Des MOOCs

Anne-Céline Grolleau15 avril 2013

http://pedagogie-tice.blogs.ec-nantes.fr/

L’exemple d’ITyPA

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Anne-Céline GrolleauConseillère pédagogique

Responsable du dispositif inter-établissements PédaTice

Je me présente

Plan

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MOOC ITyPA Questions

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MassiveOpen

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Massive parfois

Open dans quel sens ?

Online mais...

Course quelle sorte ?

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L'ouverture en formation renvoie à un ensemble de dispositifs flexibles et autonomisants dont la principale propriété est d'ouvrir à l'apprenant des libertés de choix, afin qu'il puisse exercer un contrôle sur sa formation et sur ses apprentissages.

Annie Jézégou

« 

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Composantes spatio-temporelles

Composantes pédagogiques

Composantes des la communication éducative médiatisée

Ouverture d’un dispositifAnnie Jézégou (2012)

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Composantes spatio-temporelles

Composantes pédagogiques

Composantes des la communication éducative médiatisée

Ouverture d’un dispositifAnnie Jézégou (2012)

accès, lieu, temps, rythme

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Composantes spatio-temporelles

Composantes pédagogiques

Composantes des la communication éducative médiatisée

Ouverture d’un dispositifAnnie Jézégou (2012)

objectifs, cheminement, séquence, méthodes, format, contenus, évaluation

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Composantes spatio-temporelles

Composantes pédagogiques

Composantes des la communication éducative médiatisée

Ouverture d’un dispositifAnnie Jézégou (2012)

supports d’apprentissage, outils de communication,

ressources humaines

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http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2412755417

FLEXIBILITETRANSPARENCEENGAGEMENT

ContenuPédagogie

Moyens

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Brève histoire des MOOCs

http://www.educause.edu/ero/article/online-educational-delivery-models-descriptive-view

Phil Hill (2012)

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Différents types de MOOCs

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Lisa M. Lane (2012)

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Différents types de MOOCs

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Lisa M. Lane (2012)

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cs/Structuré

Standardisé

Centralisé

LMS

ConnectivismeAuto-dirigé

Social

Distribué

EAP

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In an xMOOC you watch videos, in a cMOOC you make videos.

Mark Smithers

«  »

et dans un MOOC basé sur les tâches, on vous demande de réaliser ces vidéos

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Une rencontre

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Une équipeAnne-Céline

GrolleauChristineVaufrey

Jean-MarieGilliot

MorganMagnin

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Carte d’identité d’ITyPA

NOM : Internet, Tout y est Pour ApprendreAlias : #ITyPANationalité : françaiseType : connectivisteDates de conception : mars-septembre 2012En activité : 4 octobre 2012 – 13 décembre 2012... Mais ça continue encore !

Adresse : http://itypa.mooc.fr

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Participants

1389 membres

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Une production riche

https://sites.google.com/site/capitypa/

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Compétences clés

Explication d’un MOOCDeborah Augustiniak(2012)

http://www.showme.com/sh/?h=QNYLE2q

Une équipe motivée

De l’énergie

Une bonne maîtrise de base des outils TICE

Une légère redondance des compétences & connaissances dans l’équipe

Une bonne organisation

Recette pour un cMOOC

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Questions

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MOOCs & Universités

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enseignantétudiant

institutionnel sociétal

Pour une pédagogie ouverte

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Merci de votre attention

Anne-Céline Grolleau02 40 37 16 85

anne-celine.grolleau@ec-nantes.fr

http://pedagogie-tice.blogs.ec-nantes.fr

@PedaTice

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Références & CréditsCORMIER, D. (2013). “Where do you see online education in 20 years?”. En ligne : http://davecormier.com/edblog/2013/03/12/where-do-you-see-online-education-in-20-years/ <consulté le 14 avril 2013>

GILLIOT, J.-M. (2012). « Itypa fffod10r » Presentation. http://fr.slideshare.net/jm.gilliot/i-ty-pa-fffod10r

HILL, Ph. (2012). « Online Educational Delivery Models : A Descriptive View ». In Educause review, Novembre 1, 2012. http://www.educause.edu/ero/article/online-educational-delivery-models-descriptive-view

ITyPA. http://itypa.mooc.fr/

JEZEGOU, A. (2005). Formations ouvertes. Libertés de choix et autodirection de l'apprenant. Paris : Editions de l'Harmattan, p. 103

JEZEGOU, A. (2009). “Le dispositif GEODE pour évaluer l’ouverture d’un environnement éducatif”. In Revue de l’Education à Distance, vol. 24, n°2, p. 83-108. En ligne : http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/625/1121 <consulté le 14 avril 2013>

LANE, L. (2012). “Three Kinds of MOOCs”. En ligne : http://lisahistory.net/wordpress/2012/08/three-kinds-of-moocs/ <consulté le 14 avril 2013>

SMITHERS, M. (2012). “OH: in an xMOOC you watch videos, in a cMOOC you make videos”. En ligne : https://twitter.com/marksmithers/status/255562376659730434 <consulté le 14 avril 2013>

STEWART, B. (2013). “The MOOC is dead, long live the MOOC”. En ligne : http://theory.cribchronicles.com/2013/01/04/the-mooc-is-dead-long-live-the-mooc/ <consulté le 14 avril 2013>

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