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APRES LA 3ème
Année 2013-2014
58 av Marcelin Berthelot-38100 Grenoble 04 76 25 22 80
Lundi : 13h30 à 17h30 et du Mardi au Jeudi : 8h30 à 12h30 – 13h30 à 17h30, Vendredi : 8h30 à 12h – 13h à 17h
S’informer sur les formations
S’informer sur les métiers
S’interroger sur ses intérêts
Prendre conscience de ses capacités
Comment faire des choix
ONISEP : Guide « Après la 3ème »CIOCarrefour des formation
(24/01)Stages , Mini-stages Journées portes ouvertes
(printemps)Entretien individuels
Quels choix votre enfant doit-il faire ?
Des choix provisoires (au 2ème trimestre)… … puis des choix définitifs (au 3ème trimestre)
Le conseil de classe du 3ème trimestre donne une décision d’orientation (selon résultats scolaires). Possibilité de faire appel
Le calendrier de l’orientation Intentions d’orientation
Mars2ème conseil Proposition provisoire du conseil de
classePhase de dialogue
Mi-Juin
3ème conseil
Vœux définitifs Décision du conseil de classe
Si désaccord : Entretien avec le chef d’établissement Fin Juin-début
Juillet Affectations
Début Juillet Inscriptions
SECONDE PROSeconde professionnelle
T R O I S I E M E
SECONDE GT Seconde générale & technologique
1e PRO
TERMINALEPRO
CAP 1
CAP 2
BACGENERAL
BACTECHNOLOGIQUE
BACPROFESSIONNEL
CAP
2nde spécifique
1e GENERALE 1e TECHNO ou BT
TERMINALEGENERALE
TERMINALETECHNO ou BT
ou BREVET DE TECHNICIEN
LES CRITERES LIES AU CANDIDAT :
Les moyennes annuelles dans toutes les matières de l’élève
Les compétences L’avis du conseil de
classe
LES CRITERES LIES AUX SPECIALITES DEMANDEES
• Les coefficients attribués aux matières en fonction des spécialités demandés• 4 vœux possibles• Le bonus 1er vœu
LA VOIE PROFESSIONNELLE
Nécessite d’avoir choisi un projet précis….… et d’avoir les résultats scolaires
suffisants pour obtenir la filière de son choix.
Diplôme Qualifiant.Stages
- 22 semaines pour le Bac Pro;
- 12 à 16 semaines pour CAP
….et cours en Ateliers
Diplôme PRO
Classe de 3ème
Lycée Professionnel ou CFA
Seconde professionnelle
1ère année CAP
PremièreProfessionnelle
(certification intermédiaire)
2ème annéeCAP
Bac professionnel
CAPTerminale
professionnelle
Voie Professionnelle
LE CAP ( 2 ANS)
Objectif : entrer dans la vie active et se former à un métier précis.
Le CAP forme des ouvriers et des employésqualifiés, immédiatement opérationnels
Environ 250 spécialités
Certains CAP sont prioritairement Certains CAP sont prioritairement réservés aux élèves de 3ème SEGPAréservés aux élèves de 3ème SEGPA
Signer un contrat de travail avec un patron
Âge :Âge : 16 à 25 ans ( ou 15 ans après une classe de 16 à 25 ans ( ou 15 ans après une classe de 3ème) 3ème)
Durée :Durée : généralement de 2 ans, en signant un généralement de 2 ans, en signant un contrat d ’apprentissagecontrat d ’apprentissage
Objectif :Objectif : préparer un diplôme professionnel préparer un diplôme professionnelAlternance entre périodes en entreprise et CFA Alternance entre périodes en entreprise et CFA RémunérationRémunération : 25 à 78% du SMIC selon l’âge et : 25 à 78% du SMIC selon l’âge et
l’ancienneté dans l’entreprisel’ancienneté dans l’entreprise. .
Rechercher un employeur et repérer le CFA ou l ’UFA Rechercher un employeur et repérer le CFA ou l ’UFA d ’un LP d ’un LP
LE BAC PROFESSIONNEL (3 ANS)
Objectif : entrer dans la vie active et se former dans un domaine d’activités
Le Bac pro forme des ouvriers, agents techniques et employés hautement qualifiés
Plus de 80 spécialités
Bac professionnel du secteur des services ( Commerce, Gestion-administration…)
Enseignements générauxHeures/semaine
Français, histoire-géographie, éducation citoyenneté 4 h 30
Mathématiques 2 h
Langues vivantes (1 et 2) 4 h
EPS 2 h ou 3 h
Arts appliqués, cultures artistiques 1 h
Enseignements liés à la spécialité Heures/semaine
Enseignements professionnels 13 h 45
Prévention-santé-environnement 1 h
Français et/ou Maths et/ou langue vivante et/ou arts appliqués 1 h 45
Total horaires hebdomadaires 31 h
AP 2 h 30
Bac Professionnel du secteur de la Production (SEN, TP…)
Enseignements généraux Heures/semaine
Français, histoire-géographie, éducation citoyenneté 4 h 30
Mathématiques, sciences physiques et chimiques 4 h
Langue vivante 2 h
Éducation physique et sportive 2 h ou 3 h
Arts appliqués, cultures artistiques 1 h
Enseignements liés à la spécialité Horaire/semaine
Enseignements professionnels 13 h 45
Economie-gestion 1 h
Prévention-santé-environnement 1 h
Français et/ou Maths ; langue vivante ; sciences physiques et chimiques ; arts appliqués
1 h 45
Total horaires hebdomadaires 32 h
AP 2 h 30
Après un bac professionnel
Après le bac pro, on peut :Après le bac pro, on peut :- entrer dans le monde du travail ;- entrer dans le monde du travail ;- se spécialiser avec une mention complémentaire (MC) ou un - se spécialiser avec une mention complémentaire (MC) ou un certificat de spécialisation agricole ;certificat de spécialisation agricole ;- poursuivre des études supérieures en préparant un BTS/BTSA - poursuivre des études supérieures en préparant un BTS/BTSA
(L'obtention de la mention "bien" ou "très bien" au bac pro (L'obtention de la mention "bien" ou "très bien" au bac pro vous donnera le droit d'entrer automatiquement, si vous faites vous donnera le droit d'entrer automatiquement, si vous faites acte de candidature, dans les sections de BTS proches de votre acte de candidature, dans les sections de BTS proches de votre bac pro.)bac pro.)
Quelle spécialitéchoisir ?
Hiérarchiser les vœux !
SECTEUR DES SERVICES
SECTEUR DES SERVICES
Gestion-Administration Accueil
Commerce et vente
Santé, social et soin
Transport et magasinage
Hôtellerie et restauration
Hygiène et sécurité
SECTEUR DE LA PRODUCTION
SECTEUR DE LA PRODUCTION
Chimie, Physique Electricité, énergieIndustrie graphique
Production mécanique Automomobile, enginsBâtiments et travaux publics
Arts et artisanatBois ameublement Matériaux (métaux, plastique et papier)Textile habillement
Agro-alimentaire
SECTEUR AGRICOLE
SECTEUR AGRICOLE
Elevage
Production
Aménagement
Environnement Forêt
Le taux de demande en Voie Pro: l’exemple du secteur des services.
PASSERELLESPour permettre des parcours réversibles, pour éviter des choix figés, il existe des possibilités
de passerelles en fonction de son profil ( avis du chef d’établissement, places disponibles...)
2nde professionnelle
v
1ère année CAP
1ère Pro
Terminale Techno
2ème année CAP
Terminale Pro
1ère Techno
vv
La voie professionnelle
– Au lycée
Places limitées en lycée professionnel : Importance des notes de 3ème (français, maths, LV1 …)
– Au CFA = apprenti chez un employeur
Signer un contrat de travail ( recherches précoces)
Les poursuites d’études Des Bac pro du secteur des Services en BTS en 2012
Recherche d'emploi 12%
Emploi 26% (dont CDI 9);
Autre 4%Alternance 20% (dont BTS 16)
Etudes 38% (dont BTS 23)
Les poursuites d’études des Bac Pro du secteur de la Production en BTS en 2012
Etudes 29% (dont BTS 19)
Alternance 24% (dont BTS 17)
Autre 3%
Emploi 31% (dont
CDI 9)
Recherche d'emploi
13%
LA VOIEGENERALE ET
TECHNOLOGIQUEAU LYCEE
LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
Classe de 3ème
2nde générale et technologique
1ère générale
Terminale générale
1ère technologique
Terminale technologique
Bac technologiqueBac général
BTS, DUT, Université, classes prépas, écoles spécialisées
Des bacs généraux :
La voie générale et technologique
Des bacs technologiques :
Bac Littéraire Bac Littéraire Bac Bac
Économique Économique et Socialet Social
Bac ScientifiqueBac Scientifique
STI2DSTI2D
STMGSTMG
ST2SST2S
STLSTL STAVSTAV
En Seconde Générale et Technologique:Des enseignements communs à tous
Choix de 2 enseignements d’explorationChoix d’1 enseignement facultatif
HôtellerieHôtellerie
TMDTMD
STD2ASTD2A
enseignement théorique et abstraitréfléchir / analyser / synthétiserargumenter / rédigertravail personnel important
VOIE GENERALE BAC GÉNÉRAL
analyser
commenter argumenter rédiger
LES DIFFERENTS BACCALAUREATS D’ENSEIGNEMENT GENERAL
SERIE LITTERAIRE : 4 profils
Arts Droit et grands enjeux du monde contemporain
Langues vivantes et langues anciennes Mathématiques
SERIE ECONOMIQUE ET SOCIALE : 3 profils
Economie approfondie Mathématiques
Sciences sociales et politique
SERIE SCIENTIFIQUE : 4 profils (svt peut-être remplacée par sciences de l’ingénieur ou biologie, agronomie et developpement durable)
Informatique et sciences du numérique Sciences de la vie et de la terre
Physique chimie Mathématiques
Territoire et citoyenneté
VOIE TECHNOLOGIQUE BAC TECHNOLOGIQUE enseignement appliqué > observation > expérimentation
travail en groupe et en autonomie
travaux pratiques (T.P.) en laboratoire, en salle d’informatique, de technologie...
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Les Lycées publics du bassin proposant les Bac technologiques.
STI2D: Grenoble (Lycée polyvalent Vaucanson); Meylan (Lycée du Grésivaudan); Saint-Martin-d'Hères(Lycée polyvalent Pablo Neruda); Sassenage (Lycée Deschaux); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans).
STMG: Échirolles (Lycée Marie Curie); Grenoble (Lycée Argouges, Lycée Mounier, Lycée Les Eaux Claires, Lycée polyvalent Louise Michel); Meylan (Lycée du Grésivaudan) ; Seyssinet-Pariset (Lycée Bergès); Villard-Bonnot (Lycée Marie Reynoard); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans); Saint-Ismier (Ecole des Pupilles de l'air
STL: Grenoble (Lycée André Argouges spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire, Lycée polyvalent Louise Michel spécialité biotechnologies ); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire)
ST2S: Grenoble (Lycée polyvalent Louise Michel)
STAV: Lycée agricole de la Côte Saint André; Lycée horticole de Grenoble Saint-Ismier.
STD2A: Grenoble (Lycée André Argouges)
Bac Hôtellerie: Grenoble (Lycée hôtelier Lesdiguières)
VOIE PROBAC RO, BEP, CAP
La seconde générale et technologique
La 2 GT : enseignements communs obligatoires
Enseignements Horaires hebdomadairesFrançais 4 h
Histoire-géographie 3 h
LV1 et LV2 5 h 30
Mathématiques 4 h
Physique-chimie 3 h
SVT 1 h 30
EPS 2 h
Education civique, juridique et sociales 30 min
Accompagnement personnalisé 2 h
Total horaires hebdomadaires 25 h 30Enseignements d’exploration 1 h 30 x 2
Heures de vie de classe 10 h annuelles
2 enseignements d’exploration (2 x 1h30)1 enseignement à choisir parmi :
- Sciences Économiques et Sociales
-Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
1 enseignement à choisir parmi : - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion- Sciences Économiques et Sociales- Littérature et société- Méthode et pratiques scientifiques
- Santé et social Sciences de l’ingénieur
- Biotechnologies Sciences et laboratoire
- Création et innovation technologiques- Écologie, agronomie, territoire et développement durable (en Lycée agricole)
- Langue Vivante 3 Langues et culture de l’antiquité (Latin ou Grec)
- Création et activités artistiques (arts du son ; du spectacle ; visuels; du patrimoine)
3 enseignements d’exploration (3 x 1h30)
1enseignement à choisir parmi :
- Sciences Économiques et Sociales
-Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
2 enseignements à choisir parmi :
- Création et innovation technologiques
- Santé et social
- Biotechnologies
- Sciences de l’ingénieur
- Sciences et laboratoire
Cas particuliers
1 enseignement d’exploration
- Arts du cirque (6 heures)
- Création et culture design (6 heures)
- Éducation Physique et Sportive (E.P.S.)
(5 heures)
Cas particuliers
• Arts (arts-plastiques ; cinéma-audiovisuel ; danse; histoire des arts ; musique ; théâtre)
• E.P.S.
• Hippologie et équitation (en lycée agricole)
• Langues et cultures de l’Antiquité (Grec ; Latin)
• Langue Vivante 3 (étrangère)
• Pratiques professionnelles (en lycée agricole)
• Pratiques sociales et culturelles (en lycée agricole)
1 enseignement facultatif (3h)
Un accompagnement personnalisé (2h/semaine)
Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travail interdisciplinaire, aide à l’orientation,…
Les enseignements d’exploration économiques
Choix obligatoire de l’un des deux
Proposés dans tous les lycées d’enseignement général et technologique.
PRINCIPES FONDAMENTAUX D’ÉCONOMIE ET DE GESTION
Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion en abordant des questions autour des entreprises, banques, Etat, associations, à partir de cas concrets.
Notions abordées: Les acteurs de l’économie L’entreprise Les enjeux économiques
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...).
Thèmes abordés: les revenus et les prix, les entreprises, l’individu et les groupes sociaux...
Les enseignements d’exploration les plus courants
MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Montrer l’apport et l’importance des mathématiques, des sciences de la vie et de la terre, de la physique et la chimie.
Thèmes : Science et aliments , Science et investigation policière , Science et cosmétologie …
Se familiariser avec les démarches scientifiques à l’aide de travail individuel ou en équipe
Découvrir certains métiers et formations scientifiques.
LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ
Montrer l'intérêt et la richesse d'une formation littéraire et humaniste.
Des thèmes parmi : L’écrivain et les grands débats de société, Médias, information et communication, Regards sur l’autre et sur l’ailleurs…
Enseignement et mise en activité : présentations orales, portfolios, recherches documentaires, expositions, reportages…
Les autres enseignements d’exploration
Biotechnologies: Découvrir les protocoles expérimentaux et les procédés liés aux biotechnologies ; aborder les questions de qualité et de sécurité biologiques ; réfléchir à la place des sciences et des biotechnologies dans la société actuelle.
Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines): Explorer divers lieux et formes de la création artistique contemporaine ; apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l'art ; découvrir les formations et métiers artistiques et culturels.
Création et innovation technologiques : Comprendre la conception d'un produit innovant en lien avec le développement durable ;explorer des domaines techniques et des méthodes d’innovation. Explorer les métiers.
Écologie, agronomie, territoire et développement durable : Découvrir un territoire rural ou périurbain, son organisation, ses projets et sa valorisation dans une perspective de durabilité.
Langue vivante 3 étrangère
Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec
Sciences de l’ingénieur: Analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins à travers le développement durable ; découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.
Sciences et laboratoire: Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; apprendre à connaître des méthodologies et des outils propres aux disciplines concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).
Santé et social: Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social ;aborder la préservation de la santé et de la protection sociale ; explorer les métiers.
- Priorité donnée aux élèves du secteur
- Places restantes: les élèves horssecteur son admis sur dossier.
- Pas de demande de dérogation, recrutementAcadémique
Les enseignements d’exploration à capacité limité: Santé social, Biotechnologies, Création et
activités artistiques (Arts du son, Arts du spectacle, Arts visuels, Patrimoines); Création et innovations
technologiques, Langues vivantes rares LV3 (Arabe, Chinois, Japonais, portugais, Russe).
Le taux de demande des enseignements à capacité limité.
Sciences économiques et socialesPrincipes fondamentaux de l’économie et de la gestion Littérature et sociétés Méthodes et pratiques scientifiques Sciences de l’ingénieur Création et innovation technologique
1h30 hebdomadaire
Latin Cinéma audio-visuel Musique LV3: italien
2h00 hebdomadaire
Elles mènent à un Bac technologique particulier (Hôtellerie, TMD).
Recrutement sur dossier
Les secondes spécifiques
Les structures sportives
Sections sportives scolaires: Elles accueillent généralement des élèves ayant déjà un niveau confirmé dans une activité sportive. Elles travaillent en partenariat avec une structure fédérale sportive.
Pôles « France » et « Espoirs » : pour les sportifs de haut niveau: Les élèves suivent une formation sportive encadrée par des entraîneurs diplômés. Ils suivent leurs études selon un emploi du temps aménagé. Pour chaque Pôle, la sélection sportive est organisée sous la responsabilité de chaque fédération sportive.
Les sections linguistiques
Elles regroupent les sections bi-langues ou bilingues, européennes ou de langues orientales, internationales ou encore les sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac).
Pour toutes, un point commun : maîtriser la compréhension et l’expression écrite et orale des langues étrangères.
Comment faire les vœux d’orientation?
Choix du 1er enseignement d’exploration d’économie au moment de l’inscription
Le choix du 2ème enseignement d’explorationVœu « Lycée » pour les enseignements
d’exploration classiques: Priorité pour les élèves du secteur, dérogation si choix d’un autre lycée.
Si choix d’un enseignement d’exploration à capacité limitée : les élèves qui ne sont pas du secteur seront classés en fonction d’un barème (résultats scolaires), pas de dérogation, recrutement académique
Dans tous les cas : dernier vœu dans le lycée de secteur.
À retenir
Classe de 3ème
Lycée Général et Technologique
Lycée Professionnel ou CFA
Bac généralou bac technologique Bac pro
2 enseignements d’Exploration
- Choix d’un champ professionnel avec
spécialité- Statut scolaire ou
apprentissage
CAP
• Le Collège se charge de la demande d’affectation
• Début Juillet, l’ établissement d’affectation convoque les familles…
• … qui doivent se rendre dans le Lycée pour inscrire leur enfant.
Attention : pour les établissements privés, la famille se charge de la demande
Pour vous informer:
Le guide Régional Onisep « Après la 3ème » 2014
Des questions?
Rencontrer la Conseillère d’orientation-psychologue : Valérie LAVIGNE
Au collège : le mardi après-midi et le vendredi matin, sur rendez-vous au secrétariat du collège.
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