
la famille de la C.-B., 7 étudiants
Printemps 2012 : ministère du Développement de l’enfant et de
la famille de la C.-B.
Services de MdC offerts à l’UVic
Services de coordination de la MdC, Bureau des services à la
recherche (p. ex., diriger l’élaboration de la stratégie de MdC
pour l’ensemble de l’Université)
Bureau de la recherche communautaire
UVic Industry Partnerships (anciennement Innovation
Development Corporation)
Vancouver Island Technology Park
Services de courtage des connaissances/Bureau d’aide à la
recherche
Stages pour étudiants
Programme de cours GS505
Appui aux professeurs pour la préparation de demandes de
subvention qui supposent la MdC
Consultation en MdC (sur demande)
Listes de nos principaux partenaires régionaux
Ministère du Développement de l’enfant et de la famille de la
C.-B.
Ministère de l’Environnement de la C.-B.
Ministère des Services de santé de la C.-B.
Ministère du Logement et du Développement social de la C.-B.
Société canadienne d'hypothèques et de logement (SCHL)
Community Social Planning Council (Victoria)
Cool Aid, AIDS Vancouver Island et le Victoria Native Friendship
Centre
UBC Forests and Communities in Transition Network (FACT)
Greater Victoria Coalition to End Homelessness
MITACS
Centraide du Grand Victoria
Vancouver Island Health Authority
Cours interdisciplinaires
des 2e et 3e cycles
Des outils pour la mobilisation des connaissances
Stages de recherche pluridisciplinaire (ou stages en recherche appliquée, ou cours GS505)
Offerts aux étudiants des 2e et 3e cycles, les stages de recherche pluridisciplinaire (SRP) sont des cours conçus et donnés en
partenariat avec des organismes de la collectivité. L’organisme cerne un sujet et une problématique qu’il aimerait éclaircir et un cours
est mis sur pied pour répondre aux questions soulevées. Les étudiants diplômés, issus de différentes disciplines, choisissent l’une
des questions de la problématique et élaborent un projet de recherche sur cette question, en partenariat avec un mentor (un aspect
crucial du cours). Un enseignant qui a de l’expérience à la fois dans le milieu communautaire concerné et dans le milieu universitaire
veille au bon déroulement de l’apprentissage. Des membres de l’organisme communautaire sont invités à participer aux cours, à titre
de conférenciers ou de coenseignant. À la fin du cours, les étudiants sont invités à présenter les résultats de leurs travaux aux
membres de l’organisme.
Avantages pour les organismes communautaires : La collaboration entre étudiants et mentors produit des résultats qui répondent
aux besoins de l’organisme et qui ont des répercussions sur les pratiques et les politiques locales.
Avantages pour les étudiants : approche multidisciplinaire; occasion d’acquérir des connaissances et des habiletés et de les mettre
en pratique immédiatement, dans le contexte approprié; occasion d’appliquer des résultats de recherche dans des contextes autres
qu’universitaires; occasion de se créer un réseau et de découvrir des avenues professionnelles
Avantages pour l’UVic : Elle réalise sa vision, qui consiste à intégrer, dans une perspective
pluridisciplinaire, l’enseignement, l’apprentissage, la recherche et l’engagement communautaire.
