Assemblée de la Mission Educative Lasallienne du District du Proche Orient Des réponses...

Assemblée de la Mission Educative Lasallienne

du District du Proche Orient

Des réponses lasalliennes

aux situations d’aujourd’hui

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Nous situer dans une histoire qui est à la fois mémoire et appel

Notre héritage n’est pas encore accompli…Quelque chose est en genèse qui se cherche dans la descendance…Chaque génération d’enseignants se constitue comme  héritière et dans le même temps comme fondatrice…Les valeurs dont nous héritons … supposent une appropriation à chaque génération pour transformer de manière propre et spécifique, la réalité d’aujourd’hui…

J.F. Paturet

Des défis qui viennent - de votre souci de fidélité au charisme des origines

- de certaines fragilités institutionnelles et structurelles: démographie des frères…

- de votre volonté de prendre en compte les orientations de l’Institut et de l’AIMEL

- des évolutions technologiques, en matière de communication en particulier

- des impacts des problèmes politiques et religieux sur la vie quotidienne des établissements

- des changements de mentalité et de comportements des jeunes…

Passer des constats généraux au ciblage de défis précis.

- dans la vie du District, des communautés et des

institutions,- dans les comportements

professionnels individuels et collectifs

-dans les convictions et les habitudes…

qu’est-ce qui se trouve concrètement bousculé, interrogé, interpellé ?

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Pour être lasalliennes nos réponses aux situations

actuelles doivent :1. Se référer explicitement ou implicitement à la pratique de Jean-Baptiste de La Salle

2. Etre en concordance avec les fondamentaux de notre tradition éducative

3. Se situer dans la perspective des orientations actuelles de l’Institut.

1. S’inspirer d’une méthode lasallienne pour chercher et apporter des

réponses aux défis d’aujourd’hui.

1.1. Des réponses qui doivent correspondre à un regard de foi

sur les réalités humaines.

De la rencontre entre J. B. de La Salle et A. Nyel… à la rencontre d’un regard de foi

avec une réalité sociale

De la perception d’un écart entre deux réalités… à un projet commun de Dieu et de

J.B. de La Salle.

Toute réponse lasallienne nécessite cet « esprit de foi »

1. 2. Des réponses qui doivent provenir d’un discernement

méthodique, lucide et réaliste.

« Vous parlez bien à votre aise, tandis que vous ne manquez

de rien ! »

« J’ai la bouche fermée, je ne suis point en droit de tenir ce langage… En demeurant ce que je suis et eux ce qu’ils

sont… je ne pourrai apporter de

remède. »

De l’exigence de cohérence et de vérité,

à la nécessité d’un discernement

1. Accepter de se laisser interpeller par les réalités.

2. Poser le défi le plus clairement possible.3. Analyser la situation dans le détail.

4. Envisager les diverses solutions.5. Examiner les conséquences de chacune d’elle.

6. Se fixer des critères en vue d’un choix.7. Chercher une confirmation de la décision.

Affronter les défis éducatifs apportés par les situations

nouvelles, n’est pas seulement une

question de stratégie ou de technique

pédagogique. Cela demande

une remise en cause personnelle,

un travail sur soi, une démarche spirituelle,

une méthode de discernement

1.3. Des réponses cherchées en toute liberté et dans la

confrontation avec les autres.

De la première Assemblée des Maîtres en 1686

à notre Assemblé d’aujourd’hui…

Du projet éducatif des origines (La Conduite des Ecoles) à nos projets

d’aujourd’hui…

Dès le début de l’aventure lasallienne, c’est « ensemble et par

association que se cherchent les réponses aux défis, car l’Esprit

parle et agit en chacun des membres de

l’Assemblée.

2. Prendre en compte les fondamentaux de notre tradition

éducative.

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2.1. Des réponses qui vont dans le sens de la finalité voulue par J.B. de

La Salle « Non seulement Dieu veut que tous les hommes parviennent à la connaissance de la vérité, mais il veut que tous soient sauvés, et il ne peut le vouloir sans leur en donner les moyens »

Un salut qui vise la globalité de la personne du jeune dans toutes ses dimensions: spirituelle, humaine et sociale

Les réponses lasalliennes doivent être élaborées en fonction de cette finalité : mettre des moyens de

salut à la portée des jeunes

et pour cela, «les élever dans l’esprit du

christianisme»« leur apprendre à bien

vivre »

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2.2. Des réponses qui vont dans le sens

des moyens préconisés par J.B. de La Salle

pour atteindre cette finalité1. Des moyens de l’ordre des personnes« …sans donnez aux enfants des Maîtres qui contribuent à leur égard à l’exécution de ce dessein… Tâchez d’en sauver quelques-uns ».

2. Des moyens d’ordre des institutions«  Dieu à eu la bonté de remédier à un si grand inconvénient par l’établissement des écoles chrétiennes où… »

Pour être efficace, toute réponse lasallienne doit

impliquer à la fois les personnes et les

institutions.

2.3. Des réponses qui visent à construire un type d’homme et

de femme en phase avec la société de leur

temps.Un projet culturel, social, spirituel cohérent bien intégré aux dynamismes de l’époque.

Une distance et un regard critiques sur l’époque.

Une éducation au débat, à la confrontation intellectuelle.

Conjuguer réalisme et utopie

Des réponses qui permettent de construire des personnes libres et responsables face aux

bouleversement culturels et de devenir pleinement acteurs dans la société

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Des réponses qui visent à construire la fraternité.

Promouvoir, à temps et à contretemps, les conditions qui permettent :- l’accueil du « pauvre »- la compréhension et le respect des différences, - la justice- la recherche du bien commun - Un « vivre-ensemble » fraternel à travers toutes les mixités.

Des réponses qui permettent de faire de nos écoles des lieux où on apprend l’art de la

rencontre.

Des réponses qui font que

les « écoles des frères », sont

des « écoles de frères »

3. Développer l’Association

pour la mission

3.1. Des réponses qui permettent d’accroître le

travail « ensemble et par

association »

- construire des communautés éducatives

- former au sens et au sentiment d’appartenance

- développer la volonté et l’esprit d’association, trait fondamental du charisme lasallien.

3.2. S’associer pour actualiser et pérenniser le

charisme

« Le terme association représente le lien qui unit

ceux qui sont engagés dans la mission lasallienne,

c’est-à-dire ceux qui s’en considèrent responsables

et qui contribuent à sa vitalité. »Circulaire 461, 4.10

« Avec les Frères, ceux qui sont associés sont davantage liés aux

structures de l’Institut pour la mission

et peuvent aider à assurer sa stabilité et sa

continuité. »Circulaire 461, 4.18

« La liberté est l’élément premier dans la

compréhension de l’Association, qui est toujours une action volontaire. » 4.10.1.

« L’expérience d’association… est un processus spirituel

dans lequel la foi en Dieu est un moteur. » 4.10.3.

« L’Association n’a jamais été une fin en soi. Elle est pour la

mission.» 4.10.4.

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Développer une conscience commune

vis-à-vis de l’AssociationUne volonté communeUne formation communeUne démarche spirituelleUn accompagnement

Qu’est-ce qui peut assurer la continuité et la stabilité de la mission lasallienne sinon un corps d’Associés ?

« clairvoyance et vraie sensibilité pour discerner

ce qui convient le mieux,

ce qui est le plus important »

Phil. 1, 9