Ma représentation du Renouveau pédagogique

Fabulations d'un conseiller pédagogique

Pourquoi clarifier ma représentation?

• Pour mieux comprendre!

• Pour mieux me faire comprendre!

• Pour tenter de clarifier le discours autour du Renouveau pédagogique.

• Pour tenter de trouver un terrain d'entente.

• Surtout... Pour me faire plaisir!

Ma définition de la pédagogie

• Pour moi, la pédagogie c'est la communication de savoirs entre l'enseignant et l'élève. C'est un processus dynamique et bidirectionnel. Sinon, pourquoi enseigner sans savoir si...

– nous sommes en mesure de savoir ce que l'élève a appris?

– l'élève est engagé dans le processus d'apprentissage?

– l'élève est motivé par les apprentissages qu'on lui propose?

– l'élève apprend véritablement?

• De cette communication émerge la connaissance! Cette interprétation subjective qu'à l'élève de sa relation au savoir!

Ma définition de la pédagogie

• Donc, pour moi la pédagogie c'est la relation dynamique entre l'enseignement et l'apprentissage!

• Pour illustrer mon propos, prenons un pendule qui oscille entre l'enseignement et l'apprentissage; la pédagogie étant le pivot qui permet au pendule d'osciller entre les deux pôles.

Pédagogie

Enseignement Apprentissage

Le contexte historique propre à l'histoire de l'éducation au Québec

• Étant formé en enseignement de l'histoire au secondaire, je ne peux m'empêcher de recadrer le débat dans son contexte historique.

- 1964 -> Rapport Parent: Laïcisation de l'éducation.

- 1978 -> Programme par objectifs -> Nécessité de standardiser l'enseignement au Québec. La standardisation de l'enseignement s'est tellement bien déroulée que l'on a oublier l'essentiel: L'élève.

-1995 -> État généraux de l'Éducation. La société souhaite dans son ensemble rénover le curriculum scolaire pour l'adapter à la réalité du XXIe siècle. Toute la société? Non! Une majorité d'enseignants n'ont pas adhéré au projet! J'en suis témoin! J'étais enseignant à l’époque!

Pédagogie

Enseignement Apprentissage

Effet d’un programme par objectifs en 1978

Pédagogie

Enseignement Apprentissage

Ceci n’est pas la volonté du Renouveau pédagogique

Pédagogie

Enseignement Apprentissage

Ramener l’équilibre entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’acte pédagogique

Le grand défi du Renouveau pédagogique!

Que l'élève retrouve "SA PLACE" dans l'acte pédagogique! Nonobstant les

croyances et les dogmes pédagogiques!