Production numérique (1/5)

Master 2 « Communication et édition numérique » (Université de Haute-Alsace)

Production numérique (1/5) : littérature pour écranMarc Jahjah

Introduction au cours

✤ Ce qui se fait dans le numérique en création

✤ Mode d’évaluation

Présentation

✤ Parcours

✤ Aujourd’hui

✤ Et vous ?

Objectifs généraux

✤ Culture élargie

✤ Pensée associative

✤ Repérer l’originalité

✤ Veille des tendances

✤ Quelques outils d’analyse

Cours d’aujourd’hui

✤ La littérature numérique

✤ Ses caractéristiques

✤ Ses créations

✤ Son utilité

Littérature numérique et littérature sur Internet

✤ Pas tout à fait pareil…

✤ La littérature numérique

Elle utilise les propriétés des supports

Elle a ses acteurs, ses collectifs, ses revues

Une fonction sociale et politique

Matérialité (1) : le cadre de lecture


✤ Un cadre…cadre

✤ Notre expérience est cadrée (orientée) sur les écrans

✤ Des « boites » qui s’emboitent


✤ L’exemple de Facebook

✤ Ecrire, publier…tout est cadré : publisher et editor


✤ Travailler sur le cadre…

✤ C’est travailler sur notre expérience de lecture

✤ C’est nous faire prendre conscience de comment on lit

✤ C’est rendre visible ce qui s’efface

✤ C’est politique (travail sur l’idéologie)

Matérialité (2) : un texte fuyant

✤ Un texte qui « coule »

✤ Des gestes empêchés

✤ Des commandes inhabituelles

http://revuebleuorange.org/bleuorange/02/saemmer/

Matérialité (3) : le statut du lecteur

✤ Un lecteur libre à l’écran ?

✤ Mise en scène des contraintes

✤ Un dispositif qui calcule son parcours

http://www.erudit.org/revue/pr/2011/v39/n1/1006725ar.html

Matérialité (4) : le travail typographique et de détournement

✤ À quoi sert le logiciel à l’origine ?

✤ Quelle utilisation du zoom/dézoomage ?

✤ Quelles relations avec la typographie et le récit ?

✤ Comment apparaissent les mots ?

https://prezi.com/tenb5bz3x-9r/alice/

https://prezi.com/tenb5bz3x-9r/alice/#

Bilan

✤ Réflexion sur la matérialité de l’expérience de lecture

✤ Réflexion sur nos gestes et nos actions

✤ Retrouver le sens des mots (écriture transitive/intransitive)

✤ Outils de défense contre les logiciels

✤ Thèse : les logiciels ne sont pas neutres…(exemple de PowerPoint)

La pensée PowerPoint (1/3)

✤ Un outil qui rend stupide ?

✤ Une guerre en Irak évitable ?

✤ Des « puces » simplificatrices

L’affirmation contre le raisonnement

Les effets de la phrase nominale

Une disparition énonciative : qui parle ?

Son, image, vidéo : un spectacle son et lumière

✤ Assembler et articuler : une pratique ancienne industrialisée


✤ Années 90 : un nouveau modèle de management

✤ L’ « entreprise-projet »

Des salariés flexibles et mobiles

Le tout-réu : se montrer aux normes

✤ Les besoins des administrations publiques


✤ Les 5 bidules qui…Les 10 machins qui…

✤ Réduire la complexité du réel à des étapes et des listes

https://www.youtube.com/watch?v=ddKz31uyqmM

Notions rencontrées (1) support

« Le support en question dans la théorie du support est défini comme support matériel dans lequel s’inscrivent des formes appelées inscriptions. En tant que substrat, les propriétés physiques du support, sa structure, déterminent celles des inscriptions accueillies, notamment celles liées à leur i n t e r p r é t a t i o n » ( Ya n n i c k P r i é , Phénoménologie des inscriptions numériques)

Notions rencontrées (2) dispositif

« Un ensemble résolument hétérogène comportant des discours, des institutions, des aménagements architecturaux, des décisions réglementaires, des lois, des mesures administratives, des énoncés s c i e n t i fi q u e s , d e s p r o p o s i t i o n s p h i l o s o p h i q u e s , m o r a l e s , philanthropiques, bref : du dit aussi bien que du non-dit, ainsi que l’ensemble des relations que l’on peut établir entre ces éléments » (Foucault)

Notions rencontrées (3) culture numérique

« ensemble de technologies conjuguées, ayant produit et continuant de produire des pratiques sociales qui, du moins pour l’instant, menacent ou contestent la viabilité, ou même la lég i t imité , de cer ta ines normes socioculturelles établies et des cadres juridiques qui leur sont liés. […] la culture numérique est faite de mode de communication et d’échange d’informations qui déplacent, redéfinissent, et remodèlent le savoir dans des formes et formats nouveaux, et de méthodes pour l’acquérir et le transmettre. » (Milad Doueihi, La Grande conversion numérique, p. 37)