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Dr. Thouraya Daouas
La place de la Technologie de l’Information dans la formation:
Le changement a eu lieu [email protected]
Association de Promotion de la Recherche et de l’Enseignement Virtuel
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Mon message N°1 …Le changement par l’exemple
https://www.youtube.com/watch?v=Lxtci8_UtXE
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Mon message N°2 …Après changement tout change
https://www.youtube.com/watch?v=dzHJLrOYAzM
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Une Association au
service des TIC
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Identité de l’APREVCréée en 2007
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Mission • Généralisation de l’utilisation des outils
virtuels et des techniques numériques (Universitaire et professionnel)
• Renforcement de la recherche scientifique et la médiatisation numérique des enseignements universitaires et de leurs diffusions
• Renforcement des relations de partenariat pour mieux faire connaître l’expérience tunisienne et tirer profit des expériences internationales
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Actions • Régulières: SAPEV + Prix du Virtuel• Conférences: (ELIC) / Moodlemoot• Ecoles d’été et formations• Journées de sensibilisation• Accompagnement d’organisme
dans les projet de eFormation• Partenariat avec Universités
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Changer les pratiques par
l’exemple
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Les modèles actuels du
eLearning
Aller plus loin
que le contenu
en ligne
Provoquer
l’activité,
faciliter
l’interaction et
la création de
connaissance
Inclure le jeu
comme
déclencheur de
l’apprentissage
Faciliter le
travail
collaboratif,
aider à partager
la connaissanceInclure
l’évaluation
entre pairs
Les nouvelles méthodologies et
plateformesPermettent ces stratégies
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COURS:• Développement Web pour Master Pro
eCommerce• Applications Mobiles pour Master Pro
eCommerce• Programmation C pour 1ères Licences• Bases de Données relationnelles pour
2èmes Licences• SGBD Oracle pour 2èmes Licences• Outils de travail collaboratif pour les 2èmes
Licences
Mode Hybride
C2i
Espaces en ligne
en parallèle avec la classe
ORGANISATION:• Zéro papier: Pas de photocopies• Séances en classe: (Explication du
cours et animation)• Espace en ligne (Plateforme)
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Par l’exemple… Comment dans
l’enseignement?2. Vous voulez changer les lois et les règles et les directeurs
vous appuient. 3. Appliquer à vos dépends sans penser à la rémunération!
4. Votre réussite parlera à votre place.
5. Vous serez sollicité et on voudra vous suivre.
1. Vous avez une conviction du changement.
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Totalement à distance
Anglais Virtuel
Tous les masters
Culture et Identité
Numérique
Master
• Collaboration personnelle avec l’Université Claude Bernard Lyon1
• Accès à SpiralConnect• Cours en commun un groupe de
chaque côté de la méditerranée. • Depuis 2008 Lyon1 & IHEC• Depuis 2013 Lyon1, IHEC & ENIT
• 2011 – 2012 arrivée des M2• Manque de salles & d’enseignants
d’anglais• Basculer au mode à distance• 1ère année un seul espace • 2ème année 25 espaces
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Et la recherche…
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Projets de collaboration scientifique
• « eDalgo - eDidactique pour l’algorithmique et la programmation C ». 2006. Compiègne/Craiova/Alger/Carthage
• https://www.hds.utc.fr/~ptrigano/edalgo/menuKey1.html
Ag.Uni.Fran.
• « AlgoBank : Banque d’exercices de programmation et simulations ». C/JAVA/PASCAL. 2008. Compiègne / Craiova / Alger / Carthage. Scenarii
Uni.Num.Ingén.Techno
.• « Le connectivisme…. jusqu’où ? Observations et
analyses d’usages, d’un côté à l’autre de la Méditerranée ». 2009. Alger/ Carthage/ Liban/ Louvain-la-neuve/ Lyon.
AUF RES@TICE
• « Espace en ligne commun pour l’encadrement et le développement des compétences ». 2009. Castilla La Mancha/ Carthage. Thèse et projet de fin de master.
AECID1• « La collaboration dans la formation virtuelle ». 2012.
Uni. De Grenade/ UVT. mini-réseau d'universités « eMadraza »
AECID2
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Projet associatif: eSuccess For All
• Partenariat avec Tunisia For All• Idée:
– Offre d’une assistance en ligne – Pour élèves plus démunis de classes terminales
du lycée• Notre solution:
– Profiter de l’enseignement à distance et des TIC– Mise en place d’une plateforme virtuelle– Appel d’enseignants bénévoles– Sélection d’élèves tunisiens nécessiteux– Faire bénéficier tout le territoire tunisien
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Projet associatif: eSuccess For All
Plateforme de cours virtuels
Enseignant tuteur
Elèves
• Séparation physique entre élève et enseignant• Surpasser les contraintes de temps et d’espace• Elève apprend à gérer son rythme d’apprentissage• Enseignant a un nombre d’élèves sous sa responsabilité• Communication permanente à travers la plateforme
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MERCI
