CM1 ou CM2 : les saisons Comment varient la durée du jour et de la nuit au cours de lannée ?...

CM1 ou CM2 : les saisonsCM1 ou CM2 : les saisons

Comment varient la durée du jour et de la nuit Comment varient la durée du jour et de la nuit au cours de l’année ?au cours de l’année ?

Représenter graphiquement la variation de la Représenter graphiquement la variation de la durée du jour et de la nuit sur une année.durée du jour et de la nuit sur une année.

Interpréter le graphique réalisé, relier les Interpréter le graphique réalisé, relier les saisons à ses points remarquables.saisons à ses points remarquables.

Comment expliquer la variation de la durée du Comment expliquer la variation de la durée du jour sur l’année ? Modéliser le phénomène des jour sur l’année ? Modéliser le phénomène des saisons.saisons.

Pourquoi fait-il plus chaud en été qu’en hiver ?Pourquoi fait-il plus chaud en été qu’en hiver ?

Trace écriteTrace écrite

Trace écriteTrace écrite

Aline revient du pays des ours blancs

A 12 ans, Aline Le Moignic revient d'une expédition au Pôle Nord. Elle a passé une semaine sur le Yamal, un brise-glace parti chercher l'aventurier Jean-Louis Étienne.

Dès le départ, c'est l'aventure : trop de brouillard pour rallier le brise-glace en hélicoptère. L'expédition emprunte un petit bateau. « La passerelle était trop courte. On est montés sur le brise-glace dans une nacelle ! » Le brise-glace, cet immeuble rouge flottant, s'avère un terrain de jeu formidable. « A bord, il y avait une piscine d'eau de mer salée, un sauna. » Aline fait connaissance avec l'été polaire. « Il ne faisait jamais nuit. On n'avait pas du tout envie d'aller se coucher ! »

Ouest France 17 juillet, 2002

Jean-Louis Etienne : Le climat polaire (http://www.jeanlouisetienne.com/

)Ainsi, par exemple, à Longyearbyen, au Spitzberg, la nuit polaire dure 3 mois (novembre, décembre et janvier) et le jour permanent (soleil de minuit) s'étend sur 4 mois (mai, juin, juillet, août). Le jour polaire est plus long car les rayons solaires se courbent légèrement vers le bas en traversant les basses couches très froides de l'atmosphère, ce qui permet de voir le soleil … alors qu'il est déjà sous l'horizon !

Séance 3 Pourquoi la durée de la journée varie-t-elle tout au Séance 3 Pourquoi la durée de la journée varie-t-elle tout au long de l’année ?long de l’année ?

Schéma et trace écriteSchéma et trace écrite

Exemples de traces:Exemples de traces: Pour qu’il fasse jour pendant 4 mois, le pôle Nord doit être Pour qu’il fasse jour pendant 4 mois, le pôle Nord doit être

incliné vers le Soleil.incliné vers le Soleil. Il faut diriger le pôle Nord vers le Soleil.Il faut diriger le pôle Nord vers le Soleil. Pour que ce soit l’été polaire, il faut placer la Terre sous le Pour que ce soit l’été polaire, il faut placer la Terre sous le

Soleil.Soleil.

Modélisation et schématisation de Modélisation et schématisation de l’hiver polairel’hiver polaire

Comment passer de l’hiver à l’été Comment passer de l’hiver à l’été polaire ?polaire ?

Schématisation vue du Schématisation vue du pôle Nordpôle Nord

Représentation en Représentation en perspectiveperspective

LeversLevers de Soleil au cours de de Soleil au cours de l’annéel’année

Observer que le Soleil ne se lève pas Observer que le Soleil ne se lève pas exactement à l’est au cours de exactement à l’est au cours de l’année: utilisation de Stellarium (l’année: utilisation de Stellarium (http://stellarium.fr/http://stellarium.fr/) )

21 juin

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