centre de formation d'éducateurs de jeunes enfants

PUI~RICULTURE PRATIQUE

c e n t r e d e f o r m a t i o n d' ducateurs d e j e u n e s e n f a n t s

S t 6 p h a n i e D A F F O S

I ' dve i l d e s s e n s c h e z le t o u t - p e t i t

,, Ainsi le toucher, ~tant de tous lessens celui qui nous instruit le mieux de l'impression que les corps ~trangers peuvent faire sur le n6tre, est celui dont l'usage est le plus frequent, et nous donne le plus imm~diatement la connaissance n~cessaire ~t notre conservation 7,, ~crivait Jean-Jacques Rousseau dans L'Emile ou de l'Education (Livre second).

C'est ce que les ~tudiants du centre ,, l 'Ho r i zon ,,, formds ici pour devenir ~ducateurs de jeunes enfants, se p roposen t de d~velopper en cr~ant des jeux qui ne leur sont plus interdits.. . Fabriqu~s avec de simples mat~riaux de rdcup~ra- t ion, allant de la bouteil le de Coca-Cola au coquil-

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lage, en passant par le peigne, les ~tudiants font travailler leur p ropre sens de la creat ion pour le plus grand bonheu r des enfants.

O n touche, on apprend ~t connai tre , ~, diff~rencier les mati~res, on classe de gauche ~t droite du plus rugueux au plus lisse papiers de verre, chiffons, velours... (photo 1).

O u on s'initie aux parties de Loto en se fiant aux assemblages de choses et non plus de nombres (photo 2).

Les mains ne sont pas les seuls membres appel~s travailler ; de n o m b r e u x jeux sollicitent aussi

les pieds, plus sensibles et chatouil leux, c o m m e les tapis compos~s de tissus d'~paisseurs et de qua-

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StOphanie DAFFOS, ma[ t r ise de le t t re .

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lit~s diff~rentes, ou les dalles recouvertes de coquil- les de noix, de bois, de laine que les enfants par- courent (pho to 3).

R~alis~e avec soin - - le tout-peti t , p o u r qui le toucher est souvent conjoin t au gofit, passe les objets par la bouche - - et originalitY, ces jouets (qui m~riteraient que les f irmes se penchent sur ses inventeurs) font aussi appel aux autres sensa- tions, fi l'ou'~e en l 'occurrence.

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Ici, l 'enfant identifie les sons ~mis en secouant ces boItes (photo 4) remplies d'eau, de riz, de billes ou... de vide et doit re t rouver sa paire ,, musicale ~.

Qui , ~tant petit, ne s'est pas fair gronder , ~l table, pou r avoir tape de son couteau sur le verre en cristal de grand-m~re ? Le boute i l lophone , bouteil- les de verre suspendues et plus ou moins plaines, pe rmet enfin aux enfants de r~aliser leur mus ique sans risque (photo 5).

Photo 5

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Photo 6 Et pour ne pas se perdre dans la rue ou pour reconnaltre son camarade au simple son de cloche, voici les ~lastiques tintinabulantes (photo 6).

Jouets de l'imagination et de l'imaginaire, ils appren- nent aux enfants la nouveaut~ : celle du monde

r , , �9 p 71 �9 de la decouverte off 1 ldentlte, l evell, l 'intelligence grandissent avec la perception des choses, des bruits qui les environnent.

Ils furent present& au public lors de journ&s portes- ouvertes il y a deux ans, ce qui permit de d&ou- vrir le centre, son apprentissage, ses vertus (photo 7).

Ecole de la communicat ion adulte-enfant, enfant- monde ext~rieur, elle s'attache aussi, bien stir, routes les formes de langage possibles. C'est dans cette optique que l'~quipe p~dagogique du centre de formation <, l 'Horizon ,, a r~alis~ un document audio-visuel intitul~ ,, le langage: un singulier-pluriel ,,, ou comment dire une chose de plusieurs mani~res. Apr& une video sur la main comme m~diatrice fondamentale entre le monde et la pens& (,< Le monde ~ pleines mains , , ) , et en fondant leur recherche sur une pratique des structures accueillants des enfants de 3 mois fi 6 ans, les ~ducateurs se sont pench& sur l'expression cor- porelle (mimiques, regards, postures, gestes...) que l'enfant g~n~re presque naturellement -- c'est sa communicat ion premiere -- et clue l'adulte a vite tendance fi oublier ou fi laisser de c6t&

Dans le m~me esprit d' invitation aux ~changes et ~l la r~flexion, va sortir un troisi~me documen- taire ,, Au fil de l'eau ~,, pr&entant des enfants de 3 mois fi 3 ans, et qui traite de leurs rapports avec l'eau. Parce que l'&re humain a d 'abord eu une vie f0etale aquatique... Disponibles en location au prix de 350 F (pour une semaine maximum), les creches, les pu~ricul- trices peuvent se les procurer aupr& de centre ,<l'Horizon~,, 120, rue Blomet, 75015 Paris. T~I. : 45-32-91-27. []

Photo 7

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