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Arts plastiques
Art1 : J’expérimente des
techniques, des outils, des
couleurs, etc. et se rendre compte
des effets produits.
Arts plastiques
Art1 : J’expérimente des
techniques, des outils, des
couleurs, etc. et se rendre compte
des effets produits.
Arts plastiques
Art1 : J’expérimente des
techniques, des outils, des
couleurs, etc. et se rendre compte
des effets produits.
Arts plastiques
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Art2 : J’utilise ces
expérimentations pour produire
des œuvres personnelles (monde
réel ou imaginaire).
Arts plastiques
Art2 : J’utilise ces
expérimentations pour produire
des œuvres personnelles (monde
réel ou imaginaire).
Arts plastiques
Art2 : J’utilise ces
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des œuvres personnelles (monde
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Arts plastiques
Art2 : J’utilise ces
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Arts plastiques
Art3 : J’utilise correctement le
matériel mis à disposition.
Arts plastiques
Art3 : J’utilise correctement le
matériel mis à disposition.
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Art3 : J’utilise correctement le
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Arts plastiques
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Art3 : J’utilise correctement le
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Art3 : J’utilise correctement le
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Arts plastiques
Art4 : Je réalise une œuvre en
respectant les consignes
données.
Arts plastiques
Art4 : Je réalise une œuvre en
respectant les consignes
données.
Arts plastiques
Art4 : Je réalise une œuvre en
respectant les consignes
données.
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données.
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Art4 : Je réalise une œuvre en
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données.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
Arts plastiques
Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
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Art5 : Je présente mon œuvre
devant mes camarades.
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Art5 : Je présente mon œuvre
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devant mes camarades.
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Arts plastiques
Art6 : Je décris une œuvre en
termes de couleurs, de formes,
etc.
Arts plastiques
Art6 : Je décris une œuvre en
termes de couleurs, de formes,
etc.
Arts plastiques
Art6 : Je décris une œuvre en
termes de couleurs, de formes,
etc.
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Art6 : Je décris une œuvre en
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Art6 : Je décris une œuvre en
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Arts plastiques
Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
Arts plastiques
Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
Arts plastiques
Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
Arts plastiques
Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
Arts plastiques
Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
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Art7 : Je m’exprime devant les
autres pour expliquer.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
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Art8 : Je parle des émotions
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Art8 : Je parle des émotions
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Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
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Art8 : Je parle des émotions
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Art8 : Je parle des émotions
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Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
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Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art8 : Je parle des émotions
ressenties au contact d’œuvre
plastiques.
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
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Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Arts plastiques
Art9 : Je rencontre des œuvres
d’art dans les différents
domaines (son, langage,
quotidien, visuel, espace, scène).
Education musicale
Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
Education musicale
Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
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du corps (jeux vocaux).
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de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
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du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
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Mu1 : Je comprends l’importance
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Mu1 : Je comprends l’importance
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de l’échauffement de la voix et
du corps (jeux vocaux).
Education musicale
Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
Education musicale
Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
Education musicale
Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
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mouvement du corps).
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je l’interprète (mise en
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je l’interprète (mise en
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je l’interprète (mise en
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
Education musicale
Mu2 : Je mémorise un chant et
je l’interprète (mise en
mouvement du corps).
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Mu3 : J’écoute, je décris et je
compare différentes musiques.
Education musicale
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Mu4 : Je représente de manière
artistique (dessin) mon ressenti
par rapport à une œuvre
musicale.
Education musicale
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Mu5 : Je m’exprime (émotions
ressenties, avis) devant mes
camarades sur une œuvre
étudiée en classe.
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Mu6 : J’accepte que chacun peut
avoir un ressenti différent sur
une même œuvre.
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