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TESOL France – 32ème Colloque – 22 au 24 novembre

Création de livres électroniques sur l’environnement et utilisation d’outils

du Web 2.0 en anglais dans un

contexte de partage et de collaboration

avec des partenaires européens

Objectifs du projet

Cohésion du groupe (intérêt pour le travail des autres et pour le travail collaboratif).

Partage des tâches – développement de l’autonomie. Découverte de l’Autre (partenaires européens et camarades de classe). Découverte de nouveaux outils en ligne (b2i) pour affirmer ses opinions et

défendre l’environnement mais également pour se présenter et pour créer un logo pour notre TwinSpace (espace de partage en ligne, sur eTwinning).

Mise en œuvre de tâches ambitieuses (rédaction de nouvelles, de livres électroniques, création de Glogs, de BD…).

Analyse plus poussée des problèmes environnementaux. Pédagogie différenciée. Perspective actionnelle. Création / imagination. Progrès dans les cinq activités langagières (compréhension écrite, expression

écrite, compréhension orale, expression orale en interaction et en continu) et prise de confiance en soi grâce à l’usage des nouvelles technologies.

Descriptif

e-book sur l’environnement.A partir de discussions et prises de notes, les élèves mettent en regard leurs propres photographies et les réflexions qu’elles ont suscitées. Ces articles permettent d’entamer le dialogue avec nos partenaires européens sur

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eTwinning (Le projet a été retenu et a son propre blog sur eTwinning, son « TwinSpace » ici : http://new-twinspace.etwinning.net/web/p88001 ). Les élèves partagent leurs travaux et peuvent commenter les travaux des autres classes.

Un exemple d’e-book de mes classes de 2nde est en ligne ici :http://issuu.com/mariehel2/docs/defending-the-environment

Puis analyse, lecture des articles des autres groupes (collaboration, partage, écoute) : Participation sur Padlet http://padlet.com/wall/our-environment-2A-2

Création de logos en ligneEn parallèle, les élèves ont participé à un concours de création de logos pour le TwinSpace.

Création de Glogs sur le site Glogster http://www.glogster.com/

Rédaction de Nouvelles sur le thème de l’environnement et création de livres électroniquesEtude de la nouvelle en général, de ses spécificités.http://www.helium.com/items/661125-short-stories-environmental-stories-for-children

Quelques outils sélectionnés pour les élèves :http://padlet.com/wall/2a-short-story http://titanpad.com/x960gf19PNouvelles de tous les partenaire : http://issuu.com/mariehel2/docs/our_first_international_ebook

BDLes élèves pourront enfin choisir une nouvelle et la « mettre en scène » grâce à des sites de création de bande-dessinées tels que : Bitstrips.Test de classe inversée   : Ressources : http://padlet.com/wall/flipped-class

Les outils sélectionnés

Création de livres numériques• Issuu http://issuu.com/home • http://groups.diigo.com/group/esl-ebooks

Création de contenu multimédia• Glogster (création de posters interactifs en ligne, appelés Glogs)http://www.glogster.com/ Création de certificats http://www.dyetub.com/certificates/themed/

Création de BD

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• Bitstrips : http://www.bitstrips.com/

Collaboration• Google docs https://drive.google.com/ • Google forms ou Survey Monkey – sondages en lignehttp://www.google.com/google-d-s/forms/ http://fr.surveymonkey.com/ • Padlet: partage de réflexions, notes, idéeshttp://padlet.com/ • « Padlet walls » de mes classes : projet « nouvelles »http://padlet.com/wall/2a-short-story http://padlet.com/wall/2e-short-story http://padlet.com/wall/flipped-class• Pen io : création de pages web http://pen.io/ • Diigo – partage de favorishttp://www.diigo.com/

Mes groupes Diigo utiles pour le projet • http://groups.diigo.com/group/projet_environnement • http://groups.diigo.com/group/short-stories-about-the-environment • http://groups.diigo.com/group/writing-esl

Scoop it : • http://www.scoop.it/t/esl-links-for-my-students • http://www.scoop.it/t/classe-inversee-experimentation-recherches• http://www.scoop.it/t/games-learning-and-teaching• http://www.scoop.it/t/stage-tice-langues-etrangeres

Références https://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche8910.pdfProjet primé lors des Journées de l’Innovation de l’UNESCO, le 27 mars 2013.http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Innovation_experimentation/09/5/Cahier_PRIX_DE_L_INNOVATION_2013_248095.pdf Article sur le projet (Café Pédagogique) : http://tinyurl.com/article-projet-environnement Label de qualité eTwinning obtenu en septembre 2013.

Enregistrement du séminaire en ligne sur le projet : https://webconf.vc.dfn.de/p84sjmphct2/ Enregistrement de l’intervention sur le projet lors de la conférence sur l’Innovation à l’Agence Clé en mai 2013 : http://www.youtube.com/watch?v=3RvZBbjxxk8 Actes du Colloque de Cyber-langues – 2013 : http://www.cyber-langues.asso.fr/spip.php?rubrique92

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